家鄉(xiāng)景物的作文優(yōu)秀【3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的家鄉(xiāng)景物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家鄉(xiāng)景物的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在慈溪，那里風(fēng)景優(yōu)美。但是，最吸引我的，還是數(shù)峙山公園。
每天，來這里的人都非常多。
春天，峙山公園里的花兒都開了，爭(zhēng)奇斗艷的，好像在比誰(shuí)開的花最漂亮。河邊的柳樹上，長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。當(dāng)微風(fēng)吹過的.時(shí)候，那些小芽在翩翩起舞。小朋友們?cè)谕嬉恍┯螛吩O(shè)施；一些大人，正爬著山；老人們?cè)诤舆吷⒉�，欣賞風(fēng)景。
到了炎熱的夏天，大樹長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的樹葉擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。小朋友們吃著棒冰，坐著小船，玩起了水，許多老人坐在河邊釣著魚，等待小魚兒上鉤呢！
到了豐收的秋天，樹上結(jié)滿了酸甜可口的果子，像一盞盞彩色的小燈籠。落葉從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶從天而降。
下過一場(chǎng)細(xì)雨之后，天氣變得睛朗了，陽(yáng)光照在身上，像母親一樣撫摸著我們。
到了我盼望已久的冬天，一片片小雪花從天上飄落下來。小朋友們來這里滑雪、堆雪人、打雪仗高興極了。連老人們也來這里和小朋友們一起玩耍、做游戲。幾乎整個(gè)公園都是白雪了，連樹上也是白雪。
這真讓人難以忘記�。� 我愛我的家鄉(xiāng)慈溪，更愛那獨(dú)一無二的峙山公園。
家鄉(xiāng)景物的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在福建省莆田市仙游縣榜頭鎮(zhèn)象塘村，這里是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的一切在我的腦海深深烙上了印記。
在我的腦海里，家鄉(xiāng)的房子是土房子又矮又簡(jiǎn)陋，房頂經(jīng)常漏水甚至還有瓦片掉落，非常危險(xiǎn)。那時(shí)候只有破舊的床鋪、喝的水都是從井里挑來的`，基本沒有什么好吃的東西，泥土路上偶爾一兩部拖拉機(jī)駛過，揚(yáng)起一路的灰塵。田野里到處是淳樸勤勞的鄉(xiāng)親們。
前些天我跟爸爸回去一看，簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)我的故鄉(xiāng)了，走到村口映入眼簾的是，村口街道兩邊都是幾層樓的磚墻房，結(jié)構(gòu)牢固裝修豪華。鄉(xiāng)親們是睡在軟綿綿的席夢(mèng)思床上，隨手一開便是清澈的自來水、寬敞的水泥路面上都是一輛輛豪華轎車。村莊兩邊街上熱鬧極了：馬路上人來人往，有賣紅木原料、紅木展廳、工藝品店、美食店、超市等……村口又修了一座大橋，變成了一來一往對(duì)稱的拱橋。鄉(xiāng)親們臉上露出了幸福的笑臉。
為什么家鄉(xiāng)這幾年的變化這么大？我問了爸爸才知道，國(guó)家重視新農(nóng)村建設(shè)，重視民生，在農(nóng)村實(shí)行村村通公路、村村通自來水等。我的家鄉(xiāng)原來就是紅木之鄉(xiāng)，這幾年大家生活好了，品味提高了，使我家鄉(xiāng)的紅木家俱暢銷無比，價(jià)值翻了好幾番。這就是我的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)，欣欣向榮的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)景物的作文 篇3
今天，我和媽媽去美麗的金沙湖邊玩。
湖邊的景色美麗極了。柳樹剛發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)少女。許多花都開了，荷花也綻放了它的笑臉(荷花是夏天才開的，丫頭。是不是沒去實(shí)地觀察啊?“柳樹發(fā)芽”怎么可能與“荷花綻放”碰面呢?)紅的似火，白的像雪，粉的賽霞(并不是所有優(yōu)美的句子堆砌起來就是好文章啊，用 “火紅”來形容荷花好像不是太恰當(dāng))。小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像正在演唱一首春天的贊歌。小草從土里冒出來，嫩嫩的，綠綠的，隨風(fēng)舞動(dòng)。
金沙湖的湖水很清澈，清得可以看到湖底的鵝卵石;金沙湖的湖水很綠，綠得像一塊無瑕的翡翠;金沙湖的湖水很靜，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)(這是模仿《桂林山水》的寫法，你看的書很多，也知道引用。但是注意引用句子要符合真實(shí)的情況)。湖里有幾條小魚，正在嬉戲，一會(huì)兒沉到湖底，一會(huì)兒又露出水面吐個(gè)小泡泡。
金沙湖周圍群山環(huán)繞，山上的樹木郁郁蔥蔥，綠色的樹木中，點(diǎn)綴著各種各樣的花兒，紅的，白的，黃的，紫的。(下沙周圍根本沒有山啊，別說是群山了，小土包子都沒有一個(gè)，一定要寫實(shí)!)
來金沙湖玩的人真不少，有的在看風(fēng)景，有的在聊天，有的在拍照片。真是熱鬧。
金沙湖真美。
這篇習(xí)作中的小作者，一直以來表達(dá)能力都是挺強(qiáng)的。但此次作文所犯的毛病，也是班里好多孩子存在的問題，那就是寫景的過程中，對(duì)于每個(gè)季節(jié)有哪些植物不清楚，再加上沒有經(jīng)過詳細(xì)的`實(shí)地觀察。于是，就把所有能想得起來的植物一股腦兒地搬到了作文上，進(jìn)行胡編亂造。比如上文所描述的“春天里開的荷花”，還有“金沙湖周圍子虛烏有的‘群山’”。另一點(diǎn)，也是好多優(yōu)秀學(xué)生容易出的問題：好詞佳句的堆砌，華而不實(shí)的文字，讓人感覺很不實(shí)在。
針對(duì)這樣的問題，采取的措施是：重新去實(shí)地觀察一番，做好筆記，然后回去再重新整理。
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