童年的作文匯編[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年的作文 篇1

　　在童年時(shí)，我們生活得無憂無慮，但在童年里的我們，也是天真的，傻傻的，做出來許多令人狂笑不止的傻事，今天，我就來說說我童年的'一件趣事。

　　那年我才三歲多，記得是在冬天，天氣還很冷，我還穿著棉襖。有一次，我偷偷地跑出去玩，看到大樹身上還纏著繩子，很好奇，便跑過去問樹旁邊的老奶奶，老奶奶說：“這是大樹的‘衣服’，大樹穿上它就不冷了�！蔽乙宦牐�便把繩子解開，帶回了家，心想：如果我也穿上這件“衣服”，是不是也不冷了?想著，便把繩子纏在身上，但由于我太小，十分鐘過去了，我才終于把自己裹成了一個(gè)粽子，靜靜地坐在地上，等待著身體變得暖和。但半個(gè)小時(shí)過去了，我的腿腳已經(jīng)麻木，但卻依然不熱，剛想將繩子解開，卻發(fā)現(xiàn)怎樣也解不開了，于是，我便大聲地哭，將爸爸媽媽引來了。爸爸媽媽一看我被繩子綁起來了，便趕緊將繩子解開，然后問我發(fā)生了什么事。我一直哭著說：“老奶奶騙我，老奶奶騙我�！痹谖业目蘼曂Ｖ购�，我終于斷斷續(xù)續(xù)地將事情說了出來，爸爸媽媽聽后，不禁哈哈大笑起來，嘴里還說著：“書閣，你怎么這么傻呢?”我瞪著一雙水汪汪的大眼睛，歪著頭，看著爸爸媽媽。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)過去快九年了，每當(dāng)我回憶起這件事，我都會笑出聲來。

童年的作文 篇2

　　夏天來了，暖暖的陽光照著陶村，我和表哥汪天澤又想去溪邊玩耍了。于是，我們拿著奶奶給的兩個(gè)小竹籃、一個(gè)大塑料桶，奔跳著家旁邊的`小溪，這當(dāng)然是我們要去小溪里捉魚捉蝦了。

　　家離溪邊大概只有幾十米的距離，但足以讓興奮的我們跑得氣喘吁吁。到了溪邊，我們兩個(gè)把褲子脫下一扔，“撲通”一聲跳入水中。剛下水沒多久，我又聽到“撲通”一聲，回頭一看，原來汪天澤不小心滑了一跤，摔在了沒膝蓋深的水里，還好水里沒有尖石頭。我看見哥哥那狼狽的樣子，忍不住哈哈大笑，結(jié)果也一不小心，摔倒了。這回輪到哥哥來笑我了，笑到肚子都疼了。笑夠了，渾身濕透的我們開始捉小蝦、小魚，可能是因?yàn)檫^度捕撈或是環(huán)境污染的原因，我們只抓到了幾條小魚和小蝦米。

　　隨后，哥哥就提出去溪中的小島捉螃蟹。其實(shí)所謂的小島就是一個(gè)亂石堆，說是捉螃蟹，不過就是翻石頭。我和哥哥一人一邊，翻開那一塊又一塊的石頭。突然，我聽見哥哥“哇”地叫了一聲，連忙丟下手中的石頭就往他那里跑，邊跑還邊喊：“怎么樣了！？”跑到哥哥那里，聽見他低聲對我說：“咻！你看那里有只大螃蟹！”我趕緊彎下腰，想看個(gè)清楚，誰知哥哥冷不丁推了我一把，把我推進(jìn)了水中。我沒有氣惱，還笑著把哥哥拉進(jìn)了水里。我們就從捉螃蟹變成了打水仗。直到肚子“咕嚕”叫了，我和哥哥這兩只“落湯雞”才回家吃中飯。

　　日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們就長大了，可是我依然懷念童年時(shí)光！

童年的作文 篇3

　　光陰似箭、日月如梭，快樂的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將迎來人生的第一個(gè)岔路口�；叵肫疬^去的六年時(shí)間，發(fā)生了很多事情，很多都如奔騰不息的浪花盤踞在我的心頭，讓我不能忘卻。

　　伴著明媚的陽光我們迎來了小學(xué)生活中的最后一次兒童節(jié)，在這個(gè)屬于我們孩子的節(jié)日里，我想說的有很多很多……

　　兒時(shí)，我們天天盼望著過兒童節(jié)，去游樂場瘋玩一回。碰碰車、小飛機(jī)、沖浪、跳青蛙，應(yīng)有盡有，還要一只冰激凌來解暑才算滿足�？涩F(xiàn)在，我們漸漸長大了對“六一”也不重視了。假期就呆在家里“泡電腦”、“泡電視”也不出去玩。

　　一年又一年的“六一”被我們胡亂揮霍了，而我們還毫不在意。到了今天，我才懂得時(shí)間的無限寶貴。這是及警示六年級了“兒童節(jié)”這輛“列車”在我們的人生中�？康拇螖�(shù)也就這剩下這最后兩次了。“兒童節(jié)”隨著我們童年時(shí)光的過去緩緩地開走了。誰都想留住那快樂的童年，在享受那份童真與那份無憂無慮。但誰也做不到，不是嗎？既然我們我們留不住他們，那我們就要珍惜它。不要再回首看那些曾經(jīng)被你揮霍的日子，最算你再悲傷他們也注定無法復(fù)原。我們現(xiàn)在要做的就是讓這最后一次兒童節(jié)不要再白白地流去，讓他們過得有意義有價(jià)值！

　　臨近畢業(yè)，同學(xué)們即將分開，在同學(xué)之間充滿了不舍畢業(yè)考好過關(guān)，但畢業(yè)心理這道看似矮小的關(guān)卡過起來是那樣的坎坷�！爱厴I(yè)”這個(gè)詞總合離別的的傷感是連在一起的。我們即將迎來一個(gè)暑假，這個(gè)暑假是與眾不同的暑假，因?yàn)樗�有到了離別的.獨(dú)特滋味

　　珍惜我們現(xiàn)在還在一起的一點(diǎn)一滴的時(shí)間吧！好好地利用我們剩下還在一起的時(shí)間吧，不要讓我們的小學(xué)生活，更不要讓我們的童年留下遺憾！同學(xué)們，來吧！從現(xiàn)在開始珍惜我們還未失去的，不算太晚。讓我們在我們光輝燦爛的童年上在畫上光輝的一筆！

童年的作文 篇4

　　童年，是真中的夢，夢中的真，是失意時(shí)含淚的微笑。

　　日出江花，春來江水，孕育了燦爛的花季；荷葉田田，柳枝飄舞，舞出了濃綠盛夏；生命降臨，懵懂童年，呼喚著人性的真善美。

　　我讀《童年》，讀出的是無盡的辛酸。幼時(shí)喪父，少時(shí)喪母，阿廖沙的童年在悲歡離合中沉浮。黛玉的淚盡管情愁哀怨，瀟湘館中卻仍纏纏綿綿，怎及阿廖沙幼小心靈上的痛苦？生活是艱辛的，外祖母善良的呵護(hù)竟遭兒子非議、丈夫的斥責(zé)；小茨岡精湛的工藝卻觸犯了所謂的“利益均等”，舅舅們?yōu)闋幖耶a(chǎn)不惜追打生養(yǎng)自己的父母，成了日日必演的鬧劇，無論是茶余飯后還是作坊鋪間。

　　人性的善惡美丑一幕幕映入眼簾。

　　我讀《童年》仿佛看見阿廖沙天真的眼睛里倒映出的世態(tài)炎涼，幼小的心靈上垂掛著串串問號：“為什么他們天天吵架，我卻輪為出氣筒？媽媽為什么要離開我？弟弟這么小為什么要去天堂？為什么那些孩子都討厭我？為什么？”然而他卻從不抱怨，他只以兒童的本能為自己尋找溫情，尋找善意。

　　不知那時(shí)有多少類似的童年，在辛酸中沉��？

　　我讀《童年》，讀出了涇渭分明的善惡美丑，讀出了人性的失落。在時(shí)間的長河中，總有無名的力量鼓舞許多無名的人堅(jiān)強(qiáng)的存活，那無名的力量，便是真善美。高尚戰(zhàn)勝的不只有邪惡，還有人性的弱點(diǎn)。

　　童年，本應(yīng)是真中的美，夢中的`真，有美麗的情感相伴，有溫言軟語的呵護(hù)，但我讀《童年》，讀出的是力透紙背的辛酸，是阿廖沙失意是含淚的微笑。于是，我真心的祈禱，愿今時(shí)今日不在有阿廖沙般無父無母的孤兒，不在有血親的惡語相向，不在有同齡人的排斥，孩子，應(yīng)該只在溫暖的情感中，在安寧祥和的生活里無憂無慮的長大。孩子畢竟是孩子啊。

　　愿你生命中有足夠多的云翳，來編織一個(gè)美麗的黃昏！

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