感悟的作文范例(15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的感悟的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文1
古人云：半部論語治天下！也許有點(diǎn)夸張。但論語的重要意義是不能忽視的。《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成。它以語錄和對(duì)話文體，記錄了孔子和他的弟子言行，集中反應(yīng)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。
讀了楊伯峻的《論語譯注》，基本了解了孔子的思想主張。印象最深刻的還是孔子對(duì)“孝”的理解，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的教育意義不減當(dāng)初。近年來，空巢老人等詞匯的問世，也從另一個(gè)角度反映出這一問題；還有文化名人于丹對(duì)論語的解讀，也有“孝敬之道”這一篇節(jié)。
首先，讓我們先看看，論語中孔子對(duì)“孝”的解讀：
子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與！”
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”
子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣�！�
子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣�！�
孟懿子問孝。子曰：“無違�！�
樊遲御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對(duì)曰，無違�！狈t曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮�！�
孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂�！�
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”
子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”
季康子問：“使民敬、忠以勸，如之何？”子曰：“臨之以莊，則敬；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勸�！�
或謂孔子曰：“子奚不為政？”子曰：“《書》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政�！且酁檎善錇闉檎�？”
子曰：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨�！�
子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方�！�
看過如此之多“孝敬之道”，使我們懂得了“孝敬”仍然現(xiàn)代社會(huì)道德素質(zhì)的樸素的起點(diǎn)。在今天這樣一種人人平等，法律公平的社會(huì)里，“孝”仍然是做人的根本。
在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)，科學(xué)都非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，最最基本的“孝”竟然被人們所忽視。小孩子們，在家都被寵著，哪里知道“敬”父母；在成年人們追逐自己夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，也竟都忘記的自己的父母。忘了他們獨(dú)自在家中，雖是不缺吃，不缺穿，但是，他們并不幸福。他們一年到頭也難見他們朝思暮想的子女一面，他們的.心靈是空虛的。他們只求一聲問候、一起吃個(gè)飯、常回家看看.......我們，是否應(yīng)該反思一下，回頭看看那為我們而白了的頭發(fā)，為我們而皺了的臉頰。
論語中的“孝”讓我們拾起那顆久違的“孝心”吧�。�
感悟的作文2
"快一點(diǎn)，開學(xué)第一天就遲到，小心教官整你。"我和李天雯急急忙忙地跑到操場(chǎng)上，去參加那陌生的軍訓(xùn)開始典禮。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見幾個(gè)英姿颯爽的年輕軍官紋絲不動(dòng)的站在那兒，眼睛一眨都不眨。我還沒來得及反應(yīng)，就聽見身后花癡般的聲音，"哇塞！好帥啊，看那個(gè)濃眉大眼的教官，不知道是不是我們的教官呢。"我忽視了身后的聲音只想快點(diǎn)見到我們的那個(gè)教官，經(jīng)過復(fù)雜的程序，我終于見到了教官。他，個(gè)子不高也不矮，瘦瘦的，濃密的黑黑的眉毛，小小的黑豆般的眼睛顯得炯炯有神。黝黑黝黑的皮膚閃著健康的光澤，嚴(yán)肅的擺出積分威嚴(yán)之色。讓人望而生畏。犀利的贏一半的雙眼放出兩道激光，讓人忍不住打顫，我從心里就害怕他，但經(jīng)過簡(jiǎn)單的幾天相處以后，我發(fā)覺教官挺百變的，也不那么嚇人了。
嚴(yán)肅
教官嘶啞的聲音也能透露吃幾分威嚴(yán)，在烈日當(dāng)頭的夏日午后，教官一聲高過一聲的吼叫回旋在炙熱的空氣中。"動(dòng)什么動(dòng)，不許動(dòng)！再苦也要堅(jiān)持！"教官快速巡視著每一位同學(xué)。只要有一位同學(xué)站的松垮了，教官就假裝"笑嘻嘻"的樣子走過去。問："這位小哥（小丫）你那里累嘍我?guī)湍闳嗳?接著那位同學(xué)發(fā)出了驚天動(dòng)地的吼叫，"啊，疼，我不敢了，教官，我錯(cuò)了。"這是教官的臉也沉了下去。冷冷的說："好好站著，再動(dòng)，我就不客氣了！"接下來再也沒有同學(xué)敢暗地里搞小動(dòng)作了。這是的他我們都很怕
溫柔
經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)生活，我發(fā)覺教官也有溫柔的一面。我的一個(gè)同學(xué)在軍訓(xùn)中不小心扭傷了腳，疼的哭了，教官知道了以后眉毛馬上皺在一起，顯示出緊張之色，快步走過去體貼的詢問，"沒事吧，扭到哪里了？讓我看看。"教官一邊輕輕用手問著一邊用手按摩那位同學(xué)的腳。那位同學(xué)："一按就不疼了呢。"她眼中的淚水也漸漸隱去，不一會(huì)兒又被教逗得笑了起來。這時(shí)的教官像一個(gè)慈愛的父親，讓我們這群遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，住宿的.高一新生找到了家的感覺，感受到了父親的溫暖。在以后的每天軍訓(xùn)中，教官都會(huì)是不是的關(guān)心一下這位同學(xué)的腳，讓我很是羨慕這位同學(xué)，因?yàn)槟菢涌梢泽w會(huì)到家的感覺，這時(shí)的他，讓我們很是敬愛。
活潑
我們同學(xué)都說，教官有一身的幽默細(xì)胞，不當(dāng)笑星都可惜了。這位搞怪的教官會(huì)在我們累時(shí)弄出一些小幽默來調(diào)節(jié)氣氛。一個(gè)"綠豆哭的發(fā)芽了"的笑話本來不是很好笑，但是它出自教官的扣中，再加上豐富的表情變化和一些滑稽的動(dòng)作。就會(huì)讓我們好不妄為地開懷大笑起來。在晚上拉歌時(shí)，教官還會(huì)亮上幾嗓子來娛樂。這時(shí)的他，讓我們覺得像朋友一樣，很是親近。
七天的軍訓(xùn)生活在教官的陪伴之下就過去了。正因?yàn)橛辛私坦俚呐惆椋覀儾挪粫?huì)很累，很孤獨(dú)，很想家。當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)這位"百變"教官已成為我們生活中的一份子，離不開了。就像魚兒離不開水一樣。但最后還是要離開，因?yàn)?天下無不散之宴席。"雖然教官離開了，但是他不怕吃苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
感悟的作文3
在看之前，我以為是我曾經(jīng)看過的一本電影，所以就想重溫下，但是看了一點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)不是。不過看都看了，就索性看完吧。劇情有點(diǎn)搞笑，但是最多的是氣憤。
�。ㄒ韵掠捎诒救颂^激動(dòng)，所以有很多粗口，如果不想你的眼睛受到污染，那么就離開，在此謝過。如果你還有興趣，那就接著看吧。）
《熱血高校》電影里面的主角叫源治，是小粟旬扮演的，也就是曾演過日本版的《流星花園》。如果他演的是花澤類，也許我會(huì)喜歡他的，可惜不是。在《熱血高�！分�，他飾演一位要超越他老爸，打敗鈴蘭校園中所有的敵手，成就鈴蘭制霸的偉業(yè)。但是在校園中有個(gè)絕對(duì)的高手叫芹澤，他才是霸主，才是王道，至少校園中的人是這么認(rèn)為，所以成就偉業(yè)就要打敗芹澤。
最后的那個(gè)決戰(zhàn)（之后還會(huì)講到）被那個(gè)該死的導(dǎo)演讓源治贏了芹澤。操��！他有什么能力可以打敗芹澤！為了結(jié)局，那個(gè)的該死的導(dǎo)演就為幼兒園等級(jí)的源治找了幫手，在最后的階段扭轉(zhuǎn)了敗局。頂�。∧莻�(gè)幫手充其量也就是個(gè)中間派，而且還是個(gè)低能仔，號(hào)稱什么骷髏軍團(tuán)，不知道多惡心。被源治這個(gè)垃圾踢了門面，卻連個(gè)屁都沒敢放，到最后居然還幫垃圾源治，在決戰(zhàn)中還叫嚷嚷著喊今天是芹澤的祭日，可笑��！你也不掂量掂量自己又幾瓶水，你老媽叫你回家吃飯呢，白癡��！你要是想打敗芹澤，大可以直接找人家單挑，沒用的白癡，只會(huì)依附別人的力量。
還有哥叫伊琦的笨蛋，尤其沒水平。出場(chǎng)的時(shí)候特別帥，我還以為他有多厲害，原來只是恐嚇小孩子，一個(gè)水貨，連給芹澤擦皮鞋都不陪的廢材，竟然在找人打源治的時(shí)候，被源治這個(gè)垃圾給感化了，甘心做老二，一個(gè)孬種�。�！
而芹澤呢？那個(gè)傻瓜導(dǎo)演給他找個(gè)一群衷心但是很陰的同伴，掉芹澤的身價(jià)，沒大腦的導(dǎo)演�。�！為此芹澤打了手下一頓，場(chǎng)面雖然看起來很像苦肉計(jì)，但是要心想芹澤是很光明正大的，親自去下戰(zhàn)書。他要是想打人，還是用這些下三濫的手段么？他要是事先知道手下的人做了不該做的事，也肯定會(huì)制止的。因?yàn)樗窒乱獙?duì)付的不是別人，而是那個(gè)叫伊琦的笨蛋，連給芹澤擦皮鞋都不陪的人的垃圾。還有一個(gè)是源治這個(gè)垃圾的女人。要知道整個(gè)劇情芹澤都沒和女人說過一句話，他會(huì)對(duì)女人動(dòng)手么？可笑��！
最可惡的是那個(gè)決戰(zhàn)！！源治和芹澤在最后打得難解難分，本來就不現(xiàn)實(shí)，要不是芹澤心中掛念著自己在醫(yī)院做手術(shù)的`兄弟，會(huì)和源治這個(gè)垃圾打成平手？如果是這樣也就算了，那個(gè)白癡不能在白癡的導(dǎo)演居然在最后讓那個(gè)垃圾源治連打芹澤幾拳，然后芹澤就趴下啦，也太夸張了吧�。�！操！你看看垃圾源治的身子骨，像個(gè)猴子一樣，你再看看芹澤的，簡(jiǎn)直一猛虎。不過結(jié)局是芹澤以寬大的胸懷微笑面對(duì)失敗的現(xiàn)實(shí)，成為電影的犧牲品。而垃圾源治又去挑戰(zhàn)另一個(gè)重量級(jí)的人物。不自量力，幾下被人家都打趴了，然后他又沖過去打。
全劇結(jié)束!
整個(gè)電影雖然很讓人氣憤，不過真的很好看。在此向喜歡另類運(yùn)動(dòng)的愛好者推薦。
感悟的作文4
第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，工夫上天也給了我們?cè)S多責(zé)任，但軍人的責(zé)任是神圣的，上天賦予了我們?cè)S多選擇，而我們卻沒有選擇去當(dāng)一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給了我們。迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個(gè)天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，網(wǎng)天藍(lán)地綠的搭配是否過于單調(diào)了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會(huì)多一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生動(dòng)一份光陰。
歌聲
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首團(tuán)結(jié)就是力量在高中時(shí)也曾合唱，但感覺從來沒有向今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當(dāng)初的力量是團(tuán)結(jié)在哪的。然而在這里，當(dāng)一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時(shí)，就成了我心中永久的記憶：當(dāng)大家放聲歌唱時(shí)，我才明白什么叫做真正的團(tuán)結(jié)。冰心曾說過這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)結(jié)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。
太陽
�。乖碌拈L(zhǎng)沙，驕陽似火。但是并沒有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的士氣。人們總是愛在烈日暴曬時(shí)找個(gè)陰涼的地方躲起來，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢？它能驅(qū)散我們心中的軟弱，生長(zhǎng)出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅(jiān)持到最后。
堅(jiān)持
人是否有耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來衡量。一個(gè)簡(jiǎn)單而有訓(xùn)練價(jià)值的動(dòng)作你是否能堅(jiān)持就是最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法。曾經(jīng)我也因?yàn)楹ε露荒軋?jiān)持。但現(xiàn)在不一樣了。有了這段迷彩生活，將來就更不會(huì)了。堅(jiān)持的定義很簡(jiǎn)單！就是在別人支撐不住的時(shí)候你能再堅(jiān)持一秒，就是一種毅力，一種堅(jiān)韌。今后求學(xué)的路上還要面臨更多更大的堅(jiān)持。軍訓(xùn)讓我明白了一點(diǎn)：在汗水中磨練堅(jiān)韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅(jiān)持總有一天會(huì)隨時(shí)間消逝。
像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的`堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個(gè)迷，但堅(jiān)韌的心能將明天看的更清晰。
是的，幾乎每一個(gè)經(jīng)歷過軍訓(xùn)的同學(xué)都會(huì)抱怨軍訓(xùn)太苦太累。但當(dāng)我們感覺到苦和累的同時(shí)，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們？其實(shí)他們比我們更苦更累。但他們從不抱怨。生活中有許多困難是我們想出來的。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。我由衷地感謝這次軍訓(xùn)對(duì)我的磨礪。有句話不是這么說嗎？智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念，努力成為生活的強(qiáng)者。
曾經(jīng)，我們一起歡笑過，流淚過。
今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。
明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。
苦，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的甜。
累，讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的快感。
嚴(yán)，讓我們更加嚴(yán)格要求自己。
天空愈晴，星辰愈燦爛，三周謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我們的靈魂將得到升華。我相信軍訓(xùn)后回?fù)碛幸粋�(gè)絢爛的星空，會(huì)有一個(gè)美好的明天，讓我們大聲說：軍訓(xùn)，感謝你，感謝你，軍訓(xùn)。
感悟的作文5
在現(xiàn)代，人們普遍認(rèn)為有錢、有名望、有財(cái)富、有地位就意味著幸福。但是身邊有誰能感受到一些需要被發(fā)現(xiàn)的快樂呢？是的，但只是一小部分。有人欣賞讓自己快樂的東西嗎？我覺得在現(xiàn)代社會(huì)很可憐。因?yàn)槿藗儧]有完全理解幸福的含義。幸福不是一回事，不是一回事。是一種需要被發(fā)現(xiàn)，需要被仔細(xì)慢慢感受的感覺�？鞓泛兔利愐粯訜o處不在。人不覺得幸福，不是世界缺少幸福。是缺少一顆能感受到幸福的心和一雙能找到幸福的眼睛。有些人能感受到幸福，有些人感受不到。其實(shí)只是因?yàn)槟芨惺艿叫腋５娜耍加幸活w善于細(xì)細(xì)品味生活甜蜜的心。如果連幸福都感受不到，為什么還要感恩？
這也讓我想起了一本童話書中的一個(gè)主角。它不是人，而是一只普通的鴨子。這只鴨子很快樂，知道如何感受快樂和欣賞快樂。甚至太陽落山時(shí)的美麗，夜晚耀眼的星星都能讓它感到幸福。并能讓它真誠(chéng)地欣賞大自然的美。因?yàn)樗羞@樣的心態(tài)，每天都很開心，很充實(shí)。是的，當(dāng)一個(gè)人能夠感到快樂和感恩時(shí)，那么她就成為了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員中的佼佼者。那種幸福和快樂會(huì)與他同行，成為他一生的伴侶。
你快樂是因?yàn)槟隳艹蔀橐粋�(gè)活生生的人嗎？感激上帝和父母賜予你的身體和生命；是因?yàn)槊刻於加屑儍羲�，所以快樂感恩嗎？你開心是因?yàn)槟隳芸吹教柧従徤鸷吐湎碌拿利�，感謝上帝給了大自然如此美麗的身體和魔力？你是否因?yàn)槟芎陀H愛的父母在一起而感到幸福，感激命運(yùn)用一條紅線把你們連在一起；你是不是因?yàn)槟苓^上衣食無憂的生活而很開心很感恩？世界上很多事情都可以從幸福的角度來考慮。這個(gè)世界也可以從幸福的角度來看。我也可以感激每一個(gè)人。幸福取決于你，幸福的鑰匙掌握在每個(gè)人手中。你會(huì)不會(huì)感激別人，就看你自己了。
在漫長(zhǎng)的人生道路上需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，就說明把快樂藏在心里，感恩他人是多么重要。在人生的漫漫長(zhǎng)路上，幸福和幸福是攜手并進(jìn)的。幸福不是掙來的，而是發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)你快樂而感恩的時(shí)候，你的人生之路就會(huì)快樂。幸福的生活也是自己鋪就的，因?yàn)楦卸�，所以可以挖掘自己�?nèi)心的'幸福。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)理解快樂，懂得欣賞，你才會(huì)明白這個(gè)世界的真諦。幸福就像埋在地下的油，剛開始可能不容易找到。當(dāng)你真正發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊，知道如何感謝讓你快樂的事情，生活的油就會(huì)被你榨干。但是，在現(xiàn)實(shí)世界中，很多人一輩子都在尋找幸福，而不是去體驗(yàn)身邊的幸福，他們不知道幸福就在你身邊。有些人找到了幸福，卻不感恩。而且還覺得別人一直欠他的。那么他的幸福也會(huì)隨之而來。
所以，欣賞參與者，體驗(yàn)快樂，也是同樣的“能力”。每個(gè)人只有擁有一顆感恩的心，找到幸福的眼睛，才能幸福。所以話說回來，感恩與快樂和幸福是聯(lián)系在一起的。
朋友們，在身邊的瑣事中感受快樂吧！學(xué)會(huì)欣賞讓你快樂的東西！幸福就在你身邊。不要盲目的去尋找，換個(gè)角度去思考，就能達(dá)到幸福！
感悟的作文6
“他是一個(gè)被神捧在手心里的男人，生命絢爛到極致、才情到極致、善良狹義到極致；他是一個(gè)被神踩在腳底下的男人，生命凄苦到極致、絕望到極致、心碎孤零到極致�！边@是寫在書的封面上一句話，很貼切地概括了納蘭容若的一生。
我的納蘭情結(jié)，是從初中開始的。受某位好友的影響，開始讀納蘭的詞，并欣賞他的詞，搜尋他的詞評(píng)，了解詞的背后的復(fù)雜背景。一旦好奇他的經(jīng)歷，傳記當(dāng)然不會(huì)落下。那天，徘徊于一排排書架之間，《凄清納蘭》這書名一下子吸引了我。它不是一本傳記，是本小說，卻讓我感到更接近歷史、接近納蘭本人，讀到的一個(gè)活生生的納蘭。
說納蘭容若是詞壇的巨人，似乎并不為過。這個(gè)人，二十四歲時(shí)，便引得“家家爭(zhēng)唱飲水詞”，天子妒。終其一生，只為皇上做了極不合理、打雜跑腿的御前侍衛(wèi)。于這位愛新覺羅而言，容若講經(jīng)論道、唱和吟詠，不錯(cuò)的玩伴，故不想放手。但另一方面，容若的才藝過人，不作將相也能名垂千古，在文壇上享有盛名，無疑是一個(gè)巨大的威脅，故不允許他。
不難想像，容若的仕途會(huì)有多么灰暗、多么坎坷。容若有心投身于社稷，卻“懷才不遇”。當(dāng)然，他的父親明珠也是一大原因。自康熙親政，明珠官運(yùn)旺，“明相”一人之下萬人之上，試問有那個(gè)帝王會(huì)不防？明珠的父親身在官場(chǎng)，原本厚道的心已被名利磨滅，取而代之的是貪婪。面對(duì)這樣的父親，容若只有嘆息。
他，“以風(fēng)雅為性命，以朋友為肺腑”。他從不交酒肉朋友，王公貴族他不喜歡，喜歡的是文人墨客。與之交往者，他付出最誠(chéng)摯的'寬厚情義，壓根沒有門第之分。他那橫溢的才華，足以讓友人折服�！吧揭怀蹋怀�，身向逾關(guān)那畔行”，在亡妻之時(shí)，正是朋友濃濃的情誼支撐著他�！耙股钋�，風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”，道出塞外的天高云闊。當(dāng)容若飄然離世，他的好友悲慟欲絕。
他，至性至情之人，正因?yàn)樗亩嗲�，他孤�?dú)哀戚，盡管有妻也有妾。他的一生，有過四個(gè)女人。真正他愛的又懂他的，是婚后三年因產(chǎn)后染病去世的妻子盧氏，以及因門第終不得入納蘭家被后世稱為“納蘭婦”、“納蘭妾”的江南美女沈宛。兩段凄美的愛情，終以陰陽相隔而告終。
納蘭愛的人均是才女，對(duì)詩詞有著獨(dú)特的見解。“深將錦幄重重護(hù)，為怕花殘卻怕開”，花無常紅，月無常圓，愛之深情，擔(dān)之凋落。容若與妻的深情終沒有感動(dòng)天地，沒有天長(zhǎng)地久。盧氏還是留下半個(gè)月大的兒子，香消玉殞。這位美麗嫻雅、爽朗風(fēng)趣的容若第一知己，就這樣離開了，將納蘭的心帶入深深的黑暗之中。
容若以詞抒發(fā)他的抑郁，宣泄他的痛苦，傾訴他的傷痛，一闕闕感人肺腑、凄美婉轉(zhuǎn)的悼亡詞應(yīng)時(shí)而生。溫婉大方、傾城佳人江南才女，在容若生命的最后時(shí)間，走入了他的生命，給他孤獨(dú)、悲傷的心送去溫暖，可是也帶去了更大的悲痛。帝王世家的無情、門第之見，將容若傷得體無完膚，只想逃離。誰也沒料到，他竟是以這種方式離開，留下沈宛終生哀婉，“極分連理絕姻緣”。這個(gè)不滿三十一歲的滿族才子，帶著牽掛、帶著憾與世長(zhǎng)辭。
此外，還喜歡這本書的情節(jié)安排，沒有孔四貞表妹，沒有涉及深宮哀婉，單純地從容若的精神世界出發(fā)。
感悟的作文7
清明如一幅水墨畫，不同的色澤下隱隱包含著一些凄涼與悲壯；清明如一首抒情詩，屈指可數(shù)的詞字中包含的是難以言述的情感；清明如一面被滄桑刷洗的大鐘，每一次鳴響總是讓數(shù)以萬計(jì)的人們放下手中那些重要之事，去緬懷已故之靈；清明更如一句妙不可言，耐人尋味的人生哲理，使你感悟倍深。
我與同學(xué)們站在烈士碑之下，聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話，他們的講話聲似乎在今日格外地沙啞，聲音滿懷的是對(duì)烈士們的崇敬；我此時(shí)心中思緒萬千，時(shí)而抬頭望望那如巨人一般聳立在天地之間的英雄紀(jì)念碑，時(shí)而低頭看看那朵美麗的淡黃色菊花，抗戰(zhàn)時(shí)的一幕幕情景仿佛此時(shí)正如放電影一般地在我腦中呈現(xiàn)。一聲吼，抗戰(zhàn)烈士們拿著散發(fā)銀光的大刀，向全副武裝的敵人們沖去；一聲響，那是烈士們那把絕地反擊的小土*，但被英勇之氣附著著的子彈卻突破重圍向著那些貪婪的靈魂飛去；一抹血，滿是老繭的手掌捂著受傷的胸口，但死守之氣依然是浩浩蕩蕩……這一幕一幕不禁使我嘆了一口氣，這口氣中包含著對(duì)烈士們的惋惜，包含著對(duì)侵國(guó)者的厭惡，包含著對(duì)今日生活之美好而富饒的贊嘆。
掃墓已成為一年之中必不可少的一件事，但來掃烈士碑我活到現(xiàn)在也只有來過三次。
第一次，那天煙雨蒙蒙，天空似乎也在為亡靈而哽咽哭泣。那時(shí)我還在上幼兒園，對(duì)歷史時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)然一無所知，那時(shí)我只知道戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)沒有零食吃，沒有玩具玩，還知道烈士們很偉大，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏�，僅此而已；這些想法只是從老師嘴里的'話中琢磨出來的，但那一次，我感悟到了原來人都很苦，我一定要珍惜現(xiàn)在的生活。
第二次，那天天空多云，太陽藏在云后面，只有一些微弱的光芒從云縫中透出。那是我幼兒園剛畢業(yè)，迎來的是幼兒時(shí)期的最后一個(gè)暑假，爺爺和爸爸又帶我去了一次烈士公園，那時(shí)我也漸漸開始明白戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，知道那要死人，知道那很痛苦，說不定那還可能讓平常戳手可得的父愛與母愛轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅。那一次，我感悟到了是烈士們的鮮血，洗刷了灰色的土地，澆灌出如今的繁華。
第三次，這天太陽不算奪目也不算陰沉，陽光曬著大地，讓人覺得有些暖洋洋的；這時(shí)我已到了六年級(jí)，學(xué)校組織7個(gè)班一起去緬懷烈士。這一次，我看著那碑，心中已是漸漸了解了烈士，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)，了解了生活中的酸甜苦辣，了解了人生中的悲歡離合。這時(shí)，站著的那個(gè)我，已變得更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)，此時(shí)我慢慢的領(lǐng)悟到，我們不但要珍惜一切，不但要崇敬烈士，更是要學(xué)習(xí)烈士，烈士給了我們一塊沃土，我們要付出一些辛勤，播下一些種子，才能收獲到真正的幸福�；蛟S這份幸福我們來不及享受，但等它葉落歸根時(shí)，將會(huì)給我們的兒女子孫更加肥沃的一塊土地；隨著時(shí)間的耕種，這塊土地會(huì)越來越肥，說不定到了那一天，它包含著的營(yíng)養(yǎng)便會(huì)取之不盡。
在我人生的第13次清明中，我似乎又懂了一些別開生面的道理。
感悟，在任何一處地方，說不定在繁華的街市，說不定在簡(jiǎn)陋的草屋，說不定在歡聲笑語中的六一，說不定在萬感悲傷的清明……不論你的感悟是原來明白的還是沒有想到過的，都會(huì)讓你的那個(gè)想法根生地固，錦上添花。
感悟的作文8
夢(mèng)中醒來，我呆呆地躺在床上，望著天花板發(fā)呆，我討厭，甚至厭倦了這樣的生活。在別人眼中，我是慵懶的，我總是這樣想：“為什么要靠自己，靠父母不也能生活么？大人們總是打罵我，說我沒出息，唉，還是做動(dòng)物好��！”突然，我眼前一黑，睜開眼時(shí)，旁邊多了一個(gè)人，不，準(zhǔn)確地說，是天使使使他頭上有一個(gè)我畫過N次的光環(huán)。
還沒等我開口問，那位天使便發(fā)了話：“我在天堂聽見了你的愿望，想幫你實(shí)現(xiàn)，你想當(dāng)什么動(dòng)物呢？”哇，太棒了！嗯……讓我想想，曾經(jīng)見過隔壁的阿姨養(yǎng)了一只貓咪，那只貓咪吃好的穿好的，也不會(huì)被責(zé)備，“就當(dāng)貓吧！”我對(duì)天使說。眼前又是一黑，我昏迷了過去，醒來時(shí)，我看了看自己，這是在做夢(mèng)嗎？我真的變成貓了！我興奮的試著喊了幾聲，聲帶發(fā)出了“喵喵”的聲音。
我在一個(gè)美麗而又善良的富翁家里，她開了一個(gè)大的食品公司，家門口還開了一個(gè)大超市，牛奶，面包，雞腿應(yīng)有盡有。在這里，我受到了很好的待遇，牛奶，面包，雞腿和紅燒魚是我的主食，在這優(yōu)良的環(huán)境中，我第一次感受到了生活的美好……
一天，我從主人的窗口看見對(duì)面的紅屋頂上面有好幾只野貓，我想去找他們玩�？粗麄冏杂勺栽诘�'打滾，我卻不能，我又有了一個(gè)新的念頭——逃出去！逃離這個(gè)家。
一天，趁主人不在家，我從窗口逃了出去，躺在別人家的紅屋頂上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，我第一次感受到了自由的美好，原來，我的那個(gè)窩是多么的小，主人的房子也是多么的不起眼，外面多么寬闊呀！
可是，到了傍晚，我的肚子開始“咕咕”的反抗了。現(xiàn)在，主人一定為我準(zhǔn)備了美味的紅燒魚和牛奶，但，我不能回去，我不回去！我才享受了一天的自由，怎么能夠這么輕易就回去呢？邁著堅(jiān)定的步伐，我只好走向了令人望而生畏的垃圾堆。
翻來翻去，最后只找到了一小塊被人遺棄的面包，當(dāng)然，當(dāng)我咬下第一口的時(shí)候，我毫不猶豫地也遺棄了它。這么難吃的東西，怎么能讓我吃呢！這個(gè)時(shí)候，我碰到了一只年齡較老的貓，他問我：“你會(huì)找食物嗎？”我搖搖頭�！澳敲矗銜�(huì)找居住地嗎？”我又搖了搖頭。他嘆了一口氣說：“那么，你肯定是富人家里的貓吧？我勸你趕快回去，不然你會(huì)死的！”我茫然，卻又聽見他小聲嘀咕了一聲：“這種貓，沒有別人的喂養(yǎng)，早晚會(huì)餓死！”
我明白了，他是在罵我，在鄙視我，就憑他這一句話，我就算死也不會(huì)去了！可肚子卻不爭(zhēng)氣地叫著。沒辦法，為了抗拒美食的誘惑，我一步一步地走向了山頂，想去找個(gè)地方定居下來，像人一樣，肚子餓，去捕食不就得了。
天越來越暗，電閃雷鳴，我害怕了，我又冷又餓，這個(gè)時(shí)候，我想起了家的溫暖，想起了主人的好，真想回家！我已經(jīng)沒有力氣走了，我軟弱的趴在黃土地上，任憑雨點(diǎn)吹打著我。
這個(gè)時(shí)候，天使出現(xiàn)了，他說：“你就在這里等死吧！像你這種總是依靠別人的人，不會(huì)自己動(dòng)手，沒有自立能力的人，人間不歡迎你，天堂地獄也不歡迎你，你自己想想吧！”
我不想就這樣死掉了，我想：“主人，主人她們會(huì)來送牛奶和面包的，她們就快來了！”等了一會(huì)兒，我絕望了，我想起了那只老貓說的話：“這種貓，沒有別人的喂養(yǎng)，早晚會(huì)餓死！”確實(shí)如此，看來，我真的不行了…。
感悟的作文9
當(dāng)我拿起這本書的時(shí)候感覺真的很沉很沉…… 孫老師的獨(dú)特見解，讓人有一口氣想看完卻又有著真實(shí)而且深的體會(huì)�！陡改感枰L(zhǎng)大》向我們展示了如何去真實(shí)的愛自己的孩子，如何去追求人性的至真至善至美的愛。孫老師的這本書總是可以一語中的，看過這本書后有一種撥開云霧見青天的感覺。也更加的明確了我今后的教育方向和目標(biāo)，讓我對(duì)自己和孩子有了更多的一份淡定和信心。隨遇而安，順其自然，適時(shí)引導(dǎo)，父母的自身素養(yǎng)、性格、文化、習(xí)慣等等直接影響著孩子的教育和成長(zhǎng)。父母的修養(yǎng)關(guān)系到孩子的修養(yǎng)。因此，父母要成長(zhǎng)，伴著孩子一起成長(zhǎng)。
孫老師說：每個(gè)生命都有其使命，每個(gè)生命都應(yīng)該被尊重，每個(gè)孩子都有可愛之處，每個(gè)孩子都可以成功。在這里就需要我們做父母的也要接受教育，也需要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)。如果作為父母缺乏判斷能力和理性的思考能力，就沒有辦法去教育好自己的孩子。在孫老師這本書中，我才深刻的意識(shí)到自己以前所謂的愛孩子，其實(shí)都不是真實(shí)的愛。我平時(shí)對(duì)孩子喲了太多的強(qiáng)迫和禁止，沒有給與孩子更多寬容和理解，雖然自認(rèn)為給與了孩子很多，也自認(rèn)為對(duì)孩子相當(dāng)有責(zé)任感，可是禁止太多，理解太少，給孩子造成了很多的傷害�？戳藢O老師的書后，我明白了許多道理，也看清楚了自己應(yīng)該做什么。愛，是讓生活變得美好的，而不是讓生活充滿憤怒和不滿的。
從現(xiàn)在開始，無論遇到什么事情，都要耐心的聽孩子講述事情的經(jīng)過，信任孩子，不需要證據(jù)。無條件的寬容，在平等的基礎(chǔ)上尊重孩子，成為上帝的使者，盡量去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，接納孩子的差異和不同的意見。愛，應(yīng)該是沒有目的，因?yàn)閻郾旧砭褪且粋�(gè)過程而已。我們是孩子最親近的人，教育本身就是一個(gè)反復(fù)需要耐心的過程，因此需要我們對(duì)孩子有更多的理解和接納。讓我們的孩子最終成為一個(gè)獨(dú)立生存和有獨(dú)立處事能力的人。
我們要真誠(chéng)的`去愛我們的孩子，就必須和孩子進(jìn)行有效的溝通，用愛去傳遞親人的關(guān)心是很容易讓孩子接受的，讓自己快樂地面對(duì)孩子，讓孩子快樂的成長(zhǎng)。
以前我總是強(qiáng)迫孩子認(rèn)可我認(rèn)為是對(duì)的事物，現(xiàn)在我明白了，愛孩子就不要強(qiáng)迫孩子認(rèn)可自己的觀點(diǎn)，不要責(zé)備孩子，要用愛來讓孩子理解道理，要允許孩子按自己的理解 。要給孩子選擇的自由，尊重孩子的選擇。要讓孩子學(xué)會(huì)講理，讓孩子明白一味的忍讓不是解決問題的辦法。()這一點(diǎn)我一直有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。以前總教育孩子成為君子，可是事實(shí)上，別人不都是君子。
孫老師說“努力成為孩子一生最好的知己，這就是對(duì)孩子最大的愛。”我們每個(gè)做父母的都應(yīng)該去努力做到這一點(diǎn)。什么是成功？白斬雞喜歡的事情做好就是成功，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要有真本事真技術(shù)，人就會(huì)成功……我們要行動(dòng)去愛孩子，用自己的行動(dòng)告訴孩子什么是愛，怎樣去愛。追求生命的真諦，享受生命的過程才是最重要的。無論是貧窮還是富裕，都要讓孩子去充滿的體驗(yàn)社會(huì)
《父母需要長(zhǎng)大》站在了法律、文化、社會(huì)、哲學(xué)、科學(xué)等等多角度去進(jìn)行分析講解，讓讀者發(fā)人深省，孫老師通過中西方文化科學(xué)等的細(xì)膩透徹的分析，讓我們對(duì)教育有了嶄新的認(rèn)識(shí)。非常感謝孫老師的分享！感謝喆媽公益閱讀的分享！
感悟的作文10
隨著年級(jí)的升高，小學(xué)生（特別是中年級(jí)學(xué)生）他們對(duì)作文越來越犯愁。尤其是象我們這樣不是靠近城市的學(xué)校，學(xué)生們的見識(shí)不深，經(jīng)常在作文課堂上見到有很多的學(xué)生皺著眉頭，咬筆桿，翻優(yōu)秀作文選，拼湊詞句，寫的是空話，假話和客套話，有的學(xué)生甚至是用本地話寫出所要表達(dá)的意思。
提高學(xué)生的寫作水平，不是一日之功。要怎樣在語文教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生具有初步準(zhǔn)備、鮮明、生動(dòng)的文風(fēng)呢？現(xiàn)談?wù)劚救说囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、 用詞準(zhǔn)確在語文教學(xué)中，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)、理解詞語是很重要一步。這一步跨得比較穩(wěn)的話，往后的“長(zhǎng)途跋涉”也就不會(huì)太困難。例如：《十里長(zhǎng)街送總理》中的句子“長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少”。其中“擠”如用“站”代替，就用得不夠恰當(dāng)，而且表達(dá)的效果也沒那么好。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，達(dá)到“意會(huì)”，知道什么樣的.詞語用在什么樣的場(chǎng)合更確切，學(xué)生就會(huì)注意用詞的準(zhǔn)確性。
二、 豐富詞匯在作文教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生寫作中的問題和他們一道研究文章的用詞造句，往往能收到較好的效果。如一詞我布置學(xué)生寫“六一兒童節(jié)”學(xué)校所舉行歌詠比賽情景的作文，收起稿子一看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生描寫地很單調(diào)，總是那幾個(gè)詞“高興極了”“緊張”“興高采烈”等，而且像記流水帳，總是第一個(gè)上場(chǎng)的是哪一班，唱什么歌，后來由是哪班唱了。針對(duì)這種情況，我有意識(shí)地找一些詞語讓學(xué)生體會(huì)，如描寫掌聲的詞語有:轟雷般的掌聲，排山倒海的掌聲，一陣又一陣的掌聲······描寫精神面貌的有：斗志昂揚(yáng)、精神抖擻、不甘示弱、聲情并茂等類似的詞語、句式。給予一定的提示與歸納，讓學(xué)生仿效應(yīng)用。
三、 布局謀篇有些課文的布局，上課時(shí)注意指點(diǎn)，學(xué)生就能知其所以然，當(dāng)他們自己作文時(shí)，就可以靈活運(yùn)用。例如《我們家的貓》這篇課文,我問學(xué)生:課文前三個(gè)自然段是圍繞哪一句寫的？課文從哪幾個(gè)方面描寫了貓的古怪性格？從問題中，學(xué)生理解了總述和分述，詳寫和略寫，過渡和照應(yīng)等作文的知識(shí)，緊密結(jié)合課文，灌輸布局謀篇的知識(shí)，加深對(duì)文章的理解。
四、 積累材料課文的各種閱讀和活動(dòng)的開展，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，為他們作文積累材料。學(xué)生怕作文的一大因素就是生活內(nèi)容貧乏，無事可寫。為此，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書報(bào)興趣與習(xí)慣也是很重要的。在學(xué)生讀可一些書以后，組織“故事會(huì)”等活動(dòng)，讓他們介紹一些有趣的故事，談?wù)勛约旱男牡�，引起他們閱讀興趣。再要求他們找出重要的段落，找出詞語優(yōu)美的語句摘錄下來。不少學(xué)生由于多讀了課外書籍，所以寫作的內(nèi)容充實(shí)，詞語豐富。班級(jí)一些有趣有意義的活動(dòng)時(shí)，我常向?qū)W生提出一些要求，使他們獲得更多的知識(shí)。例如組織學(xué)生參加多種活動(dòng)：如合唱、獨(dú)唱、舞蹈、體育競(jìng)賽、故事演講……參加表演的人認(rèn)真排練，觀看的人看得很細(xì)致，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活內(nèi)容，為寫作創(chuàng)造條件，又如放假了，我適應(yīng)布置他們選有意義的日子寫成幾篇日記，這也是一種練習(xí)。
總之，在作文教學(xué)中，注意把知識(shí)性、趣味性、思想性熔為一體，激發(fā)學(xué)生研究自己習(xí)作的積極性，努力提高寫作水平。
感悟的作文11
在，那篇感恩詞文結(jié)束的那一刻，我就想把自己的感受表達(dá)出來，昨日的那堂感恩課，現(xiàn)在，到了凌晨2點(diǎn)多，我還停留在那個(gè)氛圍，那個(gè)過程的感受中，雖然，我是第一次聽，第一次聽這個(gè)我從沒有聽說過的老師來分享這個(gè)感恩，這份感恩課，音樂中，他那身臨其境的感情式朗誦，黑暗里，深深的感動(dòng)了多少人？又照亮了多少年輕的心？
深深的感動(dòng)，講述了把我們現(xiàn)在大部分年輕人亦是農(nóng)村出來的孩子們，我們的父母現(xiàn)在過著什么樣的日子？我們自己又是一個(gè)什么樣的生活？我們以為我們只要掙了錢給二老一些，買一些物質(zhì)上的東西那就是最大的孝順；其實(shí)不然，那我們有沒有想過父母是否快樂？是否接受這些東西？父母最大的愿望，就是望子成龍，望女成鳳，我們需要做的就是讓二老以我們?yōu)榘粒覀円龅挠泻芏�，不只是物質(zhì)上，還有精神上，乃至你的時(shí)間，自從你畢業(yè)工作后，有沒有真正跟家人一起吃一頓晚飯？有沒有真正坐在一起，談?wù)勑�？做到這些的有多少？微乎幾乎。
我們的父母，世界上最偉大的，而我們?nèi)コ绨葸@個(gè)，崇拜那個(gè)，這個(gè)多漂亮，那個(gè)有多帥，嫩個(gè)多有錢，這個(gè)有多富有，嫌自己家不好了怎么樣了！俗話說:“狗不嫌家窮，兒不嫌母丑”，如果你嫌自己家窮，那就說明你自己沒有能力，父母把你一把屎，一把尿的拉扯大容易嗎？不容易；如果你嫌家人不好，那說明你自己的良心大大的壞了，就是大逆不道也。話說，父母是我們的第一任老師，教我們說話，教我們數(shù)數(shù)，教我們吃飯，教我們穿衣，教我們??，教我們的太多了，是我們一輩子，下輩子??都還不起的，因?yàn)槭撬麄兩覀�，養(yǎng)我們，教育我們，幫助我們；從出生到現(xiàn)在，父母的情誼一直都是支持我們活著的支柱，沒有他們，我們還會(huì)來到這個(gè)世上嗎？不會(huì)；從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)，從大學(xué)又到工作崗位；小學(xué)，我們整天黏著父母要一毛錢，一毛錢，不給的時(shí)候，我們就哭，他們心疼，就算再窮再苦，也會(huì)擠出那珍貴的一毛錢，讓我們拿去買糖；初中，鄉(xiāng)里那時(shí)候還用糧票吃飯的時(shí)候，他們怕你餓著，就拖著糧食，換好了糧票；高中，學(xué)習(xí)的壓力大了，面臨著考大學(xué)，他們生怕你吃不好，睡不好，就多給你哪怕是10塊錢，也要讓你跟得上營(yíng)養(yǎng)；大學(xué)，沒有出過遠(yuǎn)門的我們，還要他們送，走了以后，還天天打電話，而我們心里卻是那樣的.不耐煩，說我又不是小孩子嘞，可是他們是出于好意，可是我們?cè)诖髮W(xué)里又做了些什么??；畢業(yè)，工作了，他們會(huì)經(jīng)常問 工作怎么樣了？習(xí)慣嗎？錢，夠不夠花？不夠花了給我們說??；他們電話里經(jīng)常問，孩子，什么時(shí)候回來��？而我們還沒有講幾句，就說要工作了，忙，有時(shí)間就回去了，他們也就不再打擾，怕影響了你工作??；
他們，我們的父母，為了我們付出了多少？是N多，N多的，無窮多的；我們，年輕的自己，又回報(bào)了多少？是X少，X少的，??；所以，趁我們還年輕，用激情的狀態(tài)，做出行動(dòng)，改變我們的命運(yùn)，讓父母過的更好，更快樂，讓我們自己成為他們驕傲，讓他們?cè)趧e人面前自豪吧�。�！
感悟的作文12
生活是什么？
其實(shí)，每個(gè)人都在思考或探索什么是生活？
學(xué)生把生活當(dāng)做歷練，把收獲當(dāng)做進(jìn)步。有人生活是充實(shí)的，而有人卻是孤獨(dú)的，不同的人，不同的生活，不同的見證。
海子因?yàn)榛孟肷睿娜坏淖吡�，我想他可能受不了現(xiàn)實(shí)吧？
假如我有一所房子面朝大海，春暖花開。
美好的詩句，總是帶有幾分幻想，亦可以說帶有幾分美好的哀傷。畢竟太美好的東西，有時(shí)候就顯得不那么真實(shí)了，更何況那最美好的幻想呢？
生活對(duì)與詩人來說就是一首詩，一首慘淡的詩。詩人用慘淡的文字，描述人生。有時(shí)候真羨慕古代的詩人，把酒言歡，何等的幽閑？哪像現(xiàn)在的我們，每天過著不分白天和黑夜的生活，如此的奔命也不知個(gè)所以然來。
有人工作，有人娛樂。兩種生活，不同人生，我想苦與樂就盡在其中吧！
生活其實(shí)就是這樣，你輕輕地輕輕來到這個(gè)世界，嘗盡過人生百態(tài)之后，突然頓悟又輕輕地離去。假如人生沒什么成就，我們可能就是一陣風(fēng)，沒有人會(huì)記得我們。我們是誰，我們?cè)谧鍪裁�，我為了誰？以至于一連串的問號(hào)鞭策著我們的心靈，催促著我們思考感悟生活，好似在考驗(yàn)我們心靈無窮的承受能力。
有時(shí)候，我也在思考生活，思考人生。可是有時(shí)候思緒像亂麻一樣纏繞著自己，亦不敢去表達(dá)。只能用凄涼的詩抒發(fā)自己的心情，好像它成了我唯一的寄托。用詩闡述我的思想，描繪我的生活。
生活中我愛寫詩，詩把我好似帶進(jìn)無人的夢(mèng)境中去，宣泄以及抒發(fā)乃至暴露自己壓抑已久的無奈心緒，好生快樂。
同時(shí)我也愛自然，我感覺她好似一位少女，既體貼又溫柔。我可以在它上面隨意的游走，坐著蹲著也那么的無所謂，不會(huì)遭到她無謂的反感。大自然是那么寬容，那么的無私，難怪有那么多人迷戀她。“采菊東籬下，悠然見南山�！惫糯脑娙司湍敲聪蛲笞匀�，面對(duì)失意，他們讓自然為他們療傷。我想這是明智的，自然是溫和的，善良的，它脫離了現(xiàn)實(shí)世俗，沒有太多的爭(zhēng)斗，它是我們凈化心靈的.圣地，我想沒有什么可以與她匹敵。
自然可以給我們一份自由，一份寧靜，一份超脫。
面對(duì)生活，付出與收獲。我不想多作言表，有時(shí)候順其自然，我想這也是不錯(cuò)的選擇。面對(duì)利益，誰不想多收獲，少付出呢？
幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我們要時(shí)刻清醒，什么是應(yīng)該要的，什么是不應(yīng)該要的，做個(gè)明明白白的人。
有時(shí)候，得與失是相輔相成的。得到了，可能就是失去了；而有時(shí)失去了，卻可能是得到了。
這就是生活，一個(gè)讓人琢磨不透，理解不透，又愛又恨的生活。
一首小詩送給自己，送給大家。
《生活小詩》
輕輕地，字體孤零的無奈劃落，誰又能明白我的訴說？
我在游走時(shí)候，請(qǐng)不要怪我的冷漠！
空白的表格，漫長(zhǎng)的頁面，一點(diǎn)一橫地執(zhí)筆，哪有對(duì)與錯(cuò)?
輕輕地來，輕輕地走，一份長(zhǎng)卷了卻終身的寂寞！
感悟的作文13
昨天晚上，我看了開學(xué)第一課《我愛你中國(guó)》，這一課告訴了我什么是愛，我隨著它心潮起伏。
鈴鈴……一班的上課鈴響了，他們班會(huì)的主題是“愛是分享”。班長(zhǎng)是勇敢、聰明、活潑的喜洋洋。于丹老師也來到一班演詩講。她說：“愛是一種生存的法則。”是啊，一份痛苦，如果兩個(gè)人一起承擔(dān)，痛苦就會(huì)減少一半。一份快樂，如果兩個(gè)人分享，就會(huì)增加一倍。如果多個(gè)人分享，將會(huì)有多少個(gè)人快樂��！于丹老師有很多學(xué)生，在汶川大地震后，他們每天都會(huì)去排隊(duì)獻(xiàn)血。有的獻(xiàn)不著血都哭著回來。老師說：“你們哭什么，還有很多人去獻(xiàn)血呢�！倍瑢W(xué)們卻說：“我們沒有錢，也沒有力量，就只有這點(diǎn)血了。只有獻(xiàn)了血，我們才覺得自己有用�！睙o論你是多么渺小，只要你有愛心，并為付出你的愛心，那你就會(huì)變成一個(gè)偉大的人物。
鈴鈴……第二陣鈴響了，二班的主題是：愛是力量。班長(zhǎng)是《長(zhǎng)江七號(hào)》里的小迪__徐嬌。李連杰是本班的輔導(dǎo)員。李連杰說：“人們都說我是功夫之王，可是我覺得最厲害的武功是微笑，因?yàn)閻蹧]有敵人�！庇羞@么一句歌詞：一根筷子喲，輕輕被折斷，十根筷子喲，牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)人的.力量，微不足道，無數(shù)個(gè)人的力量。無論多重的東西，都會(huì)舉起來。電視上說“如果你有愛心幫助災(zāi)區(qū)，那么就拿出你的手機(jī)，發(fā)送1至1069999309，那么您就成為‘壹基金’的一員”。我立即拿起爸爸的手機(jī)發(fā)送了短信。我想：一定有很多朋友和我一樣有愛心。小愛聚成大愛，大愛要從小愛做起。獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)美好。
隨著二班的尾聲，三班的課開始了。本課主題是“愛 是承擔(dān)”。14歲的馬鵬飛從5歲開始就照顧雙目失明的奶奶，給奶奶這生日，可是自己一次生日也沒過。班主任是這么形容他的：是愛讓他成長(zhǎng)，是愛讓他戰(zhàn)勝困難。心里有陽光，就敢于堅(jiān)持，勇于承擔(dān)。我們不光要愛自己，還要愛父母，愛社會(huì)，愛祖國(guó)。好好學(xué)習(xí)，多幫父母做此家務(wù)事，體貼、關(guān)愛身邊的人……這是我們的責(zé)任。
“愛是榮耀”，這是四班的主題。楊利偉叔叔來到了四班。他在飛船船艙里也不忘我們國(guó)家的國(guó)旗。在飛船著陸后，說的第一句話就是：我為我的祖國(guó)感到自豪！國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔們了來到了現(xiàn)場(chǎng)。國(guó)旗是國(guó)家的象征國(guó)，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔們身上背負(fù)的任務(wù)是多么艱臣啊！每一步，每個(gè)動(dòng)作都要做得非常完美，可是不論困難有多大，不論是刮風(fēng)還是下雨，他們都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練，因?yàn)樗麄冇X得保護(hù)國(guó)旗是一種榮耀，所以一定要做好。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)同國(guó)強(qiáng)。作為新時(shí)代的少年，未來的希望，我們要愛父母，愛家庭，愛老師，愛同學(xué)，愛學(xué)校，愛和宏揚(yáng)一切美好的事物。我們要把對(duì)祖國(guó)的愛，轉(zhuǎn)為腳踏實(shí)地的動(dòng)力，為遠(yuǎn)大的理想而拼搏。
愛是分享，愛是力量，愛是承擔(dān)，愛是榮耀。今天，我們就用這些來愛我們偉大的祖國(guó)！
感悟的作文14
剛剛看完了陳嘉上導(dǎo)演的《畫壁》，真是震撼人心。
演繹愛恨情仇如此灑脫，若不是陳嘉上，還真見不到第二人了。孝廉與牡丹之間到底是什么？有沒有愛情或是觸動(dòng)。我想這并不重要了。愛恨本就不該透澈，愛這種隱隱的種子，只有模糊，才能綻放。
我一直不明白，為什么孝廉一心想要進(jìn)京赴考，那死板刻薄的考試，究竟能為他帶來什么？他既然不是了一個(gè)追名逐利的人，在那黑暗的八股中又為何要爭(zhēng)得一位？在那仙界般繁華的桃源，與他愛或是愛他的女人相守一生一世，看余生花開花落枯枝萎，冬去春來雁南飛。兩人在一起執(zhí)手，一起相愛。豈不快哉？最后在那喧囂中燃盡一生流年又有何意義呢？若是取得功名，略得小成，那倒也罷了，只當(dāng)這一切是一浮念，一笑而過。有時(shí)若是憶起，也只當(dāng)玩笑。若是埋沒在了這煙雨中，碌碌一生，傷春悲秋，那你所選擇的這條路對(duì)你能帶來什么？愛情沒了，功名散了，你也敗了…
我若是孝廉，我愿選擇牡丹。我愿意愛上他。我也愿意選擇芍藥，我愿意陪伴她…
牡丹終是給人一種清新的感覺，她愛上了孝廉，無法自拔。愿意在得知孝廉與他人結(jié)婚了之后依舊為他守護(hù)為他滅亡。。在從七重天回到偏房的那一段，得知孝廉愛的人是芍藥。我竟然為她傷心了。而她一個(gè)從未經(jīng)歷愛與恨的女子，卻能如此釋然。她看出了孝廉的心。那時(shí)最傷心的人應(yīng)該是她，可是她沒有哭，雖是難過，那卻又能怎樣呢，她明白，男人的心只要是真正的系在了誰的身上，就再也無法改變了。所以她接受了現(xiàn)實(shí)。接受了一個(gè)我都無法接受的現(xiàn)實(shí)。
芍藥，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，愿意為了自己愛的男人的愿望，而放棄愛情的女人。她從不顯情歡，也不顯情緒。她沒有朋友，其他的人一直以來都把她視為敵人。而她總是一個(gè)人默默地忍受著一切，在所有人面前，她總是顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)她很可憐。她無法與她愛和愛她的男人在一起共度余生。明明是愛情，卻是無法明了。最為痛苦的莫過于這了。她們只能選擇等待，他去赴考了，她也需要做到她的責(zé)任了。冥冥之中的愛情，朦朧的發(fā)芽，我相信在下一世，命運(yùn)將綻放一朵震撼天地的朱紅鳶尾。
劇中的姑姑我想，是個(gè)好姑姑。她不允許仙女們擁有七情六欲，禁錮她們的自由。因?yàn)樗靼讗矍檫@把荊銷劍所帶來的`傷痛，她體會(huì)過，也痛過。沉睡在痛苦中的她卻依舊默默治理著整個(gè)桃源，無怨無悔。我想，她就像個(gè)滄桑的年輪，無盡的流轉(zhuǎn)，在內(nèi)心的終點(diǎn)，終是有一個(gè)無源的黑暗。即使被她表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)埋沒，卻怎的，還是露出了枝椏…
"幻由心生，浮生若夢(mèng)"貫穿整部畫壁。念，往往都是只在瞬間的悲歡感觸。雖短卻是深函。有時(shí)在為不知何物而忙忙碌碌，凈心冥思，卻方才領(lǐng)悟，這人世百年蹉跎，卻也不過一夢(mèng)。緣生緣滅再難解，也在輪回沙漏中幻滅。。愛一世恨一世又能怎樣。終是，幻，由心生，浮生，若夢(mèng)。
感悟的作文15
悲劇就是悲劇，為什么說是偉大的悲劇呢?當(dāng)我看到題目時(shí)，也很疑惑不解，可是，當(dāng)我看了文章后，卻覺得正如題意是一個(gè)偉大的悲劇。
文章寫的就是一位英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特，在南極展開了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，斯科特在歷經(jīng)千辛萬苦到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻已有人來過了，他自己所熱烈追求的這一事業(yè)，從此就泡湯了，但他卻能做到為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，這一點(diǎn)是許多人所不能做到的。他雖然沒有成功，但他的心靈卻如此高尚，所有一切都是一個(gè)偉大的悲劇。
斯科特沒有鑄就自己，卻成全了別人，他——是歷史的偉大，他并沒有留下名譽(yù)，卻流下了高尚的精神品質(zhì)，給后代人留了一個(gè)好榜樣!如果他沒有這樣做，而是陷害他人，可想而知，那是一個(gè)多么嚴(yán)重的后果。當(dāng)我們拿這個(gè)例子和斯科特的做法比較時(shí)，就能明顯地襯托出斯科特的高尚精神。
他——斯科特是高尚的人，他——留給我們寶貴的財(cái)富——精神財(cái)富。
《偉大的悲劇》講述的是英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特與挪威探險(xiǎn)家阿蒙森在南極的角逐。由于阿蒙森早于斯科特到達(dá)南極極點(diǎn)，一個(gè)多月后，當(dāng)斯科特一行五人到達(dá)時(shí)，已失去了第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的榮譽(yù)。第二天，當(dāng)他們心情低落地踏上歸途的時(shí)候，南極的冬天提前來臨了。嚴(yán)寒、風(fēng)雪，從四面八方襲來，似乎要在南極開一次大會(huì)，使他們的歸途變得更加險(xiǎn)惡。薄薄的帳篷無法抵住寒冷，煤油快用完了。一個(gè)接一個(gè)的貯藏點(diǎn)，只帶給他們一個(gè)又一個(gè)的絕望，煤油十分缺少。埃文斯瘋了，一天后死去。雙腳腳趾都凍掉了的奧茨，為了不拖累朋友們，在一天早晨，獨(dú)自走出了帳蓬，“像一個(gè)英雄似的向死神走去”。剩下的三個(gè)人在3月21日那天，徹底被大雪擋在了距“一噸營(yíng)”11公里的地方。在忍受了八天的寒冷和饑餓之后，他們于1912年3月29日，全部殉難。
這些偉大的人，為了造福人類這個(gè)信念，為了探索南極的奧秘，他們義無返顧地踏上了艱險(xiǎn)的路程;在前方，是他們醉心的夢(mèng)想，是必赴的使命。他們雖然死去，但靈魂卻飄在南極上空，成為永恒。當(dāng)南極的寒風(fēng)一次又一次吹過他們墓頂?shù)氖旨軙r(shí)，英國(guó)的'人民，南極的冰峰，皚皚的白雪以及遇見過他們的海豹、企鵝一定都會(huì)想念他們，想念他們的英勇頑強(qiáng)。
斯科特一行五人所表現(xiàn)出來的人類對(duì)未知領(lǐng)域的不懈探索，以及在探險(xiǎn)行動(dòng)中的堅(jiān)毅、勇于為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，不能不讓人欽佩!他們悲壯的南極之旅折射出的人類的勇氣，將超越時(shí)代而永存。正如文章最后一段的意思：斯科特、奧茨、埃文斯、鮑爾斯、威爾遜五位英雄，雖然在與大自然的搏斗中失敗了，肉體倒下了，但是他們的心靈經(jīng)受住了考驗(yàn)，變得無比崇高。有價(jià)值的、美的毀滅對(duì)于任何時(shí)代的人類都是一個(gè)最偉大的悲劇。
無論是極地、海洋、宇宙空間，只要是奧秘所在，人類就想把自己的足跡踏上去，任何艱險(xiǎn)都不能抑制人類探索奧秘的激情。
在那白雪皚皚的南極大陸，那一場(chǎng)令人心酸的角逐，吟誦的是人類探求自然未知的史詩，演奏出一曲挑戰(zhàn)自我生命極限的絕唱。
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