太陽的作文共4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的太陽的作文4篇，歡迎大家分享。

太陽的作文 篇1

　　盛夏的早上，外面的世界已經(jīng)白熱化。

　　”一根根小草，像被抽了筋，蜷縮著身子，躲避著從天而降的火柱；小花像剔了骨頭似的，抱著腦袋無力里垂在草地上。大樹是個頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，它用鋒利的樹葉剪刀，把陽光的利劍剪得細(xì)細(xì)細(xì)碎碎。知了躲著樹葉后面，扯著嗓子叫外賣：“熱啊，熱啊，快遞小哥，快送冰淇淋啊。”

　　小狗四肢攤在草地乘涼，它那得老長老長的舌頭，想要去冰涼世界，要不是和狗狗血肉相連，舌頭怕是早就棄狗而去。

　　老人在樹下拿著兩把扇子，教扇子學(xué)飛，他認(rèn)為示范是最好的學(xué)習(xí)方法。于是兩只小臂像轉(zhuǎn)軸似的，不停止的搖晃。只聽見扇子撲啦啦地響。老人像被瓢潑似的'，汗流滿面，衣服貼到了后背。

　　火辣辣的太陽，發(fā)瘋似的地追逐著每一位行人，大地就是一個烤爐，熱情地?fù)肀�每一位過客。人們盡管打著遮陽傘，額頭依然滋滋地冒著油，各個行色匆匆，急急地奔走。躲避著空中的火球，隔著鞋子，都能感覺到大地的熱情。一刻也不敢停留，怕速度稍微慢了，就被烤熟了。

　　回到家，考得半熟的身子，被扔到?jīng)鱿�上。哦，涼席這個叛徒，已經(jīng)投奔了熱情的大地，身子挨到上面，就成了鐵板燒，身子不堪忍受這酷刑，像魷魚一樣，來回地翻騰。肉和涼席親密接觸，每翻一次身，涼席都想扯下一塊肉，做成香香的烤肉皮。

　　太陽依然高掛天空，小花小草佩服得五體投地。大樹上的葉子握緊拳頭，倔強(qiáng)地抵抗著熱浪。知了有氣無力地嘟嘟著：“熱啊，冰淇淋，快遞小哥，你咋還不快來啊……”

　　太陽圍著一點(diǎn)到了燃點(diǎn)的地球，悠哉悠哉地轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊……

太陽的作文 篇2

　　組內(nèi)有位年輕老師，非常勤奮，每天激情昂揚(yáng)，很有朝氣。

　　前段時間，學(xué)校讓這位年輕老師作一節(jié)市里的公開課，這下可忙壞她了。每天的家常課要備，要照常上，學(xué)生的作業(yè)要照常改，尤其是還要精心準(zhǔn)備即將登臺的公開課。面對這么多項(xiàng)工作的重壓，能看出來，這位年輕老師快吃不消了，整天愁眉苦臉的，作為老大姐我很體諒她。于是走過去非常爽快地說：“你的課如果實(shí)在上不了，我?guī)湍闵�，你的作業(yè)沒時間改我?guī)湍愀�。誰知這位年輕老師很無助的搖了搖頭說：“這些都不是困難，關(guān)鍵是沒一個人站出來給幫忙設(shè)計(jì)一篇完整的教學(xué)方案，雖然大家也都集思廣益幫忙，但不知道聽誰的，同一個教學(xué)環(huán)節(jié)，校長、主任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師等說法不一樣，所以我都不知道怎么辦啦……�！彼�這一說，讓我瞬間想起自己首次上公開課時的情景：

　　記得初次登臺上大型的公開課講臺是在上班五年后，當(dāng)時接到學(xué)校通知說讓我上一縣里的優(yōu)質(zhì)課，感覺自己當(dāng)時都懵了。我能上好嗎？我在懷疑自己的能力。想了好久，哎，硬著頭皮往前沖吧！于是選好了課之后，急忙找業(yè)務(wù)校長，想聽聽他的意見，沒想到業(yè)務(wù)校長笑瞇瞇地說：“學(xué)校相信你，你有能力，自己先設(shè)計(jì)吧！設(shè)計(jì)好了，試講一下，學(xué)校召集人員聽一聽不合適的地方再改動！”因不知道如何設(shè)計(jì)好，又硬著頭皮找主管教學(xué)的主任，沒想到聽到的回答與校長的意思基本相同。后來實(shí)在沒招又找到年級組長，想請他幫幫忙，結(jié)果還是掃興而歸。當(dāng)時心想：沒一個熱心腸的人，一群冷血動物。無奈下班回家后，開始自己思考，終于設(shè)計(jì)出了自己滿意的教案。可是等試講后評課時，聽課者各抒己見，滔滔不絕，有的說這個環(huán)節(jié)該怎么怎么講，有的說哪個環(huán)節(jié)該怎么怎么將，特別是某一個環(huán)節(jié)還出現(xiàn)了幾種不同的設(shè)計(jì)方法，當(dāng)時因?yàn)槟贻p沒經(jīng)驗(yàn)，一時六神無主，不知該怎么辦好，感覺非常無助。清楚的記得當(dāng)時我真想撂挑子不講了，但又怕校長訓(xùn)。最后還是我們同頭課的一位老師提醒了我：“萬事靠自己，大膽的講，既要聽別人的意見，又要張揚(yáng)自己的個性，彰顯自己的教學(xué)特色。我們總不能只上“別人”的課，沒有一點(diǎn)自己的影子吧！”她的一席話使我胡醍醐灌頂，忽然明白過來了。于是自己在大腦中整理了一下別人的意見，然后又根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)出了新的教案，當(dāng)然后來試講后還有很多老師挑三揀四，但每次試講后我都是在聽取別人的意見后按照自己的想法再設(shè)計(jì)，最后所執(zhí)教的那節(jié)課被評為縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，縣里的教研員評課時還說我的課設(shè)計(jì)得新穎呢！

　　想到這里，我就把自己當(dāng)年上公開課時的'情景給她講述了一遍，希望能夠拋磚引玉，給她點(diǎn)啟發(fā)。我的話說完，年輕老師沉默不語，接著眼睛望著窗外愣了好長時間。當(dāng)時，我不知道自己該說什么了。沒想到她忽然又把目光轉(zhuǎn)向我，笑著說：“老大姐，您的話讓我茅塞頓開，人就應(yīng)該靠自己，不能總靠他人，否則上出的課就沒有自己的一點(diǎn)思想。您的話還讓我想起了我的課堂，為什么我們班的成績沒你們班的好，我平時下的功夫也不比你少，主要是我在課堂上講解過多，給學(xué)生自己思考的時間太少，讓學(xué)生自學(xué)、自悟的時間太少，所以學(xué)生養(yǎng)成了依賴心理，總想在課堂上讓我講，他們被動的接受，缺少自主學(xué)習(xí)、自主探索的意識，以后我要大膽放手，讓學(xué)生自己探究，這次的優(yōu)質(zhì)課教案我也要中西結(jié)合，既要虛心接納別人的意見，又要上出自己的特色，你看我的吧！”看到她胸有成竹的樣子，我仿佛看到了她賽課回來捧回了一等獎。

　　年輕老師雖然每天還是很忙碌，但臉上又恢復(fù)了以往的笑容，每天勁頭十足。備課，試講、課后反思、改教案，經(jīng)過一段時間的打磨，這位年輕老師果不出我所料，捧回了賽課一等獎的榮譽(yù)證書。他們班的教學(xué)成績也提高了一大截！

　　朋友們，我們每個人都是世界上的一顆獨(dú)一無二的太陽，別忘了，太陽是靠自己發(fā)光的，所以，我們自己的事情要靠自己辦，不能總依靠他人。作為老師，我們更應(yīng)該清楚自己在課堂上的角色位置。我們只是課堂的組織者，引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。所以，我們在課堂上要大膽放手，把學(xué)生的課堂還給他們，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、自主探究，讓每一顆太陽自己發(fā)光，這樣才能最大限度的開發(fā)學(xué)生的潛能！

太陽的作文 篇3

　　當(dāng)每天早上東方升起一輪紅日時，你心中是否也會有一輪紅日升起？心中是否會覺得溫暖？“是，是的！”一個從心靈深處發(fā)出的聲音會回答你，這便是——憐憫之心。

　　小時候，我的心——冷似冰山，不會對別人產(chǎn)生絲毫憐憫之心，這座冰山使我成為一個冷酷的人，為此，我很想找到一輪太陽來暖化我心中的那座冰山。為了將我的想法成為現(xiàn)實(shí)，我開始去尋找了。

　　一天，天灰蒙蒙朧的，我出門在外。突然，空中掉下了豆粒大的雨點(diǎn)，把我淋得渾身濕透。我到房檐下躲雨，心里煩燥不安，不停地抱怨著：“這該死的雨，怎么還不停！怎么還不停！怎么還不停！”口中罵著臟話，還跺腳。雖然這樣做有失風(fēng)度，但我也顧不得了。你們應(yīng)該知道，當(dāng)一個人心情煩亂時，如果別人來打擾他（她），那他（她）一定會發(fā)火，而那人便成了出氣桶，這是沒辦法的！然而，就在這時，一個童聲在我耳邊響起：“姐姐……”我一聽，怒氣頓時““嗖嗖嗖”地往上升，我破口大罵：“小不點(diǎn)，真不懂禮貌，你沒看見我正煩著嗎？快滾開！”原以為，她會和我爭吵，來抗擊，而出乎意料的是：她被嚇呆了，一句話也不說，就這么靜靜地聽著，低著頭，像一個犯了錯的孩子在聽訓(xùn)�？吹竭@此，我氣緩了些，心中暗暗地想：原來欺負(fù)弱小的人如此容易！我不由仔細(xì)觀察起她來，一身又短又小的衣服，還打了補(bǔ)丁，身體瘦瘦的，手里拿了一個破碗，里面有幾角錢。見我不說話，她又開始說話了，可聲音發(fā)顫：“姐姐，我……我……”她說不下去了。只用她那雙充滿悲傷，似乎還有著淚水的大眼睛求助似的.看著我。我震驚了，她的大眼睛多像太陽啊，多明亮。我的心一下子軟了，似乎聽見了心里淙淙流水流動的“嘩嘩”聲。我溫柔地說：“小妹妹，對不起，剛才我太魯莽了。我明白你的意思，擦去你眼角的淚珠吧！”她再次被我的舉動嚇呆，但看見我將錢放入破碗后，只低聲說了聲：“謝謝！”轉(zhuǎn)身跑入雨簾中了。一陣風(fēng)吹來，好溫暖哦！這或許是我第一次真正感到溫暖。我望著她遠(yuǎn)去的身影，自言自語：“謝謝你，小妹妹！”

　　在那一天，我找到了心中的太陽，它化解了我心中的冰山，它讓淙淙泉水在我心田流動。我愛你，心中的太陽！

太陽的作文 篇4

　　抬起頭，望著太陽。早晨，是一片刺眼的白色；傍晚，是一片晚霞的紅色。何來綠色的太陽？

　　我們生活的地球——樹是綠的，水是清的，天空是藍(lán)的，空氣是清新的……對比現(xiàn)在——滾滾的濃煙吞噬著藍(lán)天，咆哮著的廢水侵蝕著大海，無情的電鋸將一片片綠色化為烏有……地球那件漂亮的衣裳已經(jīng)被撕得七零八落。正如光亮的太陽失去一切光澤，化為一片荒涼……

　　不是嗎？進(jìn)入現(xiàn)代社會，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，而這些發(fā)展正是建立在環(huán)境日益惡劣的前提下�？窗桑�山頂上光禿禿一片，白色污染遍及城鄉(xiāng)；看吧，一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，以及現(xiàn)在惡劣的天氣……這種以環(huán)境惡化為代價(jià)換取今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“妙計(jì)良策”一直持續(xù)到今天！當(dāng)你看到的是一片片良田被沖毀，喝著的是被污染的'水，呼吸的是有害的氣體，難道就能無動于衷了嗎？這是我們生活的地球�。�

　　地球，孕育著我們的母親，我聽見她在呻吟！我聽見她在哭泣！而這些悲劇的作者就是我們?nèi)祟�！這一切為的是一捆肥厚的私利，為的是一個不斷膨脹的欲望。然而也許沒有人在意，當(dāng)我們達(dá)到“目的”的同時，不也正是揮霍著我們生存的環(huán)境嗎？

　　那些自私自利的人們有沒有想過，如果我們失去藍(lán)天、白云、青山、綠水，我們將如何生存呢？這樣的環(huán)境，還是我們生活的地方嗎？如果環(huán)境再惡化下去，最終吞食惡果的，難道就不是我們?nèi)祟惲藛�？我們只有一個地球！如果我們破壞了，我們將無法生存！所以，我希望人們心中都有一個綠色的太陽，讓地球恢復(fù)原來的面孔！讓我們共同撐起一片綠色的晴空！

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