（必備）春天的作文7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的春天的作文7篇，歡迎大家分享。
春天的作文 篇1
你聽！這是什么聲音？“滴滴答答……”原來是小雨點打在地面上，打在小草上。原本枯黃的小草喝了水，又穿上了一件新衣服。小雨點又落在了一個小坑里，匯集成了一條小溪流向遠方。接著，它又落到草地上，小草咕嚕咕嚕地喝到了春雨，變得更加旺盛了。
你聽！這是什么聲音？“沙沙沙……”原來是竹林在演奏悠揚的歌。竹子媽媽“沙沙沙……”地叫醒了竹筍，它的孩子們伸了伸腰，睜開眼睛，悄悄地鉆了出來，露出尖尖的小腦袋，驚訝的說：“��！春天好美��！”
你聽這又是什么聲音？“嘩啦嘩啦……”原來是小河在唱歌。小魚聽到了小河的歌聲，從水底鉆到了水面。小蝌蚪聽到了小河的聲音，害怕地躲到了青蛙媽媽的身旁。小鴨子聽到了小河的`聲音，撲通一聲跳進小河里。噢，我忽然想到我們學過一首詩“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
這又是什么聲音？“哈哈哈”原來是小朋友們的歡笑聲。小朋友們在花叢里玩捉迷藏。他一抖身子，花瓣都落到他身上了，他成了“花仙子”�！拔宋宋恕�，小蜜蜂提著籃子也來采花粉釀蜂蜜啦！
這就是春天的歌，多么美妙的歌啊！
春天的作文 篇2
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的.方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗！
2、轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
春天的作文 篇3
關愛就是溫暖，如果我們每個同學獻出一點愛，我們就會擁有一個溫暖的春天。我們生活在集體就離不開幫助。有一次，我的肚子疼，姜豐問：“你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我肚子疼”，姜豐立刻扶著我，一步一步走到宿舍。還有一次，在上微機的'路上，遲家富肚子疼，我也問他：“你怎么了？”他回答說：“肚子疼”，我們快要上樓的時候，遲家富的肚子疼得更厲害了，所以，我就背著他上樓。
只要我們人人獻出一點愛，人間永遠是春天。
指導教師：劉兆娜
春天的作文 篇4
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我無意中看到了這句話，才想到春天已經(jīng)到來……
在江邊
我靠著江邊的欄桿，享受著太陽帶給我的日光浴。太陽的光很柔和，把風也變得暖洋洋的了。我向上看看，一棵楊柳的柳枝被風吹拂著，枝上的嫩芽兒顯得更綠了，小小的綠芽跟著枝條隨風舞動，真是好看極了！再看看江面，波光粼粼，水平如鏡，仿佛被柳樹迷住了。
在田間
春姑娘的步伐總是那么輕盈，她又無聲無息地來到了田間。看！山上那一大片一大片的油菜，爭先恐后地開了花，花兒小小的，星星零零，黃澄澄的油菜花與花柄很相襯。地上的花朵也競相開放，紅的紅，紫的紫，那可愛的臉龐，令人看了不禁露出微笑。小草們見花朵們開了，自然不甘示弱，紛紛破土而出，真可算得上是生機勃勃。
在學校
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”學生們正在背古詩，他們的臉上寫滿了希望。是呀，春天是個充滿活力和希望的季節(jié)，暖烘烘的春風吹拂著學生的臉，使他們春光滿面。春天，這個欣欣向榮的季節(jié)，使學生們滿懷信心，朝自己的理想前進著。
在公園
每當春天來了，公園總是美麗的'景象呢:桃樹展開了粉紅的桃花，如同一個個害羞的小姑娘；白玉蘭也開了，大大的花瓣潔白無瑕，十分清麗；丁香花就像很多小小的銀星，特別迷人，散發(fā)出幽幽的香氣……好多花，都開了，迎接著春姑娘。
春天，萬物萌生，花紅柳綠，同時又充滿希望。燕子來了，花草發(fā)芽了，春天��！真美！
春天的作文 篇5
春，是一個綠色的季節(jié)，也是一個溫暖的季節(jié)，它給全世界帶來了無限生機。
春天到了，地下嫩芽紛紛地鉆出來了，猶如一個個穿著綠衣的小寶寶，帶給世界一片綠色與希望。梅花開了，那清新的香氣飄進了每個人的心里，雖然淡淡的，但是聞著很香，花瓣在陽光下薄如紙片，好像一個個小姑娘的笑臉。迎春花開了，那花兒一簇簇的，顏色黃黃的，煞是好看。還有海棠花，它的顏色雖然沒有牡丹那樣艷，但是它開的旺，美麗極了。
如果有人問我春天最有特點是什么?我一定會不假思索的回答說：“春雨啊!”對!就是春雨，它是那么的`溫柔，它不像夏天的雨下的一樣大，而是細細的，小小地下，不一會兒就停了，但是地上卻全濕了。它滋潤著萬物，小草在它的撫摸下探出了頭，小樹在它的滋潤下長出了芽，小花在它的懷抱中散發(fā)出沁人的香……一陣春雨下過，冬眠的小動物也都該醒了。
這就是春天，它是這樣的美麗，這樣的溫暖，這樣的可愛。它代表著開始，代表著新一年的新活力。
春天的作文 篇6
冬天太漫長了，陪伴我的只有硬邦邦的大地和光禿禿的樹干，想尋找安慰都沒處去，只好在心中一遍又一遍地重復：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
早晨從床上起來，拉開窗簾，居然看到了天空“魚肚白”，頓時感覺一絲暖意襲來，我的內心瞬間一片明媚陽光！抬眼望去，大地不再凄涼，萬物似乎急切地準備復蘇！而我，要走出去——找春天！
沿著新安街找啊找，一棵棵高大挺拔的柳樹泛青了，草叢里的嫩芽偷偷鉆了出來，嫩綠的顏色隨著風開心地跳起來，仿佛在歡迎春天的到來呢！找啊找，不懼寒冷的戰(zhàn)士——松樹不知什么時候換了一身更綠的大衣……不用找，到處都是鮮嫩的綠色——我喜歡的顏色。
走近評梅廣場，忽然聽到“布谷，布谷”的鳥叫聲，我的內心更加喜悅，也增添了我找春天的樂趣。找啊找，學校大槐樹上的家燕在樹枝間竄來竄去，偶爾發(fā)出“吱吱”的`聲音;教室里同學們的讀書聲突破了冬的重圍，尤其清脆……整個大地都聽到春天到來的聲音——我喜歡的聲音。
駐足在學校大門“宮墻數(shù)仞”的牌匾下，抬頭望天空，燕子揮舞著剪刀似的尾巴，不知名的小鳥成群結隊地飛翔在大成殿的上空。同學們聚集在優(yōu)秀寒假作業(yè)展板前，認真地觀看，熱烈地討論，各自暗暗下著決心。對了，趙老師蹲在校園一角拍春雨后的小草，被我發(fā)現(xiàn)了！春天在我喜歡的身影里。
春天的作文 篇7
愛發(fā)脾氣的冬爺爺走了，他沒留下一絲遺憾，滿懷欣喜地走了。溫柔可親的春姑娘一路歡笑著來了，帶來一支神奇的畫筆，輕輕一點，草兒、樹兒綠了，小河兩岸的花兒都開了。
空氣中飄蕩著新鮮泥土的氣息，枝頭上，小鳥婉轉地歌唱，似乎要把春天的美盡情歌頌。春風像一只溫暖的手，輕輕地撫摸著萬物，垂柳的枝條被春風吹得飄起來，像一位美麗的少女在梳著秀發(fā)，正如一首詩所說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。孩子們在河邊，柳笛在“嘀嘀”地吹，吹出心中的幸福和快樂。不知何時，冰封的河面上泛起了陣陣漣漪，原來是活潑可愛的小魚游上來了，呼吸著春的氣息。
夜里，下起了雨。春雨是柔和的，在樹葉上蹦跳，像花針，像細絲，密密地斜織著。春天下場大雨，種子們喝飽了水，爭先恐后地探出頭來，探尋這陌生的世界。
清晨醒來，春雨已不辭而別，留下一夜精心滋潤的萬物。小草探出了好奇的腦袋，和伙伴們手拉手，肩并肩，鋪開了一片綠色“地毯”，踏上去軟綿綿的�；▋籂幏级菲G，淡淡的清香引來了一群群小蜜蜂。小河里的冰已化成了緩緩流淌的河水，它們一路歡歌，跑向湖泊，奔向大海，留下了春天的喜悅。魚兒在水中自由自在嬉戲，給春天增添了一道亮麗的風景。遠處，隱約可見連綿的群山，與蔚藍的天空相映成趣。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍天下的電線多像五線譜啊，停著的`燕子成了音符，譜出一支正在演奏的春之贊歌。萬物在傾聽，小草在風中聽得陶醉了，桃花被感動了，不時落下了幾片粉淚……
田野里，秧苗返青，貪婪地吮吸著陽光、雨露，茁壯地成長。農(nóng)民伯伯忙碌的身影播種著春光，播種著希望。樹林里，許多樹木都開滿了鮮艷的花，萬紫千紅，紅、黃、白、紫……各形各色的花，真像個美麗的大花壇。一些不知名的小蟲從洞里鉆了出來，在草叢里跑來跑去，似乎在尋找著什么。操場上成了風箏的世界，天上布滿了風箏，什么樣的都有。孩子們拉著風箏奔跑，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。霎時間，操場變成了歡樂的海洋。
我愛這美麗的春天！
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