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感悟孤獨作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的感悟孤獨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟孤獨作文1
什么是孤傲？字典中解釋為“孤單”。我想，不同的人事物會有不同的感觸感染……
我感觸感染的孤傲是獨自一人在家，沒親人相伴。爸媽都出差了，只有我獨自看家。到了晚上，他們?nèi)允菦]回來。家里悄悄的，門外不時地傳來開門聲，但，那并不是爸媽，而是左鄰右舍。大大的屋子靜偷偷的，我既孤傲，又害怕。
小草感觸感染的.孤傲是獨自成長，沒有花草相伴。若大的樹林里，一棵小草孤單地站在樹下。一陣風輕輕拂過，它和身邊的大樹都隨風搖擺，聆聽著“嘩嘩嘩”的樹葉聲，那是大樹在相互地交流。它多么想天天早上醒來，能看到一棵小草向它說“晨安”，它多么想和一棵棵花草在輕風中一起搖擺、一起聆聽樹葉的響聲，一起……可是，它身邊卻連一根狗尾草都沒有，只有它自己一個站立在大樹下。
小鳥感觸感染的孤傲是父母出去覓食時或面臨危險時。它羽翼未滿，還不能飛，只會張著黃黃的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷縮在空蕩蕩的巢中，弱弱地，如如泣如訴地叫，似乎在說：“爸爸媽媽，你們怎么還不回來……”
是呀，孤傲是不能簡樸地輿解成“孤單”，不同的人事物是有不同感觸感染的。
感悟孤獨作文2
“嘀嗒、嘀嗒……”墻上的掛鐘不急不緩、自顧自地走著，我的心中布滿了孤傲。
今天是我第一次請病假。若非真的堅持不住，我真的不想落下一堂課�！鞍Α边@一聲嘆息包含了我所有的情緒：傷心、焦慮、煩惱，甚至還有那么些后悔。起身喝完午時茶，我躺在床上，白白的天花板如同我現(xiàn)在一片空缺的'腦海，模模糊糊中，我徐徐睡著了。
當我醒來時，陽光已從西邊的窗戶探進來了，我竟一時慌了四肢舉動。我在哪兒？不是該在學(xué)校嗎？我赤腳踩在冰涼的地板上，手足無措。無意間，我的目光瞥到了墻上的鐘，我又緘默沉靜了，學(xué)校大概放學(xué)了吧。窗外的鳥兒唱出了我無窮的惆悵。
轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，西邊的云已被夕陽染成獨特的桔紅色。但此時的我卻沒有這份心情賞識這美景。我在擔憂，擔憂我落下的課程誰來給我補上？
媽媽回來了，我急忙讓媽媽載我去學(xué)校拿書包和功課。急匆匆到了教室，教室里空蕩蕩的，我默默地收拾著書包。背起書包，回望教室里那些空蕩蕩的座位，好像看到了同學(xué)們那活潑的身影，聽到了同學(xué)們那爽朗的笑聲。
這個看似尋常的一天，卻讓我體會了一把“孤傲”。這種感覺，可真讓人有些不是滋味吶！
感悟孤獨作文3
小螃蟹有一個住在隔壁的朋友，它是小青蟹。小青蟹的顏色像天空那樣青，而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開心；不過它遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了；小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了，動物們?yōu)榇筱Q子蓋了一棟房子……
小螃蟹并不孤獨，其實它很幸福，有動物們陪它，而且還有讓動物快樂的咚咚鼓讓它打。當我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時候，我想了一句話："真正的朋友會在你患難的`時候出現(xiàn)。"因此它也獲得了友誼。
小螃蟹很善良，因為它幫助紙鳥換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛。即使莫不相識，也要幫助紙鳥。
小螃蟹孤獨嗎？好像不，其實它應(yīng)該是很快樂的。
感悟孤獨作文4
閱讀《教學(xué)不孤獨》是一件輕松愉快的事，因為它是一本一線教師的故事集，沒有艱深的專業(yè)術(shù)語，也沒有撲朔迷離的情節(jié)。其中的人物我們每天都可以見到，其中的事情每天都在發(fā)生。這些故事讓人覺得親切又感動，小貼士里的經(jīng)驗之談簡潔而實用。然而，當我們掩卷沉思其中的深意時，便會覺得意味深長。
這本書把教師領(lǐng)導(dǎo)這一深刻的理念形象化、具體化，用真人真事讓讀者感受到教師領(lǐng)導(dǎo)的力量。教師對學(xué)生的重要性似乎誰都明白，但在多次的改革中，教師不是被忽視就是被指為教育失敗的根源。以美國為例，20世紀60年代的“學(xué)科結(jié)構(gòu)運動”由科學(xué)家重新編寫了高難度的教材，以期趕上蘇聯(lián)的科技水平，這次教育改革很快就以失敗告終，甚至在70年代中期出現(xiàn)了“回歸基礎(chǔ)運動”的補救措施。
究其原因就是專家主導(dǎo)的改革忽視了教師的實施能力和學(xué)生的`接受能力。20xx年《不讓一個孩子掉隊》法案加強了對學(xué)校和教師的問責并投入大筆經(jīng)費培訓(xùn)教師，從中不難看到聯(lián)邦政府對學(xué)校和教師的態(tài)度。盡管布什在20xx年國情咨文中充分肯定了這次改革的成績，但也有人說“布什總統(tǒng)的教育實驗是失敗的”（全國教育協(xié)會的主席丹尼斯·萬·羅凱爾語）
感悟孤獨作文5
我被這霧氣包抄這著，四周的一切都不存在，使我有了一種莫名的孤傲感。
我安然地帶著一身素色走在人群中，淺色滲出一點水橙色的大衣和灰的十分頹廢的牛仔褲，它們足以讓我消失，這使我有了安全感。于是，我便溶入了這種披發(fā)淡。
感覺本沒有理由的，正如現(xiàn)在的.我有著猶如活在夢中一般的感覺，一切都仿佛遙遠了。我茫然于自己的方向，固然有時很執(zhí)著實際，但我知道那是為了一個自己拿不準是否該去追求的目標，也為了別人的但愿。我的內(nèi)心深處對于未來的種種設(shè)法主意，就猶如面前這霧，這世界一樣游移不定。這霧中固然可以暫時看不到現(xiàn)實的傷痛，但這究竟不踏實，迷迷離離的。我不想找一個路標，尋一根拐杖，更不愿去乞討光明，我只愿自己能造一盞燈，照亮自己的方向。這樣，無論以后碰到的是山窮水復(fù)，仍是柳暗花明，我都可以真正安然地去行路了。
行進在霧中，速度緩慢，卻讓我有了許多的思索，我開始懷疑孤傲不只是貶義，由于孤傲讓我沉靜，孤傲讓我思考……
感悟孤獨作文6
暑假里，閑著無事的我翻開了，媽媽給我買的那幾本書，著迷的看起來，其中最令我著迷的`是陽光姐姐的《我來自孤獨星球》。
《我來自孤獨星球》說的是“班花”江冰蟾因為學(xué)習(xí)好，又有點清高很受老師的喜歡。但卻遭遇了很多人的羨慕和忌妒。在班里以凌揚波為首的幾個女生的敵意和排斥，使她為此感到十分困擾。小堂哥方樂天與江冰蟾迥然不同�；顫婇_朗、樂于結(jié)交好友。在他的影響下江冰蟾認識了濃可菲、陳安蓓，并與盛欣怡成為了好友。但媽媽的事故使她認識到了成人的冷酷復(fù)雜的社會。也使她得到了快樂和友情的領(lǐng)悟。
在書中我讀出了江冰蟾的清高，學(xué)習(xí)好被凌揚波忌妒時，我想到了自己平常雖然學(xué)習(xí)不太好但我總是看不起學(xué)習(xí)差的。學(xué)習(xí)太好的讓我認為他們那是炫耀自己。所以我也沒有朋友。書中媽媽因為與同事關(guān)系不好而陷害了，也令江冰蟾感到一個好朋友有多么大的作用。
我相信我總有一天也會改掉習(xí)慣交上好朋友。
感悟孤獨作文7
有人認為孤獨是一堵阻止人們想好的城墻，但我卻覺得它是一個促進人們之間相好的良藥。
那是一個星期日，媽媽爸爸都不在家，因為前一天晚上我和她們吵架了，所以這一天大家都各奔東西。我站在家里的衛(wèi)生間，對著鏡子，剛想洗臉，卻找不到毛巾，我找的時候想到了媽媽，每次都是媽媽幫我拿好毛巾讓我洗的，我有點想她了，可一想到他們晚上吵架的事，我又生氣了。好不容易找到了毛巾，洗完臉，吃早飯，沒人給我端上熱氣騰騰的牛奶，我只好打開一瓶礦泉水喝了起來，沒人給我做一個香氣誘人的餅。吃完早飯就去寫作業(yè)，做作業(yè)的時候，我有一條題目不會，我想到了媽媽，，如果媽媽在就好，那樣的`話，她就可以教我了。我現(xiàn)在的大腦充滿一個個問號，心里滿是孤獨。這時，我想到了電腦，我上網(wǎng)查，電腦出了問題，最后我終于忍不住，跑到電話機前，打通了爸媽的電話：“爸爸，媽媽你們回來吧！……”從此之后，我和爸爸媽媽再不沒吵過一次。
孤獨之所在存在是為了讓人珍惜眼前的親情、友情，并保護好它們。它之所以讓人難受，是因為人們在孤獨難行時才會反醒。
感悟孤獨作文8
今天，我看了《孤獨的小豬》這部電影，最大的感受是幫助別人，會給自己好處。
《孤獨的小豬》是上海美術(shù)制片1988年拍攝的`，只有9分半鐘，卻向講述了一個很有教育意義的故事。
小豬住在一座木頭房子里，不讓小羊進去避雨，不給小刺猬拿堅果，不讓小兔避難。可是，反過來，大灰狼來抓它了，這個時候，它的籬笆，卷成一捆走了。它進屋，門和窗戶，也開了，到最后連房子和大樹也走了，那都是因為小豬整天說：“我不需要幫助，我也不幫別人�！笨粗@一切，小豬滿不在乎地說：“滾，全都給我滾�！边@時，大灰狼來了，小豬看看旁邊的罐子，罐子不幫它，它想用床來幫它，可床也不幫它。他跑呀跑，跑到小河邊，獨木橋也不幫它，大灰狼拽住它的衣服，它一使勁，就把自己摔到了一個枯木上，枯木把它扔到河里，它使勁游，終于，游到了河岸上。這時，大灰狼追來了，小豬后悔極了，多虧小兔、小羊、小刺猬及時幫忙。在朋友們的努力下，小豬終于得救了，他們快活的回到家。
看著電影，我想到了許多，在學(xué)校和生活里，人與人之間要互相幫助。不論誰遇到了困難，也要幫助她（他），不能讓自己也變成孤獨的人
這真是一部好電影，讓人受益匪淺。
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