實用的一幅漫畫的作文集錦9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一幅漫畫的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一幅漫畫的作文 篇1
一個風和日麗的早晨，小明和小紅背著書包走在放學的路上，突而，小紅指著一個垃圾桶說：“這是怎么回事？”原來，眼前這個垃圾桶旁邊堆滿了垃圾，惡臭的垃圾招來一群群的蒼蠅，蒼蠅嗡嗡地四處飛散，讓行人只得繞道走，可就在前面的垃圾桶卻空空如也。
“這些人怎么這么沒有公德心��！垃圾桶明明就在前面，只要再走一步就可以把垃圾丟進垃圾桶里了，卻偏偏要丟在外面……”小紅不滿地說。
“那我們把垃圾撿進去吧”小明和小紅異口同聲地說道，他們相視而笑，說干就干，擼起袖子，把垃圾撿到垃圾桶里。撿完后小紅又說：“也許他們還會丟，這樣我們不會白干了嗎？必須想個好法子。”突然小明眼睛一亮，拿起紙，寫下幾個大字：文明——-只差一步。
小明和小紅的這個故事讓我想起了現實中的人們，每個人都知道不能隨地吐痰，可他們還是不自覺地亂吐，或許他們只要往前一步就能為城市美化做出一份貢獻，如果每個人都能更自覺地遵守社會功德，那我們的.生活會更美好。
朋友們，行動起來吧！文明，只差一步。
一幅漫畫的作文 篇2
今天我看到了一幅這樣的漫畫：一個叔叔在炎熱的夏天挖井，一口氣挖了三口井都不見水，并且還挖的一個比一個淺、小。叔叔沉思了片刻，決定再挖一口井。一想到清冽的泉水將從地下噴涌而出，叔叔頓時滿血復活，像打了雞血似的，一鼓作氣，不一會兒就挖了一個比前面三個都深的井�？墒鞘迨暹�是不見水的蹤影，這時叔叔又熱又累，就徹底死心了，說：這下面沒水，再換個地方挖。累了半天，毫無收獲，他很是懊惱，然后叼著煙，提著鐵鍬，扭頭就走了�？烧l知那口井離地下水只有幾厘米的距離，如果再挖那么一點點，就能享受勝利的果實了，可叔叔卻半途而廢了，惜哉！
看著這幅畫，我發(fā)現現實生活中類似的例子還真不少呢！就拿我來說吧！
在我上一年級的時候，媽媽給我報了鋼琴培訓班。一開始我興趣很高，從一年級到三年級，每天中午放學后都去練。我心甘情愿放棄午休，讓奶奶直接把飯送到琴行，吃了就練琴。下午放學后也是一樣直接去。媽媽給我訂的目標是，希望我在小學畢業(yè)前夕能考過鋼琴十級。那段時間我練得刻苦認真，進步很快。老師也很看好我，經常當著培訓班的同學表揚我。鋼琴考級從三級到七級一考一個準，而且還是全優(yōu)，評委導師對我評價很高。我很享受，很開心，一家人可高興了。
爺爺奶奶為了鼓勵我，還給我買了一架鋼琴。可是到了后來，隨著曲譜越來越長，練習曲的難度越來越大，我開始出現畏難情緒。曲譜總是記不住，總有幾個音符彈錯。練琴進度停滯不前。指導老師很為我著急，媽媽下班了也直奔琴行陪我練，為我加油打氣。手都彈腫了，錯的那幾個音符總是糾正不過來。我感到很無奈，煩躁抓狂，氣得直跺腳，像是受到了很大的委屈，不由得大哭起來。到最后還是選擇了放棄�，F在想起來非常遺憾，如果當時咬咬牙再堅持練幾節(jié)課，說不定那幾個調皮的音符就被我馴服了，停滯不前的瓶頸也就突破了。就因為當時我沒有耐心堅持，選擇放棄，當逃兵�，F在指法也沒有以前靈活了，把幾年辛辛苦苦練就的基本功付諸東流，所有的努力都半途而廢、前功盡棄了，現在想起來腸子都悔青了。
在學習上我也有這樣的毛病。看書時，只看前半部分，不看后半部分的結尾，看一會兒就覺得懂了，再往后看就覺得枯燥乏味，而把書一扔不看了，出去玩耍。誰知精彩的片段都在后面，放棄的正是精髓的部分，學習的成績大打折扣，達不到預期的效果。
這幅漫畫，給了我很大的'啟迪。一個人的成功就像攀登山峰一樣，就算你離頂峰只有一步之遙，就算你突然遇到惡劣的氣候變化，如果你沒有勇氣去面對山峰的崎嶇險峻，攻堅克難，不能堅持，就此止步不前，就會永遠錯過登頂的機會。就會成為漫畫中的人，失去精彩的人生。
毛爺爺說過無限風光在險峰。大文豪蘇軾也說古之立大志者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。要想成功，就要有堅韌不拔的意志，相信自己，不灰心，不氣餒，百折不撓，持之以恒地奮斗，才能達到人生預定的目標，成為人生的大贏家。
一幅漫畫的作文 篇3
一天，我正在翻閱書籍，被其中的幾幅漫畫吸引住了，這幾幅漫畫令我深有感觸。
這幅漫畫講的是一個小孩子，到河邊去捕魚，他一心想著捕大魚，所以當他看見一些比較大的魚時，心里卻想著“要捕一些更大的魚！”就這樣，他一直空無實際的想著，卻導致身邊許多大魚都溜走了。
讀完漫畫后，我心里百感交集，在社會上不也有很多像小男孩一樣的貪心人嗎？遇到一些小利，就不愿再腳踏實地的工作，而想去尋找賺錢的捷徑。
想到這里，我不禁又想到了一位制作銷售布品的企業(yè)家，他多年來一直保質保量的完成每一位顧客訂購的商品。因此，生意十分紅火，口碑十分好。但漸漸地，他開始動了貪心，為了賺錢而降低了成本，每一塊布料制造出來質量都極差，口碑也大大不如以前，弄得顧客們也都怨聲四起。
甚至有一次，一家公司要來訂購他的布料，正好又來了另一家公司，第二家公司比第一家公司開的.價格高，而且訂單量也大了十幾倍。他為了金錢，選擇了第二家公司，卻忽略了自己的生產量，最終因為沒有按時完成訂單，而被告上法庭。
人在面對金錢的誘惑時，都可能會被蒙住雙眼而干了錯事。切記無論什么時候都不能起貪心，被金錢蒙住雙眼，一定要一直腳踏實地。要知道人生是沒有任何捷徑的。
一幅漫畫的作文 篇4
在語文書上有一個四幅圖的漫畫。
小夜和小沫在放學的路上，看到垃圾箱的周圍有許多垃圾，還有一個香蕉皮在蕩秋千！他們皺著眉頭走上前去整理。
在小沫要整理的時候，小夜拿起了紙筆寫著什么，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫費了九牛二虎之力把垃圾打掃完了，小夜把字寫好了，他寫的`是“文明——只差一步”六個大字。小沫想：也對，不然人們再亂扔垃圾我們不可能每天都整理�。∮谑切∧蛐∫关Q起了大拇指。
我看了這只有四幅圖的漫畫后我想道：垃圾箱的周圍的垃圾為什么這么多？連未成年的孩子都知道要將垃圾放進垃圾箱，大人為什么不能多走一步？
文明，大家都把這個詞忽視了，都說很難，其實并不難就像小夜寫的“文明——只差一步！”
一幅漫畫的作文 篇5
什么，看漫畫還有啟示？你一定會想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個小朋友在放學的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動，不予理睬。我想，當時小女孩一定在想：旁邊的.人真是一個懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！
然而，我錯了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進了垃圾桶里。此時，我突然想起了一個故事：從前，有兩個人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個人選了一袋魚，第二個人選擇的是釣魚竿。結果就是第一個人餓死了，第二個人卻釣上來無數條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會有人亂扔，不如寫一個警示牌一勞永逸。
最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的六個大字：文明——只差一步！
一幅漫畫的作文 篇6
漫畫不僅可以令人開懷大笑，還包含著強烈的諷刺性。今天，我看了華君武的漫畫《假文盲》后深有感觸。
在一個寒冷的冬天里，一個抱著哇哇大哭的孩子的婦女，站在“母子上車處”的旁邊，她看見車站處，站著一個穿著大衣，雙手插在兜里，神情安詳的男子嗎，他似乎并沒有看到“母子上車處”這幾個字。隨后，又來了一個男人站在車站里，那位男人戴著帽子，穿著風衣，閉著眼睛，也裝作什么也看不見，若無其事的樣子。那位婦女疑惑不解地想：他們是文盲嗎？不認識“母子上車處”這幾個字嗎？想著想著，又有第三個，第四個男人來到了車站，他們同樣對“母子上車處”這幾個字和旁邊的那對母子視而不見。
這些人真的是假文盲嗎？不，不是的。他們并非是真正的文盲，他們只是愛心文盲。他們缺乏公德心，一點也不文明，心中只想著自己，毫不顧及他人的感受，根本就沒有愛心，真是可恥！難道他們就沒有一點羞愧之心嗎？他們這些不文明的行為，在我們的.現實中數不勝數：在公共場所上，是不允許大聲喧嘩的，卻有人在那吵吵鬧鬧，無視規(guī)則；餐廳里，明明掛著“禁止吸煙”的牌子，卻有許多人對這個牌子視而不見，依舊吸煙；在許多草坪上，都有寫著“請勿踩踏”，卻還有人到草坪上玩耍......難道這不是跟漫畫中的一樣嗎？這些人早已把中華傳統(tǒng)的美德拋到九霄云外了。
有一句名言說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛覀儼迅柙~變成現實吧！讓我們人人都用愛心去創(chuàng)建一個美好的社會吧！
一幅漫畫的作文 篇7
有一幅漫畫，雖然看似簡單極了，但是內函卻十分豐富，意味深長，給予了我很大的啟示。
漫畫中有一片草原，草長得十分茂盛，一天，一位放牧人來到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當其它馬在津津有味吃草的時候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的'馬瘦弱，有的馬壯實，莫不是吃的草不一樣，還是什么？原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時，它卻在睡覺。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發(fā)亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。
看著這幅漫畫，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學三門功課總成績一百來分，而有幾個同學總成績卻三百九十多分，每門功課近乎滿分。仔細想想，同在一個班級，同樣的老師，差別怎么就這么大呢？老師也一視同仁，沒有偏袒。追究其原因，還不是學習態(tài)度惹的禍？班里學生多么像這幅漫畫中的馬兒！那些認真學習的同學，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認真吃草的馬，在學習上專心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識學得扎扎實實，他們爭先恐后，生怕有同學超過自己。到頭來成績滿滿，幾乎全是滿分。而那些上課不專心聽講，對老師講過的話充耳不聞，左耳朵進右耳朵出，對學習沒有絲毫的積極性同學就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺的瘦骨嶙峋的?C馬。比如每次成績都是最差的小坤同學，上課時他老是心不在焉，思想開小差。老師多次教育，他依舊漫不經心，執(zhí)迷不悟，經常和那匹?C馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。
多么相似的情景，多么鮮明的對比，多么有力的諷刺和深刻的啟示！但愿這幅漫畫能喚醒那些還在昏睡的同學，行動起來，努力學習，奮起拼搏，不辜負現在的良好條件、大好時光，努力成為馳騁知識草原上的強者。
一幅漫畫的作文 篇8
有一天，我正看著一本十分有意思的益智漫畫書。突然，我的眼神被一幅名叫《“父母”的溺愛》的漫畫吸引住了：這一幅漫畫上畫了兩棵高大無比的樹，簇擁著一棵小樹，兩棵大樹把小樹間接抱在“懷中”為小樹遮風擋雨，還蒙蔽著直射小樹的一束束燦爛而強烈的陽光。所以照理說，小樹應該長得又粗壯又生機勃勃才對。可是圖片上的小樹卻與我們想的截然不同：它又黃又弱，別說長得高了，完全就是一幅弱不禁風模樣。這是怎么一回事呢？不僅是你會感到奇怪，我也一樣感到奇怪。
關于這個問題的答案，是在一個廣場中得到的。那天我在玩一個名叫“太空漫步機”的游戲器材時，看見了一隊“押運隊”——前面由父親來開路，還有母親大聲喊“讓開”，后面爺爺正抱著一個大概四五歲的“小皇帝”，其中還有奶奶用糖果逗著那個“小皇帝”�？墒切』实圻�是哇哇大哭。這時，媽媽說：“別哭別哭，玩爬梯嗎？”“不嘛不嘛！”這時家長們都像違逆了圣旨似的：“不爬那就玩一下椅吧！”小皇帝又大哭起來：“不不，我不喜歡玩椅，椅好可怕！”家長又問一下“小皇帝”：“那……玩秋千吧？”“嗚……嗚……我就是不蕩秋千，我最害怕的事就是蕩秋千
看到這里，我的心就像被什么夾住了似的`。有一種說不出的滋味。我想：現在許多的家長不也是這樣嗎？他們過分的溺愛和縱容孩子，把孩子當作是家中的“小皇帝”來看待，卻忽視了孩子正在成長。就這樣繼續(xù)下去，他們兒子的未來不像漫畫中的“小樹”才怪了！父母們，醒醒吧，別再做那“風擋雨”的大樹了！
一幅漫畫的作文 篇9
忙碌了許久的年輕人終于完成了種植，他反復的幻想著他的小樹苗如何長成一棵高大的、能任人乘涼的大樹。
就在這時，他看到了一個依在那棵被人壓的左搖右晃的小樹苗上的中年男人。
“你在干什么？”年輕人問他。
“我在等著乘涼�！敝心耆嘶卮鸬煤敛恍奶�，似乎心安理得。
我第一次感受到那沒由來的怒火與無可奈何。為何會有怒火？為的是他說話時的理直氣壯，為何會無可奈何？為的也是他說話時的理直氣壯。
如今有太多人躲在他人的努力成果背后樂得自閑，失去后只會在原地爆發(fā)無用的怒火，卻從不想起自己也可以播種樹苗。
我們無法去責怪那些乘涼的人、與那些情愿把乘涼機會讓給他人的人；他們一個樂得如此，一個甘愿如此。別人說再多也只是在浪費自己的口舌，毫無用處。
那位坐等乘涼的人可能還會對別人自豪的大聲說:“看，我找到了一棵樹葉翠綠、樹干筆直的小樹，它一定能長成參天大樹！”
而在那位值得敬重的種樹人身上，我感受到了他的無可奈何；因為，等著乘涼的人身上，往往都有一種用錯了地方的'執(zhí)著，你怎么趕都趕不走這個固執(zhí)的人。
等樹長成了，他可能還會說這么一句:“這棵樹的長成有我的功勞，應該有一塊兒地方屬于我，供我乘涼�！�
多么可恥啊！
我從與老媽交談過這個話題，我說:“都說“大樹底下好乘涼”，有現成的大樹不乘，干嘛要自己種樹？又費時間又費力氣。”
當時，我并沒有其他深層的意思，老媽卻道:“別人的大樹終有一天你將失去，不如自己種一棵專屬于自己的樹。既能夠乘涼，又可以乘得心安理得，好不自在？”
我當時是如何回答這句另有深意的話的呢？
哦，是一句同樣含有深意的話。
“希望我們，都能成為那個心安理得的人�！�
現在，我也把它送給你。
種樹人值得被尊敬，而無功勞者，卻乘得一時涼爽得人并不值得世人所尊重、向往。
別人的大樹你再怎么珍惜，那也只是別人的，終有一天你將再次失去。
不會離開的，只有你那棵還處于成長期的小樹。
它會有無限種可能。
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