難忘的小學(xué)生活作文7篇（實(shí)用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的難忘的小學(xué)生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，那里充滿(mǎn)著童趣，充滿(mǎn)著生氣。還記得那年的`春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河�。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿(mǎn)懷期盼著明日的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一想到明日的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻最后到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平
時(shí)，在校園里自我培育的花是不能摘的，此刻來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè)，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè)，此刻卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè)瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿(mǎn)目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂(lè)得像自我也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的完美。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè)的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級(jí)的小學(xué)生了。而在五年的校園生活里，有許許多多的事讓我難以忘懷！
記得那是一個(gè)星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥(niǎo)，蹦著跳著，沖到了操場(chǎng)。不一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運(yùn)動(dòng)，然后就說(shuō)：“此刻開(kāi)始自由活動(dòng)！”這時(shí)，班里幾個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)提議說(shuō)：“我們玩捉迷藏，好嗎？”大家都異口同聲的說(shuō)：“好呀！”這時(shí)已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始找最佳的位置了，我也急急忙忙的跑開(kāi)了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個(gè)人撲了出去，感覺(jué)一陣刺痛。同學(xué)們都朝我圍過(guò)來(lái)，七手八腳的把我扶起來(lái)，不明白是誰(shuí)驚呼了一聲：“流血了！”老師也聞?dòng)嵹s來(lái)，立刻把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室清創(chuàng)。衛(wèi)生老師給我仔細(xì)的做了清創(chuàng)處理之后，我回到了教室。這時(shí)同學(xué)們都圍著我，不知是誰(shuí)給了我一面鏡子，我一照，哇！的大哭起來(lái)。鏡中的我奇丑無(wú)比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒(méi)了，血紅血紅的`肉露在外面，好可怕！就在我悲哀的時(shí)候，老師和同學(xué)都安慰我說(shuō)：“不要急，皮破了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，哭了會(huì)更痛的。”我漸漸的平靜下來(lái)，看著老師和同學(xué)們那些關(guān)心的目光，心中溫暖極了！因?yàn)檫@一次小小的事故，讓我感受到群眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
雖然，五年中有喜有樂(lè)，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁(yè)。
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
小學(xué)的生活，就像一塊調(diào)色板，五光十色，五彩耀目。我在學(xué)習(xí)作文是遇到的個(gè)各種困難和獲得的各種成績(jī)可以說(shuō)是調(diào)色板里最深最重的顏色了。
我算不上是一個(gè)天資聰明的孩子，在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，各門(mén)功課都成績(jī)平平。我特別害怕上作文課，每當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下作文題目，我就對(duì)這天花板默默半天，不知從何寫(xiě)起。眼看別的同學(xué)低著頭在那里寫(xiě)，自己心里那個(gè)急勁而，甭提啦。等熬到“交卷”的時(shí)候，我還沒(méi)有別處幾行字來(lái)。
雖然當(dāng)時(shí)我不喜歡寫(xiě)作，但是我非常喜歡看書(shū)，因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閱讀這些書(shū)的同時(shí)，我萌生了一個(gè)有趣的念頭：寫(xiě)這些書(shū)的作家真讓我佩服，真了不起，他們寫(xiě)的書(shū)能把你引進(jìn)一個(gè)嶄新的境界，可以打動(dòng)我們幼小的心靈，可以鼓舞我們，激勵(lì)我們。如果我也能寫(xiě)出這樣的故事，這樣的書(shū)那該多好�。拇宋覑�(ài)上了寫(xiě)作文，老師布置的作業(yè)我都很認(rèn)真的.完成，從不馬虎，我的作文成績(jī)也一日千里。
調(diào)色板里的顏色多種多樣，有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)員的一員，可以說(shuō)是調(diào)色板里最明最亮的顏色了。
當(dāng)我剛踏進(jìn)這個(gè)校園，我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多么別致的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)，我萌生了一個(gè)念頭：要是我能成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員該多好��！然而今天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。在我的胸前飄揚(yáng)著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。再過(guò)幾天，我就要告別母校，告別我兒時(shí)玩耍的地方。我十分舍不得，舍不得那教我育我六年的地方，舍不得那授予我知識(shí)的殿堂。
小學(xué)的生活給我留下了那么多的溫暖，那么多的愛(ài)，留下了我童年生活最幸福最美好的回憶......
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
坐下靜靜回想，小學(xué)的生活是如此的絢麗多彩，像彩虹一般呈現(xiàn)在眼前，讓你沉浸其中，盡享其樂(lè)。
在那時(shí)，作為一名新學(xué)生的我，踏進(jìn)了這所學(xué)校，那時(shí)的自己還年少無(wú)知。五年飛躍，現(xiàn)在的自己已經(jīng)是個(gè)大男孩。暑假過(guò)后，六年級(jí)就要來(lái)了，有時(shí)我都在幻想畢業(yè)時(shí)的情景。
忘不掉的首先是我的小學(xué)老師，您們的話(huà)語(yǔ)是那么的溫暖，您們的目光是那么的和藹可親。您們像辛勤的園丁，用知識(shí)的.汗水澆灌著我渴望的心田，您們讓我懂得了人生的道理，也學(xué)到了很多的本領(lǐng)。
同學(xué)，我們既是朋友也是對(duì)手。我們朝夕相處那么長(zhǎng)時(shí)間，回想以前那些日子，是你們陪伴在我左右。不開(kāi)心的時(shí)候，是你們幫我分憂(yōu)；快樂(lè)的時(shí)候，是你們一起和我分享。昨天，我們是考場(chǎng)上的對(duì)手；今天，卻是一起玩耍的伙伴。我們一起奮斗，一起努力�；顒�(dòng)中，我們合作表演；比賽中，我們相互鼓勁。這么多美好回憶，得慢慢品味。
踏進(jìn)校園，便有一種釋放感，快樂(lè)感和輕松感。教室里書(shū)聲朗朗，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言的小手似雨后春筍一般。操場(chǎng)上都是活潑的身影，而我會(huì)和同學(xué)一邊走路，一邊探討各類(lèi)話(huà)題。
那些小學(xué)時(shí)光，那些經(jīng)典的畫(huà)面，那些我忘不了的人，都會(huì)慢慢地變成回憶，藏進(jìn)我的腦海之中，烙下深深的印跡。
難忘的小學(xué)生活作文 篇5
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快地淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活。
忘不了，敬愛(ài)的老師。忘不了你們那諄諄教誨，忘不了你們那慈祥的目光，是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)了我渴望收獲的心田。你們?yōu)槲覀儾倭硕嗌傩�，留了多少汗？你們是勤勤懇懇的園丁，你們是默默無(wú)聞的春蠶，你們是英雄身后的英雄！還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我無(wú)微不至，噓寒問(wèn)暖；還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我潛移默化，諄諄教導(dǎo)；是老師，是那指路的明燈。忘不了您啊，敬愛(ài)的老師！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)們。忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的`深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中攜手拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾在賽場(chǎng)上奔跑，曾在考場(chǎng)上奮斗，曾在一起度過(guò)這么多美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼間就要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué)，忘不了你們那燦爛的笑臉！
忘不了，美麗的校園。您像一位溫和地母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了良好的教育；在這里，我們成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生；在這里，結(jié)識(shí)了多少知己朋友。忘不了，忘不了這里留下了我成長(zhǎng)的足跡！
歲月如歌，小學(xué)生活仿佛昨日的云霞讓人留戀，仿佛一杯清淡的苦瓜汁讓人回味，難忘啊，小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)生活作文 篇6
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)人對(duì)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)深刻的印象。我現(xiàn)在六年級(jí)了，離小學(xué)畢業(yè)只剩下三個(gè)月，我最舍不得的是老師和同學(xué)，現(xiàn)在我給你們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事吧。
我對(duì)老師有深刻的印象，老師也是我最不舍得的。我記得我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里舉辦了一次活動(dòng)——保護(hù)環(huán)境，我們班要到外面去撿一撿垃圾。有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿抬不起來(lái)，老師背起受傷的同學(xué)一路小跑兒跑向醫(yī)院，我看見(jiàn)老師的背心被汗水濕透了。到了醫(yī)院，那位受傷同學(xué)的家長(zhǎng)也到了，然后對(duì)老師大聲的`斥責(zé)，老師卻一直忍受著，沒(méi)有反駁一句，我覺(jué)得老師是不想把事情鬧大吧。
我們班的成績(jī)最好的是陳鑫慧，她每次上學(xué)都扎一個(gè)馬尾，有一雙炯炯有神的大眼睛，眉毛粗粗的，她的脾氣很暴躁，千萬(wàn)不要招惹她，但她也有樂(lè)于助人的品格。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張非常難的數(shù)學(xué)卷，然后有事出去了。有一道題，同學(xué)們都不會(huì)做，都來(lái)請(qǐng)教陳鑫慧，她只好在黑板上給同學(xué)們講一講。等老師回來(lái)講這道題，說(shuō)誰(shuí)會(huì)舉手時(shí)，同學(xué)們都把手舉了起來(lái)，老師驚呆了，同學(xué)們說(shuō)：“是陳鑫慧教給我們的�！�
對(duì)了，還有一個(gè)地方我對(duì)它印象特別深。下課鈴一響，同學(xué)們都往草坪上跑，一到草坪上就坐下，特別舒服。我和同學(xué)們?cè)诓萜荷�，有時(shí)候躺著，有時(shí)候背一會(huì)兒書(shū)，有時(shí)候談?wù)勑氖隆?/p>
這就是從一年級(jí)到六年級(jí)給我留下的最深刻的印象。我相信每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的事和畢業(yè)時(shí)最不舍得的人，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
難忘的小學(xué)生活作文 篇7
小學(xué)六年發(fā)生的事，記憶中的人猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。然而，這顆最亮的星，記錄的`是老師對(duì)我們施展的三種奇特招式。
第一招：殘忍
“咳咳”老師進(jìn)班級(jí)門(mén)前必做的。只見(jiàn)老師扳著一張臉，手里拿著幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本。哎呀媽呀！原本萬(wàn)里無(wú)云的天空，由于老師的到來(lái)變得烏云密布，伸手不見(jiàn)五指�！巴跗逯�，上來(lái)！”老師的語(yǔ)氣里透出一股陰森的氣息。只見(jiàn)王棋智慢吞吞地走上講臺(tái)，好不容易走到了講臺(tái)，只見(jiàn)老師手里的棒子向王棋智的手心打去，痛得他“嗷嗷”直叫。打完之后，老師又把他作業(yè)本給撕了，還叫他重新買(mǎi)一本新的，重新重頭補(bǔ)好。哎！老師這招夠狠。
第二招：溫柔
早上，前幾天考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，才考了90分。原本以為老師會(huì)把我罵得狗血噴頭，沒(méi)想到，老師竟然將我叫到講臺(tái)邊，將一道道錯(cuò)誤的題講解給我聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我嚇得腿都軟了。同學(xué)們都以為老師改脾氣了，于是就在課堂上大吵大鬧。結(jié)果就是，天真的他們一個(gè)個(gè)被老師逐出了教室下課還被老師叫到辦公室，吃了一盤(pán)“竹筍炒肉絲”，真是江山易改，本性難移�。�
第三招：獅吼
呀呀呀！班級(jí)有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，于是老師要發(fā)出大招了：獅吼。“你怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？昨天干嘛去了？把作業(yè)給我補(bǔ)好，沒(méi)補(bǔ)好久不能回家吃飯！”這聲音差點(diǎn)把耳朵給震聾了，老師喊完后，滿(mǎn)臉通紅。那個(gè)之前沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)只好利用下課時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)好。把作業(yè)補(bǔ)好后交到老師手中，老師又在他耳邊狠狠批評(píng)了他一頓。
雖然，老師有時(shí)候是“殘忍”了點(diǎn)，但是為了我們，老師每天都工作到深夜。為了我們，老師有時(shí)帶病也堅(jiān)持給我們上課；為了我們，老師不辭辛勞地改作業(yè)小學(xué)生活即將結(jié)束，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)我也將銘記于心，不會(huì)忘懷。千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了！
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