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描寫(xiě)景的作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)景的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景的作文 篇1
早晨，我一推開(kāi)窗戶(hù)就看見(jiàn)一望無(wú)際的天空。啊！是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的晴天。朝霞映紅了半邊天，一會(huì)兒一輪紅日噴薄而出，放出紅彤彤的光芒。
中午，烈日當(dāng)空，金光燦燦的太陽(yáng)就像燃燒的火焰似的。一只雄鷹展翅飛翔在空中，在不斷地盤(pán)旋俯視地面，好像在尋找什么獵物似的。
傍晚，紅通通的太陽(yáng)漸漸收起了刺眼的光芒，夕陽(yáng)倒映在水中，仿佛一個(gè)羞紅了的'小姑娘的臉蛋。往旁邊一看，哇！許許多多的云朵在夕陽(yáng)的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了五彩繽紛的晚霞。真美呀！
到了夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)、眾星捧月，許許多多的螢火蟲(chóng)在天空中自由自在地飛舞著。寂靜的夜晚，周?chē)男∠x(chóng)在不斷地鳴叫，好似在合奏著一段美妙的音樂(lè)，送勞累了一天的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
��！這里的天空真美呀！
點(diǎn)評(píng)：小作者用她充滿(mǎn)智慧的雙眼捕捉不同時(shí)段天空的美妙和獨(dú)特，加上她優(yōu)美的語(yǔ)言描繪，使得那天空立刻就美麗起來(lái)了。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這篇文章確為一篇佳作。
描寫(xiě)景的作文 篇2
校園是一條通往光明、美好之路，我們?cè)诼飞鲜�，�?huì)傷心、會(huì)悲傷、會(huì)開(kāi)心、會(huì)驕傲……
走進(jìn)校園的一瞬間。一股溫暖立即撲面而來(lái)。現(xiàn)如今，我已經(jīng)快六年級(jí)了。不是畢業(yè)后的喜悅，現(xiàn)在卻面臨著與同學(xué)分離、各奔東西的局面了�，F(xiàn)在，心里想的不是新校園的景觀，而是細(xì)細(xì)碎碎的校園記憶。
天色漸漸暗了下來(lái)，白天活潑的校園不見(jiàn)了。皎潔的月光灑在那條我不知道跑過(guò)多少次的賽道。雨水輕輕地打在梧桐樹(shù)的葉子上，泛起微微的白光。對(duì)呀，這個(gè)與我一起長(zhǎng)大得梧桐樹(shù)已經(jīng)老了。以前的教學(xué)樓已經(jīng)被無(wú)情的時(shí)間磨舊了，甚至只有青苔在上面肆無(wú)忌憚地爬著。這些校園的美景，不僅勾引出我對(duì)校園美麗的回憶，對(duì)同學(xué)無(wú)限的思念……四周太安靜，安靜的讓人窒息，只有微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲……
這就是校園的夜，而校園的門(mén)是我邁出成功的第一步。
如果小草因?yàn)闆](méi)有大樹(shù)而偉岸感到痛苦。那我們?cè)跄軌蚩匆?jiàn)一望無(wú)際的草原；如果貝殼因?yàn)樯眢w的一粒沙而感到痛苦，那他就孕育不出世界上最美的珍珠；如果小河因?yàn)榍懊娴?殘岸而感到痛苦，那我們?cè)跄苣軌蚩匆?jiàn)壯觀的瀑布；如果我們因?yàn)橛写煺鄱纯�，那人生就不�?huì)出現(xiàn)成功與幸福。
挫折是可怕的，又是美好的，如果有，不能停留，要克服它，打敗它，你就一定會(huì)成功的!
美麗的校園，我的記憶……
描寫(xiě)景的作文 篇3
今天，我和媽媽從千里之外遂寧，來(lái)到甘肅省敦煌市的鳴沙山。那兒非常熱，沙子非常燙手。但我們還是勇敢走了進(jìn)去。
我走進(jìn)發(fā)現(xiàn)鳴沙山沙峰起伏，金光燦燦，宛如一座金山，像綢緞一樣柔軟，少女一樣?jì)轨o。在陽(yáng)光下一道道沙脊呈波紋狀，黃濤翻滾，明暗相間，層次分明�？耧L(fēng)起時(shí)，沙山會(huì)發(fā)出巨大的響聲，輕風(fēng)吹拂時(shí)，又似管弦絲竹。即使風(fēng)停沙靜，也會(huì)發(fā)出絲竹管弦之音。
我們準(zhǔn)備騎著駱駝上山頂。到了騎駱駝的地方，我發(fā)現(xiàn)駱駝身上臭臭的，像大便一樣。我們剛騎上駱駝時(shí)很平穩(wěn)，可是駱駝起來(lái)時(shí)，前后不平衡，它先起的前腳，我們都往后面倒，我們就快受不了的時(shí)
候，它的后腳終于站起來(lái)了。駱駝走路一抖一抖的，抖的`我屁股都痛了。
走了半個(gè)小時(shí)，終于到了山頂。我們又走了一段沙漠路，走了1個(gè)小時(shí)30分鐘，才走到滑沙的地方�；晨烧婧猛�！我坐的是竹筏，剛開(kāi)始滑的還很順利，后來(lái)要自己用手去刨。沙子可真燙�。『貌蝗菀谆讼氯�，可是有被一塊小石頭給摔著了。我想：這次可真倒霉啊!
這次去鳴沙山看了沙漠，也滑了沙，只是太熱了。
描寫(xiě)景的作文 篇4
桂林山水甲天下，有山清、水秀、洞奇、石美的特點(diǎn)。
其中在桂林市荔浦縣的銀子巖是桂林溶洞最有代表性的奇特洞穴，銀子巖的洞穴很大，它貫穿十二座山峰。洞里的落差有二三十多米。洞里的鐘乳石在五彩斑瀾的燈光下閃出了銀色的光芒，故稱(chēng)銀子巖。
鐘乳石的'形狀千姿百態(tài)，有的像從地上蹦出來(lái)的，有的像從天花板上垂下來(lái)，有的是在石墻里突出來(lái)。最讓人稱(chēng)奇的是鐘乳石三艷：輕輕敲能發(fā)出美妙聲音的音樂(lè)石壁。一瀉而下的雪山飛瀑，顏色各異。猶如身處瑤池仙境一般。從地面撥起的頂天立地的獨(dú)柱擎天，讓人嘆為觀止。
人們常說(shuō)：“讀千卷書(shū)不如行萬(wàn)里路�！敝挥杏H身體驗(yàn)才知道大自然的鬼斧神工造就如此人間仙境。
描寫(xiě)景的作文 篇5
我愛(ài)校園，我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
開(kāi)學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò)，校園門(mén)前，同學(xué)們己經(jīng)開(kāi)始排隊(duì)了。東升的陽(yáng)光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門(mén)上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20，象征著知識(shí)寶庫(kù)之門(mén)的校門(mén)被徐徐打開(kāi)。校長(zhǎng)帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門(mén)兩側(cè)迎接著，家長(zhǎng)們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開(kāi)始了。
“好學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫(xiě)著“歡迎你，我的學(xué)生。”這是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛(ài)傾灑給她（他）所教過(guò)的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(zhǎng)期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的`學(xué)習(xí)，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài)。
放學(xué)了。下午4:30校門(mén)又打開(kāi)了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊(duì)高呼著“老師再見(jiàn)！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”走出校園。家長(zhǎng)們懷著喜悅和對(duì)老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪，開(kāi)啟了一扇扇的知識(shí)之窗，構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
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