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荷花的作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的荷花的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花的作文 篇1
來到石化公園，往日的熱鬧情景，依然在眼前徘徊�？匆娔钳偪窭鲜蟮呐f址，我真是遺憾，自己竟然沒有坐過一次就廢了。
我最喜歡坐的是碰碰車設(shè)備好像還在就是沒有生機(jī)了。白天公園里人不多，但是到了晚上來散步的人很多。我選擇白天是心有獨(dú)鐘，想欣賞那人工湖里的荷葉。
人工湖依然熱鬧，垂釣的人排成行，放著魚竿，靜靜地等待著傻魚上鉤。我記得當(dāng)年這里的水很深，我們自己劃船是不敢劃到這里的。今日的深水區(qū)已經(jīng)荷葉滿塘，郁郁蔥蔥，荷花雖然不多，但是美麗的荷花永遠(yuǎn)是出淤泥而不染的高貴的象征。
雖然沒有了清澈黑綠湖水蕩漾內(nèi)心有些惆悵。但是那生機(jī)勃勃的荷葉卻使我心潮彭拜，浮想聯(lián)翩�？芍^到此湖也，如臨江南蓮藕之鄉(xiāng)的美啊。
我仔細(xì)觀賞那又圓又大亭亭玉立的荷葉，直立在中央的.蓮容。零零星星還開著的荷花。油然而生對(duì)《愛蓮說》肅然起敬“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
四下觀看。整個(gè)人工湖被密集的荷葉荷花蓮蓉覆蓋著。他們相濟(jì)生存不被狂風(fēng)暴雨所傷害。他們的下邊是蓮藕偶見水面上有落下的荷花瓣和傘一樣的荷葉。
正是落花無情水有情。湖水拖著這些落花和落葉，時(shí)間久了。
自然會(huì)腐爛成肥料供荷花生長(zhǎng)。這就是生物的共存效益。植物界和諧的生物鏈。湖里沒有魚和蝦不存在大魚吃小魚小魚吃蝦米的動(dòng)物界競(jìng)爭(zhēng)生存的殘忍現(xiàn)實(shí)。
我越來越喜歡長(zhǎng)滿荷花的人工湖。更可望江南的蓮藕之鄉(xiāng)搬到新疆來。
荷花的作文 篇2
仲夏的傍晚，我漫步于街心公園邊，一陣陣清香從遠(yuǎn)處飄來，沁人心脾，驅(qū)散了夏日的酷熱。那是什么？尋著清香，走近細(xì)看——是荷花。
一畝見方的小池塘里，不知何時(shí)，一支支細(xì)芽從水下的淤泥中悄然冒出，依靠吸收淤泥中少量營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)著，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，直至有朝一日，探出水面見到天日。她們的美貌終于被世人所見，有的是一個(gè)粉紅色的花苞，猶如一個(gè)初生的嬰兒；有的展開了幾片花瓣露出淡黃色的花蕊，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的已經(jīng)綻放，在微風(fēng)中翩翩起舞……荷花，生于淤泥，卻不被污染，依舊保持著自己原有的高潔，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
當(dāng)暴雨襲來，其他花兒都經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，低下了高傲的頭。荷花卻不一樣，仍然生機(jī)勃勃，任由雨珠打在身上，強(qiáng)風(fēng)把它折磨，還是直直地挺立在原地，與風(fēng)雨對(duì)抗著，好像在說：“你們來吧！來得再猛烈些吧！我不怕！”不一會(huì)兒，雨過天晴，放眼望去，四處殘花敗柳，一片狼藉。只有荷花，洗去一身的塵埃，在太陽的照耀下奕奕生輝，顯得更加美麗高雅。
入秋，隨著最后一片花瓣的掉落，露出了一個(gè)大大的蓮蓬，荷花不再如昔日那樣美麗，但她依就高潔，惹人喜愛。這時(shí)，蓮蓬中的蓮子成熟了，蓮子既是人們喜愛的食物，又是可以治病的良藥。荷葉也有用處，可以入藥泡茶，也可當(dāng)作包裹各類食物的環(huán)保材料。到了冬天，把蓮藕從淤泥里挖出來，可以做成人們喜歡的`各種美食。荷花渾身都是寶，卻樸素淡雅，默默地將自己的一切奉獻(xiàn)給了我們，怎能不讓我們贊嘆！
荷花的品質(zhì)讓我想到了錢學(xué)森。1949年，這位在美國(guó)處于領(lǐng)導(dǎo)地位的火箭專家，聽到中華人民共和國(guó)成立了，決定放棄一切，回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。1955年，他終于回到了朝思暮想的故土，他激動(dòng)地說：“我終于回來了！”
我贊美荷花的純潔美麗，更贊嘆它的高雅無私！我徘徊在荷花池畔，久久不舍離去。
荷花的作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶還有弟弟一起去九洲廣場(chǎng)。
我和弟弟一起滑了一會(huì)兒旱冰，滑累了我們就換上涼鞋，和爸爸媽媽一起去了種著荷花的水池。一陣微風(fēng)吹來，荷花們雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)仙女在跳舞。一只藍(lán)色的蜻蜓落在一朵荷花上，像在聞荷花的.芳香。小魚們嘴挨著荷花一張一合，像是在和荷花說著悄悄話。
荷花開得不多。一些小荷葉就像一顆一顆小桃心，閃爍的心中的光芒。有的荷花才展開二三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵。
荷花真美��！
荷花的作文 篇4
夏天很快就會(huì)來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個(gè)人物——教師。
教師，是教育學(xué)生的.，教育下一代。每天來到學(xué)校里，從早上開始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個(gè)這樣的教師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰茽�學(xué)校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他教師教書的環(huán)境還要差，可是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當(dāng)教師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)教師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識(shí)見識(shí)……”
聽完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的教師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的教師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑椋瑏睃c(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。
荷花的作文 篇5
暑假以來，我一直想去看荷花。今天，我終于如愿以償了。
爸爸開了很長(zhǎng)時(shí)間的車還沒到。我焦急地等啊等，終于看到了一塊牌子，上面寫著荷塘公園。這時(shí)我高興得跳了起來，竟忘了自己是在車上，頭撞到了車頂，疼得我齜牙咧嘴。雖然如此，可我還是很高興！我一走進(jìn)荷塘公園，就聞到了淡淡的清香。印入眼簾的是滿池碧綠碧綠的荷葉，還有一朵朵又粉又美的荷花。我就這么靜靜地看著，感覺荷花是那么美，那么香！我們繼續(xù)往前走，穿過了一座小橋，橋下的小河靜靜地流淌著。我想看看這條河的源頭在哪里，于是沿著小河往前行。結(jié)果看見了一個(gè)更廣闊的池塘，里面開著更多的荷花。原來這個(gè)池塘就是那條小河的源頭呀！滿池的荷，一朵又一朵競(jìng)相開放著，看得我眼花繚亂！其中一朵朵含苞待放的荷花，像一支支毛筆矗立在荷葉間；又像害羞的小姑娘，不愿在人前展露面容。這么多不同姿態(tài)的荷花，令人心曠神怡！這時(shí)，耳邊響起了爸爸的話語聲：“荷花真是出淤泥而不染�。∵@種高貴的`品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)�！蔽夷涀×税职值倪@句話。
不知不覺，天色慢慢暗了下來，我們依依不舍地走出了荷塘公園，告別了這美麗的荷花！
荷花的作文 篇6
夏天的那一個(gè)荷塘景色一直銘記在我的心中，不可磨滅。
那一天，去朋友家玩，無意間看到了那個(gè)美麗的荷塘。里面全都被青翠的荷葉鋪滿了，好像一條翠綠的毛毯。
夏天正是荷花開放的季節(jié)。站在荷塘邊放眼遠(yuǎn)眺一片一片碧綠碧綠的荷葉挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，在陽光的照耀下，荷葉像涂了一層蠟一樣，閃著光澤，透過密密層層的荷葉，能看見一根根褐色的的葉柄上面長(zhǎng)著很多小刺。
荷塘里開滿了一朵朵美麗的粉色荷花，這些荷花千姿百態(tài)，有的正開的旺，露出了嫩黃色的小花蕊，像一位美麗的少女，微風(fēng)吹來，荷花輕輕擺動(dòng)著，像正在跳著輕盈的舞蹈；有的才開了一半，像一個(gè)新生嬰兒露出可愛的笑臉，有的還是花骨朵飽脹的好像快要裂開一樣，忍不住想把它捧在手里�？粗@些荷花，真讓人心曠神怡��！
下雨后的池塘更是另外一番景色。朵朵潔白的荷花像剛剛沐浴過的仙女，在池塘中翩翩起舞。一滴滴晶瑩透亮的.水珠，落在了每一片荷葉上，荷葉顯得更加?jì)善G了，水珠在荷葉上滾來滾去，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子在荷葉上嬉戲，還有的小水珠一不留神就滾進(jìn)了池塘中，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，這是有幾只蜻蜓飛來了，落在荷花上，給雨后的荷塘增添了許多生趣，真是風(fēng)景如畫啊！
這美麗的荷花，寧靜的池塘，讓人看了就心曠神怡��！
荷花的作文 篇7
荷花是我最喜歡的花，它曾經(jīng)在古代大書法家王羲之的筆下：有出淤泥而不染的精神。
今天我在市人民中學(xué)看到了真實(shí)的荷花，不由得讓我想起了一首詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
它們爭(zhēng)先恐后的探出它那圓圓的小腦袋形態(tài)各異、多姿多彩，有的呈圓錐形頭尖呈深紅色越往下顏色越來越深好像在池中揮動(dòng)的大毛筆;有的花半開，中間露出了嫩黃色的小花蕊，特別可愛，還有的'全開，中間好似黃色的小仙子正在睡覺呢?
快看!快看!這還有睡美人呢!它是多么慈祥。我悄悄告訴你一個(gè)秘密：圓圓的嫩綠的荷葉可是不沾水的因?yàn)楹扇~上有許多細(xì)細(xì)的小毛毛你們知道了嗎?當(dāng)然也可以親手去荷花塘實(shí)踐一下。
看，大自然就是這么神奇!
荷花的作文 篇8
今天，老師給我看了一幅畫，它的名字叫《荷花圖》。
有一個(gè)水池上長(zhǎng)著許多荷花，荷葉好像漂浮在水面，像沒有桿一樣，荷花的桿上有許多刺，花瓣是粉紅色的`，花瓣頂很尖，花蕾是黃色的。有的花綻開了笑臉，有的像害羞的小姑娘，不肯開放，看見“小姑娘”，我不禁想起：小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
我想變成荷花桿，不讓別人傷害我；我想變成荷葉，想永遠(yuǎn)“睡”在水上。
這幅畫多美��！我真喜歡它。
荷花的作文 篇9
在鄉(xiāng)下姥姥家的門前，有一個(gè)美麗的荷花池。我每次去看望姥姥時(shí)，總愛坐在池邊，欣賞那荷花嬌美的身姿。 春天過去了，大地進(jìn)入了初夏。這時(shí)，荷花池里的樹又茂盛起來。美麗的池塘邊有一個(gè)泉眼，泉水無聲無息地流進(jìn)了荷花池。
清澈的池水漾著層層漣漪，翠綠鮮嫩的荷葉從池底里冒出水面來，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女，亭亭玉立。池面上那一片片的小浮萍，聚在一起，圍繞著一棵棵濃密參天的大樹，好像是一條條玉帶系在樹桿上一樣。郁郁蔥蔥的大樹仿佛是一把綠絨大傘，把初夏柔和的陽光都擋得一絲不留，樹頂上陽光明媚，樹底下依然是陣陣涼風(fēng)，難怪蜻蜓們悠哉游哉地在池面上嬉戲著。它們一會(huì)兒立在荷葉上，一會(huì)兒飛來飛去，追逐著。平靜的池面倒映著樹影、荷葉、蜻蜓，真是美極了。小鳥們嘰嘰喳喳地歡叫著，聲音清脆明亮，猶如一曲天籟，回蕩在寧靜的四周。
噢，多美的荷花池�。∷m然沒有城市的繁榮，卻有一份城市沒有的幽靜與安寧。荷花池，我愛你！
作文評(píng)語：畫家善用色彩勾勒美麗，你卻用文字給了我們精彩。文字的'背后，是清新自然與作者智慧的交融揮灑！這篇寫景文章作者用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言描述了荷花池的美，讓人仿佛身臨其境。
荷花的作文 篇10
我非常喜歡花，各種各樣的花，我都喜歡，哪怕是鄉(xiāng)間路邊的野花。因?yàn)槲矣X得看到那些花兒，心情是特別的好，它們各有各的美麗，各自綻放著自己的生命，但最喜歡的是荷花。
有一天，我到君山去玩，聽說那里舉辦了荷花節(jié)。果然，一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了許多，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤，荷花從大圓盤之間探出頭來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的`小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多荷花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵很美，看看那一朵，也很美，眼前的一池荷花，讓我看得如癡如醉。我仿佛覺得自己就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳沐浴在陽光里，一陣風(fēng)拂來，我就翩翩起舞。蜻蜓飛過來，報(bào)告我她清晨飛行的快樂;魚兒在腳下游過，告訴我她昨夜的美夢(mèng)……
突然間，也來了好多的游客，他們不停地拍照，我才醒悟過來。于是，我也掏出手機(jī)，給荷花拍起照來，我要把這些照片拿回去給我的爸爸媽媽看。
很晚了，我也該回去了，我依依不舍地離開了君山，都走到大門了，我還時(shí)不時(shí)地回過頭來望著這些荷花。風(fēng)一吹，那些荷花搖曳起來，我仿佛看到了荷花仙子在跳舞似的。
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