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實(shí)用的爭(zhēng)吵作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的爭(zhēng)吵作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)吵作文300字 篇1
以前，小主人的書(shū)包里住著一個(gè)和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭(zhēng)吵開(kāi)始了。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“看，我又細(xì)又長(zhǎng)，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再說(shuō)了，我能寫(xiě)字，也能修改，所以我最用，我最厲害�！�
橡皮不服氣，說(shuō)到：“要是沒(méi)有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那么長(zhǎng)，一點(diǎn)也不好看！所以我最厲害、最有用的�！�
尺子理直氣壯地說(shuō)：“鉛筆，要不是我?guī)湍惝?huà)線，你能畫(huà)直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低著頭，連看都看不見(jiàn)你呢！所以我最有用的�！�
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺來(lái)了，和藹可親地說(shuō)道：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，鉛筆又細(xì)又長(zhǎng)，能寫(xiě)字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯(cuò)別字；尺子可以幫助鉛筆畫(huà)一條直直的`線，所以你們不要再吵了！”文具們聽(tīng)了這句話都慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：人有長(zhǎng)處，也有短處，不能光看別人的短處，也要看別人的長(zhǎng)處。
爭(zhēng)吵作文300字 篇2
在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)里，一戶人家養(yǎng)著一只雞和一頭牛。
有一天，黃牛路過(guò)雞窩，雞走過(guò)來(lái)和它斗起了高低，“老牛兄，我們雞在農(nóng)場(chǎng)里屬于最最厲害的了，我們會(huì)下蛋，還會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)叫主人起床，而且我們的羽毛還可以做雞毛禪子和雞毛鍵子，你會(huì)什么呀？”雞抬高了頭得意洋洋的�！拔已剑瑫�(huì)幫助主人干活、拉犁、拉車(chē)�！彪u心想，嘿，這可沒(méi)什么大不了的。黃牛不慌不忙地接著說(shuō)：“還有，人們根據(jù)我們牛的'大力氣造了一個(gè)成語(yǔ)叫“九牛二虎之力”，股票上還有一個(gè)專用名詞叫“牛市”，再說(shuō)遠(yuǎn)一點(diǎn)，英國(guó)科學(xué)家牛頓的名字中還有一個(gè)“牛”字呢！”“還有還有，有一種水果還叫“牛油果”。”老牛越說(shuō)越得意，笑容爬滿了臉。
雞，抖了抖身子，不服氣了，反駁說(shuō)：“你要這么說(shuō)的話，“聞雞起舞”讓祖逖成了大將軍，還不是我們雞的功勞？還有雞血石，多么名貴�！边@時(shí)，農(nóng)場(chǎng)主走來(lái)，聽(tīng)了幾十年他倆的爭(zhēng)吵，就對(duì)他們說(shuō)：“其實(shí)你們各有長(zhǎng)處和短處，牛有拉車(chē)的本領(lǐng)，雞會(huì)下蛋、打鳴，所以你們要記�。骸俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)�！边@句話，會(huì)使你們終身受益！”
吸取了教訓(xùn)，雞和牛不再爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵作文300字 篇3
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚，哦，原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭(zhēng)誰(shuí)最有功勞。
首先發(fā)話的是鉛筆：大家看看我，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)那項(xiàng)科目不需要我？如果沒(méi)有我，小主人就要被老師批評(píng)。鉛筆一說(shuō)完，字典就立刻反駁道：鉛筆，你不就能寫(xiě)字嗎？當(dāng)小主人不知道的字時(shí)，還得找我呢！字典剛說(shuō)完，直尺就開(kāi)始冷嘲熱諷起來(lái)：字典，你不就只會(huì)查幾個(gè)字嗎？上數(shù)學(xué)課，老師叫我們畫(huà)圖形，小主人還得找我呢！要說(shuō)畫(huà)畫(huà)我可是小主人‘必備工具’，如果沒(méi)有我，小主人的畫(huà)就一點(diǎn)兒也不美。彩筆開(kāi)始大聲嚷嚷起來(lái)。你們別爭(zhēng)了，我才是最棒的！如果小主人沒(méi)有我，鉛筆，直尺，彩筆等學(xué)習(xí)用品都會(huì)沒(méi)地方裝的！文具盒不以為然的說(shuō)。顯然它們四個(gè)都毫不示弱，只聽(tīng)見(jiàn)我最厲害的.聲音。他們四人吵得不可開(kāi)交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺(jué)的書(shū)包。書(shū)包說(shuō)：孩子們，別吵了，你們各有各的長(zhǎng)處。你們都在為小主人服務(wù)，不應(yīng)該吵鬧，要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)。聽(tīng)了書(shū)包的話，文具們都紅著臉，低下了頭。
從此，文具們不再吵鬧，團(tuán)結(jié)合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。
爭(zhēng)吵作文300字 篇4
一個(gè)冬日的早晨，還在軟綿綿的床上做美夢(mèng)的我突然被一陣爭(zhēng)吵聲吵醒了�！拔易詈�，小主人最喜歡我！”……跟隨著爭(zhēng)吵聲，我來(lái)到書(shū)房，尋聲找去，發(fā)現(xiàn)聲音來(lái)自文具盒，我躡手躡腳地打開(kāi)文具盒，呀，正是文具們?cè)诔臣苣亍?/p>
鋼筆大哥氣得墨水都流出來(lái)了：“我是最有用的！小主人最喜歡我了，因?yàn)樾≈魅顺商彀盐椅赵谑掷�，暖和極了！怕我冷著。而且，我的用途廣著呢！我可以寫(xiě)字，哼！小主人要是沒(méi)有了我，字都寫(xiě)不成，挨老師批評(píng)，那該有多么傷心呀！”
圓珠筆弟弟滿臉的不服氣：“我說(shuō)鋼筆大哥，你這話可不成，沒(méi)了你，我還不是能寫(xiě)字嗎？那照你這話來(lái)說(shuō)，我豈不是無(wú)用？不要口氣太大，鋼筆大哥，我最有用，都別爭(zhēng)了�！�
“咳咳！”橡皮小人高傲極了：“哼，按照科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該我是最有用的，你們都別爭(zhēng)了！都各回各家，各找各媽。不要把小主人送給我的`大房子弄臟了�！�
尺子妹妹聽(tīng)了，大聲說(shuō)：“這兒是我們大家的家，你憑什么趕我們走？”“對(duì)呀，尺子妹妹說(shuō)得對(duì)！”
文具們都認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，最后，它們明白，誰(shuí)都有自己的用處。
爭(zhēng)吵作文300字 篇5
一天，百靈鳥(niǎo)和啄木鳥(niǎo)碰了面，百靈鳥(niǎo)和啄木鳥(niǎo)互相瞅了瞅?qū)Ψ剑凫`鳥(niǎo)不屑一顧地說(shuō)：“我可是森林里的歌手，所有人都喜歡我�！弊哪绝B(niǎo)也不善罷甘休說(shuō)：“我是森林里的醫(yī)生，是我給森林帶來(lái)了綠色�！卑凫`鳥(niǎo)嘲笑地說(shuō)：“要不咱倆調(diào)換工作試試？”“換就換！誰(shuí)怕誰(shuí)！”啄木鳥(niǎo)驕傲地說(shuō)。
“不好啦！不好啦！大樹(shù)伯伯生了很多蟲(chóng)子！”小云雀匆忙來(lái)到森林診所求救。百靈鳥(niǎo)洋洋得意地說(shuō)：“終于該我大顯身手了！”它一溜煙兒跑到大樹(shù)伯伯身上，“哎呦呦，我的嘴…疼死我了！”原來(lái)它的嘴狠狠地扎進(jìn)去，怎么拔都拔不出來(lái)了，百靈鳥(niǎo)急得像熱鍋上的螞蟻，費(fèi)了九牛二虎之力，一使勁拔了出來(lái)，一看，嘴尖都平了。
啄木鳥(niǎo)收到了灰雀的通知，今天晚上要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)大會(huì)，啄木鳥(niǎo)自信滿滿地答應(yīng)了。本以為是件十分簡(jiǎn)單的事，可誰(shuí)知，啄木鳥(niǎo)趾高氣昂地一上臺(tái)，扯著沙啞的嗓子一唱，那聲音簡(jiǎn)直像電閃雷鳴般難聽(tīng)，像貓抓地板一樣的`刺耳，臺(tái)下的觀眾把水果往臺(tái)上一扔說(shuō)：“下去吧！”啄木鳥(niǎo)低下頭，走下了講臺(tái)。
老虎大王知道了，說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，也各有短處，不要用自己的長(zhǎng)處比別人的短處”。從此，它們又重新干起了自己的工作，也成了最好的朋友。
爭(zhēng)吵作文300字 篇6
小明在這次的作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。晚上，小明睡著了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就開(kāi)始爭(zhēng)吵了。你聽(tīng)，它們吵得多熱鬧啊！
逗號(hào)甩著尾巴，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：我的功勞最大，沒(méi)有我，一句話中怎么停頓�！�
句號(hào)瞪著大眼睛，怒氣沖沖地說(shuō)：我的.功勞才最大呢，沒(méi)有我，怎么表示一句話說(shuō)完了呢？”
這時(shí)嘆號(hào)急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，都跑掉了一只鞋，它生氣地說(shuō)：你們都說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該我的功勞才是最大的呢，如果沒(méi)有我，文章怎么表達(dá)喜怒哀樂(lè)呀！”
問(wèn)號(hào)豎起大耳朵，聽(tīng)見(jiàn)了它們的爭(zhēng)吵，急急忙忙地跑了上來(lái)，還摔了個(gè)嘴啃呢。它大聲地說(shuō)：我的功勞才最大，如果沒(méi)有我，怎么提問(wèn)題呀！”吵著吵著，它們就都跑了。
第二天，小明一看自己的作文，發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不見(jiàn)了，傻了眼，他傷心地哭了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聽(tīng)到后，覺(jué)得很慚愧，從此以后，它們都齊心協(xié)力地幫助小主人把作文寫(xiě)好。
爭(zhēng)吵作文300字 篇7
今天考數(shù)學(xué)了，和同學(xué)們對(duì)題時(shí)，發(fā)生了小小的爭(zhēng)吵。
下了課，我們幾個(gè)“死黨”在一起開(kāi)始對(duì)題，當(dāng)對(duì)到最后一道題時(shí)，大家的意見(jiàn)都不統(tǒng)一。題是這樣的：20xx年6月1日兒童節(jié)這天休息，6月2日、3日周六、周日正常休息，你能算出6月上了多少天課？休息了多少天嗎？
我是這樣算的：30÷7=4（周）……2（天）4×5=20（天）2×4=8（天）8+2=10（天）答：6月上了20天課，休息了10天。
可是高亞男說(shuō)上了19天課，休息11天，她的`答案得到了閻雨晨、張夢(mèng)婕、譚思雨的同意，而只有張博雅同意我的答案，無(wú)論我倆怎么和她們爭(zhēng)辯，她們都堅(jiān)持自己的答案，我?guī)е蛸�的口氣問(wèn)：“你們不相信我的答案，敢不敢列一張日歷？這可是最笨的方法了�！彼齻円豢谕暤卮饝�(yīng)了。我拿出紙和筆，在上面列了一行星期，然后在下面寫(xiě)出6月份的日期，30號(hào)正好對(duì)在周六，讓她們數(shù)了數(shù)，就是休息10天，上課20天，這下她們沒(méi)話可說(shuō)了，這題我和張博雅對(duì)了。
爭(zhēng)吵作文300字 篇8
喲，調(diào)皮鬼南YL和膽大包天的陳jH又在課堂上吵起來(lái)了。
陳jH說(shuō)：“別吵，唱什么歌！”
南yL說(shuō)：“就吵，怎么了？你能拿我怎么樣了？”
陳JH咬牙切齒地說(shuō)：“下課你別跑！”
南YL說(shuō)：“我為什么要跑？”他極度囂張地看著前面的`陳jH，聲音也揚(yáng)了起來(lái)。同學(xué)們的注意力瞬間從課堂轉(zhuǎn)到了他們身上。
陳JH知道大事不好，低聲對(duì)南yL說(shuō)：“你完了�！�
同學(xué)們看戲一般地看著他們，不過(guò)老師還在，不敢太明顯。老師早就注意到了他們，己經(jīng)火怒沖沖地把他們兩拉到了后面批評(píng)。
老師走后，兩個(gè)人又吵了起來(lái)，陳JH狠狠地瞪了南yL一眼，說(shuō)：“都是你害的�！蹦蟳L說(shuō)：“呵呵，也有你的份，還想把錯(cuò)都推給我，天真！”
“哼！”陳JH冷哼一聲，揮了揮拳頭，說(shuō)：“再說(shuō)一遍，打你信不信了？”
南yL不甘示弱，說(shuō)：“來(lái)呀！誰(shuí)怕誰(shuí)�！闭f(shuō)完一拳揮了上去。
陳jH也是怒了，和南yL打在了一起。
他們的動(dòng)靜吸引了老師，老師萬(wàn)般無(wú)奈地去叫班主任了。老師走了，同學(xué)們也正大光明正地看了起來(lái)，不再偷偷摸摸。
最后兩人少不了被懲罰。
我認(rèn)為同學(xué)之間要相互寬容，不要為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
爭(zhēng)吵作文300字 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)是書(shū)包里文具們正在七嘴八舌地爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫(xiě)出優(yōu)美的.文章，主人最重視我�！�
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯(cuò)字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的還是我，你們的用處都沒(méi)有我的大�！�
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處�！�
書(shū)包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
爭(zhēng)吵作文300字 篇10
夜深了，教室里的物品開(kāi)口講話啦！聽(tīng)，它們講的什么？
“我是一個(gè)苦惱的文具盒，小主人每次拿完鉛筆以后，總是不把我收好，胳膊已經(jīng)把我推下桌子十幾次了，哎呦，真的'好疼！”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘，小主人總是把我絞尖了又按禿，我變得越來(lái)越矮，我的生命快要走到盡頭了�！币恢〉讲黄鹧鄣你U筆傷心地說(shuō)。
一支紫色的水彩筆流著淚說(shuō)：“小朋友每次用我時(shí)，一畫(huà)不出來(lái)，他都使勁地按出墨，害得我都不能正常工作了，更慘的是我的家人一個(gè)個(gè)都分散了，它們有的在垃圾桶里，有的在黑暗的角落，還有的在講臺(tái)上的粉筆堆里�！�
“如果大家都知道愛(ài)護(hù)公物，那么我們就看到黎明的曙光了。”黑板奶奶說(shuō)道，便拿起粉筆在身上寫(xiě)到——請(qǐng)愛(ài)護(hù)教室里的每一個(gè)朋友。
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