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六年級(jí)畢業(yè)作文寫作
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)畢業(yè)作文寫作，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歲月的腳步總是不停，不知不覺，我已經(jīng)在了xx小學(xué)度過了六個(gè)春夏秋冬，小學(xué)里充滿歡笑和淚水的故事也將成為回憶……
還記得剛進(jìn)小學(xué)的那天，第一次進(jìn)入這個(gè)陌生的地方，我懷著好奇的目光看著這里。在這里沒有了滑滑梯，沒有了那些親切的老師和熟悉的同學(xué)，書包里沒有了自己最喜愛的玩具。但是教學(xué)樓就像巨大的磁鐵，深深地吸了我的心。也許，我知道我已經(jīng)上小學(xué)了，我是一個(gè)大姐姐。當(dāng)我來到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，我再也不會(huì)像剛進(jìn)幼兒園那樣坐在地上哭了。我們一年級(jí)和二年級(jí)的班主任是黃老師。她是一個(gè)非常溫柔的人。當(dāng)她第一次見到她時(shí)，她穿著淺藍(lán)色的裙子，臉上掛著甜美的微笑……那時(shí)候我們還不認(rèn)字，所以在每一堂生字課上，她都會(huì)教我們很多方便記憶生字的小竅門。而碧的記憶方法讓我至今記憶猶新，大意是：有一個(gè)叫小王的小女孩和一個(gè)叫小白的小男孩，坐在公園的大石頭上玩游戲。
小學(xué)最讓我記憶深刻的應(yīng)該是x老師帶我們班xx學(xué)校錄制了《數(shù)星孩子》一課。那天，她早早地在公共汽車上等著我們。一路上，當(dāng)我們看到像仙女一樣的老師時(shí)，我們立刻平靜下來，甚至不經(jīng)意間放輕了呼吸聲。而x老師也不說話，只是默默地看著我們，等我們都坐在座位上，x老師笑著介紹自己。那節(jié)課特別有趣。我們都爭(zhēng)先恐后地舉手。即使是一些膽小、不敢說話的學(xué)生也舉起手，生怕x老師看不見自己。這節(jié)課讓我懷疑x老師是不是上帝送給世界的天使！
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)到了六年級(jí)，還有一個(gè)半月的時(shí)間，我們將離開這個(gè)充滿美好回憶的地方。一路上，我們既有悲傷的分離，也有主人激動(dòng)的相遇。也許在小學(xué)畢業(yè)的十字路口，我們會(huì)選擇不同的岔路口，但我始終相信，即使我們會(huì)慢慢被遺忘，我們美好的回憶也會(huì)隨風(fēng)彌漫在我們周圍的空氣中，永遠(yuǎn)伴隨著我們前進(jìn)！
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