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學(xué)習(xí)書(shū)法感覺(jué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)書(shū)法感覺(jué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)書(shū)法感覺(jué)作文1
學(xué)書(shū)法的時(shí)候,爸爸會(huì)寫(xiě)書(shū)法,想在家教我學(xué)書(shū)法。然而,我斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)習(xí),工作不努力,我的寫(xiě)作水平很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有提高。我以為是在家里練了幾本書(shū)法練習(xí)本,沒(méi)有進(jìn)步。我想如果我參加書(shū)法培訓(xùn)班,我可以學(xué)得很好。
有一次,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我要去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我的同學(xué)只是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí),她的`字寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本書(shū)法練習(xí)本是沒(méi)有好成績(jī)的!鞍职致(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“好孩子,你一定要想想為什么你的寫(xiě)作水平?jīng)]有提高,因?yàn)槟銢](méi)有每天練習(xí)寫(xiě)作,所以你的單詞寫(xiě)得不漂亮!拔衣(tīng)了,還是不相信,我決定明天咨詢參加書(shū)法培訓(xùn)的學(xué)生。
那天上學(xué)的時(shí)候,我問(wèn)同學(xué):“你練書(shū)法多久了?”同學(xué)回答說(shuō):“已經(jīng)好幾年了!甭(tīng)了之后,我想:原來(lái)是這樣,但是我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都沒(méi)有,五本練習(xí)本都寫(xiě)不完。難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí),我終于相信了父親的話。
回到家,我對(duì)父親說(shuō):“爸爸,我不再想去書(shū)法培訓(xùn)班了,因?yàn)槲业耐瑢W(xué)花了很長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)得這么漂亮。即使我在外面學(xué)習(xí),如果我沒(méi)有毅力,我也不能寫(xiě)得漂亮。我以后會(huì)在家練習(xí)的!”爸爸微笑著點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“你知道真相!
從那時(shí)起,我花了更多的時(shí)間在家里練習(xí)單詞,寫(xiě)得越多越好。我相信,只要我努力工作,堅(jiān)持練習(xí),我就能像我的同學(xué)一樣寫(xiě)出漂亮的書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法感覺(jué)作文2
當(dāng)我七歲的時(shí)候,我和父親去了少年宮。我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在紙上“飛龍鳳舞”,這似乎很有趣,所以我讓父親買(mǎi)字貼給我練習(xí)。
一天中午,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。我拿出字貼,像以前一樣練字。這時(shí),我的好朋友小明、小東和小軍來(lái)找我玩。小明說(shuō):“快出來(lái)吧,我們一起出去玩吧!笆堑,你不要整天呆在家里練字!”小東還附和著:“是的,不要整天呆在家里練字!“我看了看手中的筆,對(duì)他們說(shuō):“我也很想出去玩,但我還沒(méi)練完字。這時(shí),小明說(shuō):“不出去就算了,我們走吧!巴麄冞h(yuǎn)去的背影,心里想:唉,現(xiàn)在苦點(diǎn)算什么?將來(lái)會(huì)好的,這叫苦盡甘來(lái)。我又認(rèn)真練字了。
功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在,我寫(xiě)的`字既得體又漂亮。我的書(shū)法作品不僅在學(xué)校展覽會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng),還在少年宮書(shū)法比賽中獲得了冠軍。我媽媽還把我的書(shū)法作品掛在房子的墻上。如果有客人來(lái)我家看我的書(shū)法作品,他們會(huì)贊不絕口。這時(shí),我的心就像吃蜂蜜一樣甜。然而,結(jié)果只是現(xiàn)在,我想更努力地學(xué)習(xí)書(shū)法,在未來(lái)取得更好的成績(jī)。
書(shū)法不僅鍛煉了我持之以恒的意志,也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和歡笑。
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