未來(lái)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的未來(lái)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
隨著九月的的即將結(jié)束，那么十月的前奏將會(huì)來(lái)臨。也就意味著祖國(guó)將會(huì)迎來(lái)她又一歲的生日。從改革開放時(shí)起，我們的祖國(guó)母親便開始一步一步地走向富有，逐漸地?cái)[脫了貧苦的侵?jǐn)_。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)、教育事業(yè)、文化活動(dòng)等等方面都有一個(gè)大幅度的.提升。那么，從接下來(lái)起，我們又該怎么做呢？
每個(gè)流行樂(lè)隊(duì)無(wú)論知名與否，都會(huì)有一個(gè)鼓手和至少一個(gè)吉他手，當(dāng)然真正起領(lǐng)軍人物的還要當(dāng)屬主唱。如果把祖國(guó)比作一個(gè)樂(lè)團(tuán)，那么誰(shuí)又會(huì)是這個(gè)主唱呢？
有人說(shuō)，主唱應(yīng)當(dāng)是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，沒(méi)有他們的卓越領(lǐng)導(dǎo)，哪里會(huì)有祖國(guó)的繁榮昌盛；有人說(shuō)，主唱應(yīng)當(dāng)是文學(xué)創(chuàng)作家和思想家，沒(méi)有他們的積極創(chuàng)造和優(yōu)秀作品，怎么能帶動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)；也有人說(shuō)，主唱應(yīng)當(dāng)是科學(xué)技術(shù)研究者，沒(méi)有他們的辛苦奮斗，怎么有社會(huì)的巨大改善，國(guó)家的飛速發(fā)展。每個(gè)人都有各自的觀點(diǎn)，正如莎士比亞所說(shuō)的“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。
我并不否認(rèn)他們的看法，因?yàn)樗麄兡敲凑f(shuō)也有其中的道理，但我也有我自己的觀點(diǎn)：主唱就是我們自己——我們這些在校讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。
曾經(jīng)有很多人問(wèn)道“什么是愛(ài)國(guó)？”大家一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，不禁會(huì)陷入沉思，心里總會(huì)想說(shuō)些什么，卻不容易表達(dá)，說(shuō)不出口。難道是喊些“振興中華”“熱愛(ài)祖國(guó)”之類的熱血口號(hào)？或者在各種社交網(wǎng)站上留言、發(fā)微博呼吁號(hào)召？同樣的問(wèn)題我也認(rèn)真思考過(guò)，最終認(rèn)為：在自己應(yīng)盡的責(zé)任之中，心想為國(guó)家而做的更好。
父親曾經(jīng)告訴我，他每天上班工作不僅僅是為了使自己的家庭更美好，生活更富裕，同時(shí)還是為了國(guó)家的繁榮。自己在工作時(shí)，心中應(yīng)當(dāng)有這樣的信念，才能承擔(dān)好自己的義務(wù)，干好自己的本職工作，熱愛(ài)自己的國(guó)家。
母親也曾說(shuō)過(guò)類似的話語(yǔ)，我也當(dāng)然同意他們的觀點(diǎn)。所以我絕對(duì)應(yīng)當(dāng)為自己的奮斗成果繼續(xù)努力。畢竟，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)，是我們的首要工作，而我們又是未來(lái)的主唱，更應(yīng)以熱愛(ài)祖國(guó)為自己的目標(biāo)來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)以便以后報(bào)效祖國(guó)！
未來(lái)的作文 篇2
老師是最偉大的，我也崇拜老師。老師能讓孩子們學(xué)到知識(shí)，將來(lái)成為有出色的人。
20年后的我是一名老師，我不再讓孩子們整天捧著書在那里死記硬背，不再讓他們整天在書堆里讀書了。我要帶他們到高高的山峰、無(wú)邊的海洋、綠茵的草地上學(xué)到更多的知識(shí)。讓他們認(rèn)識(shí)到樹兒的成長(zhǎng)、鳥兒搭窩的經(jīng)歷、海洋的奧秘……，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的`快樂(lè)。孩子們做錯(cuò)了事以后，我也不會(huì)批評(píng)他，責(zé)怪他，我會(huì)心平氣和地教育他，讓孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，那些應(yīng)該做，那些不該做。這樣孩子們就不會(huì)黑白不分了。
在春天，我會(huì)帶孩子們?nèi)タ纯淳G芽?jī)旱某砷L(zhǎng)，在夏天，我會(huì)帶他們一起去看荷花，告訴他們荷花的作用，秋天我會(huì)帶他們到景色迷人的森林中觀察動(dòng)物生活，采葉子標(biāo)本，用雙手獲取果實(shí)；冬天，我?guī)麄兊窖┑厣希乙屗麄冇米约旱碾p手造出一個(gè)漂亮的雪人。
做老師的期望是讓孩子有出息，我也希望孩子們能夠?qū)W到更多知識(shí)，將來(lái)成為棟梁之才。
未來(lái)的作文 篇3
我希望未來(lái)的教室能變色。
夏天，它會(huì)變成綠色。教室里就不會(huì)那么熱了。冬天，它會(huì)變成紅色。就好像一個(gè)太陽(yáng)照著我們，給我們溫暖。它還有一塊黑板。老師說(shuō)什么它就畫什么。窗戶可以變風(fēng)景。下課了，我們可以欣賞風(fēng)景，放松一下。
未來(lái)的`教室真好！
未來(lái)的作文 篇4
湖邊，大樹郁郁蔥蔥，葉卷兒散發(fā)著粉鉆是的光芒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，傳來(lái)一陣明亮的芬芳;在那樹下，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依，競(jìng)相開放，細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。我是湖邊的一株楊柳，湖水是我的母親，望著湖水母親，我想起了她那翻天覆地的變化。
過(guò)去的噩夢(mèng)
我從小在湖邊長(zhǎng)大，湖水母親有時(shí)平靜得像一面鏡子，有如一個(gè)溫柔的小女孩。有時(shí)掀起了一陣陣波浪，像一個(gè)淘氣的小男孩。湖水母親碧綠得像一塊翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，湖面就像披上了一件金光閃閃的衣裳，瑰麗無(wú)比�？春畷r(shí)，可以發(fā)現(xiàn)很多很多的小魚，那些小魚五顏六色，形態(tài)千奇百怪，大小也不一樣。傍晚，隨著太陽(yáng)從西邊落下，美麗的晚霞飛上了天空，映在湖面上，湖面上的晚霞，隨著湖水波動(dòng)起來(lái)，像一塊隨風(fēng)舞動(dòng)的綢帶，美麗無(wú)比。不知什么時(shí)候起，湖邊搬來(lái)了幾家工廠，從此我們的生活不再平靜了，工廠每時(shí)每刻都發(fā)出隆隆的聲響，工廠不停的向湖水母親排放污水，平時(shí)，工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過(guò)專業(yè)的處理，直接排入湖水母親的身體，造成嚴(yán)重的水污染，有時(shí)人們?yōu)榱藞D省事，把垃圾隨手的扔在了湖水里，使湖水變臟、變臭，成為了臭氣熏天的臭水溝，嚴(yán)重的污染了周圍的環(huán)境、空氣，有些賣蔬菜的小攤，買完蔬菜后，剩下了一些壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經(jīng)常也把一些壞了的菜扔到了水里，在以后漫長(zhǎng)的日子里，臭菜腐爛了，又嚴(yán)重的污染了水資源，大部分船只排放的油污、廢水，有些要使用水的工廠，用完水后，又把臟水再排回到河里，快速的污染了水資源，還有一些工廠把顏料排到了河里，更嚴(yán)重的污染了水資源。真可恨!
從此，我再也得不到湖水給予我的甘露了，到處都是污水，整天聞著垃圾的臭氣，我的魚兒朋友們也離開了我，有點(diǎn)被毒死，有的離開了我，去了遠(yuǎn)方……
一場(chǎng)噩夢(mèng)，讓我看到了今天的美麗。
今天的美麗
一年前，來(lái)了幾個(gè)機(jī)器哥哥，隨著大型挖土機(jī)的不斷挺進(jìn)，兩岸的房屋應(yīng)聲倒地，周邊空地上的'棚屋也一并被清理，他們花了兩天時(shí)間對(duì)湖水母親進(jìn)行拆違和清理，在我的身邊，來(lái)了幾個(gè)吸污泵，將表層淤泥直接吸到罐車?yán)�，反鏟挖掘機(jī)挖了湖底的淤泥和渣土。我還多了好多樹木伙伴，他們?cè)诤赣H邊安了家……
一天早晨，輕紗籠罩的湖水溫柔，碧藍(lán)，白霧在湖上方飄動(dòng)。好象一個(gè)美麗的大姑娘蒙著面紗，不讓別人看清自己。啊!湖水母親恢復(fù)了往日的美麗。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)緩緩從天邊升上來(lái)，放出了金黃的光芒，白霧消失，徐徐微光落在湖面上，湖水猶如一面單位鏡子，把光反射到我的身上，似乎為我穿上了一層金黃色的外衣。
望著今天的美麗，我充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。
未來(lái)的憧憬
末春初夏，雨后，晴空。
躁熱的溫度像抽出的細(xì)絲纏絡(luò)了空氣的每一個(gè)角落。土地上蒸騰起一簇草木的腥香味。湖水顯得飽滿。余溢而出的湖水滿過(guò)了岸邊囤積的石頭，又緩緩滑落，在石頭上留下一層淡淡的隱匿的光澤。
湖面像隔了層模糊的水氣，氤氳彌漫的濕度緊緊粘在淺灘的水草上。水草在逼仄的灣溝里任憑湖水推動(dòng)。在鉛色沉重的云朵上，陽(yáng)光兀自穿越了天空悠長(zhǎng)的曲譜，把光一點(diǎn)點(diǎn)揉進(jìn)湖水。湖面上的金光閃耀。圓圓的水紋延伸開來(lái)，“叮咚”，水珠在水草尖上下落，草野蹦跳起來(lái)，水珠特有的清脆響聲，迷戀著耳廓久久不肯散去，響起朦朧的回聲，“叮咚”，“叮咚”，“叮咚”……沒(méi)有落雷般的轟鳴，只有輕快的跳動(dòng)的節(jié)奏。
湖水的綠由深及淺往周圍擴(kuò)散。墨綠，翠綠，蔥綠。澄澈，恬淡，綺美。雨后天清，湖面落花返香。碎的一片，一瓣，隨波逐流，煞是陶醉，迷人芬芳。煙暖雨初收，落盡繁花小院幽!
湖水在藍(lán)天的襯托下生機(jī)盎然，那瀑布清澈透亮，透過(guò)它仿佛還能看到另一派風(fēng)景，迸濺起的水花形成了一朵朵璀璨絢麗的花朵，它們微笑著;那滲透出的薄霧，輕輕悠悠地向上飄，它們跳躍著;那碧綠碧綠的水從上而下流淌，它們奔跑著……
未來(lái)的湖水母親，你真的是這樣嗎?
未來(lái)的作文 篇5
這學(xué)期起，老師們天天都在球場(chǎng)練排球，我也天天在課間時(shí)跑去看老師們打球，可是有的時(shí)候排球被打偏了，砸到了學(xué)生的腳；有的時(shí)候球被打到車庫(kù)棚上，掉進(jìn)了車庫(kù)里面；有的時(shí)候球被打出了界就滾出老遠(yuǎn)。這不，今天我們的音樂(lè)老師就被排球砸到了腿，我想他一定很疼吧。
看到這些，我想發(fā)明一種新型排球。它是用一種既輕便又結(jié)實(shí)的面料制成的，它的顏色非常地鮮艷，并且可以保護(hù)視力。排球的內(nèi)部還裝有微型智能電腦芯片，可以用來(lái)控制球不被打偏。如果球被打出了界線，也不會(huì)飛出太遠(yuǎn)，因?yàn)榍騼?nèi)的.智能芯片會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)方向，讓排球回到發(fā)球員手中。而且更不用擔(dān)心球會(huì)砸到人，即便砸到了人也不會(huì)傷人，反而像做按摩一樣，使人感到很舒服。但是這樣的排球不會(huì)影響正常的比賽與訓(xùn)練。在練球的時(shí)候，它還可以播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓練球的人不再感到緊張和疲勞。
哈哈，我希望有一天我能夠?qū)崿F(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，讓打排球成為一種享受。
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