（經(jīng)典）青春的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
高二三班。
管仲離剛進教室，全班頓時安靜了下來，接著傳來一片唏噓聲，他不以為然，只見班長貝琪攥著粉嫩的手一路淑女姿態(tài)跑到管仲離面前，弱弱的開口管管管管仲離有些不耐煩了，你到底說不說呀？不說我走了。貝琪一下慌了，大喊著說：你和苗子怡是青梅竹馬？并且喜歡她？對，沒錯，他的確和苗子怡是從小一起長到大的，可他從沒有給別人說過這事啊，莫非是苗子怡那傻叉，管仲離想著，隨后他瞥了瞥坐在教室角落的苗子怡，對貝琪說我的確和苗子怡是一起長大的，可喜歡她這一說是怎么傳出來的，嗯？貝琪試探著說：青梅竹馬不是互相喜歡的嗎？管仲離對她大吼喜歡你媽個頭��！傻子！貝琪一時沒反應(yīng)過來，愣愣的站在原地，過了半晌，才徹底清醒過來，她僵硬的向管仲離道歉對不起，對不起，我不是有意的管仲離做了個滾的姿勢，隨后貝琪便乖乖回到了座位。大家都覺得不可思議，平時像母老虎般的班長在管仲離面前就像個嬌弱的淑女一樣。
課上到一半的時候，苗子怡正苦惱著一道數(shù)學(xué)題，突然一個紙團在空中劃出一道美麗的弧線，落在了她的桌上，她疑惑的環(huán)顧了下四周，對上斜座管仲離投來的眼神，她對他咧開嘴傻氣的一笑，誰知管仲離嫌棄的別過了頭，她并沒有因此而生氣，只是輕輕拆開紙團：苗子怡，是你給大家說我們是。。。。。青梅竹馬的（注：青梅竹馬還是管仲離咬著牙寫下的）苗子怡提筆寫道：是貝琪問我的，不知道怎么全班都知道了。隨后她向管仲離那邊扔去，不巧，卻砸中了他的同桌——廖池。廖池好奇地展開紙條，看完后，嘴角掛著一抹奸笑，苗子怡不想驚動任何人，邊小聲沖廖池喊道廖池，把紙條給管仲離。沒想到廖池看都沒看她一眼，舉起他的左手老師，有人傳紙條！正講的起勁的數(shù)學(xué)老師停住在空中飛舞的手誰？廖池指了指旁邊的管仲離，管仲離瞪了他一眼，他便不敢指接下來的苗子怡了。在老師的心目中，管仲離是個很聰明的孩子，只是不夠努力，相對溫柔的問他是這樣嗎？管仲離剛準(zhǔn)備站起來說是的時候，苗子怡卻傻不拉幾的站了起來老師，對不起，這紙條其實是我給他傳的，不關(guān)任何人的事！管仲離，包括全班同學(xué)都驚訝地看著她，在管仲離的印象里，苗子怡從小就不喜歡卷入一切紛爭之中，雖然腦子不好使，可在人群中還是那么的`特別（注：苗子怡長得一般，這里的特別是指性格）可這次老師臉一沉，訓(xùn)斥道苗子怡同學(xué)，你學(xué)習(xí)那么差，不好好聽課，還影響其他同學(xué)，去，拿著課本，站到走廊去。（看到這里，大家是否想到了自己的老師們呢呵呵）她拿著課本在管仲離的注視下出了教室，貝琪冷哼了一聲：還想跟我斗。她安排廖池時時刻刻監(jiān)視著管仲離，以防苗子怡接近他，沒想帶第一天便出了事。管仲離還想說什么，剛喊出老師，其實便被老師那犀利的目光給生生逼了回去，他意味深長地看了眼窗外低頭看書的苗子怡，這么多年了，他管仲離對別人總是一副臭嘴臉，可偏偏對苗子怡
下課鈴一響，管仲離便沖出教室，夕陽僅有的一絲光芒落在苗子怡光潔的額頭上，整齊中長的馬尾辮乖巧的披散在她的脖子上。管仲離裝作不屑的問她又不是你寫的，干嘛承認(rèn)？苗子怡突然抬頭對管仲離傻叉的一笑，倒把他嚇著了。她撓了撓頭因為不想讓阿離站走廊啊！這么單純的答案，也只有她可以說出來，管仲離連忙捂住她櫻桃般的嘴，好半天才放下來，支支吾吾地說對不起，我我苗子怡大笑阿離，你怎么了？舌頭打結(jié)了？哈哈哈。苗子怡從小就稱他阿離，說什么親切點，和卡通阿貍同音，很可愛，至今他都適應(yīng)不了，導(dǎo)致一叫阿離，他便開始結(jié)巴。喂，你們在干什么？貝琪清脆的聲音傳了過來，管仲離緩了緩，剛準(zhǔn)備走，就被貝琪拉住了衣袖還說不喜歡她？我看傳言是真的�。抗烙嬍潜蝗酥v到了心里，管仲離懊惱的扯過袖子關(guān)你什么事？那謠言是你傳出來的吧？裝傻。貝琪心虛的抿了抿嘴，順手指著苗子怡是她說的。苗子怡連忙搖搖頭不是，不是我。管仲離看了看苗子怡我相信她。又對貝琪說你最好不要胡說八道，要不要不我就告老師。此話一出，苗子怡噗的笑出了聲，大笑道阿離，原來你還有這么可愛的一面啊？管仲離白了她一眼，便走進了教室。苗子怡轉(zhuǎn)身對貝琪說貝琪，我先進去了，拜！貝琪甜甜的笑了笑嗯直到苗子怡不在她的視線里的時候，立刻沉下臉來你苗子怡根本什么都不是，只不過是青梅竹馬，有什么大不了的，我就不信和管仲離做不成朋友。
青春的作文 篇2
——題記
"十七八歲的年齡沒有深沉,
開始成熟的生命夢想綻紛,
打開青春的喉嚨大聲呼喊,
無憂無慮的放飛真情童心……"
伴著優(yōu)美的曲子,我不禁陶醉在優(yōu)美的旋律里,它唱出了我們的心聲,唱出了我們的欲望,更真真實實地展現(xiàn)了我們的天性,我們愛瀟灑,我們充滿活力.
走在世界的尖端,我們不害怕"跌高摔重",不相信"物極必反",我們堅奉著"越挫越勇"的信仰,堅奉著"屢戰(zhàn)屢敗+屢敗屢戰(zhàn)+相信未來=成功"的格言,昂首闊步,走出前人所未曾走過的路,我們不畏懼失敗,更渴望勝利的曙光.
站在日益競爭激烈的社會中,我們學(xué)會了相互競爭和共同合作.競爭,讓我們展現(xiàn)了自己的風(fēng)采和能力,讓我懂得"優(yōu)勝劣汰,適者生存"的.道理,面對競爭,我們不是畏懼,而是敢于開拓創(chuàng)新.共同合作更加增進了我們的友誼,架起我們心靈的橋梁.我們都在熱情的種子,撒遍世界的各個角落,在我們的推動下,國家會更加富強.我們不吝嗇奉獻,更渴望得到絲絲安慰.
面對別人的閑言碎語,我們不退縮,它只不過是蛛絲馬跡,輕輕抹去,即將消失的無影無蹤.我們不拘束自己的感覺,我們可以自由地說,自由地笑,自由地唱,再也不被束縛的像個囚犯.我們可以構(gòu)畫自己的未來藍(lán)圖,隨意添上一筆都成一幅五彩的畫,不要蔑視我們無知,我們懂得把握現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在,更曉得命運之楫掌握在自己手中.我們不刻意苛求自己的感情,我們可以自由地交往,甚至是我們的異性朋友,我們友誼的純潔不容得進入半粒沙子,更不容得他人的玷污.我們相信愛的力量,更渴望友情常駐.
打開寧靜的天空當(dāng)作畫布,
涂上最美的顏色展示青春……
我們充滿活力,我們擁有青春,我們活得瀟瀟灑灑,凄風(fēng)苦雨怕什么,至少我們還有夢.抓住青春的手,我們暢游在青春的世界里——一個充滿活力充滿愛的世界,一個沒有邪惡與戰(zhàn)爭的世界,一個團結(jié)而又欣欣向榮的世界,我們可以瀟灑地說,不枉此生.
四季的雨飛雪飛,讓我們心碎卻不堪憔悴,
青春的花開花謝,讓我們疲憊卻不后悔……
無論花開的是否驚世駭俗,是否余香千里,這些花兒的確在我們心中最柔軟的地方綻放過一回,也確確實實留下過一些花開的甜香,這些花兒的影子連同生活帶給我們的是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛,這份刻骨銘心會永遠(yuǎn)影響著我們今后在人生路上的每一次選擇,每一個決定.
花兒開過了,我們承認(rèn)也好,忽略也好,只要花開,就會不敗!
青春的作文 篇3
軍訓(xùn)馬上就結(jié)束了，可始終有一個疑惑困擾著我——誰動了我們的東西？這兩天，我們那些精美的小飾物總是長了翅膀——飛了。為了揭開這件事神秘的面紗，我們通通變身為福爾摩斯，追尋著任何的蛛絲馬跡，最后，我們把目標(biāo)鎖定了一個不常去訓(xùn)練的女生。
在我們的苦苦追問下，她終于告訴了我們真相：東西確實是她拿的.，但絕沒有據(jù)為己有的意思，她每次看到那些精美的小玩意兒，都會小心翼翼地放在手中把玩，卻總是忘記放回原位，怪不得我們找不到呢！ “為什么不和我們說一聲？”大家奇怪地望著她，她有些不好意思地垂下頭：“我以為你們都討厭我……” 聽了這句話，我的心底傳來了陣陣優(yōu)美的樂曲，是誰撥動了我心靈的琴弦？是自卑的小妖精嗎？還是那個專偷自信的小怪物？是那高貴美麗、受人喜愛的玫瑰藍(lán)色妖姬嗎？還是那渺小卑微、無人理睬的小野菊？
你是否知道，女孩只有兩種—荷花和菱角花，同樣地出自淤泥，但荷花卻多了一份自信，相信自己能綻出最美的花，長出最碧的葉，結(jié)出最嫩的藕。而菱角花，卻深深陷入自卑的淤泥，向晚輩講述著那頗帶傷感的故事：曾經(jīng)，我和荷花一樣……
青春多樣，卻沒有一樣是自卑！讓我用友誼的光芒照亮你暗淡的雙眼吧！讓我用友誼的火把融化你心中的冰山吧！讓我用友誼的聲音喚醒你沉睡的美麗吧！讓我們在那陽光燦爛的日子里，向世界宣布：友誼萬歲！你會發(fā)現(xiàn)，原來快樂的淚水，也是世界上一道亮麗的風(fēng)景。
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