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          母校作文

          時(shí)間:2024-11-09 13:30:55 母校 我要投稿

          母校作文(精品)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的母校作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          母校作文(精品)

          母校作文 篇1

            拿到畢業(yè)證書的那一刻,心中百感交集。母校能仁中學(xué),不知不覺己經(jīng)深深烙進(jìn)了心底。

            三年前的憧憬,如今的回憶,眼前一遍遍勾勒校園的模樣,那條夾竹桃怒放的小路,那棵教學(xué)樓后微斜的松樹,這一切,都還歷歷在目。

            三年前,稚嫩的我來到初中的校園,連登上班級的講臺都是膽怯的,小小的心里播下努力學(xué)習(xí)的種子,遙望天橋,明白,跨越它是實(shí)現(xiàn)夢想的第一步。三年后的今天,我是海門中學(xué)高一(15)班的團(tuán)支書,競聘演講的第一句話就是:“我來自天橋那邊的能仁。”

            母校給了我太多鍛煉和成長的機(jī)會。從語文課上的限時(shí)演講,班會課上的工作布置,到年級會議的部長點(diǎn)評,校長助理的三輪展示,國旗下的演講,我從班級的講臺出發(fā),登上了年級、學(xué)校的主席臺。豐富多彩的活動給我們搭建平臺,學(xué)校教給我的,不僅是知識,還有做人的道理,成功的自信。

            踏進(jìn)能仁的第一天,就知道終會離開,可是,直到真的離開,才明白有多不舍。

            我朝夕相處的同學(xué)們啊,我們相伴著一起成長。那些年一起流過的淚水和汗水都是記憶里的珍珠,讓我們相約,若干年后的某一天,我們相約母校。

            我永遠(yuǎn)敬愛的老師們啊,你們見證著我的進(jìn)步。

            老班花老師,最讓我們愛交加的永平君。我們有多怕你啊,哪怕后門口露出半張臉,也會讓教室里瞬間鴉雀無聲,但你揮起的教鞭,總是輕輕落到我們身上。我們又有多愛你啊,中考的那幾天,只要看到你熟悉的笑臉,心里,就會平靜安詳。

            語文課趙萍老師,像鄰家親切的`阿姨,我們迷戀你淵博的知識和和藹的態(tài)度,即使被批評,也心甘情愿地接受,你逐字逐句推敲我們的作文,逐題逐個敘述每一個考點(diǎn),語文,也變得不再那么虛無縹緲。

            我們的英語老師,好脾氣、大嗓門、善良、認(rèn)真的祝平阿姨,總是被不懂事的我們?nèi)菒溃竹R上原諒我們,其實(shí),你對我們的好,我們都知道。我們喜歡到辦公室圍著你說話,而你,永遠(yuǎn)是右手紅筆,左手作業(yè)本。

            不會忘記菊萍老師的一頭秀麗長發(fā),講臺上如此嚴(yán)謹(jǐn),下課后卻待我們?nèi)缧值。物理課那么兇險(xiǎn),但是有了你,我們就不怕不怕啦!你寫在我作業(yè)本上的鼓勵和批評,我都會珍藏。

            不會忘記小健老師考前溫暖的擁抱;瘜W(xué)課上,我們會認(rèn)真聽,也會盡情笑,有時(shí)候,還會和你撒嬌,夸你好看,羨慕你的文藝范,那是因?yàn),在我們心里,你就像姐姐一樣啊?/p>

            還有政治季老師的漂亮還裙子,歷史王老師的秀氣粉筆字,體育沈老師的矯健身姿……所有教過我們的和沒有教過我們的老師們啊,你們,都己經(jīng)留在了還們的記憶里。

            母校,多想再輕輕對你說……

          母校作文 篇2

            快畢業(yè)了,是我們六年級常說的話;快分離了,是我們好友之間的話;終于到了六年級,分別的時(shí)候了;這是我六年當(dāng)中說過唯一一句悲傷的話啦!

            昨天,3月12日,國際植樹節(jié)。從前,一直想種樹。但總是沒有時(shí)間,那天老師和我們說:“學(xué)校為了紀(jì)念我們20xx屆畢業(yè)生,決定開展六年級種樹活動!”聽完以后,我們不知不覺中笑了起來。是!要分別了,應(yīng)該留些什么東西在學(xué)校。分配好了組,安排好了誰帶鏟子、水桶,誰做賀卡,便放學(xué)了。第二天,我們穿上整潔的校服,戴著鮮紅的'紅領(lǐng)巾,還帶著鏟子,來到了學(xué)校。

            隨著主持人悅耳的聲音,我們的植樹活動拉開了序幕。我們選好樹種,挖好坑,把小樹放進(jìn)坑里,再倒進(jìn)泥土,踩實(shí)。老師來拍照了,相機(jī)上洋溢著我們歡樂的笑臉,有些人不顧手上的泥巴,堅(jiān)持還在鏟,過了不久,活動結(jié)束了,我們帶著滿是泥土的手和疲憊的身體回去了。

            這次活動讓我明白了種樹不容易,還有母校不會忘記我們,我們也不會忘記我們的啟蒙母校。校長那份感人肺腑的話,讓我有一股暖流,流過心中。其他同學(xué)也應(yīng)該有這種感受吧!六年了,六年了,我們從當(dāng)初天真浪漫的小孩,便成了一到五年級的大哥哥大姐姐,母?粗覀兊某砷L,一起陪伴我們成長,看著我們的喜怒哀樂和酸甜苦辣。而且這次種樹,可以給我們校園的環(huán)境帶來改善,給我們帶來新鮮空氣。十年樹木,百年樹人,以后我會常來看母校,看看我們六年級種的那一陰綠色。我覺得我們像一棵棵小樹,而母校對我們付出的那一份艱辛,就像肥料,讓我們這一棵棵平凡的小樹,長成朝氣蓬勃的大樹。

            最后,我想象著,那一陰綠色,一棵棵桂花樹,散發(fā)著香氣,一直散布在整個校園。

          母校作文 篇3

            是我們成長中的家園。小學(xué), 是我們玩樂的樂園。小學(xué), 是我們學(xué)習(xí)的學(xué)園。 小學(xué)里的老師, 是那么和藹可親!

            小學(xué)里的同學(xué), 是那么珍重友誼! 小學(xué)里的件件往事, 我銘記在心! 小學(xué)里的'快樂生活, 我細(xì)細(xì)回味!

            小學(xué), 是家園,是樂園,是學(xué)園。 小學(xué), 我會永遠(yuǎn)記住你的!

          母校作文 篇4

            我的母校坐落于半山上,還未到,你聽,冬歌如鶯啼,雀影花樹中飛舞,浮水拍岸呈綠,嶺上梅花漸開,路上枝頭冒出新綠,一場冬雪,便將塵世的美好,一一收入囊中。會心寫意,隨筆寫出此景此情的觸動。

            熟悉的教室,走廊;熟悉的陽光,冬風(fēng);熟悉的桌椅,黑板,心中有油然而生的溫暖,也悶悶地生疼,一種不可言喻的憂傷。一年前,我們一大群人生活在這里,我們冷面相對,我們互訴衷腸,最后我們天涯海角,各倨一方。腦海里一瞬間閃現(xiàn)的那些熟悉的面龐和曾經(jīng)的理想,那一句句信誓旦旦的無畏承諾,那一聲聲歇斯底里的奮發(fā)圖強(qiáng),那曾經(jīng)的百日沖刺,還猶如在耳旁。

            重新回到這座熟悉的城市,懷著忐忑而激動地心情來到了闊別一年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多,門口那些熟悉的小商店還在那開的門,門口賣零食的大爺告訴我,我們的母校準(zhǔn)備重新修建,走向更高的殿堂。

            二月的校園,依舊充滿年意。一座新的教學(xué)樓拔地而起,旁邊的操場比原來的大了許多,我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢里出現(xiàn)過的影子,可隨著腳步的移動,我找到了那久違的身影。轉(zhuǎn)過林蔭道,忽然看到了曾經(jīng)的食堂,在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑,可我卻恍惚見到了自己的親人,心中倍感親切。我的心跳有點(diǎn)加快,三步并作兩步走上前去,發(fā)現(xiàn)門窗上滿是灰塵,顯然剛過了年,還沒有全部正式使用。

            唉,歲月如歌,演繹了我們七彩的人生,滄桑如夢,霎那間鑄就了永恒。從前的從前,身影的身影,都是那么熟悉......可是,可是不管怎么樣,同學(xué),老師,這個稱呼,永遠(yuǎn)都是那么的親切。一年了,時(shí)間雖然不動聲色的偷走了歲月的貞操,時(shí)間陌生了我們的面容,可是心依舊是那時(shí)的心,情依舊是那時(shí)的情。你沒有變,我沒有變,她也沒有變。仿佛就在昨天,仿佛我們才剛剛分開,可是,相聚卻如此的驚喜、如此的激動。

            突然有種想哭的感覺,不經(jīng)意我們都在長大。以后的日子聚少離多了.想想曾經(jīng)的我們,那么多青春年少,那么多快樂時(shí)光。現(xiàn)在都一去不復(fù)返,人生難得有幾個好朋友,好老師,遇見你們是我一輩子的幸福,無論今后我們身在哪個角落,我們的心永遠(yuǎn)在一起,不知道你們有沒有同樣的感受,剛畢業(yè)的時(shí)候我們還保持聯(lián)系,現(xiàn)在盡在QQ,微信,手機(jī)號上,有一個聯(lián)系方式,但已經(jīng)好久不聯(lián)系了......

            曾經(jīng)有位老師說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡老師這兩個字......這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的.教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,也比不上親自回訪母校的一聲問候:

            老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里。

            老師您是我們成長的領(lǐng)路人,是我們的朋友,老師您尊重、理解和愛護(hù)我們,言傳身教,讓我們受益終身,老師為我們付出心血和汗水,我們應(yīng)該感謝您曾經(jīng)教過我的老師。

            鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?雄鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?.....我要感謝我的母校!感謝他孕育了我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光,給我們一個生長的空間,一個翱翔的地方。還有老師,感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,給予我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪,躲過那一道道暗礁般的難題,到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛,高如藍(lán)天。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

            千言萬語,道不盡那年那月;萬水千山,隔不斷縷縷師恩。

            別了,那曾經(jīng)的校園,老師,同學(xué).....

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