啟示的作文[優(yōu)選4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　初中作文教學(xué)中常常有種種困惑：學(xué)生作文素材積累不夠，無從下手，無話可說；學(xué)生已經(jīng)固定格式，很多學(xué)生是為了作文而作文，把一些材料按一定的格式組裝起來，形成立意相似、構(gòu)思類同、表達(dá)接近的“新八股”作文；學(xué)生寫作文的興趣不高，有些學(xué)生根本就靠抄襲機(jī)或械模仿作文來應(yīng)付老師，缺乏獨立創(chuàng)作意識；素材積累與內(nèi)容空洞，作文政治答案化；學(xué)生不能表達(dá)自己的情感。學(xué)生為了高分作文，都選擇別的有深刻社會影響的題材，本身自己經(jīng)歷的不敢寫上去，怕不能得高分??作文教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有時令人啼笑皆非。

　　20xx年，洱源縣委政府舉辦了一次“平安校園”作文競賽，并且作為一項任務(wù)下達(dá)，每個學(xué)校都必須拿出至少兩篇征文參賽，我校規(guī)定，學(xué)校組織一次“平安校園”作文競賽，通過評選后再認(rèn)真修改，至少每班拿出一篇優(yōu)秀的作文投稿。

　　任務(wù)下達(dá)后，師生都犯難了：首先覺得主題固定，不可能讓學(xué)生自由發(fā)揮；其次這次作文具有特殊的形勢和政治背景，既要做到形象化，以事感人，以情動人，以理服人，又要深刻的表現(xiàn)“師生共創(chuàng)平安校園”這一主題，實在是以往作文中很少遇到過的；再加上沒有提供參考題目，在中小學(xué)課文和師生能找到的“優(yōu)秀作文”中也找不到類似的范文可以借鑒，也沒有任何寫作提示，很難確定一個恰當(dāng)?shù)淖魑臉?biāo)題；最讓人為難的是字?jǐn)?shù)還必須在一千五百字左右，而平時考試作文的要求僅僅是800字左右。

　　我綜合分析以上困難之后，覺得必須針對學(xué)生作文的困難，首先跟學(xué)生一起認(rèn)真審題、擬題。作文輔導(dǎo)課上，我跟學(xué)生一起，認(rèn)真討論“師生共創(chuàng)平安校園”這一主題，啟發(fā)學(xué)生從師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，校園安全，防止校園突發(fā)事件，防止自然災(zāi)害，關(guān)注校園小事等方面收集材料，要求每個學(xué)生都寫出一個初稿來。我原以為通過一節(jié)課的精心指導(dǎo)，一定能拿出一兩篇像樣的作文來，結(jié)果令我很失望：大多數(shù)學(xué)生作文作文都是“政治答案化”，幾乎幾乎從頭到尾圍繞創(chuàng)建“平安校園”的意義談幾點看法，提幾條建議，這次作文幾乎成了“結(jié)合實際談?wù)勅绾蝿?chuàng)建平安校園”這個政治論述題的幾乎統(tǒng)一答案。

　　好不容易找到三篇不是“政治答案化”的作文，不是文筆太差，就是字?jǐn)?shù)太少，甚至離題。我想：既然學(xué)生單獨寫不出一篇像樣的征文來，我能不能學(xué)歌劇《白毛女》的創(chuàng)作，也搞一次集體創(chuàng)作呢？

　　我將選出來的三篇作文在語句上稍加修改后，讓三位小作者在班上朗讀了自己的作文，然后讓他們談?wù)勛约旱膶懽鬟^程和體驗。

　　全班同學(xué)一致認(rèn)為：經(jīng)過老師修改后的三篇作文都可以向?qū)W校推薦。

　　我分析了三篇作文的得失之后，又重申了這次作文競賽的主題，覺得三篇作文都偏離了“創(chuàng)建平安校園”的主題，如果要推薦， 還得修改。希望同學(xué)充分發(fā)表自己的'看法，經(jīng)過同學(xué)熱烈的討論之后，我提出了自己的修改意見：

　　《那又是一個秋天》可以修改為：老師組織集體活動，事先反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全問題，而“我”想采一束山花，不慎落水，不會游泳的老師為了救我而犧牲，又是一個秋天，我到了老師的墳前獻(xiàn)上一束鮮花，以表達(dá)我對老師的感激和懷念之情，同時也深深的懺悔，以此突出：學(xué)生要準(zhǔn)守紀(jì)律，師生要時刻保持高度的全意識才能保障師生平安這一主題。

　　《老師，我好想你》分散而不集中，也不能體現(xiàn)“平安校園”的主題，綜合全班同學(xué)的意見作如下修改：標(biāo)題改為《一次意想不到的傷害》集中抓住自己受傷的事來寫：上學(xué)路上自己違反規(guī)定乘坐了農(nóng)用車，不慎跌了下來，跌段了手臂，不懂法的駕駛員對我不聞不問，家族里的人決定組織一次報復(fù)行動，班主任來我家家訪，跟我的家人了解情況后，曉以利害，避免了一次糾紛，最終我們通過法律渠道獲得了賠償.

啟示的作文 篇2

　　青瓷以青如玉，聲如磬，明如鏡而聞名天下。而龍泉青瓷更是美麗，被譽(yù)為瓷苑的一顆明珠。

　　今天，我慕名前來欣賞這美麗無比的青瓷。

　　一進(jìn)展覽館，我們便被這景象驚呆了，第一個展房雖然不大，卻擺放了成千上萬的瓷器，每一個都像剝了殼的雞蛋，那么光滑，甚至沒有一丁點兒的瑕疵。翠綠的青瓷，好比翠玉晶瑩剔透，巴不得伸出手摸個遍。欣賞好后，便來到了我們最喜歡的項目——動手做瓷器。

　　我找了一個位置坐下，換了塊新泥便動手做了起來�？刹徽撐以趺磁�力，眼前的始終是塊爛泥。哎，還是得叫來服務(wù)員哥哥來幫忙。只見大哥哥一轉(zhuǎn)眼，便幫我打好了型。天哪這還是曾經(jīng)的那塊爛泥嗎？好吧，開始努力，我要做一個杯子：雙手輕輕捧著兩邊，泥巴馬上變高了，不過就是洞太小，試試看咋樣才能使洞擴(kuò)大。先前還好好的，后來——吧唧，轉(zhuǎn)眼間又成了一攤爛泥巴，不容易呀，只得再次叫來服務(wù)員哥哥。打了一次次的型，又一次次地變成爛泥，服務(wù)員哥哥都快不耐煩了。

　　玩好了泥，我們繼續(xù)參觀�？吹竭@些瓷器，我心中不免產(chǎn)生敬佩，腦海中又想起了那一坨慘不忍睹的`爛泥。無法想象，這些精美的瓷器就是那些爛泥燒制而成的。這得費多少心血，凝聚做瓷人多少汗水，需要多少代做瓷人的辛勤付出和潛心研究，才有今天這些美麗的青瓷��！而一個人若想成才，也需要經(jīng)過一次次的升華。

啟示的作文 篇3

　　大自然的啟示看了動物世界這本書，我從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發(fā)：

　　在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們在食用時，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。

　　大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢?在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無誤探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的.又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。

　　大自然真美麗啊!我愛大自然!

啟示的作文 篇4

　　大自然是人類最好的老師。從大自然中我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象和我們的生活息息相關(guān)。

　　我從貓的身上得到了一個啟示：為什么貓走路沒聲音?原來貓的腳掌上有厚厚的'肉墊，走起路來不容易發(fā)出聲音;貓走路的時候，腳是“點起”“點落”和輕起輕落，足跟軟軟的肉墊輕輕地落地，就不會發(fā)出聲音。所以貓走起路來一點聲音都沒有。

　　我想發(fā)明一種像貓爪子一樣的鞋子，下面有厚厚的棉花墊，這樣走路就不會發(fā)出聲音了。在醫(yī)院里，護(hù)士們都穿這樣的鞋子照顧病人，就不會打擾病人休息。

　　我們發(fā)現(xiàn)壁虎的手腳很有吸力，可以在墻上行走，也不會掉下來。我想發(fā)明一種像壁虎手腳那樣的吸盤，攜帶起來很方便，只要有墻壁，就能吸在上面。這樣媽媽在院子里曬被子、曬衣服，都很方便。還可以做成帶吸盤的鞋子，人們穿上這樣的鞋子，在刷油漆的時候，就不用搬梯子，可以在墻上自由的走動，也不會掉下來。

　　我以后要仔細(xì)觀察身邊的事物，多發(fā)明一些對人類有幫助的東西，讓我們的生活變得更美好。

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