記憶的作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
小時(shí)候，每次考試都感覺甚為兒戲，我從不是刻苦的人，上了快十年的學(xué)也始終沒改過來，老師的諄諄教誨，家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了，有時(shí)也下決心，卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書繳械投降，媽媽有次翻我的課本，時(shí)值初三最緊張的時(shí)段，我每周末還是抱著一本《憶林?jǐn)X草》或是《山居筆記》看到十二點(diǎn)，她掃了眼課文，一臉無可奈何地戳著書頁：“你真是該學(xué)學(xué)孔乙己�！蓖孪律囝^，我還是照舊趴床上看書。
時(shí)隔半年，再回憶起來，居然驚嘆于母親的說法，高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式，可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的`重要性，屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場，就敲著腦子咒罵自己為何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己
——假使我照這般下去，把原話轉(zhuǎn)告邵老師，這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了�！彼抢锏暮⒆右讶侨哪昙�(jí)的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨
——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長問的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習(xí)，憶及當(dāng)初，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交，空白多過字跡，背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中，真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩，韻腳工整，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空。”看來背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒有我們那時(shí)的活力，和周曉菲再去過幾次就失了興趣，每每去接弟弟時(shí)都想，他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂，雖然他成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這些孩子從來都是被當(dāng)成孔乙己來培養(yǎng)的，五六年級(jí)的班已教得毫無靈氣，這個(gè)更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學(xué)時(shí)代的母校，每次路過，我都在想，它們，這些學(xué)校和教室，和我在西安，北京看過的古建筑，那些科場太學(xué)有多少相似有多少相同？里面走出的人，又有多少相似與不同呢？成蝶須先有蛹，成材須先歷經(jīng)考試的洗禮，而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利，所以通過考試來減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時(shí)候，至少還有做毛毛蟲時(shí)的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
記憶的作文 篇2
在生活中，每個(gè)人都是善良的，如果每個(gè)人都能付出一點(diǎn)關(guān)愛，那么就能匯成關(guān)愛的海洋。
那天，我在車站等車，好不容易等到一輛車，走上車以后，發(fā)現(xiàn)車還挺空的�？墒菂s沒有空位了，我也只好扶著欄桿站在那兒了。忽然，馬路中間跑出一個(gè)小男孩，司機(jī)一個(gè)急剎車，害得正在開小差的我打了個(gè)踉蹌，摔倒在地上，幸好及時(shí)抓住了旁邊的扶手，否則，得摔出去一兩米呢。我的臉漲得通紅，我清楚得感覺到，臉好像在發(fā)燒一樣熱。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)好多人都望著我。我雙手撐地，努力地想要站起來，可不知怎么了，我全身是不上勁兒，站都站不起來。就在這時(shí)，一位陌生的阿姨向我走來，她站在我的前面，把我從地上拉了起來，讓我站在她的座位面前。
那位阿姨旁邊的奶奶和她聊了起來：“現(xiàn)在的.小學(xué)生啊，天天起這么早，作業(yè)還這么多。說實(shí)話，我都覺得多。”
“嗯，現(xiàn)在教育局都說要減少書面作業(yè)，真希望他們能說到做到為小學(xué)生減少負(fù)擔(dān)啊�！卑⒁厅c(diǎn)點(diǎn)頭，又問我：“小朋友，你們老師布置作業(yè)多嗎？”
“也不算多。”我不假思索的回答。
“那她的老師也挺負(fù)責(zé)的，還關(guān)心學(xué)生�！崩夏棠桃颤c(diǎn)點(diǎn)頭。
過了一會(huì)，我要下車了我向她們道別，并謝謝那位阿姨給予我的幫助。我跳下車，耳邊回蕩著那位阿姨的叮囑“以后小心點(diǎn)，保護(hù)好自己，還要努力學(xué)習(xí)哦�！蔽已鐾炜眨路痍柟飧鼱N爛，世界好像更明亮了。我十分開心，心想，一大早就遇到好心人，今天的運(yùn)氣一定非常不錯(cuò)。這激發(fā)了我一天的斗志，為我點(diǎn)燃了激情！
記憶的作文 篇3
看完了《非常完美》，我對(duì)片中的章子怡和何潤東的愛情故事沒太大的感覺，反而更加喜歡里面插播的一個(gè)漫畫小故事。這個(gè)故事是這樣的：
章子怡：昨天晚上我做了一個(gè)夢，夢見一個(gè)小男孩，頭上長了一個(gè)盒子。
何潤東：然后呢？
章子怡：那是一個(gè)叫記憶的盒子，應(yīng)該是這個(gè)樣子的，透明的，小男孩走路的樣子特別可愛，盒子里裝滿了記憶的紙條。在夢里，我還看見了小男孩的世界。那里有一片金色的麥田，麥穗隨風(fēng)擺動(dòng)著，真希望可以像他一樣永遠(yuǎn)留在那。小男孩每一天都會(huì)把他自己的想法寫在紙條上，然后一張一張的放到盒子里。每隔一段時(shí)間他都要清理一下，丟掉那些灰色的記憶，只留下那些快樂的�？墒怯幸惶�，不幸發(fā)生了，盒子破了，所有的紙條都被風(fēng)吹走了。后來他四處尋找那些失去的記憶，可惜他什么也找不到了，
何潤東：然后呢？
章子怡：盒子空了，我就醒了。
何潤東：有一天，天特別藍(lán)，天空還飄著淡淡的云，還有小鳥在天空飛著，唧唧喳喳的唱著歌。他遇見了一個(gè)小女孩，很漂亮的'小女孩，穿著花裙子。她還會(huì)拉小提琴呢，后來他們就相愛了，再也沒有分開過。一切都重新開始了。
很簡單的故事，很完美的結(jié)局，這可能是現(xiàn)代都市里的男女所渴望的東西吧，我們都需要一個(gè)記憶的盒子和一把能夠打開記憶盒子的鑰匙�？墒聦�(shí)是我們擁有記憶的盒子，卻沒有能夠打開記憶盒子的鑰匙。
我們發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一頁一頁的小紙條一樣保存在我們的腦海中，我們不僅記錄下了讓我們快樂的事情，還記錄下了不開心的事情。慢慢地，我們頭頂?shù)暮凶釉絹碓匠林�，有些小紙條被溢了出來，我們努力去抓住記錄開心事件的小紙條，但是有些美好的回憶卻悄悄從縫隙中溜出去了，有些難過的回憶卻沉在盒子的底部，怎么都溢不出去。
這時(shí)候，我們就希望能有一把打開記憶盒子的鑰匙，能夠隨時(shí)取走不想保留的小紙條，隨時(shí)整理自己的心情。這讓我想到了鄧布利多的冥想盆，可以把自己的記憶儲(chǔ)存在冥想盆里，甚至還能站在一個(gè)旁人的角度，去審視自己曾經(jīng)的所作所為。鄧布利多說過這么一句話：人的記憶太多了，如果不抽走一些，頭腦是不堪重負(fù)的。是的，我們也會(huì)抽離一些記憶，但是這種抽離不能完全按照我們的意愿進(jìn)行，這也算是讓人痛苦的事情之一吧！畢竟記住美好，忘記痛苦，是每個(gè)人都渴望做到的。
記憶的作文 篇4
有一種花永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，因?yàn)樗_在你的心里。
——題記
“快來啊，快來看啊！哎呀，你快一些��！”我氣喘吁吁的爬上山頂，來不及抱怨，便閉住了呼吸，大片大片的蒲公英在陽光下盛開著，一種不入凡塵的美，蔓延在我心里，我們坐了下來，誰也沒有說話，像是怕擾了這仙境，信子姐姐輕拂去落在我發(fā)間的絨球，微笑著看著我。那一霎，我萌生了一個(gè)想法：信子姐姐大概是仙女吧。
那笑容一點(diǎn)點(diǎn)透明，一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，然后，睜開眼睛，嘆了一口氣，又是，一場夢�？赡切θ菔悄敲凑鎸�(shí)，真的是夢嗎？我坐起來，轉(zhuǎn)身下床，一束蒲公英插在我的筆筒里，“信子姐姐--------”我喃喃念叨，輕輕拔下一支蒲公英。
信子是我兒時(shí)的伙伴。她大我三歲，比我懂事得多，所以爺爺奶奶放心的讓我跟著她去玩，要我喊她姐姐。我常在她身上發(fā)現(xiàn)一些傷痕，她只笑著說，干活時(shí)不小心劃的，其實(shí)我知道，那是被她繼母打的，不知為什么，我看到那些傷就哭了，像是打在我身上似的。信子姐姐只是垂下眼瞼，不說話。
有一天，她很神秘的告訴我，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，我便央她帶我去，好不容易爬上了山頂，見到的，就是那片無數(shù)次出現(xiàn)在夢中的蒲公英，信子姐姐微笑著看著我，說：“多美啊�！蔽逸p輕“恩”了一聲，說我們多玩會(huì)吧。結(jié)果下雨了，差點(diǎn)迷路的我們淋得跟落蕩雞似的，回到家，奶奶心疼地說：“累壞了吧？”我沒有回答，我的'心早飛到隔壁信子姐姐的哭聲上去了，她的繼母在打她，我捏緊了拳頭。
但后來的日子，我們還是常去那里看蒲公英，信子姐姐說：“你知道蒲公英的花語是什么嗎？”我搖頭，她看向遠(yuǎn)方，目光里帶著小孩子不該有的復(fù)雜表情，或是傷感，或是堅(jiān)毅：“蒲公英的花語是，被遺忘的愛。”我望著她說，不懂。她眼中失落一閃而過，取而代之的是滿面的笑，她說：“來，我們找個(gè)瓶子，把想說的都寫在上面，再把它埋在這里，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想了想，在上面寫：“我喜歡蒲公英和信子姐姐�！庇浀卯�(dāng)時(shí)，蒲公英三個(gè)字是我好不容易學(xué)會(huì)的。
后來，爸爸媽媽把我接到了城里，等我?guī)еo信子姐姐的漂亮小禮物回來時(shí)，爺爺告訴我，信子姐姐看親戚去了，我失落的低下頭，可過了一個(gè)多月，都沒見信子姐姐回來，我忍不住攔住了她的繼母：“信子姐姐什么時(shí)候回來？”“回來？哼！一個(gè)臭丫頭養(yǎng)她這么多年已經(jīng)很好了�！彼睦^母嘲諷的看著我�！澳銈�----”“哼，她被我送走了。”說完便繞開我走回院子，留我呆呆的站在那里，琢磨那句“送走了”。
我挖出了那個(gè)她親手埋下的瓶子，深吸了一口氣，抽出那張字條，上面似乎還有信子姐姐的氣息，上面寫著“我不想被遺忘”多年之后的我終于明白了那句話的含義，明白了她的目光。
信子姐姐，不管他人如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，你就是我最愛的蒲公英，是開在我心里得花！
記憶的作文 篇5
日出日落，我的童年正在行進(jìn)中，忙碌的大腦不斷刻錄著我的成長記憶。這其中有一份特別的記憶，那是媽媽給予我的幸福記憶。每當(dāng)吃飯時(shí)，聽著媽媽講述我兩三歲前故事，真是一種獨(dú)特的享受！
在我一歲多時(shí)，有一段時(shí)間我經(jīng)常很早醒來，打了個(gè)滾，悄悄地從床邊爬下來。我是那樣小心翼翼，絲毫沒有驚動(dòng)“熟睡”中的媽媽，然后靠著墻根快速爬向爸爸睡覺的房間。先找到爸爸的睡衣，一手拖著上衣，一手拖著褲子，踉踉蹌蹌來到爸爸的床邊。吃力把衣服往床上一扔，努力爬上床，騎在爸爸身上，立刻用胖嘟嘟的小手在爸爸臉上起勁地拍著，邊拍邊叫：“爸爸，起啦！爸爸，起啦！”還不時(shí)有一串串水珠落在他的臉上，那是我的口水。攪得爸爸不得安寧，他閉著眼睛求饒道：“寶寶乖，爸爸再睡一會(huì)兒�！钡黄饋砦沂遣豢狭T休的。這招不行，再用另一招。我的雙手在他的臉上揉來揉去，好像我眼前的不是爸爸的臉，而是一個(gè)大面團(tuán)！爸爸“戰(zhàn)敗”了，悻悻地睜開睡意朦朧眼睛，一把抱住我坐起身，逗得我“咯咯咯”的笑，樂得我滿臉只有笑開的大嘴巴，沒了眼睛。媽媽講到這兒就笑個(gè)不停，我好奇地問爸爸：“那時(shí)，你都不生氣吧？”“生氣？”媽媽笑著說道：“你爸爸幸福極了，直說兒子最親爸爸了！”
還有一事，我小時(shí)候膽子很大，老喜歡玩雜技，往高處爬。有次，媽媽在燒菜，她還不時(shí)回頭看看乖乖坐在地上玩玩具的我。突然，她聽到我興奮地叫喊著：“我好高！我長高啦！”趕緊回頭，看見我不知何時(shí)，竟爬到桌子上，得意地又蹦又跳。媽媽立馬跑來想抱我，但還是晚了一步�！斑恕钡囊宦暎d奮過頭的我一腳踩空從桌子上摔下來，頭上起個(gè)好大的包。媽媽心疼得哭了，加上我大哭不停，嚇得她哭得更厲害。沒一會(huì)兒，我就不哭了，還朝大哭的媽媽咧嘴笑。媽媽說，她現(xiàn)在一想起那刻的情景，還是會(huì)一陣揪心，很自責(zé)。聽著媽媽講述，那時(shí)的痛早已跑到九霄云外，裝進(jìn)記憶里的`是那個(gè)可笑的我和媽媽的暖暖愛意。
我喜歡聽媽媽講我幼兒時(shí)的“奇聞趣事”，那是我自己記憶里所沒有的�，F(xiàn)在，這個(gè)空白處裝滿了媽媽給予的成長記憶，那是我特別的成長記憶，用愛的語言編織地溫馨的記憶……
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