啟示的作文（薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
人生如同一條線，向左看，是你的嬰兒時(shí)，向右看，是你變老時(shí)。這一生如此短暫，你遇到過(guò)哪些令你難忘又有著深刻啟示的事？
我在線中央，往左看一下，那是我三年級(jí)時(shí)做過(guò)最難忘也最懊悔的事。
那一次是數(shù)學(xué)考試，考試前，她說(shuō)：“哎！等一下記得把答案?jìng)鹘o我��！”“我……”“叮叮叮叮叮……”我還沒(méi)有考慮好！糟！
“沙沙沙——”筆書(shū)寫(xiě)試卷的聲音響起，大家都忙著答題，而我的心里卻有一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在爭(zhēng)斗，“不可以作弊！”“不作弊就會(huì)失去那個(gè)朋友！”“不可以扔掉誠(chéng)信！”。
我的心很亂，怎么辦？給、還是不給？給吧，誠(chéng)信被帶走，不給吧，又怕失去她。
最后我決定，給！
考完試以后，我的心就像被大石頭壓住了，怎么也松不開(kāi)，別人叫我出去玩我也不毫無(wú)興致。同學(xué)們走后，我立馬合上書(shū)趴在桌子上抽泣起來(lái)。這時(shí)，嚴(yán)老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“作弊的感覺(jué)不好受吧？”我抬起頭，愣住了。心想：完蛋了，被老師知曉了！這下可怎么辦��？可是嚴(yán)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，還溫和地對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)把你那三分扣掉，但你想想，如果是重要的期末考、中考或高考，后果會(huì)更嚴(yán)重，你靜下心來(lái)好好想想吧�！崩蠋熢谖业某聊修D(zhuǎn)身離去，獨(dú)留我一個(gè)人靜靜思考。
我把這件事告訴了她，她也很慚愧，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，我以后再也不會(huì)了�！庇谑撬愿鎶^勇去向老師認(rèn)錯(cuò)。
試卷發(fā)了下來(lái)，雖然我沒(méi)有考到理想的'成績(jī)，但是我懂得了一個(gè)道理：如果你在做這件事之前就知道這不對(duì)，就不要去做讓自己后悔的決定。而且，誠(chéng)信比分?jǐn)?shù)重要得多。
啟示的作文 篇2
那是一個(gè)很大很大的海灘，海灘上布滿了五彩斑斕的貝殼。每次潮漲潮落，都會(huì)有許多新的貝殼從大海深處翻涌而來(lái)。于是那里也就成了貝殼翁們?nèi)サ淖疃嗟胤健?/p>
那天，一個(gè)憂郁的貝殼翁來(lái)到了海灘，他唱著一首憂傷的歌在海灘上慢慢的行走。
那首歌，悠揚(yáng)，傷感，彌漫在整個(gè)海灘上空，所有的貝殼們都靜靜的聆聽(tīng)著。有一只小貝殼聽(tīng)的淚流滿面。貝殼翁看到了就到她捧起來(lái)問(wèn)：“你聽(tīng)懂了我的歌?”小貝殼使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，又一次淚流滿面，貝殼翁撿走了小貝殼，把它珍藏在一個(gè)精致的小盒子里。
貝殼翁給小貝殼講了許許多多的故事，小貝殼一直都在感動(dòng)中聆聽(tīng)著，微笑著，她流著淚陪貝殼翁一起唱歌，每一首歌，傷心地快樂(lè)的他們都一起唱著。
貝殼翁的`故事越來(lái)越少了，小貝殼每天都透過(guò)小窗向外面張望著，他好久沒(méi)有回過(guò)海灘了，好久好久沒(méi)有去過(guò)那個(gè)斑斕的世界了。今天，她好想回去看看。
海灘上依然那么熱鬧，陽(yáng)光下所有的貝殼都在熠熠生輝，小貝殼又想流淚了。忽然他聽(tīng)到了那首熟悉的歌，他看見(jiàn)貝殼翁了，他還那樣唱著一首憂傷的歌在海邊慢慢行走著，所有的貝殼都在聽(tīng)他唱歌、、、、、
小貝殼驚喜極了，貝殼翁竟也知道她今天也會(huì)來(lái)海邊，他高興地迎上去，貝殼翁也很驚喜，他們坐在海邊，又開(kāi)始講故事，任憑海風(fēng)猛烈的吹著，任憑海浪一次次拍打，他們的故事還是在繼續(xù)講著、、、聽(tīng)著、、、、
貝殼翁不再講了，他說(shuō)：“風(fēng)大了，天涼了，你回去吧?”“你呢?”我沒(méi)事，我再待會(huì)。”小貝殼被送走了。貝殼翁又繼續(xù)在海灘上漫步唱歌。。。。又有許多新的貝殼在聽(tīng)著貝殼翁的歌流淚了、、、
小貝殼一直住在那個(gè)小盒子里，可是最近小盒子總是不知不覺(jué)越來(lái)越大，越來(lái)越空，慢慢的小貝殼枯萎了。
只有一個(gè)硬硬的灰色的殼靜靜躺在那里。。。。
啟示的作文 篇3
星期天上午，爸爸帶我去鳳凰山燒烤場(chǎng)學(xué)做燒烤。我懷著十分好奇的心情出發(fā)了。一路上，我心想：做燒烤到底難不難呢?正想著，不知不覺(jué)我們來(lái)到了燒烤場(chǎng)。
到了燒烤場(chǎng)，我和爸爸一起把準(zhǔn)備好的'燒烤食材拿了出來(lái)。開(kāi)始燒烤了，我先拿了一根竹簽把雞翅給穿上，然后再把雞翅串放在早已準(zhǔn)備好的燒烤臺(tái)上，只見(jiàn)雞翅被火烤得吱吱吱地響，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意，讓它烤吧。過(guò)了一會(huì)兒，雞翅冒煙了，我認(rèn)為雞翅熟了，拿起來(lái)一看，可這個(gè)雞翅被烤煳了，我把這個(gè)雞翅拿給爸爸看，爸爸撲哧一笑，接著對(duì)我說(shuō)：“做燒烤要用心，要掌握好火候，時(shí)間烤長(zhǎng)了，雞翅就會(huì)煳，時(shí)間烤短了，雞翅就不會(huì)熟。知道嗎?”看來(lái)燒烤還有一定的學(xué)問(wèn)啊!聽(tīng)了爸爸的話，我用心地做起燒烤來(lái)，在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了燒烤。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真細(xì)致，都要細(xì)心體會(huì)其中的道理，只有這樣，才能把事情做好。
啟示的作文 篇4
今天我讀到了這樣一個(gè)故事:一位心理學(xué)家用一塊玻璃把水池從中間隔開(kāi)，在一邊放進(jìn)一條大魚(yú)，在另一邊放進(jìn)一條小魚(yú)。那條大魚(yú)可能餓急了，看見(jiàn)那條小魚(yú)就撲了過(guò)去，結(jié)果撞到了玻璃上。它沒(méi)有放棄，又一次向小魚(yú)撲去，當(dāng)然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次后，它就意識(shí)到自己吃不了那條小魚(yú)，便不再去試了。后來(lái)心理學(xué)家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚(yú)。心理學(xué)家把那條小魚(yú)趕到它嘴邊，奇跡發(fā)生了:它看見(jiàn)那條小魚(yú)竟然嚇得躲開(kāi)了!
很顯然，這條大魚(yú)已失去了自信，認(rèn)定自己沒(méi)有吃掉那條小魚(yú)的能力。
動(dòng)物如此，人似乎也是這樣。
我以前一直認(rèn)為自己缺乏寫(xiě)作天賦，因?yàn)槲易x過(guò)好多作文書(shū)，上了好幾個(gè)作文班，還是一寫(xiě)作文就發(fā)愁。尤其是老師要求寫(xiě)幾百字，那簡(jiǎn)直就像是要我的命。前不久，我買了一本書(shū)叫《童話百寶箱》，里面有一部長(zhǎng)篇知識(shí)童話，叫《作文神童的故事》。讀了那部長(zhǎng)篇知識(shí)童話后，我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，知道了怎樣用自己的筆盡情表達(dá)。仿佛覺(jué)得自己像故事中的李小路一樣，變成了作文神童。上一周的作文，我竟然一口氣寫(xiě)了1000多字!寫(xiě)完后，我翻著那幾頁(yè)紙還在問(wèn)自己:這是自己寫(xiě)出來(lái)的.嗎?然而，那確確實(shí)實(shí)是我自己寫(xiě)出來(lái)的!
我過(guò)去認(rèn)為自己缺乏寫(xiě)作天賦，那是對(duì)自己的誤解。就像那條大魚(yú)認(rèn)為自己吃不了小魚(yú)一樣。在這里，我想告訴所有的人:無(wú)論干什么，都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒(méi)了!
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