小學(xué)三年級(jí)的作文(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)，自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開(kāi)始愛(ài)著我們，直到永遠(yuǎn)。有件事讓我十分感動(dòng)，雖然過(guò)去了三年多，但我仍然記憶猶新。
我6歲那年的一天，突然兩腿密密麻麻的青一塊紫一塊，媽媽發(fā)現(xiàn)后急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)。因?yàn)槭峭砩�，醫(yī)院醫(yī)生也難找，所以媽媽心急如焚騎著電動(dòng)車(chē)載我去表姐家，讓她爺爺（老爺爺是軍醫(yī)院退休醫(yī)生）看一下是什么病。老爺爺說(shuō)，可能是皮膚過(guò)敏，但還得觀察。他開(kāi)了藥方給媽媽。媽媽到藥店買(mǎi)藥后，就載我回家。雖然媽媽給我抹了藥膏和讓我吃了藥，可媽媽心里還是不踏實(shí)，那天晚上媽媽失眠了。第二天早上，媽媽看腿上的.斑點(diǎn)沒(méi)有絲毫好，就讓剛從石獅趕來(lái)的爸爸帶我去皮膚醫(yī)院。得知不是皮膚過(guò)敏，是血液?jiǎn)栴}，爸爸媽媽又馬不停蹄地趕到泉州第一醫(yī)院。因?yàn)槿颂�，等輪到我們時(shí)，醫(yī)生下班了。要到下午才能看病，媽媽是坐立不安，一分鐘對(duì)于她來(lái)說(shuō)猶如一年。
經(jīng)醫(yī)生確診，是過(guò)敏性紫癜。住院這段時(shí)間，媽媽自己身體不好，但仍堅(jiān)持照顧我�？吹轿疫@樣“受苦”，恨不得擔(dān)當(dāng)我所有的疾病和痛苦。爸爸也很辛苦，石獅、泉州兩頭跑。
這件事讓我難忘更讓我感動(dòng)，因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到了父母對(duì)兒女的愛(ài)。爸爸媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
從第一天上學(xué)至今，我的同桌跟走馬燈似的換了五、六個(gè)，但我現(xiàn)在的同桌最牛，他可是我們班公認(rèn)的“學(xué)霸”。給我印象最深、最讓我欽佩的不僅是他的學(xué)習(xí)成績(jī)，更可貴的是他身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。
他個(gè)頭跟我差不多，但比我胖多了，看起來(lái)多少有點(diǎn)兒憨憨笨笨的感覺(jué)，若論比身手敏捷，他絕對(duì)不是我的對(duì)手。他一頭短發(fā)，圓圓的腦袋，皮膚很白，臉上肉乎乎的，齒白唇紅，眼睛雖沒(méi)我的大，但卻時(shí)時(shí)閃動(dòng)著睿智的光亮，似乎什么都逃不過(guò)他的眼睛，我甚至覺(jué)得他是不是會(huì)什么“妖法”。他平時(shí)總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都說(shuō)他像極了那個(gè)所有畫(huà)冊(cè)上總是一個(gè)表情的“大神”——彌勒佛。
他認(rèn)真起來(lái)有股“拽”勁兒。和他同桌的第一天時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他課本每頁(yè)的空白處都工工整整、密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了預(yù)習(xí)時(shí)記錄的內(nèi)容，有生字的組詞、多音字的注音、詞意的解釋等等，有些重點(diǎn)還用紅筆做了標(biāo)記。我很佩服他上課時(shí)的那股專(zhuān)注勁兒，本來(lái)不大的那雙眼睛卻硬生生地讓他瞪得滴溜圓，生怕漏掉老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)重點(diǎn)；兩只耳朵使勁兒豎楞著，就怕錯(cuò)過(guò)了老師講得每一道題；同學(xué)們要是誰(shuí)的筆記課堂上沒(méi)記下來(lái)，都愿意去抄他的，因?yàn)樗P記記得最多最全最準(zhǔn)確，所以同學(xué)們都覺(jué)得他最“拽”。
他對(duì)自己有股“狠”勁兒。有一次考試前，他發(fā)高燒40多度，媽媽給他請(qǐng)了假，老師也讓他在家好好休息，可他不同意，說(shuō)若不參加考試就不知道自己學(xué)得怎么樣、弱項(xiàng)在哪里，非要媽媽跟老師聯(lián)系，讓老師把卷子拍下來(lái)后用微信傳給媽媽?zhuān)@樣他就可以在家里做了。我知道這件事后，心里不由得又納悶又佩服：這家伙對(duì)自己下手怎么這么狠呢？
他平時(shí)還有股“裝”勁兒。課間時(shí)，是同學(xué)們最快樂(lè)的.時(shí)光，大家聚在一起滔滔不絕、口若懸河的高談闊論，有時(shí)會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果爭(zhēng)執(zhí)到面紅耳赤。這時(shí)，就會(huì)有人說(shuō)：“走，我們?nèi)?wèn)問(wèn)‘學(xué)霸’！”可他總是笑瞇瞇地回答：“也許是吧”“可能是吧”，要不就是“等我回家查查吧”，謙虛得很，從不不懂裝懂�？墒�，在課堂上回答老師提問(wèn)時(shí)，這家伙卻一掃平時(shí)的“憨笨”勁兒，手舉得最高，回答問(wèn)題最響亮，“發(fā)言星”也得的最多。你們說(shuō)，這家伙是不是挺會(huì)“裝”的！
大家知道他是誰(shuí)了嗎？他就是我的“學(xué)霸”同桌----劉宇皓。我要學(xué)習(xí)他因?yàn)檎J(rèn)真的“拽”勁兒，學(xué)習(xí)他因?yàn)槠床摹昂荨眲艃海瑢W(xué)習(xí)他因?yàn)橹t虛的“裝”勁兒。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
陽(yáng)臺(tái)上有幾盆太陽(yáng)花。這花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像亭亭玉立的少女一樣楚楚動(dòng)人。
走近一看，根深深地扎在花泥中，莖是翠綠色的，像筷子一樣粗，它細(xì)細(xì)的、白色的絨毛，摸上去毛茸茸的，有些是直的，有些彎的，它們頂端都有一朵美麗的花朵，有一些已經(jīng)完全綻放，有一些含苞欲放。顏色也是不一樣的，粉紅色的像小朋友的笑臉一樣，金燦燦的像小太陽(yáng)一樣。它是由許許多多條形的花瓣組成的。淡黃色的.花蕊被包圍在中間，像花瓣的寶寶似的。我忍不住了，就上前聞了聞。��！真是花香醉人哪！
太陽(yáng)花不需要人們的精心培植，只要有土壤和陽(yáng)光，它就能生存，太陽(yáng)花越曬越好看，不然怎么叫做太陽(yáng)花呢。我喜歡太陽(yáng)花的美麗，但我更喜歡它那向往光明正大的精神。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
風(fēng)，輕輕地，溫柔地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。
樹(shù)林里，楓葉在樹(shù)枝間翩翩飛舞，美麗極了！火紅的楓葉隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一面火紅的旗幟！
花圃里，有很多花都失去了往日的`色彩，但菊花卻欣然怒放，有紅的、白的、紫的……五彩繽紛，裝點(diǎn)了城市，美化了環(huán)境。
田野里，稻子笑彎了腰，高粱舉起燃燒的火把，玉米露出金燦燦的臉，正對(duì)著我們微笑呢！果園里，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
夜,深了,心亂的我看到了小荷,記憶悄然爬上我的心頭,記得以前曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里查過(guò)資料,可是并無(wú)在意,只是把我?guī)灼容^滿(mǎn)意的文章寫(xiě)上去而已。
今天來(lái)到了小荷，不知道為什么有一種不一樣的心情使我開(kāi)始用不一樣的眼光來(lái)看待它，小荷，也許 正是我發(fā)泄的地方，也許能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我看到了天使夢(mèng)幻的文章有一種感慨，她，發(fā)表了那么多的文章，也許很辛苦，可是看到了那么多小菏的朋友為她祝福，我不禁羨慕她，一種渴望在我心中燃起。
渴望我也能在小菏里交到一些朋友，渴望在小菏里我能快樂(lè)，渴望我能把我的心事用最淳樸的語(yǔ)言獻(xiàn)給小菏里的朋友，讓他們?yōu)槲曳謸?dān)一點(diǎn)快樂(lè)，一份悲傷。
自己走過(guò)了14年，心事總是無(wú)從寄托，小菏，也許他會(huì)是我最合適發(fā)泄的`地方吧？從小熱愛(ài)寫(xiě)作的我總是不喜歡那么麻煩的把作文寄到編輯那里。
也許有了小菏，我的寫(xiě)作平臺(tái)就有了吧？也許我的天空從此亮起來(lái)吧？我不敢奢望有著夢(mèng)幻雪天使等他們的朋友那么多，但是我也想在小菏里遇到一些真誠(chéng)善良的朋友與我攜手共進(jìn)！
小菏，他很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得讓我?guī)缀蹩床灰?jiàn)他，因?yàn)槲也桓疑萃腥藭?huì)在小菏里與我結(jié)成好朋友，但是我總想試一試，想讓小菏的朋友們知道一下我，我，一個(gè)心事重重的女孩。
我不會(huì)寫(xiě)很美的詩(shī)，但是我很喜歡，喜歡那種帶著泡泡夢(mèng)想的詩(shī)，那是很虛幻的，帶著一種想象，卻很適合我，也許我是那種很喜歡勾畫(huà)夢(mèng)想的人！
我很喜歡寫(xiě)一些帶著傷感的散文，句子很迷糊去只有心靈看得懂的文章，那是沒(méi)有人能理解的！也許有人會(huì)認(rèn)為我太傻�。�
我不現(xiàn)實(shí)，喜歡想象，喜歡用心去體會(huì)大自然，希望一切煩瑣離我而去，羨慕言情小說(shuō)里無(wú)比美好的愛(ài)情。心里勾畫(huà)…………
單純的我好容易相信別人，想走進(jìn)我心里很簡(jiǎn)單，我的內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有秘密，從來(lái)沒(méi)有，雖然我很想有……
性格開(kāi)朗的我從不在乎朋友的過(guò)錯(cuò)，最容易受感動(dòng)，對(duì)我好的人，我就喜歡，喜歡……
我是雙魚(yú)座的，雙魚(yú)是水做的，動(dòng)不動(dòng)就流淚，沒(méi)錯(cuò)，容易傷感的我流過(guò)很多的淚水，但我喜歡開(kāi)心就笑，難過(guò)就哭……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子的人，她有點(diǎn)瘦，她勤勞善良，每天都把我們家打掃的干干凈凈，她如果看見(jiàn)別人困難時(shí)她都會(huì)幫忙。
有一天我跟媽媽聊天，媽媽問(wèn)我：“你有幾顆心？我脫口而出：“有一顆呀！”我說(shuō)完疑惑地問(wèn)：“媽媽你有幾顆？”媽媽說(shuō)：“有六顆心，信心、細(xì)心、耐心、放心、愛(ài)心、開(kāi)心。”接著媽媽就給我解釋起來(lái)，“愛(ài)心就是善待別人善待生活，心中有他人，如果遇到有困難需要幫助的人都要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心；有志者事竟成，有了信心才能到達(dá)成功的彼岸；細(xì)心就是做事認(rèn)真，認(rèn)真是通向成功的捷徑；耐心就是做事不急噪，有恒心；放心就是自己的`事情自己做，凡事不讓父母操心；開(kāi)心就是每天你都能面帶笑容，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。”我認(rèn)真地聽(tīng)了媽媽的話(huà)。
我希望大家都成為“六心”少年。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
你喜歡小金魚(yú)嗎？小金魚(yú)可漂亮了：紅的，紅似火；黑的，黑如寶石；而花的，真像是那一只只色彩斑斕的蝴蝶一樣，小學(xué)四年級(jí)作文，可愛(ài)的小金魚(yú)。我們家就有一只可愛(ài)的紅色小金魚(yú)，它眼睛又大又圓，像一個(gè)小燈炮，讓人感覺(jué)隨時(shí)都有可能掉出來(lái)似的；那紅紅的尾鰭真像是秋天里隨風(fēng)舞動(dòng)的楓葉一樣。
我們家的小金魚(yú)可愛(ài)地出奇。它沒(méi)吃魚(yú)食就像一個(gè)干癟癟的氣球，可當(dāng)它吃過(guò)魚(yú)食之后，肚子就圓圓的，真像是剛裝了一個(gè)湯圓一樣。
它的`可愛(ài)更表現(xiàn)在他的吃相中，每當(dāng)我將魚(yú)食投入魚(yú)盆，魚(yú)兒總是不屑一顧，依然慢條斯理地晃悠著，裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣。可當(dāng)我一轉(zhuǎn)過(guò)身去，卻只看見(jiàn)可愛(ài)的小金魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，而魚(yú)食呢？早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
它睡覺(jué)的時(shí)候，常常使我們發(fā)笑。一動(dòng)也不動(dòng)，小金魚(yú)真像是錯(cuò)了過(guò)去�？僧�(dāng)我試圖去碰它的時(shí)候，它就飛一樣地游了來(lái)，竄來(lái)竄去，看得我眼花繚亂。如果你把手放進(jìn)去碰它的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它尾鰭、胸鰭、背鰭、臀鰭不停地?cái)[動(dòng)，像面臨天敵一樣，十分緊張。
這就是我們家那可愛(ài)的小金魚(yú)，你喜歡嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
他是誰(shuí)？
他長(zhǎng)得真機(jī)靈可愛(ài)。黑黝黝的皮膚閃爍著健康的光澤。一雙又黑又亮的眼睛時(shí)常骨碌碌地轉(zhuǎn)著，似乎總有鬼主意在他心頭跳動(dòng)。小巧玲瓏的嘴巴一張，就流出一連串的調(diào)皮詞。一張神采飛揚(yáng)的臉，總是洋溢著燦爛的微笑，似乎永遠(yuǎn)也沒(méi)有什么煩惱讓他憂(yōu)心。
他很特別。
課間，教室里最活躍的`就是他了。瞧，他嘴巴像開(kāi)了閘似的，清脆的聲音立即傳遍整個(gè)教室。聽(tīng)，他竟在哩哩啦啦地唱著一首最流行的歌曲，所有同學(xué)的目光一下子全都集中到了他的身上，可他卻渾然不知，依然沉浸在自?shī)首詷?lè)的世界，甚至還邊唱邊舞了起來(lái)，用“手舞足蹈”來(lái)形容他一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
上課，他卻換了副模樣。隨著悅耳的音樂(lè)鈴聲響起，他瘋顛顛的樣子一下子便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。瞧，他時(shí)而專(zhuān)注地盯著老師，仿佛不愿漏掉老師講的每一個(gè)字；時(shí)而高舉右手，嘴里還不停地“嗯嗯”叫著，嚷著“我來(lái)！我來(lái)！……”就怕老師叫不到他；時(shí)而雙手捧起書(shū)本，搖頭晃腦地讀著，似乎完全忘記了周?chē)囊磺小?/p>
現(xiàn)在，你知道他是誰(shuí)了嗎？不用我說(shuō)，你一定已經(jīng)猜到了吧。他就是我們班的黃少澤。
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