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同桌的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的同桌的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
為什么總是失去后才懂得珍惜？而在身邊的時刻卻不知道那就是真正的幸福？ ——題記 上次寫到的是我被老師分到了和小荷的千祥龜（云海）一坐，和他是同桌的時候也不錯，凡事他都比較謙讓，和他當(dāng)同桌有了很長一段時間了。老師就又重新分座，也不知道這是為什么，這才初一上半學(xué)期，座位換的次數(shù)就這么多，這次換座，我終于是“撈”到了一個女生了，當(dāng)時那心情，別提多高興了。 當(dāng)時我們都還不太熟悉，因為這都是剛上初中沒多長時間，而且小學(xué)我們又都不是一個學(xué)校的，彼此之間也就是知道個名，其他的`根本不怎么了解。我那時只知道她叫陳思佳，現(xiàn)在她在小荷，ID是淑女拽瘋狂。慢慢的，大家也都是同桌，因此我們走的也很近，大家也就很了解了。在我看來，她是那種特別外向的人，性格很開朗、爽快……就拿一件事來說吧！ 我記得有天早上，那天下雨，我和朋友一起上學(xué)時，不知怎的，把手弄流血了，等匆匆忙忙地到了學(xué)校，我什么都沒有做，馬上先用創(chuàng)可貼包傷口，還沒等這個弄完，老師就催我往黑板上抄題，我這手那么疼，老師又讓我抄題。唉，這東西還沒有收拾呢，算了，抄吧！疼就疼吧！于是，我就離開了被我弄的亂七八糟的座位去抄題，一會兒，我的同桌來了，和我打了聲招呼。等我這好不容易抄好了題，回座一看，我的座位已經(jīng)收拾的干干凈凈了，雨傘掛在了椅子旁邊，桌子上的廢紙也不見了，我一看就知道是同桌做的，這人真是熱心啊！基本上她每次都幫我收拾。恩，由于這人有的時候說話太多的原因，歷史老師送了個綽號“大猛”（笑……，歷史老師挺幽默的，和我們經(jīng)常聊天，關(guān)系還不錯），這還不說，同學(xué)又送一個“猛姐”（其實她年齡并不大）我們這些和她挺好的的人都喊她“小陳”，喊她的時候總是把“陳”字讀成兒化音了，覺得更親切么。 時間關(guān)系，寫不完了，見諒。我想這個只是我對同桌的一種記敘吧！也許寫的象流水帳，但是這些是我心中所想，大家如果不喜歡，那就隨便吧！
同桌的作文 篇2
我的同桌是個男同學(xué)，叫過瑞。他長著長長的睫毛，烏黑的眼珠。眼睛出奇地水靈。他是如此的俊，但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。
有一次上音樂課，大家都背著手認(rèn)真唱歌，可他的手不知在下面摸什么，我好生納悶，用手打了他一下。他摸了好大一會兒，好不容易才把手伸出來，可他又一個勁地拉我的衣服。我斜眼看了他一下，他臉上頓時露出一絲得意的神色，朝一個栩栩如生的“小人頭”努了努嘴。我恍然大悟，原來剛才他在底下用橡皮刻“小人頭”。我看了一眼“小人頭”，啊竺栗色的頭發(fā)，配上一副金邊眼鏡……他得意極了，壓低聲音說：“老師不會看見的，把橡皮拿來，我給你刻�！蔽业闪怂谎郏僖矝]理他。
他的家庭作業(yè)不是交空本，就是瞎寫一氣。有一次，他的'作業(yè)一點也沒做，我去找他，他冷冷地看著我，好像不認(rèn)識我，那目光令人難堪，我只好耐住性子。他笑起來，說道：“我不會寫……你可以走了，小姐！”我氣得話也結(jié)巴了：“你怎么可以這……這樣說呢？”
我的同桌是個男生，不記得何年何月跟他坐在一起，總之只要跟他坐，我總倒霉。可能是我們個性不同，常常因為一點雞毛蒜皮的小事而吵個雞犬不寧。
古言說得好：君子動口不動手。而他呢？是君子動口又動手。有一次下課后，我坐在他的椅子上和同學(xué)聊天，突然一本書砸到我后腦上，我一看，這不是我的書嗎？“干嘛”我大聲的嚷著。同桌神氣地說：“是我干的，怎么著？未經(jīng)我的同意，竟敢坐在我的位子上，活該�！闭f完，他得意地走出教室，卻把我氣個半死。
但他也有幽默、有趣的一面。每一次我和他吵架，總會手心發(fā)癢，打他幾下，他也會還手。但我并不好惹，他還手，我就繼續(xù)打，雖然不是很大力，但只要他一還手，我就打。每一次吵架，當(dāng)他吵不過我，也打不過我的時候，他就會說：“畫個圈圈詛咒你”。我聽了哈哈大笑，我們現(xiàn)在有了深厚的友情，但偶爾也會吵吵架。
這就是我的同桌，一個有趣的同桌。
同桌的作文 篇3
大家快過來看看那位同學(xué)，身高一米四左右，彎著個腰，嘴咧得好大，像是要吃人似的，眼睛也正在環(huán)視四周，正準(zhǔn)備向我“撲“來，簡直像一頭發(fā)了瘋的獅子。他是誰呢？不知道了吧，我想你們也不知道。哈哈，這可是我給大家出的難題呀！好了，不和大家開玩笑了，該宣布“答案”了，他便是我的同桌――“喬三瘋”喬洋。
“喬三瘋”是我們大家給他取得一個外號，外號的由來嗎，當(dāng)然是因為他自己整天“發(fā)瘋”了。
喬洋在我們班里，學(xué)習(xí)成績還算不錯，他的課外知識非常豐富，總是用他那三寸不爛之舌糊弄同學(xué)，甚至在老師面前他也不拘禮法，整天瘋瘋癲癲，胡言亂語。
一天早上，班主任上官老師走進教室，告訴我們學(xué)校要舉行正文比賽，把昨天晚上布置的作文題目作為了比賽的`題目，上課時要進行評選，選出五篇文章參賽。
上課了，老師讓同學(xué)們走上講臺來念自己寫的作文。輪到喬洋了，只聽他對老師說：“老師，我昨天晚上的作文沒有寫好，您規(guī)定寫在五百字以內(nèi)，而我卻寫了六百多字，病句還有不少呢。請您放我一馬吧，來日我一定報答您的恩情！”只見老師皺了皺眉頭，說道：“我就放你一馬吧，你今天不用讀作文了�！眴萄蟾吲d極了，立刻跳了起來，然后閉上眼睛，將手掌合在一起，學(xué)著少林方丈的樣子：“善哉善哉�！崩蠋熡盅a充了一句話：“作文嗎，你確實是不用讀了，還有，今晚作業(yè)也不用寫了，不過嗎，你要重寫一篇昨晚的作文，一定要寫好哦！”“老師一句話，‘喬洋’十年苦”！平日里不倒翁似的人物終于“暈”倒了。第二天早上，喬洋不但交了作文，而且還寫了作業(yè)，雖然挺辛苦，可好歹還受了表揚，現(xiàn)在心里還樂滋滋的呢！
怎么樣，這件事看著夠倒霉的吧，不過大家可千萬別走開呀，我還要讓大家開開眼界呢！
我們班是一個畢業(yè)班，同學(xué)們早就準(zhǔn)備了同學(xué)錄。柳曉智給我發(fā)了一張同學(xué)錄讓我填，這節(jié)課是一節(jié)早讀課，我不想耽誤早讀時間，于是就把它放在了抽屜里，準(zhǔn)備下課填，可沒想到喬洋順手牽羊，把同學(xué)錄拿走了，趁老師不注意，高興的填了起來�？伤麤]想到，老師早就盯上他了，把他叫上講臺，看了一會同學(xué)錄，不禁大笑起來，接著又讓喬洋給大家念。
只見喬洋低著頭，無奈的讀道：“姓名‘屎’，生日‘世界屎日’，血型‘屎型’……”教室里頓時哄堂大笑，只有喬洋低著頭，好像在向大家認(rèn)錯，心中充滿了悔意。隨后，喬洋又寫了一篇檢查，抒發(fā)了心中的愧疚，真心實意地向大家認(rèn)錯，大家也原諒了喬洋。
雖然喬洋在同學(xué)心中是一個搗蛋鬼，可他也是一個樂于助人的好孩子，幽默的言語使他多次受誤會，但他始終沒有改變性格，依然是那個喬洋，是那個我們喜歡的喬洋。
同桌的作文 篇4
“我的鋼筆呢？”我胡亂的從抽屜里拿出筆袋，胡亂的翻了幾下。怎么了，那只粉色的鋼筆就是不見蹤影。我連忙轉(zhuǎn)過去焦急地問了問正在玩弄著撲克的同桌：“我的鋼筆呢？”他聽見之后，什么都沒有做，只是輕描淡寫地說了幾句：“看看書包�！�
“沒有。”
“抽屜？”
“沒有。”
“奇了怪了，“他動了動身子，嘴唇一動一動的，眼睛向上一翻，想了一下說：“在王紅漫或者胡洪宇那兒？”
平時沉默的唐嘉齊會想到那么一點，他可是一個對人不理不問的`人耶！我就不由自主的聽了他的話，轉(zhuǎn)過頭來問王紅漫：“我的鋼筆在”話還未說完，王紅漫便遞上一支鋼筆，說：“自己看！”我的目光瀏覽了一下，恩，粉色的筆蓋，筆尖壞過，的確是我的。我毫不猶豫接過鋼筆，感激的說了聲：“謝謝。：就翻開作業(yè)本寫起作業(yè)來。
“喂！”
“恩？”我轉(zhuǎn)過頭，同桌的臉在我面前擺著，著實嚇了我一跳。那雙平時細密的眼發(fā)出一種尖銳的光�！霸趺戳�？”我害怕他要報酬。
“小心某些男女生！”我心里想：“他是不是讓我注意，有人要偷我鋼筆呢？”我一邊想，一邊對她說了聲明白，她蒼白的臉一下變得的呆呆的，轉(zhuǎn)了過去。
同桌的作文 篇5
換了這么多同桌，唯有一個令我感受最深，那便是我的上上任同桌趙學(xué)民了。對于趙學(xué)民這個人，雖然幽默，但是有點無厘頭。
就在上學(xué)期，他在上數(shù)學(xué)課時將本子、紅領(lǐng)巾與文具盒偷偷塞到李卓倫的帽子里。誰想到那么巧，老師讓李卓倫上去講題，于是李卓倫拎著那一對東西上去了……，當(dāng)然，這場惡作劇以老師的批評而告終，這家伙還不服，說了一堆理由，我無語。
不得不承認(rèn)，這家伙真積極。一道題還沒想就舉手上去講，在講臺上逛一圈又回來；外交課上總是突然從凳子上彈起來舉手，站的老高；明明體育不咋樣卻當(dāng)上文體委員，每回上需外出的課時總能聽到他的喊叫聲，當(dāng)時覺得他有些神經(jīng)質(zhì)，事后想來，還挺佩服他的.勇氣。
他作文寫得好，很真實，每回考試寫作文都很從容，仿佛腦子里有使不盡的題材，我總在一翻抓耳撓腮后憑著我弱爆了的想象力在收卷前趕出一篇作文，我總是不信這家伙生活有多豐富，現(xiàn)在再想，這不是豐富不豐富的問題，而是對生活細節(jié)的觀察與感悟。
說道這家伙的缺點，還是有一點的（廢話），那就是“凌亂”，上數(shù)學(xué)課時，桌上不僅有數(shù)學(xué)課本，還有語文課本，到第四節(jié)課時，桌上的東西包羅萬象。不知道他在家的書桌上是否也這么內(nèi)容豐富，但愿將來他不是這樣。喲！要到愚人節(jié)了，得防著他點兒，小心被忽悠！這就是趙學(xué)民。
同桌的作文 篇6
在五年的學(xué)習(xí)生涯中，我印象最深刻的同桌就是馬烽杰了。
他一米四的個子，大眼睛，小嘴巴，襯上一張能說會道的嘴巴和俊氣的小臉蛋兒，透露出一副可愛樣。
他的興趣愛好可多了，打籃球，乒乓球，樣樣都是他的拿手強項。他與同學(xué)們關(guān)系處的很好，同學(xué)們都愛跟他玩兒。他的交際也廣，和同學(xué)們一起交朋友，大家都是他的鐵哥們兒。
他上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，任何問題都難不倒他。在我與他相處的這些日子里，我發(fā)現(xiàn)了他的很多優(yōu)點：做題認(rèn)真，知識廣泛，不與同學(xué)們鬧矛盾，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。這么優(yōu)秀的一個小男孩兒，我和他做同桌，豈不榮幸？下面我就慢慢道來我與他的故事。
有一次上英語課，我有一個單詞卡殼了，實在想不起來它該怎么念，這時，我的同桌——“救命恩人”只好上陣了，冒著被懲罰的危險給我偷偷地說了這個單詞的讀音，我才說了出來，老師才讓我坐下。我長嘆一口氣，關(guān)鍵時刻還得靠同桌呀！
還有一次，我們約好打乒乓球臺，為了搶乒乓球，我們可是花了不少油嘴滑舌的功夫。
我先上陣，說：“球案是大家的，我們共同打行嗎？有句廣告詞說的好“獨樂樂不如眾樂樂。”馬烽杰跟著附和：“是呀！”可是他們說：“小孩兒去一邊去，別影響我們。看看，都讓我們打錯了，真是的�！笨磥砦沂菑氐资×�。
該馬烽杰了，他臨危不亂，面帶笑容的.上去了，說：“看看，這個球打錯了，據(jù)《乒乓球法則》第16條規(guī)定……”
他們納悶了：“你們也會打球？”馬烽杰一本正經(jīng)的說：“那當(dāng)然，不會怎么行呢？”他們說：“那你們試試。”我們就開始打起來。馬烽杰還不忘給他們說一聲：“好好學(xué)學(xué)啊。”就這樣，我們打了半個下午，一會兒單打，一會雙打，玩的不亦樂乎。
在學(xué)校里，我和同桌——馬烽杰一起快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，對方有錯誤指明且指導(dǎo)，對方有優(yōu)點提出并表揚，我們就在這種歡樂的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)著。
怎們樣，想和我的同桌交朋友嗎？我熱烈歡迎��！
同桌的作文 篇7
他，個子中等高，黃色的皮膚，臉上總是紅通通的，笑起來露出白白的'牙齒，讓人覺得很舒服。他就是我的同桌——王子成。
這個學(xué)期開學(xué)第一天，老師讓我和他坐同桌。那天中午，我對他說：“中間這條縫是我們的三八線，以后你不準(zhǔn)叫我，不準(zhǔn)超過線，不準(zhǔn)拿我東西�！彼耦^寫作業(yè)，也不理我�！拔�！你聽見沒有呀！”這回，他可能生氣了。
轉(zhuǎn)眼間，迎來了期中考試，第一場考完數(shù)學(xué)，第二場接著考語文，不幸的事兒又來了，我寫到一半時，圓珠筆突然就壞了，把我急得半死�！霸趺崔k，怎么辦？”跟王子成借？不行。平日，這個小氣鬼連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。不會讓我向王子成借吧……
我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，王子成好像用余光發(fā)現(xiàn)了我，見我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了一支黑色的圓珠筆……在他的幫助下，我順利寫完了試卷。
考試結(jié)束后，我把筆還給他，并向他道謝，他滿不在乎的說：“不用謝！”
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