希望作文3篇(通用)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的希望作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

希望作文 篇1

　　我多么希望長(zhǎng)大呀！因?yàn)殚L(zhǎng)大了自由將會(huì)陪伴著我們度過(guò)每一天，我們過(guò)的是無(wú)拘無(wú)束的生活。我知道爸爸媽媽含辛茹苦把我們拉扯到這么大，我們不應(yīng)該有這種想法，說(shuō)實(shí)話在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我確實(shí)說(shuō)不出我自己的心聲，所以每次只能在作文里把心里的東西通通釋放出來(lái)。我對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該算的上感興趣，可是我不喜歡家長(zhǎng)管著我們學(xué)，我喜歡一邊玩一邊歡一邊玩一邊學(xué)。

　　每個(gè)孩子都希望自由和快樂(lè)。我們都知道學(xué)習(xí)對(duì)我們非常重要沒(méi)有了學(xué)習(xí)我們的未來(lái)將是一事無(wú)成。不過(guò)我不愿意我們被困惑在學(xué)習(xí)當(dāng)中。我之所以把我的心聲釋放出來(lái)是因?yàn)槲蚁Ｍ�與你們一起分擔(dān)。能有什么辦法使我們既學(xué)到知識(shí)又能玩到呢？簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是得到自由，有個(gè)人的`空間。這是我一直渴望的，這樣一來(lái)可以在快樂(lè)中成長(zhǎng)，這應(yīng)該不算是一個(gè)過(guò)分的要求吧！相信在百分之百的同學(xué)當(dāng)中有百分之八十的同學(xué)和我的想法是一樣的吧！很多女生，她們的家長(zhǎng)都想把她們培養(yǎng)成一個(gè)既文靜學(xué)習(xí)又好的乖乖女。可她們卻天生愛(ài)玩，活潑好動(dòng)。她們的一舉一動(dòng)都可以說(shuō)很像男孩子，這種行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小孩子一種活潑可愛(ài)的表現(xiàn)。可對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)瘋瘋癲癲的女孩子。

　　說(shuō)實(shí)話我真想對(duì)天下的父母說(shuō)一聲：請(qǐng)你們做任何對(duì)我們的打算時(shí)，最好不要強(qiáng)迫，請(qǐng)你們也能理解我們，為我們想一下。

希望作文 篇2

　　今天你送我那個(gè)你們認(rèn)為是蛋我認(rèn)為是希望的石頭，我很開(kāi)心！在車(chē)上我一直抓著它！

　　你知道我為什么叫它是希望嗎？

　　晚上聊天的時(shí)候，你說(shuō)你早想告訴我，我說(shuō)我其實(shí)從一開(kāi)始就知道了最后的結(jié)果．你說(shuō)那你還？我說(shuō)我只希望你在最后的時(shí)間里能過(guò)得好好的，開(kāi)心的。

　　因?yàn)槟鞘且活w石頭，我希望我的.希望能想它一樣，永遠(yuǎn)是一顆不能有結(jié)果的化石蛋．那樣我就能永遠(yuǎn)的幻想而不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　黃說(shuō)：我只覺(jué)得你對(duì)她好，我是不覺(jué)得她對(duì)你好��！我說(shuō)：為什么大家都這樣說(shuō)？你們都不了解．她對(duì)我也很好。

　　我也不知道你算對(duì)我好嗎！我覺(jué)得在那次你突然變了之前，你對(duì)我真的很好，但是我覺(jué)得那次之后，你真的沒(méi)有以前對(duì)對(duì)我好了。

　　你說(shuō)你不想我去你家，我沒(méi)去．我只告訴你我很想去！是的，我真的很想去，想去看看你生活的地方，去看看你的家，看看你的過(guò)去，你的記憶！我說(shuō)我想，你說(shuō)你不想，我說(shuō)那算了。我又一次妥協(xié)！

　　希望其實(shí)就是不可能的東西．所以我才擁有希望，才可以在夢(mèng)中幻想！那樣我至少還有夢(mèng)！我也只剩下夢(mèng)了！所以我盡量去擁抱希望而逃避現(xiàn)實(shí)！還有我知道他知道你家在哪？我卻什么也不知道！

　　我很早就發(fā)現(xiàn)你對(duì)我說(shuō)的話回不時(shí)地前后不一致甚至矛盾！但我都用她很特別來(lái)忽掩我自己！但是你忽掩我會(huì)讓我心痛得話都不想說(shuō)。

　　所以我還要擁抱希望！

希望作文 篇3

　　山，是一個(gè)希望。這個(gè)希望激勵(lì)著人們往前看，激勵(lì)著人們?cè)僮咭徊健?/p>

　　有一個(gè)地方，使無(wú)數(shù)游手好閑的人們找尋了丟失的夢(mèng)想；有一個(gè)地方，使無(wú)數(shù)心灰意冷的人們找到了往日的信心；也是這個(gè)地方，是無(wú)數(shù)停止前進(jìn)的人們邁上了希望的腳步。這個(gè)地方是一座山——座充滿著希望的山。

　　“車(chē)到山前必有路”。當(dāng)車(chē)開(kāi)到山前時(shí)，蜿蜒曲折的山會(huì)指引司機(jī)開(kāi)往前方安全的道路。“山高遮不住太陽(yáng)”。山雖高，然而太陽(yáng)是永遠(yuǎn)不會(huì)被擋住的。就好比希望永遠(yuǎn)不會(huì)因目標(biāo)之高而悄然逝去。

　　希望之山不與富貴同謀，也不與貧窮絕交。它，沒(méi)有貧賤之分，只有虛心與驕傲之分；沒(méi)有身份高低之別，只有勤勞與懶惰之別。希望之山不屬于任何自負(fù)、驕傲的人，它只眷顧那些努力過(guò)、試圖攀登過(guò)它的人。

　　五年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很爛。每一次，只要一看到數(shù)學(xué)題，我就感覺(jué)到頭暈?zāi)垦�。我討厭�?shù)學(xué)，可是，我又不想這樣就放棄數(shù)學(xué)。我試著多做一些數(shù)學(xué)題。可是，三天后，我就放棄了。所以，我對(duì)數(shù)學(xué)徹底失望了。一次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)是班上倒數(shù)第二。我感覺(jué)很正常，也沒(méi)有一絲的難過(guò)，可是我們班的數(shù)學(xué)老師看不下去了。她是一個(gè)十分和藹可親的人。一天，她帶我來(lái)到靠近學(xué)校的.一座山邊，望著山頂，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小凌，你看到這座山的山頂了嗎？我知道，你對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心，可是，那并不代表失去了希望啊。以前，我也跟你一樣，可是，我每次只要一看到這座山的山頂，我覺(jué)得我就會(huì)有希望。你看，小鳥(niǎo)就時(shí)常飛過(guò)這座山去尋找它的希望。那你是不是也應(yīng)該有一份希望�。　�

　　老師的話給了我很大的鼓舞，我相信，只要我還對(duì)自己抱有一份希望，希望之山就會(huì)給予我力量去克服一切困難。

　　站在山腳下，遙望著山頂垂涎，卻遙不可及。這是失敗者的經(jīng)歷。心里默想：“每多走一步，離山頂就越近一步�！边@是成功者的象征。成功者也只不過(guò)比失敗者多抱有一絲的希望。而這一絲的希望卻足以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。“我正站在希望之山的山頂上，腳下是碧綠的草地，離我最近的，是藍(lán)天……”

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