實(shí)用的成長(zhǎng)作文精選【7篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
我，已經(jīng)走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。成長(zhǎng)的路上或許有許多的歡樂(lè)，抑或是有很多的煩惱……但我認(rèn)為最多的還是收獲。
當(dāng)我還是幼兒時(shí)，整天依偎在母親的懷抱，或是騎在父親那高大厚實(shí)的肩膀上，奶聲奶氣含糊不清地喊著“爸爸、媽媽”。那時(shí)，我就是生活在童話(huà)故事中“無(wú)憂(yōu)國(guó)”的小公主。蕩漾在幸福的搖籃中，浸泡在蜜罐中。完全不知道什么是憂(yōu)，什么是慮。幼時(shí)，我收獲了幸�？鞓�(lè)。
隨著乳牙的“一一降臨”，我也背著一個(gè)小書(shū)包去上學(xué)。當(dāng)我第一次走進(jìn)那金碧輝煌的知識(shí)殿堂，去接觸那難以理解的“a、o、e”時(shí)，去面臨那復(fù)雜的乘法公式，還有那無(wú)人能反抗的家庭作業(yè)……我也曾厭倦、煩悶過(guò)，但后來(lái)仍是迎難而上，勇敢地面對(duì)它們，去一一攻克它們。終于，經(jīng)過(guò)我的努力后，在這六年的'小學(xué)時(shí)光，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，成為了同學(xué)們的榜樣。
小學(xué)時(shí)光，天際可愛(ài)的燕子風(fēng)箏早已不見(jiàn)蹤影，但還是能看到與同學(xué)玩耍的身影，依稀能聽(tīng)見(jiàn)歡樂(lè)的歌聲。也許它不像幼時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整日生活在自己的童話(huà)世界里，有煩惱，有苦悶，但我覺(jué)得自己收獲得更多——不僅收獲了獎(jiǎng)狀，更收獲了一份勇氣，懂得了什么叫“努力”！
而現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名青少年了，早已脫落了些許的稚氣，是時(shí)候面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)了。
拿出失利的試卷，望著上面紅紅的大分?jǐn)?shù)，心似乎在滴血，像是給了我一個(gè)晴天霹靂，眼奪眶而出。面對(duì)失敗挫折，我也曾迷茫失敗。但接下來(lái)，我更是努力學(xué)習(xí)，每周有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與安排，把與同學(xué)瘋打嬉笑的時(shí)間拿來(lái)提升。功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，我取得了如意的成績(jī)。
有人說(shuō)，初中時(shí)魔鬼訓(xùn)練的前奏。有時(shí)，我也會(huì)埋怨，也會(huì)氣餒，可望向那黑幕布似的天空，總有幾顆星星在努力地閃爍。我似乎又明白了什么，加快腳步，繼續(xù)向前。
學(xué)哥學(xué)姐說(shuō)，初三的壓力更大，時(shí)間更緊，學(xué)業(yè)更重。但我不怕，我想這就是黎明前的黑暗，前面的困難我不都一一克服了嗎，現(xiàn)在看來(lái)小菜一碟，難道我還會(huì)怕這一點(diǎn)黑嗎？
回望這前面的一路，跌倒了許多次，失敗了很多可也成長(zhǎng)了不少，收獲了不少；展望未來(lái)，又似乎充滿(mǎn)了許多信心，初三，我來(lái)了，我要挑戰(zhàn)你！不知戰(zhàn)勝初三后，我，還會(huì)收獲什么呢？
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的路上總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的煩惱。因?yàn)樗鼈儯覒嵟⒔乖辍⑵v不堪，現(xiàn)在想想這些煩惱反而是我成長(zhǎng)的印記。
我原以為生活如同夏日綻放的鮮花，美麗且富有生機(jī)，但卻忘了花總有凋謝的一天，而我總有長(zhǎng)大的時(shí)候。那年，父母將我?guī)щx了老家，看著祖父母逐漸模糊的面龐，我第一次體會(huì)到了離別的滋味。再見(jiàn)了我的童年！再見(jiàn)了我的祖父母！再見(jiàn)了我的麥浪！望著窗外一閃而過(guò)的麥浪，我心思沉重——這就是成長(zhǎng)的代價(jià)，跟過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。
我還未從這些煩惱中抽身，時(shí)間卻毫不留情地推著我往前走�；腥婚g，我走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，到達(dá)了成長(zhǎng)的交叉口。而曾經(jīng)溫暖我無(wú)數(shù)次的麥浪，也被眾多煩惱掩埋，蒙上厚厚的灰，塵封在我的記憶深處。
獨(dú)自一人走在小巷里。它在高樓林立的城市毫不起眼，正如我此刻的渺小和孤單，閉上眼，似乎又看到老師的手狠狠地拍了拍桌子，沉悶的響聲伴著訓(xùn)斥：“這次怎么考這么差？到底有沒(méi)有反思�。俊蹦弥紳M(mǎn)了紅叉的試卷，又回想起前幾次和這差不了多少分?jǐn)?shù)的試卷，心里更加煩悶。我拖著沉重的腳步，想到馬上就要來(lái)另一份的責(zé)備，真的覺(jué)得長(zhǎng)大好煩。
將要走出小巷時(shí)，大片大片的紅突然映入眼簾，一抹晚霞穿透了重重花瓣來(lái)到我的腳旁，馥郁的香味在我的'周身蔓延開(kāi)來(lái)。不知何時(shí)這不起眼的小巷中突然長(zhǎng)出了這般艷麗的紅花，我被眼前的景象驚住了，它們雖是紅色的，卻讓我想到了塵封已久的麥浪，周?chē)募t光變成了金光，我不由自主的向前走去。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣應(yīng)風(fēng)落下，翩翩然然，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，如夢(mèng)似幻，每往前走一步，花的香氣便更為濃郁——那是一種穿越了重重黑暗后苦盡甘來(lái)的香，塵封的記憶突然被打開(kāi)，我回想起了兒時(shí)的田野，金色的麥浪，那一瞬我忘卻了所有煩惱：升學(xué)的壓力，父母老師的期待，世間仿佛就只剩下了我和飛揚(yáng)的花瓣，我仿佛又變回那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩。生活也是這樣的：柳暗花明又一村。
成長(zhǎng)的道路上固然有許多煩惱，只要我們?cè)谀婢持胁灰洺跣�，不要忽略身邊的美好，縱使花兒會(huì)凋謝，但花開(kāi)時(shí)快樂(lè)的回憶不會(huì)，而這些美好將會(huì)帶著我們穿越煩惱的壁障，到達(dá)理想的彼岸。
成長(zhǎng)作文 篇3
在大人眼里，現(xiàn)在的我仍是一個(gè)孩子，但我畢竟已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的歲月像流水�；叵肫鹱约旱某砷L(zhǎng)歷程，是那么快樂(lè)、那么甜蜜。也許鄉(xiāng)下的孩子沒(méi)有城里的孩子那樣幸福，不能去公園，少年宮，游樂(lè)場(chǎng)玩：也沒(méi)有肯德基，麥當(dāng)勞，芭比娃娃做伴。但是，我們得到了大自然的恩賜，我們會(huì)在湖里找快樂(lè)：游泳，打水仗；會(huì)在田野里找樂(lè)趣：捉迷藏，過(guò)家家：會(huì)在山上尋美麗：摘楊梅，采杜鵑……那些泥巴，小石子，樹(shù)枝，小草就是我們童年時(shí)期最好的玩具。跳房子，跳橡皮筋，老鷹捉小雞等等，有些小游戲還歷歷在目�；叵肫鹪�(jīng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪，簡(jiǎn)直就是如今的天堂之夢(mèng)。
自從上了初中，發(fā)現(xiàn)自己竟越來(lái)越厭學(xué)了。從前的我，是那樣的感覺(jué)良好，唱歌、跳舞、繪畫(huà)、文學(xué)等，樣樣優(yōu)秀。一直是同學(xué)的的榜樣，老師的寵兒。而今，我的生活中除了作業(yè)還是作業(yè)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我的字典里似乎已沒(méi)有“快樂(lè)”這個(gè)詞語(yǔ)了，即使我現(xiàn)在還是一個(gè)優(yōu)等生——上學(xué)期期末拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，但我真的感覺(jué)好累，有時(shí)候真的不想再把書(shū)給念下去了。開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有幾個(gè)外來(lái)的女學(xué)生已經(jīng)退學(xué)去打工了，常常也會(huì)胡思亂想，想著自己什么時(shí)候也去外面打工，早點(diǎn)離開(kāi)所謂的“知識(shí)的海洋”。 有一次，我把這種想法告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，雖然有些生氣，但媽媽畢竟是一個(gè)受過(guò)高等教育的人，她會(huì)適時(shí)地對(duì)我說(shuō)：“不是說(shuō)我的女兒長(zhǎng)大了有自己的理想嗎？”
“是的，媽媽?zhuān)以f(shuō)過(guò)，我長(zhǎng)大要當(dāng)一位出色的設(shè)計(jì)家！”
“說(shuō)說(shuō)容易，可做起來(lái)就難了！”她搖搖頭。
“您別用激將法來(lái)激我，我不會(huì)上當(dāng)?shù)�。好多偉人不都是自學(xué)成才的么？”
“你想自學(xué)成才？你輟學(xué)為的是想自學(xué)成才？不會(huì)吧�，F(xiàn)在有老師教尚且不想學(xué)，沒(méi)老師管不知會(huì)變成怎樣？何況自學(xué)成才要付出的努力不知要多出多少倍！”
“反正我現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣，太枯燥了”
“你看你，你現(xiàn)在不努力，甭說(shuō)是什么設(shè)計(jì)家，就是好的高中、好的大學(xué)也上不了，將來(lái)連工作也找不到。你瞧瞧，你爸爸媽媽賺錢(qián)多不容易……”媽媽絮絮叨叨地說(shuō)個(gè)不停。
“那說(shuō)來(lái)說(shuō)去還不是要我好好學(xué)習(xí)？”我已經(jīng)沒(méi)有耐心。
為什么老師的.教育和父母的訓(xùn)誡一個(gè)樣？為什么現(xiàn)在不好好讀書(shū)，將來(lái)就沒(méi)有好的工作？我不想明白，我真的不想明白。我現(xiàn)在只想快樂(lè)，快樂(lè)地讀書(shū)。
很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚水，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱之中，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；如果成長(zhǎng)是一首歌，那么煩惱便僅僅是一個(gè)和音。
沒(méi)有煩惱該多好。我真希望自己是一株忘憂(yōu)草，忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂(yōu)草，忘了就好……
成長(zhǎng)作文 篇4
——蠶破繭而出成蛾，毛毛蟲(chóng)化蛹為蝶
蠶揮手于束縛自己的繭為自由的蠶蛾，毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷痛苦的蛻變最終化蛹為蝶，我揮手告別昨天的自己，在告別中成長(zhǎng)。
——題記
天昏，地暗。
我又一次被無(wú)情的上蒼捉弄了！
我，遍體鱗傷，身后是一片密密麻麻的荊棘叢，而眼前，是兩條岔路。
我身上的天真、單純、懵懂、不諳世事，全都被劃開(kāi)，一路走來(lái)，雖然一開(kāi)始抱著花簇，但那些荊棘似乎要把我扯碎一般。
我太無(wú)知，以致于一次次陷入流沙和泥潭，一次次迷失在充滿(mǎn)霧氣的沼澤地，卻不曾想換種方法，換條路經(jīng)。
直到走到這里，身前兩條路，身后一片荊棘叢，難道一路坎坷，僅僅是為了見(jiàn)到這樣的荒涼么？我欲哭無(wú)淚，心里一片寒冷，抬頭，昏黑的天空顯得更加低沉，仿佛要把我壓抑的喘不過(guò)氣來(lái)。
我蹲了下來(lái)，蜷著身子，心中擦出了片片火花。
是我太懵懂么，是我太不成熟么，是我太單純么，是我太執(zhí)著于昨天那個(gè)自我么？難道人生一定要經(jīng)歷痛苦的蛻變，要與昨天、昨天的自我說(shuō)再見(jiàn)么？
想著想著，我的淚漸漸地溢出了眼眶，我閉上雙眼，疲倦地睡去。
夢(mèng)里，我問(wèn)周公我是不是需要成長(zhǎng)，周公輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，又隨手寫(xiě)了一行字增給我，“蠶破繭而出成蛾，毛毛蟲(chóng)化蛹為蝶�！�
看罷，我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有細(xì)碎的聲響，回頭一瞧，夢(mèng)醒了，卻看到荊棘叢上有一只顫動(dòng)的蟲(chóng)蛹，一個(gè)小生靈已探出了一半身子，而另一半?yún)s還在蛹內(nèi)掙扎。
我的內(nèi)心開(kāi)始翻滾著波瀾，我仔細(xì)地盯著她，那只即將化蛹為過(guò)去的蝴蝶，她似乎知道只要自己掙脫了過(guò)去束縛她的蛹?xì)�，就可以變成一只美麗的蝴蝶�?/p>
不久，他真的變成了一只美麗的蝴蝶，飛走了。
那美麗的小生靈曾經(jīng)的丑陋誰(shuí)能想象得到，只有她自己才懂得告別，告別過(guò)去，告別曾經(jīng)的自己，才蛻變?yōu)槊利惖暮?/p>
我猛然抬起頭，昏暗的天空中似乎出現(xiàn)了一道陽(yáng)光。
我站了起來(lái)，心里有個(gè)偉大的決定，我是該成長(zhǎng)了，該成熟了，人生，只有揮別過(guò)去，才能迎來(lái)明天；我要學(xué)會(huì)告別，告別昨天的自己，在告別中——成長(zhǎng)！
我的視野忽然明亮起來(lái)，天空是那么開(kāi)闊，藍(lán)色的`蒼穹沒(méi)有一絲云彩，迎著一輪明日的光芒，我的心情突然舒暢了。
我掏出手帕擦掉臉上殘留的淚痕，微笑爬上了我的臉龐，拋個(gè)飛吻給自己，你比過(guò)去更美了！
我回首，向原先的那個(gè)岔路口致敬，望見(jiàn)那密密麻麻的荊棘還斑駁著我曾經(jīng)的影子，我要向它告別。
蠶揮手于束縛自己的繭為自由的蠶蛾，毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷痛苦的蛻變最終化蛹為蝶，我揮手告別昨天的自己，在告別中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從小學(xué)到中學(xué)，從幼稚到成熟，我們告別曾經(jīng)，邁步未來(lái)。我們一路成長(zhǎng)！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班里還是那么“熱鬧”，老師一進(jìn)來(lái)，望著這么熱鬧的班級(jí)，心中若有所思�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)卻還在故意發(fā)出響聲，老師叫他安靜，他不聽(tīng)，后來(lái)就與老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而這一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，也讓我們永遠(yuǎn)失去了那位老師，釀成了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的傷！老師氣憤地走了出去，此時(shí)的老師眼中掛滿(mǎn)了淚水，而那一位同學(xué)卻安然地坐在他的'位置上。教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲。
直到離放學(xué)還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一齊將目光轉(zhuǎn)向老師，發(fā)現(xiàn)老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺(tái)上說(shuō)了一些一時(shí)之間讓同學(xué)們無(wú)法接受的事：“我不當(dāng)這個(gè)班主任了，我管不住你們。”“老師，您剛來(lái)的時(shí)候不是說(shuō)要教我們?nèi)陠�？怎么你現(xiàn)在就不想教我們了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師卻一直在解釋?zhuān)髞?lái)全班都跪了下去，希望老師被我們的真誠(chéng)所感動(dòng)，最后留下來(lái)。同學(xué)們說(shuō)著說(shuō)著都哭了，我的淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見(jiàn)我們跪了下來(lái)，不知所措，然后她也跪了下來(lái)。想勸說(shuō)我們起來(lái)，而我們卻一直倔強(qiáng)地不肯站起來(lái)。我們把老師給圍住了，跪在地上，風(fēng)輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過(guò)我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續(xù)教我們，可老師卻還是再一次地說(shuō)：“也許我不適合當(dāng)你們的班主任。”聽(tīng)了這句話(huà)，心涼涼的。
第二年，我們來(lái)學(xué)校報(bào)名時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)令人無(wú)法接受的消息——學(xué)校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒(méi)有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠(yuǎn)活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)。從小到大，我們都在一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)密碼這本書(shū)中有好多好多成長(zhǎng)的魔法，曉玲叮當(dāng)姐姐是一位神奇的孩子心靈成長(zhǎng)魔法師，她在書(shū)中展示了孩子在如花季節(jié)里應(yīng)該學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)魔法！也讓我相信了生命真的有魔法。
曉玲叮當(dāng)姐姐在書(shū)中說(shuō)道：“我們和一朵花沒(méi)有什么區(qū)別。花開(kāi)了，花謝了，不過(guò)短短的幾個(gè)月；一個(gè)人，從出生到死亡，也不過(guò)幾十年，誰(shuí)也沒(méi)有可能再來(lái)重新過(guò)一輩子。是的，曉玲姐姐說(shuō)的是實(shí)話(huà)，我一定要讓我這朵“花”開(kāi)得最燦爛！
書(shū)中就是告訴我們成功的秘密的，我感受最深的是那句話(huà)：夢(mèng)是有翅膀的，抓住它，它就會(huì)帶你騰空飛起。只要我們能有夢(mèng)想，我們就能實(shí)現(xiàn)。是��！我們應(yīng)該從小立志，從小敢幻想，敢做夢(mèng)。一個(gè)人童年時(shí)代有夢(mèng)想，哪怕夢(mèng)很渺小，實(shí)現(xiàn) 時(shí)也是令人驕傲的！
成績(jī)平平的我非常羨慕班里那幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，老師說(shuō)起他們時(shí)腳下似乎踩著幸福的云。什么時(shí)候我也能讓老師眼前一亮呢？就在那時(shí)我有了一個(gè)夢(mèng)想———期末考試一定要有95分以上，甚至一百分。因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)沖刺的目標(biāo)，我日日夜夜做習(xí)題，攻難題，那時(shí)我第一次發(fā)現(xiàn)我有巨大的潛能，你知道嗎？期末考試我居然考了99分！如果我不立下那個(gè)夢(mèng)想，哪來(lái)刻苦攻讀的力量？當(dāng)老師向我豎起大拇指，當(dāng)同學(xué)們送我熱烈的掌聲，當(dāng)父母給我深情的擁抱時(shí)，我知道此時(shí)的我不再平庸，我給我這朵“花”抹上一筆亮麗的色彩。我深深地知道：每個(gè)人都是一棵蘋(píng)果樹(shù)，想要自己的果子甜美，必須得修剪樹(shù)枝，哪怕有很多的痛苦，但是一定要克服這些困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
僅僅給我這朵“花”抹上一筆亮麗的色彩是不夠的，于是我又有了新的夢(mèng)想——班委競(jìng)選的舞臺(tái)響起我錚錚的誓言，采茶舞曲中亮出我翩翩的舞姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我矯健的身影……一次次的超越，一次次的.成功，幸福伴隨著淚水。奮進(jìn)中往往遭遇挫折，此時(shí)，自悲感是一個(gè)可怕的放大鏡，如果你不自信，將會(huì)永遠(yuǎn)失敗。有一次單元測(cè)試卷，我因?yàn)檫@個(gè)單元的作業(yè)做得不6db2理想，就不相信自己，結(jié)果考試時(shí)我一直懷著一定會(huì)考差的想法，結(jié)果考試成績(jī)差極了，一些最容易的單位換算都做錯(cuò)了，老師說(shuō)這些題我都會(huì)的，我后悔不已，我明白了：人類(lèi)的自身潛力跟宇宙一樣浩渺無(wú)邊！勇敢地去面對(duì)困難，心中有必勝的信念才能走向成功。
曉玲叮當(dāng)姐姐說(shuō)成功的咒語(yǔ)是：我能行！堅(jiān)持，失敗不過(guò)是成功的一部分。做最好的自己，最真實(shí)的自己是增強(qiáng)自信心的好方法。
成長(zhǎng)作文 篇7
我想，也許是情商太低了。
有時(shí)候，有些事情，從客觀的角度去看，我們總能發(fā)現(xiàn)一大堆的問(wèn)題。
然而，當(dāng)你自己處于事情當(dāng)中，主觀地去處理的時(shí)候，很容易被自己一時(shí)自以為是的'感覺(jué)帶得走。
也許，當(dāng)下你自己就是覺(jué)得自己是對(duì)的，別人都有點(diǎn)煩。
可當(dāng)你跳出了那個(gè)圈子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也許真的錯(cuò)了，而且有點(diǎn)離譜。
可是有些錯(cuò)誤也可彌補(bǔ)，有一些錯(cuò)誤卻會(huì)是留在心間，有了刮痕，而那個(gè)刮痕，剛不一定會(huì)容易修復(fù)，即使隨著時(shí)間的推移，它的愈合狀況也不盡相同。
每每想起這樣的情況，總會(huì)事先給自己打打預(yù)防針，可是江山易改，本性難移，這句話(huà)能流傳至今，也并不是沒(méi)有道理的。
即便給自己一些暗示，可還是難免在情急下有不如意的舉動(dòng)，事后想來(lái)都會(huì)有點(diǎn)懊悔。
可世上是沒(méi)有后悔藥的，每個(gè)人都是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)能真正地幫到誰(shuí)，除非他自己真心地愿意自我成長(zhǎng)。
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