三年級敘事作文3篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級敘事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級敘事作文 篇1
我的弟弟看似調(diào)皮，其實內(nèi)心是一個有愛心的人。
有一次，我們在家一起玩，媽媽去買菜了。我們一起玩老狼老狼幾點鐘的游戲，玩了幾個回合，輪到他當老狼�！�12點鐘！”弟弟在我毫無防備的時候突然說。我一轉(zhuǎn)頭，就跑�！鞍ミ希 蔽乙宦暭饨�。弟弟馬上跑到我的身旁，焦急地問道：“哥哥，你沒事吧？”“我好像扭到腳了�！蔽艺f。弟弟聽完這句話，到冰箱里拿冰塊，放到塑料袋里，敷在我的腳上，安慰道：“你一會就好了，我們學校的醫(yī)生說過，扭到腳要讓病人不要動，用冰塊敷一敷，就好了。”我似懂非懂地點了點頭。他就一直坐在我的身旁，直到媽媽回來。
還有一次，我們在制作船模。有一個零件不見了，弟弟和我不停地找，依然沒找到。我只好放棄了。突然，弟弟用他最心愛的.卡紙剪下來給我，說：“哥哥，這個給你來替代吧！”“哇，謝謝你！”我激動地跳了起來，弟弟也笑了。
我的弟弟有時調(diào)皮，有時是一個有愛心的人。
三年級敘事作文 篇2
放學了，我悠閑的走在林蔭小道上。忽然，看見前面有人在打架，我趕緊跑過去，雖然有很多旁觀的人，可是沒人勸架，只有人起哄，只聽他們笑嘻嘻的喊道:“打的好，打得妙，打的對方呱呱叫”，我急忙去勸架，并生氣的說：“你們都是小學生了，還打架，受傷了怎么辦”。在我極力的勸說下，他們終于住手了。
勸完架，我繼續(xù)往前走，正好趕上一輛公交車，我利索的上了車，一看已經(jīng)沒有座位，只有背著沉重的書包等待，過了好一會兒，才等到一個座位，我趕忙卸下書包、轉(zhuǎn)過身、坐上座位，坐下后捶了捶酸漲的小腿、松了松肩膀。
這時，只見一位拄著拐杖的老奶奶緩慢的抬起腳，一步一步的上了車，她站在刷卡處，背靠著立柱，轉(zhuǎn)過身，一只手刷了卡，又緩緩地把公交卡裝到口袋里，我趕緊跑過去，扶助奶奶，并說奶奶您坐我的'座位吧，奶奶笑著說：“不坐了，下一站就到了”，但我轉(zhuǎn)念一想，奶奶年紀大了，走路已經(jīng)很緩慢了，萬一站不穩(wěn)摔倒怎么辦。我執(zhí)意要奶奶坐下，在我的攙扶下奶奶走到座位前，我趕忙一只手拿起座位上的書包，一只手幫助奶奶坐下。
看著座位上這位素不相識老奶奶，我想起了我苦命的奶奶，聽爸爸說爺爺已在30多年前故去，在那個饑荒的年代，奶奶一個人拉扯著兩個孩子，其中的不易大家可想而知，我長大了一定要好好孝敬奶奶，彌補她那么多年的辛苦……，正當我思緒萬千的時候，聽見了報站聲，我該下車了，我背好書包，下了車。
因路上耽誤了一點時間，今天到家有點晚，作業(yè)需要抓緊趕，但我心里特別快樂。
三年級敘事作文 篇3
星期四終于來臨了，太陽像個大火球炙烤著大地。白云隨風飄動，時而像一只可愛的小白雞，時而像茂密的樹林，時而像白白的綿羊。小草在為我擺動著身體，花兒在對我笑，樹木沙沙地響，泉水叮叮咚咚地響。
上課鈴響了，同學們?nèi)几Z回座位，不一會兒，老師夾著本子，邁著大步，走上講臺，習慣性的掃視了全班同學一眼，眉毛高高揚起：“下面——我看看還有誰沒有來！”
說著，老師翻開名單，清了清嗓子，微笑著說：“胡聰�！�
“到�！�
“賈聰明�！�
“到�！�
“蒙d？蒙d—”
教室里一片寂靜。
說起蒙d，真是無人不知無人不曉��！她是一個風風火火，大大咧咧的女俠。她不喜歡洋娃娃，喜歡航模，不喜歡跳舞，喜歡打籃球，不喜歡跳皮筋，喜歡玩槍戰(zhàn)，她是一個十足的假小子。
蒙d慌慌張張從教室外沖進來。突然她踩到一個香蕉皮摔倒了，臉貼著墻，又跳了起來，退了幾步，伸了伸腳，擦了擦剛流的.汗，臉發(fā)白，身體顫抖著。
同學們看到蒙d的樣子，哈哈大笑，議論紛紛：
“蒙d的臉這么白，好像個僵尸噢�！�
“蒙d真是的，又遲到了。”
“哈哈，男人婆又遲到了�！�
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老師生氣了，叉著腰，指著蒙d，眉頭也豎了起來，瞪著她，鼻孔張大了，咬牙切齒，臉鐵青，像來自地獄的魔鬼。大吼道：“蒙d！”。
下課后，劉禪嘲笑起了蒙d，拿起手，舉著一個大雞腿，叼著它，走到蒙d面前，眼瞇著一條線，拍著肚子：“蒙d真搞笑，天天遲到不得了�！�
蒙d反擊了，站起來，瞪著劉禪，鼻冒煙，掏出繩子，系住劉禪，抽打起劉禪來�！敖心愠靶ξ�，叫你嘲笑我！”說著眼睛露出火苗，沖著劉禪打過來了。
劉禪大叫：“蒙d好暴力呀——。”
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