啟示的作文精選【4篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
暑假里，我和爺爺奶奶下象棋，因為我太浮躁，看見棋子就吃，結果讓我的車，炮，馬全砸里了，而我呢？不認輸，每次都一連下上好幾盤。
后來，我就開始慢慢想每一步棋了，可是我本來就浮躁，而且技術也不夠，雖然能來個大概，但是里面意思我還看不透，別人走一步我防一步，有時候還顧左不顧右，我一吃別人的棋子，就中他們的計，讓我也沒有辦法。
后來經驗多了，還能贏兩三盤，不過有時候還是有點被誘惑所打敗，但我發(fā)現(xiàn)只要我靜下心來就能成功。
發(fā)現(xiàn)了這點以后，我心里黯然高興，我去找爺爺戰(zhàn)斗。他知道我不愛認輸，而且也知道我下的不怎么好，就高傲的說：“輸了可別鬧��！”我并沒有回答他。心里卻說：我的`功夫可不是白練的，我可不會輸，剛一上陣他的馬又想誘惑我，可是我沒上當，而是吃了他的卒，他毫不在乎，可是他的炮就受到了危險。沒過多久，他的棋子已經被洗劫一空了。
這讓我大喜過望，我很激動，但也明白了其中的道理，只要我們靜下心來去想，去思考，就可以成功。而且我后來的棋技提升了一大步，還讓我從下棋中收獲了平靜的心態(tài)。
啟示的作文 篇2
每一份職業(yè)都有不同的精彩，有的耀眼奪目，有的默默無聞，但是他們都有一個共同點，在我們看不見的某個角落，某個時刻，盡是他們的辛酸。唱戲人也是如此。
還記得那一個寒冷的晚上，風放肆地吹著，雨狂妄地叫著。但，臺上的唱戲人唱著戲，臺下的觀眾們全神貫注地看著，并沒有因為天氣而影響到。到了中場時，男主角出來獻唱了一首歌曲。唱歌前，他向大家問好。他的聲音有點沙啞，可以聽出來他生病了，唱戲全靠嗓子，生病了也唱得不錯。男主角依然笑著，幽默地說：“對不起，重感冒，石碁人民收了我?guī)装賶K，心疼極了�！庇^眾們都笑了，接著，音樂響起了，只見他努力地調整著聲音。唱了幾句后，他的臉很快就紅了起來，他仍然在努力地調整著聲音，堅持唱完了整首歌。一曲完，我拍了掌，即使他唱得并沒有那么娓娓動聽，但他的敬業(yè)精神讓我敬佩。唱戲人并沒有演員出名，而我也只知道他戲里的名字。在我看不到的地方，他們努力地訓練。臺詞很長很長，每天都在背，背得滾瓜爛熟......
臺上一分鐘，臺下十年功。開幕，精精彩彩的演出，卻不曉得，他們?yōu)榱诉@場演出熬了多少夜。也許只有短短的'幾分鐘，也許沒有人在意，也許沒有人記得。但是，要表現(xiàn)得最好，感謝自己的付出。當掌聲響起時，一切努力就都值得了，一切辛酸就都值得了。這就是唱戲人教會我的。
啟示的作文 篇3
到現(xiàn)在，一提起這件事，我的臉還會紅得像猴子屁股一樣。
這件事發(fā)生在一個寒冷的冬天。那天天氣非常冷，溫度只有零下五度，人們都穿著七八件衣服，把身體裹得嚴嚴實實的`，但還是感到很冷。我像往常一樣去學校上課，一走進教室，就看見同學們都打著寒顫。
早自修過后，要開始做操了。由于天氣太冷了，我想偷懶不去做操，于是就靈機一動，對老師說：“老師，我肚子痛……”，還沒等我說完，老師就說：“那你不用去做操了，在教室里休息吧”!這時，同學們都已經下樓去做操了，而我卻坐在教室里享受著溫暖。
第一節(jié)是語文課，老師講得非常生動，我聽得也是非常認真，竟然忘了我在裝病，就回答了老師的問題。老師對大家說：“你們看，金璐彬生病了還積極得回答問題，你們要向他學習�。 甭犃诉@話，我心里更不是滋味了。下課時，同學們都到外面去玩了，我也很想去，可是“裝病”在身，不能去玩，否則就穿幫了。于是，就這樣熬到了放學……
放學時，我們要掃地，老師又和藹地對我說：“你身體不舒服，就不用掃地了，早點回家吧�！边@時，我終于忍不住了，對老師說出了實情，原本以為老師會大發(fā)雷霆，沒想到老師竟然對我說：“一個人犯錯不要緊，最重要的是你得認識到自己的錯誤，知道了嗎？”“我知道了”，我滿懷歉意地說。
這件事之后，我悟出了一個道理：一個人犯錯誤不要緊，最重要的是能知錯就改。
啟示的作文 篇4
我很喜歡看漫畫，因為它能帶給我很快樂。可是今天，我看到華君武先生《假文盲》這幅漫畫后，我卻一點也快樂不起來。
這幅漫畫雖然很短，可卻足以使人眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：北風呼嘯，一位瘦小的女子穿著單薄的衣服，抱著一個只有一兩歲的孩子，頂著大風走到了公交車侯車處，看上去瑟瑟發(fā)抖的樣子。這時侯她驚喜的發(fā)現(xiàn)竟然有一塊寫著“母子上車處“的牌子。她正要走向那里時，一個身穿棉襖頭發(fā)梳理的整整齊齊的男人大步向前，站在了牌子下面，接著又來了一個雙手插進衣兜里的男子，也“理直氣壯”地站在了“母子侯車處”的.旁邊。站在一旁的母親看了，滿臉疑問，接著又來了第三位、第四位，也都如文盲一般站到了母子上車處。無奈，這對可憐的母子，只能站在一旁，飽受寒風折磨……
他們真的是文盲嗎？當然不是，他們只是為了自己的方便，裝成了文盲。他們自私自利，沒有社會公德心。他們只把自己看成了最重要的人，于是不考慮他人的感受，對待別人冷漠。如今，時代變了，大部分人都懂得了道德為一人之本。但這一少部分“假文盲”還存在于社會上，如明明草坪上立著“草地禁止踩踏”的牌子，卻依然有人在上面又蹦又跳；如一些公共場所明明掛著“公共場所禁止喧嘩”，卻還有人大喊大叫。這些“假文盲”可能我們也當過，但只要我們現(xiàn)在停止這么做，那么這種破壞這種規(guī)則的人就會少一些，我們應該自覺遵守公共秩序。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币氤蔀橛行摒B(yǎng)道德高尚的人，就要從身邊的小事做起。此刻，我暗下決心，為了杜絕“假文盲”的出現(xiàn)，從自己做起，首先自己不做假文盲，其次，用愛心、溫暖和道德去引導那些“假文盲”認清楚字，讓我們的社會變的更文明、更美好、更溫暖吧！
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