感悟作文[實用4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感悟作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感悟作文 篇1

　　我們宿舍里的一位同學(xué)說，她從來不想家，不想她的爸爸媽媽哥哥姐姐，我笑他是冷血動物�？晌矣帜芎玫侥膬喝ツ�？仔細(xì)想想，自己也真的好不到哪兒去，自己又有多想自己的親人呢？只有在口袋里，沒錢的時候才會想起自己也花的太多的錢。

　　爸爸在外打工，媽媽在家省吃儉用，偶爾有一晚睡不著覺，想起親人，也只會感動一陣，一覺醒來，一切煙消云散。

　　記得剛離開父母，我每天晚上都在想他們，甚至白天，只要一有時間就會想起在家的一切，就會想起自己的親人，就會控制住自己花錢的.速度，可如今呢……

　　或許每個人孩子長大后都會對自己的父母冷淡。都會很久才想起自己的父母，我也真的會變成這樣嗎？不，我不要，我真的不要，如果真的那樣，那我寧愿自己永遠(yuǎn)別長大。不，我不會變成那樣的，無論滄海桑田，�？菔癄�，父母永遠(yuǎn)都是第一位的。

　　永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)～

感悟作文 篇2

　　雨過天晴，天地洗凈，天光云影，小溪里、水洼里，到處映射著光的色彩；天空里顯出一彎彩虹，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，就像音樂的音階，和諧的色彩序列反映著宇宙的和諧秩序；奇妙的色彩映射著宇宙的光輝。

　　溪水里的水滴望著彩虹，被這宇宙的光輝感染了，心中贊嘆：“太陽真是偉大，他使彩虹里的水滴折射出這樣美麗的光彩！”溪水里的水滴目光閃爍，為偉大的宇宙的造化而喜悅，為能目睹太陽的光輝而幸福，也為彩虹里的水滴——自己的兄弟姐妹能夠被允許折射一絲太陽的光芒而高興。

　　彩虹里的水滴高高在上，看見了溪水里的水滴的仰望目光，心想：“溪水里的水滴這樣欣賞我，仰慕我，崇拜我，我的色彩多麼燦爛，天地因為我才有了光彩�！备≡诓屎缟厦娴乃�滴飄飄欲飛，風(fēng)一動，就被吹走了，輕飄飄的水滴飄得越來越高，越來越遠(yuǎn)，化成了氣體，再也沒有機(jī)會折射太陽的光彩。沒有飄走的彩虹里的水滴又看見了：“原來彩虹的色彩是這樣虛幻，只有太陽的光芒是真實的�！�

　　太陽出來了，金色的光芒照亮了整個天地，溪水里的水映著金光，彩虹掩映在金色的陽光里，小草、大樹披上了金色，萬物沐浴在溫暖的陽光里。溪水里的`水滴潤入大地滋潤田野，彩虹里的水滴漫過天空濕潤著空氣。他們匯成巨流，稟行太陽的意志把清新和生的希望帶給萬物；他們蒸騰著，將小小的自己溶在金色的陽光里，向著太陽的懷抱飛去。

　　寓意：一個人被別人尊敬時，別人仰慕的大多是他身上表現(xiàn)出的高貴的品德(向往美好、高尚是人的本性)，而不是這個人本身，但很多人都有這樣的錯覺——以為別人欣賞的是自己。相反，一個人被錯覺陶醉，不把別人放在眼里，別人即使有良好的教養(yǎng)而對他禮敬有加，內(nèi)心卻很難升起對他的敬重和佩服，因為一個不懂得尊敬他人的人是不會被他人真正尊敬的。

感悟作文 篇3

　　窗外的寒風(fēng)肆意亂撞，樹干上沒有一點(diǎn)綠色，顯得突兀異常。明明立春已過，怎么還未見一點(diǎn)生機(jī)……

　　“班長！”一聲喊叫打亂了我的思緒，我使勁晃晃腦袋，抬起頭，“上課了，你去管管吧�！�

　　此時我才意識到，上課鈴已經(jīng)用那千篇一律的音調(diào)響了好久。班主任還沒來，我有些恍惚，管好這節(jié)自習(xí)課紀(jì)律的重?fù)?dān)，就這樣壓上了我的肩頭。醒醒神，我開始盤算如何才能達(dá)到效果。

　　大步流星奔向講臺，用力一拍桌子，河?xùn)|獅吼來也。不料喧嘩聲不減反增！還時不時伴著幾聲大笑，氣煞我也。無奈之下只得繼續(xù)獅吼功，在嗓子即將要沙啞的那一瞬，笑鬧聲忽然嘎然而止，終于鴉雀無聲了。剛想慶幸管理生效，卻不料仿佛如響雷之前的沉寂，片刻之后，全班又突然爆出一陣哄堂大笑，莫明其妙啊！

　　所幸同學(xué)們還是自覺的。當(dāng)我再次拼盡力氣大喊一嗓之后，眾人終于安靜下來。我終于可以回歸自己的'座位了。但就在這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)站在講臺上有一種高高在上的，當(dāng)上大人的感覺。哈！看著講臺下幾十個同學(xué)的幾十雙眼睛，我感覺自己正處于“萬人之上”了呵。

　　剛進(jìn)入初中時，我曾經(jīng)讀過一本楊藝所著的《一名北大女生的高中生活》，書中作者回憶了她的高中生涯。那時她的班長外號叫“菩薩”，每當(dāng)有課堂紀(jì)律不好時，任憑老師如何大吼大叫，扔粉筆，扔板擦，乃至扔拖把，拍桌子，一律無效

　　但老師只需要在課間向“菩薩”小小報怨幾句，保證下節(jié)課紀(jì)律就會好得出奇，教室安安靜靜不說，說不定還有積極發(fā)言的意外收獲……那時的我剛競選班長成功，在思慮“菩薩”是如何做到這樣的威信呢？是以“萬人之上”的高傲發(fā)號施令？還是以“萬人之下”的謙遜平和商議？

　　我開始思考這個問題。

　　萬人之上，擺出高高的姿態(tài)，目中無人，大手一揮，命令別人聽從自己，指手畫腳，隨心所欲，自我感覺很舒服，但是，別人的感覺呢？恐怕不是舒服而是厭惡。即使有人敢怒不敢言，但也許在心里早已把你痛罵千遍。所以僅僅用“班長”的權(quán)威來管理班級，肯定得不到大家的心悅誠服。

　　萬人之下，看似沒有威嚴(yán)，有的只是和善而平易的微笑，沒有“班長”的架子，自己的姿態(tài)擺得夠低，與大家打成一片，又哪會來厭惡與反抗？雖所謂“班長”，不過一個稱號而已。你還是大家中平凡的一員，“班長”之頭銜并不具有什么實質(zhì)意義。一班之長，是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，可同時也與大家一樣是一個求學(xué)中的學(xué)生，只有用自己的真心換取他人的真心，用笑容和幫助溫暖別人的心靈，這樣的班長不就是那個“菩薩”了么？

　　想到這里，我咬了咬唇，心中對“菩薩”似乎一下子理解了許多，我暗下決心，一定要讓自己像“菩薩”那樣做班長。老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，所以，水是最柔弱的，但同時也是最強(qiáng)大、最永恒的，如果我們以這種心態(tài)做人……

　　窗外的禿樹枝上也冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，生機(jī)呼之欲出……

　　在那一瞬，頓悟�；蛟S班長不應(yīng)是萬人之上也不應(yīng)是萬人之下，而是平等。不高于任何人，也不低于任何人。心態(tài)平衡，萬物一體。萬物一體，才有繁華似錦，共生共榮……

　　是所謂萬人之上亦或萬人之下？

　　我似乎已經(jīng)懂了……

感悟作文 篇4

　　我被噩夢驚醒了，滿頭大汗！我不停的喘氣，回想著夢的內(nèi)容：同學(xué)們刺耳的嘲笑，老師一聲聲沉重的嘆息，父母嚴(yán)厲的批評……我不可置否的搖搖頭，我不希望這夢成為現(xiàn)實。準(zhǔn)確的說，我害怕它成為現(xiàn)實，所以，我選擇了逃避。

　　我挎著書包，漫無目的的走在大街上。行人無不朝我投來詫異的目光，我很不舒服，全都惡狠狠的瞪了回去。我看了看這個沉重的書包，我的負(fù)擔(dān)，而我卻舍不得丟掉，我準(zhǔn)備拉上拉鏈，一張白色的`方格紙從書包里探出頭了。我拿來一看，呵！這就是害我被批評的作文！我極度惱火，拿在手中的紙被我揉成了一個小球，我又碾平，然后一點(diǎn)點(diǎn)的撕碎，最后，那“罪魁禍?zhǔn)住毕�失在了漫天雨霧里。

　　我在這個不大的黃梅縣城里走了近3個小時，筋疲力盡，也不知道該怎么辦！家不敢回，學(xué)校不想去，只好去網(wǎng)吧棲身了！

　　媽媽在網(wǎng)吧找到了我，那張因極度憤怒而扭曲的臉我已經(jīng)看過N遍了。她看見我，上來就給了兩耳光。我沒哭，我不知道自己為什么會不哭，難道是麻木了？她拉著我去學(xué)校給老師認(rèn)錯，我沒反抗！她的怒吼在靜寂的雨中顯得格外刺耳，我依然是沉默不語。

　　媽媽極力控制著自己的憤怒，向老師數(shù)落我的罪狀。不知怎么，鼻子突然一酸，眼淚一滴滴的流了下來。我看著手上的淚，自我安慰，原來，我還是有良心的，至少我還會哭。在進(jìn)教室之前，我極力平復(fù)自己的情緒，毅然的擦掉了眼角的淚水，低著頭，微微的長劉海遮住了我紅腫的眼睛。原來，我一直都在害怕。

　　下午，老師把我叫去，和我談心。他的每一句話，我何嘗下明白呢？我不是笨蛋，也不是白癡，他們說的道理我都懂！感恩母親，聽到這句話，不知怎么，竟會想到母親那失望的眼神，好難受，有種鉆心的疼。其實，我也是在乎媽媽的，只是我從來都不會去輕易表達(dá)。

　　對不起，我讓所有我愛的人和愛我的人失望了好多次了！小憶從現(xiàn)在開始保證，以后再也不會讓你們失望了！我會好好生活，好好學(xué)習(xí)，善待身邊每一個人。

　　評語：由離家出走引發(fā)的感悟，或許對正準(zhǔn)備出走的人意清醒劑。

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