（實用）愛心的作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的愛心的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛心的作文 篇1

　　在我們班里，有一位同學(xué)，你每一提起他的名字，任何人都會對他稱贊不已，實際上，與他相處很久的人指導(dǎo)他的另外一面——富有愛心，我就是知道的人之一。

　　話說一次，我被老師罵了一頓，心里非常難過。我沮喪的走進教室，此時，善于察言觀色的他立刻發(fā)覺了我的不對勁——眼眶哄哄的�！澳憧蘖税桑俊薄皼]有！”我堅決否認，因為他一旦說出去就會讓我丟盡了臉面。可是在他再三追問下，我也只好默許他的說法了。我心里已經(jīng)準(zhǔn)備好了接收嘲笑，可是與我想的截然相反，他拍了拍我的減半，說：“沒關(guān)系，不要傷心，會哭的男人才是真正的男人�！边�裝模作樣的哭了幾聲，逗得我破涕為笑。巴金說過，如果你把憂愁與朋友分享，憂愁將少一半。此時，我的憂愁就只剩下四分之一了。他真是一個 用愛心安慰人的好受，讓我心里平靜了下來。

　　在平時，他在班里顯得各位富有愛心。一次，有一位同學(xué)肚子痛，吐了一地，他第一個沖上前去，幫助打掃地板，為嘔吐的人默默付出愛心，不像其他人一樣，皇馬躲得遠遠的'，還做出一幅厭惡的表情。而且，那個同學(xué)數(shù)學(xué)題不會做，哪個同學(xué)完成不了任務(wù)，都會到他那里求道答案，他也不厭煩同學(xué)的問題，他總是耐心的指導(dǎo)同學(xué)，指導(dǎo)他會了為止。

　　我可以說遇見他是我莫大的榮幸，這樣一個富有愛心的人，誰不會跟他做朋友呢？

愛心的作文 篇2

　　用愛心譜寫童趣的樂章邱綿綿有人把教師比做蠟燭，有人把教師比做春蠶，有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認為，作為一名幼兒教師，最根本的一點就是甘當(dāng)“護根使者”，心中要有孩子，心中要有愛。孩子們有著敏感而多情的心靈，他們需要教師的愛，更需要教師的了解和尊重，不了解不尊重幼兒，教師的愛便失去了具體內(nèi)容的依托，它將會變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子，他們的心理往往脆弱且敏感，他們最怕異樣的眼光，更需要我們能以一種平等的心態(tài)來對待他們。少鵬是我們班一個手部特殊的孩子，入園那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪緊了，為了讓少鵬覺得他跟別的小朋友沒有什么不同，能夠平等地融入集體當(dāng)中，我沒有表現(xiàn)出任何的驚訝，只是平靜地把他介紹給其他小朋友，對他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發(fā)現(xiàn)了他與別人的不同。那是在排隊的時候，與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手，他立刻喊起來：“老師，少鵬的手有6個手指頭，跟我的手不一樣!”聽到喊聲，小朋友們紛紛轉(zhuǎn)過頭來看著少鵬。少鵬滿臉通紅，把頭埋得低低的�？吹酱司�，我立刻拉著他倆的小手讓他們倆交換一下位置，讓昱錚拉著少鵬的另一只手，并故意輕描淡寫地說：“少鵬的小手可能干了，他一生下來就是這樣的。”由于我平靜的神態(tài)和語氣，少鵬的手沒有再引起幼兒特別的關(guān)注，一場小小的風(fēng)波被輕輕地化解了。從那以后，再也沒有一個小朋友歧視他，笑話過他。1我認識到作為一名幼兒教師，愛孩子、尊重孩子，不僅僅表現(xiàn)在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛心的去考慮孩子問題，只有這樣，才能真正走進孩子的心靈，成為孩子的朋友。記得有一次，我從家里帶了一個玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個可愛的玩具娃娃能一邊唱歌，一邊搖頭晃腦，逗得孩子們直樂。集中活動時，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，我把玩具娃娃放在柜子里。準(zhǔn)備吃點心了，我組織孩子到盥洗室洗手，突然，安琪從

　　活動室跑過來尖聲叫著：“邱老師，黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動室，只見地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了，娃娃身體內(nèi)的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁，闖了禍的黃鈺釣正遠遠地靠在墻角，害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣，走過去輕輕地問他：“你為什么把玩具娃娃弄壞了？”他垂著頭小聲地說：“我想知道玩具娃娃為什么會唱歌，頭還會搖來搖去的……”聽了鈺鈞的話，我想，幼兒對不知道而又感興趣的事想方設(shè)法去探究、去了解，這份好奇心、這種探索精神，恰恰是應(yīng)該提倡，應(yīng)該保護的呀!于是，我拍拍他的肩說：“你先去洗手吃點心吧，一會兒咱們一起來看看玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去，好嗎？”鈺鈞點了點頭。后來，我和小朋友一起把玩具娃娃裝好，在裝的過程中，孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去了。

　　童年是美好的`，童心是可愛的，童真是可貴的。記得剛參加工作不久，有一次，我站在高凳上掛圖片，不小心一腳踩空摔了下來，疼痛使我趴在地上一動不動，連話都說不出來，孩子們忽地圍上來，七嘴八舌地叫著：“邱2老師，邱老師，你怎么了？”這時，有一個孩子喊道：“邱老師可能快死了，快來救救她呀!”有幾個孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老師摔倒，快死了。”看到孩子們剛才那急切的表情，我又感動，又好笑。第二天，當(dāng)我忍著疼痛走進活動室時，孩子們圍過來，爭著問：“老師，還疼嗎？”“老師，我給你倒一杯溫開水好嗎？”“老師，我給你捶捶背吧!”看到他們那認真、可愛的模樣，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時模糊了。作為一名母親的我，更能理解平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐�，F(xiàn)在班上4歲的孩子實在太小，生活閱歷淺，自理能力差，更需要老師猶如母親般的關(guān)懷和呵護。當(dāng)剛?cè)雸@的孩子哭著要媽媽時，我總是把他擁入懷里，變著戲法逗他樂，轉(zhuǎn)移他的思念情緒；當(dāng)孩子頭發(fā)亂了，我為他梳理得整整齊齊；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子指甲長了，我為他修剪指甲；當(dāng)孩子午睡時，我守候在孩子們身旁，一次次為他們蓋上被蹬掉的被子；當(dāng)孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時，我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時并不想換取什么感激和贊譽，只是想讓每位家長都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的。年年如斯，日日如斯，從來不敢怠慢，從來不生厭倦，也從來沒有半絲半縷對選擇幼兒教師事業(yè)的悔意。每天我用愛撥動孩子們心靈的七弦琴；用心感受孩子們純真的笑容；用心聆聽孩子們稚嫩的聲音。讓愛的種子生根、發(fā)芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!

愛心的作文 篇3

　　“快，快跑!不然就要遲到了!”王翔宇的一聲喊叫，打破了這長廊中的寂靜!

　　“等一下，王翔宇，你有沒有聽到哭聲?”

　　王翔宇停下腳步，豎起耳朵仔細傾聽：“嗯，是有哭聲，不過…這個時間段，不是應(yīng)該沒有人的嗎?”說完話，王翔宇的雙腿明顯抖了一下。

　　我放慢了腳步，循聲走去，往那兒微微探了探頭：“喂,王翔宇，只是倆孩子而已!”

　　王翔宇拍了拍胸脯，嘴巴微微哆嗦著：“還好沒遇到鬼。”

　　我朝那倆小孩走去，摸了摸他們的腦袋，說道：“咋了，小朋友?”

　　沒哭的那個小朋友先是嘆了口氣，然后說道：“她是想媽媽了，老師叫我來安慰一下他，都過了半個小時了，還一直哭個不停，這個小班長還真難當(dāng)啊!

　　聽到這話，那個小朋友哭得更厲害了，雙眼如忘了關(guān)的水龍頭，不停地涌出水來，雙手還不停地敲打著那個小班長的肩。

　　我剛想伸出手去，身旁的王翔宇拉了拉我衣角，說道：“要不就別管他們了吧!愛心學(xué)長已經(jīng)遲到3分鐘了，再不去，又要被那個胖老師說了。你不走，我可走了�！闭f完，王翔宇便以百米沖刺的速度，朝寢室樓道跑去。見他走了，我就沒有再喊他什么，只是心中默想：愛心學(xué)長在你心中只是個任務(wù)嗎?

　　為了能讓孩子停止哭泣，我就故意拍他馬屁:“我看你這么英俊，那么帥氣，一定有不少女生喜歡你吧!，你這一哭，他們可都跑光了，那可怎么辦啊!說完，我彎下腰去，看了看他的眼睛，但貌似沒有一點兒反應(yīng)，我不禁想到：這小子牛，他還是唯一一個沒有被我馬屁大法迷惑的男孩。

　　這下我可有點兒犯難了，我的必殺技都失效了，那可咋辦?我環(huán)顧了一下四周，尋找著辦法，我忽地看見那個小班長的的背上背著一把吉他，我便靈機一動，想了一個“獻丑法”。

　　我拍拍那個同學(xué)的背，問道:“這吉他是你的`嗎?”

　　“是的�！毙『⑤p聲回答道，“我才學(xué)了一年�！�

　　“哦，我也才學(xué)了半年，要不咱們比試比試?”我搓了搓手掌說道。

　　“哦，我彈得可好了!”小孩帶勁說道。

　　我向他借了那把琴，一副搖滾范兒的樣子�！皟芍焕匣�，兩只老虎……”

　　“停——太難聽了。”小孩忍不住笑出了聲。

　　“笑得我都沒力氣彈琴了�！蔽壹傺b埋怨到。

　　“不知羞!”小孩收起眼淚，一副瞧不起我的表情。

　　“是嗎，我還感覺我剛剛和音樂融為了一體呢!”

　　“現(xiàn)在…可以回寢室了嗎?”我詢問道。

　　“好啊，不過你要背著我過去。小孩一臉?biāo)Ｙ嚨卣f道。”

　　“當(dāng)然，來吧!我背你，剛剛一定哭累了吧!”我蹲下身說。

　　小孩高興地跳上了我的背。

　　“大哥哥，說實話，你彈得可真難聽!你不是說，你學(xué)了半年嗎?”

　　這時，王翔宇從樓上走下來了，可能是做“愛心學(xué)長”時間到了，聽到小孩說的話，接過話茬：“多么荒唐，駱禹錫對樂器的知識可以說是一竅不通，你竟然說他學(xué)了半年?”

　　“王翔宇，你太誠實了吧……”

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