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競爭作文【精品】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的競爭作文10篇，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
人生通過激烈的“戰(zhàn)斗”與付出才會得到“果實”的收獲。生活中的`一點一滴，每一件事都有著競爭。在上個星期我參加了學(xué)校組織的市里英語比賽，聽老師說，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認(rèn)可。為了能通過老師這一關(guān)，我在家開始精心準(zhǔn)備，先是用文字稿寫了一遍，并把一些不合適的詞語修改了一下，最終定下了英語稿。
剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會念，經(jīng)過新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了。現(xiàn)在已經(jīng)完全能夠，邊做動作邊背誦下來了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學(xué)叫到了教室，一個一個地檢查。經(jīng)過我的這一番努力，終于有了回報，老師說我和婁鈺讀得最好。不過，還是有一點遺憾，其中一個同學(xué)一不小心被“刪除掉”了，多么強(qiáng)烈的競爭��！
雖然我是A級的，但也不能驕傲，其他人也在繼續(xù)努力，有虛榮心，就會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，俗語說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
競爭作文 篇2
5、6歲的孩子總在和同伴比，也總希望自己能勝人一籌，從換牙到踢球，到家里的玩具，無論什么，他們都渴望自己能夠占上風(fēng)。那么，父母該不該對孩子們這些沒完沒了的競爭叫停呢？
“我換了7顆牙，你只換了5顆！”“我昨天踢球一下就踢了10米，你能嗎？”生活中，面對5、6歲孩子這種接二連三的競爭問題，父母常常是左右為難，不知道該如何去處理。這確實是一個棘手的問題。
競爭，不能用簡單的‘好’或‘壞’來定義，但它卻能夠造成正面和負(fù)面的結(jié)果。
父母會因為孩子對各種事物的夸大其辭而感到有些尷尬，同時也會擔(dān)心自己的孩子被認(rèn)為是一個傲慢自大或者無知卻自我感覺良好的人。但是，另一方面，令父母感到矛盾的是，如今的社會是一個充滿競爭的社會，在這種大環(huán)境中，孩子們不得不因為要進(jìn)入一個好學(xué)校，參加某個球隊或者一些學(xué)校的活動而和其他同伴展開激烈的競爭。父母認(rèn)為如果干預(yù)孩子的競爭意識，就會導(dǎo)致自己孩子競爭意識的淡化，從而使他處于劣勢，那么孩子將來就無法在這個競爭的社會生存下來。但是，父母的努力往往造成了一種不良結(jié)果，帶來的負(fù)面效應(yīng)甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
正是因為父母內(nèi)心存在這種矛盾，所以導(dǎo)致自己給予孩子的信息不明確，是模棱兩可的。父母們既想讓自己的孩子感覺輕松，體會到生活的樂趣，不必因為自己不是最棒的而擔(dān)心，又想使自己的孩子能夠通過努力而最終獲得成功。由于這種矛盾心理在作怪，父母們就無法清楚地判斷出，自己孩子競爭意識的程度和他的年齡比起來是不是恰當(dāng)?shù)�。即使孩子的競爭行為有些過火，競爭意識過強(qiáng)了，恐怕父母們也無法做出正確的判斷。實際上，競爭，不能用簡單的‘好’或者‘壞’來定義，但是，它卻能夠造成正面和負(fù)面的結(jié)果。因此，擺在父母面前最大的任務(wù)就是指導(dǎo)孩子用正當(dāng)?shù)姆绞絹砀偁帯?/p>
5、6歲孩子更喜歡用行動來證明自己是最棒的。
孩子長到5、6歲的時候，身體各方面的能力都有很大進(jìn)步，這與他們的競爭勇氣和日益增強(qiáng)的競爭意識有著直接的關(guān)系，他們開始喜歡和其他同伴做比較。就拿5、6歲孩子突飛猛進(jìn)的行為能力來說吧，有一天他突然就學(xué)會自己系鞋帶了，還可以把小轱轆卸了騎兩個轱轆的自行車了，這些能力都會讓他感到非常自豪，所以他總是樂此不疲地向別人炫耀。而且，無論他掌握了哪種新技能，無論掌握的程度有多深，他都會非常引以為榮，還把這些能力當(dāng)成和其他人做比較的資本。
3歲的孩子具有豐富的想象力，他們生活在一個活生生的幻想世界里，然而5、6歲的孩子則沉浸在現(xiàn)實的生活當(dāng)中。3歲的孩子想要成為世界上跑得最快的飛人，他們只是把自己想象成為那樣的人，而5歲的孩子卻不是簡單地做做白日夢而已，因為他正在向周圍的人證明他才是跑得最快的人。也就是說，5、6歲孩子的思維方式產(chǎn)生變化了，他們更喜歡用行動來證明自己是最棒的。
最好不要給5、6歲的孩子制造激烈競爭的機(jī)會和場合。
很多專家認(rèn)為，為了避免刺激5、6歲孩子強(qiáng)烈的競爭欲望，最好不要制造激烈競爭的機(jī)會和場合。雖然他們在玩游戲的時候愿意遵守規(guī)則，但是他們畢竟還很小，還不能忍受自己被淘汰的現(xiàn)實。比如，當(dāng)孩子們正在一起玩搶椅子游戲的時候，他們會很高興。雖然已經(jīng)向他們講明了游戲的規(guī)則，但是他們并不明白淘汰制意味著什么，也根本沒有想過自己會被淘汰出局。一旦是他自己沒有搶到座位，他會非常難過，不會象成年人那樣欣然接受這個游戲結(jié)果。但是，當(dāng)5、6歲的孩子在教練的組織下參與一些體育比賽的時候，比如足球比賽，孩子們卻不在乎球賽的結(jié)果是贏還是輸，比賽以后的美食款待更能引起他們的興趣，恐怕只有教練才會關(guān)注他的球隊是不是能贏得這場球賽了。
當(dāng)然，與其他同伴相比，有些孩子的好勝心更為突出和強(qiáng)烈。從性情方面來說，這是與生俱來的；從性別方面來看，男孩比女孩更喜愛與他人競爭。但是，如果你的孩子在游戲中只有他贏他才愛玩，或者因為怕輸而不參與任何活動，就是因為家庭里存在問題造成的了。5歲的鬧鬧非常愛爭強(qiáng)好勝，他的媽媽抱怨說：“鬧鬧無論玩什么都得他贏才行。有一次，他翻出來跳棋，纏著我教他，和他一起玩。我看他很感興趣就同意了。我知道他的老毛病，就先給他打了預(yù)防針：不僅向他講明了游戲規(guī)則，還演示了一遍，而且還警告他不許耍賴，他高興地答應(yīng)著。誰知沒幾分鐘他的態(tài)度就全變了。雖然他還沒輸，但是看到他的棋子落后了，他就忍受不了了，無論我怎么說，他都不服氣，最后竟然把棋盤弄得亂七八糟。我反思了一下，覺得我們以前都太讓著他了，常常采取息事寧人的態(tài)度，認(rèn)為與其讓他又哭又鬧，還不如讓他贏呢。結(jié)果導(dǎo)致他現(xiàn)在不能承受任何的挫敗了。孩子總是輸不起，確實讓我們父母很頭疼。”
最好的方式就是告訴你的孩子每個人都有自己的長項，都具有不同的能力，無論他是贏還是輸，你都依然非常地愛他。
對好勝的`孩子來說，他在班里個頭最矮，或者還不會翻跟頭，都會讓他擔(dān)心自己會被甩在所有小朋友的后面。當(dāng)孩子向你吐露他內(nèi)心的不安時，你最好不要用表揚他各種才能的方式來安慰他，不能只是簡單地說“你很聰明”，“你跑得很快”，或者“你是一個很棒的小畫家”等等這些詞語來應(yīng)付了事。當(dāng)孩子認(rèn)為他不善于做某件事的時候，往往是因為父母的潛臺詞使他意識到自己不行。而且，父母也不能通過把自己的孩子和其他人做比較的方式來安慰他，不能對他說：“樂樂比你跑得快，但是你游泳比他好啊。”其實，最好的方式就是告訴你的孩子每個人都有自己的長項，都具有不同的能力，并且讓你的孩子知道無論他是贏還是輸，你都依然非常地愛他，這就足夠了。
生活中，孩子把自己和他的朋友不經(jīng)意地做個比較是很正常的現(xiàn)象，所以你不必要因為孩子輕視他人的言論而懲罰他，但是你也絕對不能鼓勵他。你應(yīng)該讓孩子明白自我炫耀和夸獎會對其他小朋友造成傷害。另外，生活中父母能夠以身作則，給孩子做個好榜樣也是非常重要的一點。父母應(yīng)該反思一下自己的行為：當(dāng)自己談?wù)撃切┏删偷臅r候，是不是有些洋洋得意，夸大其辭呢？自己是不是總愛和別人對比呢？甚至曾經(jīng)做過不恰當(dāng)?shù)谋容^呢？總之，父母的最終目標(biāo)，就是要讓自己的孩子把注意力放在他所獲得的成就上，而不是非常在意自己有沒有超過其他人。
好勝的孩子大致有三種表現(xiàn)方式：
第一種：他們不能忍受自己被擊敗，如果他們落后了，他們就會把自己的挫敗感發(fā)泄在其他同伴的身上；
第二種：常常在家占山為王的孩子也要在其他場合里占有統(tǒng)治地位，說一不二；
第三種：為了贏得父母的愛和注意力，孩子們認(rèn)為他必須表現(xiàn)突出，比其他人強(qiáng)。
競爭作文 篇3
自行車大賽還有一周就要比賽了。
早上六點，張敬騎車從運動員村去體育場，順便在路上熱身一下。
忽然一陣風(fēng)似的，有一個人從他身邊高速騎過。
此人的速度讓張敬汗顏，他后來打聽到此人叫李良。
張敬感到灰心，按照李良的速度，自己根本不可能戰(zhàn)勝他。
第二天，不甘心的張敬準(zhǔn)備和李良私下較量一番，找出差距，以免輸在賽場上。
李良來了，依舊風(fēng)馳電掣。張敬追了上去，兩人你追我趕，誰也不示弱。
忽然，前面出現(xiàn)了一輛逆行的貨車，一個念頭浮現(xiàn)在張敬的腦海里。
貨車近了，張敬使勁將李良推倒。
李良死了，鑒定結(jié)果是意外事故。
第三天，為了不引起別人的議論，張敬依然按照以往的.時間出來鍛煉。
忽然一陣風(fēng)似的，一個人騎車高速從他身邊掠過。
張敬驚呆了，他不敢相信自己的眼睛。李良不是死了嗎?還有誰會這么快!
天還沒有完全亮，張敬只看到一個模糊的背影。
緩了緩神，他決定追上去一探究竟。
可是對方人快了，張敬使盡全身力氣也沒有追上。
但他奇怪地發(fā)現(xiàn)，對方似乎并不想甩掉他。對方總是一會兒消失，一會兒又出現(xiàn)，反反復(fù)復(fù)，折磨著張敬的神經(jīng)。
追了一段路后，張敬頭腦里出現(xiàn)了一個人的身影，就是李良。難道前面時隱時現(xiàn)的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起，迅速席卷全身。
做賊心虛的張敬原地掉頭，準(zhǔn)備向回騎，這時一輛汽車迎面駛來，撞倒了他。
三天后，火葬場的靈車?yán)鴱埦吹倪z體路過他遇難的那個路段。
一輛車風(fēng)一般超越了靈車，這是一輛電動車。電動車無聲地飛馳著，走著走著，它轉(zhuǎn)下公路去給訂戶送奶，然后又飛馳回公路。
電動車在靈車前，一會兒消失，一會兒出現(xiàn)，反反復(fù)復(fù)……
競爭作文 篇4
在社會：商家們?yōu)榱松嫦氤隽嗽S多的方法來吸引消費者，如在節(jié)假日里就推出一系列的“優(yōu)惠”政策或在開業(yè)時推出“優(yōu)惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會上的比賽——騎自行車比賽�！�
在學(xué)校：不知道你的學(xué)校有沒有評流動紅旗呢？不管怎么樣我們學(xué)校每周都有評，每周我們班都和我們年段的其他的班比，有時我們?yōu)榱说玫搅鲃蛹t旗每天輪到的組都要到文明譴導(dǎo)隊員檢查后才回家的。因此我們都很晚才回家。這也是競爭，為了班級的榮譽而和其他班級競爭�！�
在班里：同學(xué)們?yōu)榱嗽诎嗬锸苋岁P(guān)注特別是老師的關(guān)注，他會努力學(xué)習(xí)來突出自己。課上同學(xué)們又要拼了，讓自己好的一面在老師上課時顯現(xiàn)，讓自己倍受關(guān)注。……
在家庭：有人說：“在家里有什么可競爭��？”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個好孩子，你要和你的父母競爭地做家務(wù)。還有你為了讓他們對你象一個長大的人，你也要和他們競爭。……
總之，競爭無處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。
競爭是當(dāng)今社會的一大熱點，它應(yīng)用于各個方面，也影響著各個方面。而競爭在這兩方面的應(yīng)用和影響都很大——學(xué)習(xí)和商業(yè)。
在學(xué)習(xí)中，競爭可謂是無處不在！在整個學(xué)校里，都彌漫著它特殊而又強(qiáng)烈的味道。就比如我們學(xué)校而言，在青云中學(xué)最耀眼的是八年級，而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學(xué)一顆耀眼的明珠！這可不假，在這樣的班級里，學(xué)生們是不停地努力，不停地學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的競爭是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味！
老師之間的競爭也同樣很激烈，就如剛開始讀書而言，我們班（１３７班)的物理老師發(fā)現(xiàn),大家上課不專心.所以,對我們的班主任說了一些話,我記得好象是:“你們班的學(xué)生沒有138班學(xué)生那么積極。”這句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。因此，課前課后，她總對我們說一些這樣的話：“你們上課一定要認(rèn)真，不然的話……”
我們都聽得不耐煩了，終于在期中考試過后，我們又重新獲得了“尊嚴(yán)”。我們班的成績要比138班的成績好許多，而且在物理競賽中，我們班就占了六個（共7個名次）。可謂是“獨占鰲頭”�。ㄆ渌麕组T功課我們都不錯！）這就使得同年級的別班老師眼紅得不得了，也因此我們班獲得了一個美稱——“中國的乒乓球隊”。
呵呵！學(xué)習(xí)方面就說到這里！
在商業(yè)中，競爭更是異常激烈，企業(yè)與企業(yè)之間是產(chǎn)品更新，交替不斷。這就使得推銷產(chǎn)品的廣告是層出不窮。要想在這個行業(yè)里成為“王”者，需要的是冷靜觀察，觀察事物的動態(tài)和趨向。同樣，也需要創(chuàng)新。社會在不斷的發(fā)展，科技在不斷的創(chuàng)新，只有你的產(chǎn)品標(biāo)新立異，才能更好的適應(yīng)和推廣于市場。
競爭像一只雛鷹，只有沖破藍(lán)天，才能展翅高飛；
競爭像一條魚，只有相信自己，才能躍過“龍門”；
競爭像一盤棋，只有冷靜面對，才能百戰(zhàn)百勝！
競爭無處不在
鯊魚大家應(yīng)該都知道把！可是，誰又知道呢？鯊魚在他母親獨自里就經(jīng)過了一場競爭，競爭的'規(guī)則就是弱肉強(qiáng)食．
今天看了動物世界，鯊魚”胎兒”時就經(jīng)歷了競爭，強(qiáng)的鯊魚會把弱的吞噬掉，以滿足他的食物，于是，一只鯊魚就這樣在腹中消失了．這讓我膽戰(zhàn)心驚，受益匪淺，
在我們生活中，到處都有競爭，在工作地，你要和同伴爭榮譽；在學(xué)校，你要和同學(xué)比成績；甚至在愛情，你也要有一定的實力．假若你沒有實力，就必將會被社會所淘汰．而在生活中，我門要有競爭意識，這樣才能獲得最完美的成功．一個沒有競爭意識的人，去爭取成功，這很難成功的．
我們現(xiàn)在所能做到的就是提高自己的實力，不要被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后頭．
競爭作文 篇5
我的六年學(xué)旅中，最大的享受就是面對競爭。
當(dāng)我從家鄉(xiāng)來到天津后，我在一次又一次的考試中嘗盡了勝利的滋味�？晌乙舱业搅俗约旱膶κ�，一個可以說是無懈可擊的同學(xué)S。他的英語成績是整個學(xué)校首屈一指的，而我的英語在那時還徘徊在80~90分之間。這可是進(jìn)軍第一寶座的最大障礙。
從此，為了超越他，我日日苦練英語，一有空就拿著英語習(xí)題去請教老師。如果還有什么可以證明我的努力，就是滿滿一書架的試卷和圈圈點點的英語書。或許是這些“磚石”的搭構(gòu)吧，我的成績就像一座可以生長的大廈，越來越高，最后，只與我的對手相差幾分。在同學(xué)們驚疑與羨慕的眼光中，只有我一個人深深體會到了“分分看來皆是血，三年功夫不尋常�！�
我終于是全校第一了！父母夸、老師夸、人人都夸。我也著實高興了一陣，可不久，就泛起了愁，悶悶不樂。為什么？因為我就像一張拉滿的弓，卻找不到對手，找不到目標(biāo)，又像一個戰(zhàn)士，找不到戰(zhàn)場去一展身手。獨一無二也是一種寂寞，是一株瘋長的菟絲子，在吞噬著我往日的熱情。
一柄好劍，如果找不到試劍的箭石，就只能藏于匣中，直到銹斑爬滿全身。我大聲呼喊著：“來呀，那些和我針鋒相對的人們，如果我一直這么閑置，勢必會一天一天地衰弱�；貋硌剑瑢儆谖业拇蠛�，讓我在一次跳入你的旋渦，努力掙扎吧。”
似乎就在這時，我一下子愛上了競爭的感覺。當(dāng)我往后面對競爭的`時候，再不會有一絲一毫的抱怨。因為我明白，如果別人還把我當(dāng)作對手，就是我最大的福氣；如果我沒了障礙，從開始到終結(jié)都一帆風(fēng)順，卻往往不能提高自己。最可怕的結(jié)果，就是永遠(yuǎn)都安于這些并不血刃就可以得到勝利，成為井底之蛙。
海燕的快樂，莫過于迎接暴風(fēng)雨的洗禮，向黑色的天際飛去；我的快樂，莫過于在林立的強(qiáng)者中來回拼搏，面對競爭的激流。
讓暴風(fēng)雨來的更猛一些吧！
競爭作文 篇6
激烈殘酷的競爭與人間溫暖所至的人情之間有著不可分割的關(guān)系。競爭目的是想要在快速發(fā)展的社會中生存，在與時俱進(jìn)的時代里有自己立足的一席之地，在充滿競爭中的環(huán)境下，人們會越來越渴望有人情在調(diào)劑自己心寒、疲憊的內(nèi)心。因此競爭與人情是相互影響的，兩者之中，誰的影響又更甚呢？
時代進(jìn)步和社會的迅速發(fā)展使人們感覺到的危機(jī)感日益強(qiáng)烈，人們擔(dān)心被時代淘汰，被他人擠壓，因此種種心理帶給人們精神壓力。在精神壓力的作用下，人們?yōu)榇_保不被淘汰，而使自己生活節(jié)奏加快，并與他人競爭。競爭目的無非就是生存，其結(jié)果無非就是淡化人情，內(nèi)心更加冷漠，為何？
若要生存便要在競爭中成功獲勝，在人與人之間的競爭中，難免會有一些手段來促使自己能夠獲勝。手段分為正當(dāng)手段與不正當(dāng)手段，既然是為了獲勝，明著來的手段自然不如暗著來的手段，如此對于這些不正當(dāng)手段，又怎么會不令人寒心呢？一個心寒的人內(nèi)心會比較冷漠，這便促使它會淡化了人情，稍微嚴(yán)重一點，這顆冷漠的心就猶如一塊石頭，石頭又怎么捂熱呢？
若想改變?nèi)藗儽坏母星�，便�?yīng)以人情來溫暖感情。
激烈的競爭并不影響人與人之間的體貼、關(guān)懷、關(guān)愛和情感。競爭是一回事，而人情又是另一回事，并不能因為競爭存在的問題而將人情一同相提并論。
換一種說法便是“己所不欲勿施于人�！奔偈鼓阍趯W(xué)習(xí)中遇到了不樂觀的'事情，你并不能把問題也深入你的生活之中。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，生活又是生活，兩者之間雖有聯(lián)系，但這種聯(lián)系卻不是“施于人”的理由。
俗話常言，人可以為了目的而不擇手段。放在這里即，競爭中，人為了生存而不擇手段，在這個不擇手段中，我們并不能將事論事的將它歸為六親不認(rèn)，冷血無情。競爭中的手段并不能與人情強(qiáng)址上關(guān)系。如此，便己所不欲勿施于人。
競爭與人情相互影響的同時，它們之間的聯(lián)系并不是密切相關(guān)的。在我看來，會認(rèn)為競爭淡化人情的人僅僅只是他的一廂情愿地將己所不欲施于情感上，人情的確冷暖交加，但它充其量是在彌補(bǔ)競爭中的空缺，那又怎么會以世態(tài)炎涼呢？人情彌補(bǔ)競爭而非競爭淡化人情。
競爭作文 篇7
讓我先講一則小故事：
很久很久以前，有兩個饑餓的年輕人同時遇到一位老人，老人有一筐魚和一支魚竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個人選了一筐魚，另一個選了一支魚竿，然后各奔東西了，選擇魚竿的年輕人一心想到大海去釣魚，可是路途遙遠(yuǎn)，在途中餓死了，另一個年輕人無所事事，魚吃完便餓死了。后來，又有兩個盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚，不知過了多久，他們同時到了大海，靠著那著魚竿，過上了有魚的幸福生活。
這則通俗的故事，我想大家會有所感悟吧！兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來。
除了合作，競爭也是十分重要的，接下來我再說一下這個故事的后篇。
成為漁民的兩個年輕人，經(jīng)過努力，有了自己的漁船。他們早上出海捕魚，黃昏時伴著大海醉人的臉龐歸航，不知不覺，兩人暗地里交上了勁，為了使自己捕獲的魚比對方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚，伴晚歸航時，小船都裝滿了魚。在這種競爭的關(guān)系中日復(fù)一日，兩人的生活更加富裕，日子更加幸福。
由這個故事的后篇，可以發(fā)現(xiàn)，競爭是向上的'不竭動力。
在當(dāng)今世界，一個人要想成功，必須要有合作與合作的競爭。自己要通過與別人的競爭不斷增強(qiáng)自己的能力，使自己變得強(qiáng)大起來，同時還要積極與別人合作，共同進(jìn)步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實，如果一根筷子質(zhì)量好的話也就不容易折斷了，而這好的質(zhì)量來源于哪里呢？來源于個筷子廠的相互競爭，而剛才說的五根，十根的數(shù)量就是合作，如果質(zhì)量與數(shù)量，合作與競爭有機(jī)的結(jié)合起來，所產(chǎn)生的力量是巨大的。
在我們的班級中，也應(yīng)該有一種競爭與合作的良好氛圍，在競爭中共同成長，在合作中促進(jìn)競爭。那么我們就會走向成功！
競爭作文 篇8
說起可樂，你第一個想到的是什么可樂呢？是可口可樂呢？還是百事可樂呢？
可口可樂和百事可樂作為可樂界的兩大巨頭，可謂是每年的競爭激烈啊！兩大可樂公司分別占據(jù)著不同的消費年齡段，可口可樂的顧客一般都是成年人及以上，因為可口可樂問世的時間比較長，人們更多更早的接觸了可口可樂。而百事可樂，作為新起的可樂，主打的是潮流，主要面向的是年輕的消費者，因為它的口感更偏于甜，而可口可樂的是更加激烈。
雙方為了競爭，都將可口可樂的成本大大的降低，以達(dá)到低價售出的`目的，兩大可樂的競爭已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年之久。不過細(xì)心的你可能會發(fā)現(xiàn)，在電視劇上的廣告多半出現(xiàn)的都是百事可樂，因為百事可樂請了很多的明星來代言，而你發(fā)現(xiàn)可口可樂似乎不需要請什么明星代言，但是卻依然擁有著巨大的消費群體，這是為什么呢？因為可口可樂起源于美國，而當(dāng)時美國的宣傳能力是很強(qiáng)的，直到今天這樣的效益還是很強(qiáng)，所以說已經(jīng)奠定了很大的顧客基礎(chǔ)，自然不需要打什么廣告了。而百事可樂這樣做，純粹是因為想趕超可口可樂，成為第一可樂公司！
那么你更喜歡喝哪一種可樂呢？
競爭作文 篇9
先講一個小故事。
在美國的一個州，每年都要舉辦一次南瓜節(jié)，很多的農(nóng)場主，都把他們的當(dāng)年的成果——南瓜拿出來參加比賽�？纯凑l培育出的南瓜品種更優(yōu)良。有一個農(nóng)場主幾乎每年都可以拿到獎項，因此被稱為“南瓜大王”。有人問他為什么能培育出那么好的南瓜，他笑了笑，說他每次獲獎后都會把優(yōu)良的南瓜的種子分給鄰居和比較近的農(nóng)場。那人十分不解，你把種子都分了出去，他們不就對你構(gòu)成威脅了嗎，你還怎么得獎？他的回答令人深思：“南瓜的繁殖大多是靠蜜蜂傳粉，如果我的周圍的南瓜品種不好的話，我的南瓜也不會優(yōu)秀，只有當(dāng)我的周的南瓜品種都很好的情況下，我的南瓜才能更好生長。”
這就是用合作在競爭。
我們每個人都生活在集體中，既然是集體，就一定有一個共同的目標(biāo)，那就需要大家通過精誠合作共同實現(xiàn)。然而組成集體的個人又有自己的小目標(biāo)，那就不可避免有競爭。只有通過競爭，個人的'價值才會得以實現(xiàn)，進(jìn)而實現(xiàn)集體的價值；只有通過合作，集體才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，為個人提供更好的生存空間。
所以說，競爭和合作無論對于集體還是個人都有十分重要的意義。
眾所周知，乒乓球是我們的國球，睥睨世界，所有國家都難望之項背。我們經(jīng)常在國際比賽中看到這樣一幕，兩個中國運動員爭奪金牌，我認(rèn)為這是很殘酷的，那意味著平日里的戰(zhàn)友瞬間變成你死我活的對手，即使兩個人平時再怎樣親密無間，占到比賽場地的那一刻就注定有一方會站在最高領(lǐng)獎臺上，而另一方只能屈居第二。同攜手并肩一路殺來，到最后的結(jié)果是“自相殘殺”，但正是有這種“自相殘殺”，每個人才會拼命訓(xùn)練，認(rèn)真比賽，堅持到最后一秒，這樣一來，整個國家隊的水平就會不斷提高，不斷進(jìn)步，不會因為取得了成績而洋洋自得。而在這種競爭背后，一定是隊員們的通力合作，一起分析戰(zhàn)術(shù)，一起研究打法，一起琢磨對付外國運動員的辦法。
我們的生活不也是這樣嗎，每次考試我們都會有排名，我們每天都面對著非常激烈的班內(nèi)競爭，各自暗暗努力，狠下功夫，同時，我們有必須團(tuán)結(jié)一心，通過合作，在班與班的競爭中嶄露頭角，推而廣之，通過班級競爭，提高整個學(xué)校的成績，在市里省里的競爭中奪取桂冠……
沒有競爭的合作是死板的，空洞的，停滯不前的，沒有合作的競爭更是渙散的，無力的，是的，競爭很激烈，但是沒有合作，每個人都是失敗者。
我們即將迎接更激烈的挑戰(zhàn)，我們拿什么去充當(dāng)競爭的本錢？合作！合作！
競爭作文 篇10
在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。
比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。
我認(rèn)為我的競爭對手讓我在競爭中成長。
有競爭才會有發(fā)展。
也是競爭對手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。
既然有競爭，就要學(xué)會在競爭中生存。
在高手如云的NBA賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級球星競爭，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會競爭，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國13億人們而競爭，他通過自己的努力在NBA這塊地屬于美國人的領(lǐng)土上開創(chuàng)了一塊屬于中國人的一片天。
他變成了中國籃球樹立在NBA的一面鮮紅的.旗幟，姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?李嘉誠也是在競爭中成長的，在競爭中生存，他的事業(yè)剛起步時，除了個人赤手空拳，沒有比其他對手更優(yōu)越的條件，一點也沒有，這里面還包括資金，市場等等。
很多人常常有一個誤解，以為他們公司快速擴(kuò)展是和壟斷市場有關(guān)，其實他們公司跟一般小公司一樣，都要在競爭中生存和成長。
當(dāng)他整理公司的文件時，最明顯的是他們參與不同的行業(yè)的時候，市場內(nèi)已有很強(qiáng)和具實力和的競爭，第二如何變成第一，第三如何變成第一。
四，五如何變成第一，第二呢?
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界里，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。
北歐一家遠(yuǎn)洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡游動，半死不活，后來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進(jìn)幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時間更長。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。
競爭意味著求新，競爭意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
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