成功的作文匯總[8篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的成功的作文8篇，希望對大家有所幫助。
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成功的作文 篇1
我托著下巴望著窗外的蒙蒙細雨，想起小學四年級時，鄧老師教我練書法時的情景。
我的字寫的很丑，鄧老師對我說：書法是一門藝術，是中華民族的瑰寶，練習書法更重要的`是可以調(diào)節(jié)生活、陶冶情操、磨練人的意志。聽了老師的一番話，我下定決心好好練習書法。可是真正練起來才知道，并不是我所想象的那么簡單。
剛開始練習，我一竅不通，只是亂寫一氣，完成任務。這樣過了一個月，我的字沒有一點起色。就連我自己也記不清有多少次灰心了。有一次我為了一個“氛”字寫不好，把紙撕得粉碎，把筆摔在地上。猛然，鄧老師的話在我耳邊響起，于是我咬著牙，又撿起毛筆練起來。幾分鐘、幾個小時過去了，一顆顆的汗珠兒從我的額上滾下來，可是“氛”字還是沒有寫好。我又一次泄氣了：連一個“氛”字都寫不好，還有什么出息啊，我天生就不是寫字的材料，練也白練！沒想到被爸爸聽見了，他嚴厲的批評我：“什么都是練出來的，只有學而知之，沒有生而知之。只要刻苦練習，堅持不懈，你一定行！如果沒有恒心，只會一事無成。聽了爸爸的話，我想：沒有失敗，哪來成功！
從此，我每天堅持練兩個小時，從不間斷。
一學期過去了，學校組織書法競賽，我拿了第二名。雖然沒有得到第一名，但我心里甭提有多高興了。拿著那張獎狀手舞足蹈。這次小小的成功，我并不滿足。今后，我要再接再厲，勤學苦練，爭取在下一次的書法競賽中爭的第一名。
成功的作文 篇2
成功是什么？一定要做出什么大事嗎？一定要讓世人都敬仰你嗎？在我眼里，只要能與知識進行一次次地邂逅，從中感到快樂，我就認為自己成功了。
從小，我就和詩詞結下了不解之緣。在姥爺?shù)难障�，我變得熱愛詩詞。一歲多時，姥爺抱著我，讀《唐詩三百首》，并讓我背下來。看著插圖，我就感到了詩詞之美。正因如此，在幼兒園的詩歌朗誦活動中，我聲情并茂地表現(xiàn)出了我對它們的熱愛。當臺下的小朋友們?yōu)槲夜恼茣r，我感到了快樂，我明白了成功的滋味。
當我三四年級時，就開始了學習成語之路。《成語詞典》之類的書，或許別人只把它當作教輔的資料，但我就把閱讀它當成了業(yè)余愛好。每當閑暇之時，我便會看上幾頁。正因如此，在老師問一些比較難的成語的含義時，別的同學還在抓耳撓腮時，我已經(jīng)將其典故、含義，繪聲繪色地表達出來了。在老師向我投來贊許的目光時，我感到了快樂，我感受到成功的滋味。
六年級上學期，我獲得了一個展現(xiàn)自我的機會。在河南省的漢字聽寫大賽的學校選拔中，我脫穎而出，成為八位參賽候選人中的一位。我又以實力沖進了區(qū)里的'比賽，那里人才薈萃呀！我心里難免有些緊張。終于，在三輪激烈的比賽后，我成功了！我能代表解放區(qū)參加市里的比賽！在臺下的老師和同學們?yōu)槲覛g呼時，我感到了快樂，我品嘗到了成功的滋味。
一次次品味成功的滋味，我感受到了快樂。但是成功并不是憑空而來的。只有努力拼搏，持之以恒的人才能感到它的美好，才能品嘗到它那獨特的滋味。
成功的作文 篇3
有一次，老師說，“四年級要到了，學校要舉行跳大繩比賽，你們男生組，女生兩組，每組有一個人帶大繩，你們來學習跳大繩吧！”
下午，有個同學帶了大繩，借給了我們，我們按照老師給我們分的小組，組成了幾支隊伍，我剛開始看別的同學很輕松就跳過去了，所以這次我就沒怎么太害怕，往前一沖，又跳了一下，沒有跳過去，所以我心里就開始像小貓用爪子撓我的心一樣。害怕大繩甩到我的.臉，又害怕我跳不過去，又怕同學們譏笑我�？墒遣⒉皇悄菢拥模瑢W們不但沒有譏笑我，還反過來鼓勵我，說：“你一定能跳過去的，相信你自己，有自信就會成功�！比缓笪彝耙粵_，猛地跳了一下，跳過去了，就這樣，我連續(xù)跳了好幾個，我們歇了一會兒她們都說：“你真是太棒了，你已經(jīng)學會了，你以后一定會超過我們的�！蔽倚睦锩雷套痰�，好像得了滿分一樣高興。
通過這件事，我懂得了——不管做什么事都有難有易的，不能只看表面。要真正的去實踐，不要看那露在外面的一面。不管做什么事，只要通過努力而且有信心，就一定能成功。
成功的作文 篇4
夕陽的余暉落寞的灑在我慘淡的試卷上，鮮紅的叉和偌大的79分顯得格外刺眼。被我的淚水沾濕的試卷皺皺巴巴的，就像我此時蜷縮成一團的心。我整個人都好像溺在深海中，無法呼吸，也看不到光明，又好像迷失在一座孤島，沒有方向，也看不到希望。
我緊緊捏著筆，努力透過模糊的視線去看試卷上的題目，那些文字像蟲子一樣蠕動著，我努力掙開這些惱人的情緒，思索著，嘗試著。思緒就像纏在一起的一團毛線，我知道，我現(xiàn)在要做的，就是費盡心思地將它解開，即使沒有任何的頭緒。
時間一分一秒地流逝，桌面上橫七豎八地躺著寫滿了字的草稿紙。整個世界似乎都在寂靜的黑夜中沉睡，只有我，還亮著微弱的燈光，就像之前的無數(shù)個夜晚一樣。如在沸水中翻滾的心也慢慢平靜下來。窗戶上映出我模糊的身影，我開始重新審視我自己，有些紅腫的眼睛依然清澈，雖然還忍不住有些抽泣，卻從沒想過放下手中的筆。草稿紙上一筆一劃的.字跡，就像那個迷失在孤島上卻依然不放棄探索生的希望的人留下的痕跡。這個即使絕望，也從來不曾自我放逐的自己，驀然間令我感到熟悉而又陌生，一股力量慢慢涌遍全身……
目光再一次落在試卷上，依舊鮮紅的分數(shù)好像也沒有那么刺眼了。正是這些分數(shù)，讓我認清了那個在絕望之中依然可以負重前行的自己。分數(shù)是暫時的，而那個自己卻是永遠不會迷失的！哪怕肩上的行囊再重，我也會一步一個腳印地走下去，此時不過走得慢些而已，只要我是在一直向前走，又何須焦灼于這一時的失利？
在那段沒有成功體驗的日子里，我收獲了一個堅毅忍耐的自己，這份收獲遠遠要比幾次考試的成績重要的多。因為我知道，未來的蛻變之路必將是漫長而又痛苦的，而這份收獲，將是我充滿勇氣地走下去，不斷迎接新的挑戰(zhàn)的力量源泉！
成功的作文 篇5
相信大家都玩過“跑跑卡丁車”吧！玩過的同學都知道在這個游戲里的車都可以“漂移”。
“漂移”這詞兒相信大家并不陌生，但能做這個動作的人很少，非常少。有一個人在馬路上練“漂移”，結果撞了倆人，自己也受了重傷。有人說，在“跑跑卡丁車”這游戲里卻非常簡單，但我卻覺得不見得。
一次，我在玩一個跑道時，前面有一個急轉彎。我嘗試著學別人，先按“漂移”鍵再按方向鍵，隨著“嗶”一聲結束了這場“漂移”！其實，我撞墻了。哎？奇怪，我明明是按照說明照做的怎么會錯了？于是我嘗試地做了二十五次多遍，結果次次撞墻，如果是真的車，早就被撞得“稀巴爛”。但在這個游戲里撞墻太多也會減少車的性能。就當我要大叫：“我的'‘魔怪PRO’（車名）”時，只聽老媽的一聲：“趕快下線”。唉，只好淡淡地說一句：“神馬都是浮云！”
從那之后，我不少去別人家“蹭”電腦，想學習別人的漂移技術。我現(xiàn)在想，如果我學習那么努力就好了！
有一天晚上，我在我的朋友劉天澤家玩電腦。這個劉天澤那可不簡單！他心里素質(zhì)好，做神馬事都認真，向他學習肯定有收獲。
當他每次“漂移”時，我緊盯著他的鍵盤�！鞍础啤�，右鍵，再按一次左鍵，成功‘漂移’！”“奇怪本來是右轉彎為什么要按左鍵呢？”我問劉天澤。
劉天澤說：“因為我要把車‘拉’回來，如果只按右鍵，車子會使勁往右轉！”
——“哦，難怪我老師撞墻，原來如此！”
我趕緊讓劉天澤給我試試。
開始了，跑了一段：馬上要到左轉彎道了，好緊張啊，等等，調(diào)整心態(tài)！調(diào)整心態(tài)！先按漂移鍵，再按左鍵右鍵，使勁啦，再按一次前進鍵，哦，完成！我的第一次漂移！
經(jīng)過這次“漂移”后，我知道我的短處，我一定要調(diào)整，不過，我還是要為我自己驕傲，也證明了“堅持就是勝利”這句話是有道理的。
成功的作文 篇6
在這幾年里，我嘗過快樂、幸福、后悔的滋味。我也嘗到了成功的滋味……
三年級時，我們的語文老師孫老師要選演講員，我當時就舉起手來，老師見沒有別人舉手，只好選了我。我對孫老師說：“老師，我會得第一名的，您放心吧！”
從那以后，我天天刻苦練習，一有時間我都會讀讀背背。記得有一次，我在放學回家后，把作業(yè)寫完，收也不收，便讀起了作文。真希望我能得第一！
星期六我起得早，來到陽臺，“哇，今天真是陽光明媚呀，正是讀書的時候！”“嗒嗒嗒，”我跑到了陽臺上面�！昂�，這次我要讀得滾瓜爛熟！”到了比賽那天，我起得早早的，來到學校走進教室。坐在座位上拿出草稿，讀了幾遍，“張霄鶴，張霄鶴！”我仍在讀著，哦，原來是孟素珍呀！她喊我干什么？不理她！只知道玩手機不知道學習的人！哼，喊我準沒好事！她走到我面前，晃了晃我，我不理她。她說：“不理我，是不想跟我玩吧！”我聽到后，站起來對著她大叫：“你神經(jīng)病呀，難道沒看到我在讀書嗎？得不了第一名怎么辦！”
“所有參賽者到講臺上來！”我也上了臺。只聽到“比賽開始”！我有聲有色的.背了起來，加了手勢，到背的不流暢的地方，我緊閉雙眼，放松，放松。一直到最后我也沒有背錯一個字，耶！太棒了！我很高興。
到了發(fā)獎的時候，我的心跳得厲害，有沒有我啊，不會沒有吧！“張霄鶴感恩作文第一名，楊杰第二名！”“哇，太棒了，我得了第一名！”我從來沒有得過第一名呀！
哇，我嘗到了成功的滋味了！我還明白了：只要堅持不懈就能成功！
成功的作文 篇7
生活就仿佛是一本《大百科全書》，只要翻開每一頁，就能夠告訴我們什么是親情，什么是友誼，什么是成功，什么是失敗······
只有親身經(jīng)歷過才會感受到其中的內(nèi)涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。
一次，我和爸爸去釣魚。我拿出魚竿，在魚鉤上掛了一條蚯蚓，在水面上撒了一些魚餌，把魚鉤用力的甩了出去。
我興致勃勃的對爸爸說：“爸爸我們來比賽吧，看誰釣的魚多�！�
爸爸點了點頭說：“好��！”
過了一會兒，爸爸的魚竿抖了一下，爸爸用力一拉，一條大鯉魚就上鉤了。
又過了好長時間，爸爸已經(jīng)釣到了好幾條魚了，可我還是一條魚也沒有釣到。
我沮喪極了，失望的放下魚竿。我想：我現(xiàn)在在比賽，如果現(xiàn)在放棄我就輸了，我一定要贏。我拿起魚竿又釣了起來。
我的魚竿終于抖了一下，我小心翼翼的一拉一放，等那條魚體力耗盡了，在迅速把他拉了上來�！鞍�！好漂亮的鯽魚。”我不禁交出了聲。
后來，我釣到的魚越來越多，超過了爸爸的數(shù)量。
最后，我以8：7的`成績贏了爸爸，我高興的一蹦三尺高。
我沉浸在快樂之中，感受成功的快樂。
成功的作文 篇8
藝術能帶給我們美的享受，而繪畫作為我最喜歡的藝術，在給我?guī)須g樂的同時，也給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)。
記得二年級的時候，張老師教我們美術。老師上課風趣幽默，并且總是讓我們表達對每一幅畫的審美感受。從那以后我就更加酷愛美術。
有一次上課，老師讓我們自己挑選一本書的封面來畫，并要求我們寫出畫這本書的理由，對于畫什么我猶豫了很久。正在我捉摸不定的時候，張老師走了過來給我提議：“畫書法的.封面吧！”我驚訝的答道：“可是，這個很難畫的！我怕我畫不好�！睆埨蠋熯B忙鼓勵我說：“畫不好沒關系，但是要對自己有信心才行啊，要勇于挑戰(zhàn)�！甭犃死蠋煹墓膭�，我終于決定要下筆了。一點一點的把書法書的封面畫了出來。
由于書法書的封面是人物，所以畫起來并不是很容易。尤其是畫到人的手部時，我又一次感覺困難重重，一遍又一遍的擦掉，一遍又一遍的提筆重畫。每次我想放棄時腦海中又會想起張老師的話。在一次一次的心理建設之后，最終我還是堅定了自己的信念，大致完成了畫作，并鼓起了勇氣拿給老師指正。在老師的指導下我又重新把人物手上的缺陷給補足。最后經(jīng)過多次嘗試，我畫起來也順暢多了。當老師看到我完整的畫作時，老師對這幅畫贊不絕口。
面對老師的稱贊，看到自己第一次的挑戰(zhàn)。我再一次堅信繪畫的魅力是無窮的，繪畫可以留住美麗的風景，讓人們不再為逝去的美景而感嘆。但是你想真正畫一幅畫，也是需要足夠的信心和勇氣。
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