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          描寫(xiě)同學(xué)作文

          時(shí)間:2024-10-24 11:47:05 同學(xué) 我要投稿

          描寫(xiě)同學(xué)作文(熱門)

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的描寫(xiě)同學(xué)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          描寫(xiě)同學(xué)作文(熱門)

          描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

            我們班有“學(xué)習(xí)大王”-詹亦博三、“小小書(shū)法家”-鄭易和周依云,可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長(zhǎng)得人高馬大,大大的眼睛炯炯有神。瞧!“熱心腸”-童子宸來(lái)了,奇怪的是,今天他身上總是背著兩個(gè)書(shū)包,左邊一個(gè),右邊一個(gè),““熱心腸”-童子宸扶著一個(gè)打石膏的女孩,來(lái)到她的座位上,扶起她坐下以后,他擦擦額頭的汗,再把一只粉紅色的書(shū)包,輕輕地放在桌子上。然后就回到自己的座位上,這是怎么回事呢?原來(lái)宿思原不小心把腿摔傷了,打上了石膏,是熱心腸陪她來(lái)上學(xué)的。下課了,小朋友都出去玩了,宿思原哪里也不能去!我看見(jiàn)宿思原彎下腰去拿杯子,怎么也夠不到,我正想去幫忙,“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現(xiàn)了,“宿宿,你想干什么?”“我想喝水!啊盁嵝哪c”-童子宸馬上蹲下身,拿起宿思原的'水杯。讓她喝,喝了一口,宿思原甜甜的笑了,對(duì)“熱心腸”-童子宸說(shuō)了一聲,“謝謝!“放學(xué)的時(shí)候,“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書(shū)包,向宿思原那邊走去,幫她理好書(shū)包,扶著她向校門口走去。我們班的同學(xué)看到這一幕,都特別敬佩他,都叫他“活雷鋒!

          描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

            看著同學(xué)的照片,回想著以前的事,馬上畢業(yè)了,小學(xué)六年的生活,最忘不了的是同學(xué)。在我傷心的時(shí)候安慰我,在我遇在因難的時(shí)候幫助我。

            班上很多人喜歡笑,有個(gè)同學(xué)的笑很特別,“哈哈呵呵”那就是袁凱欣,好很活潑,很可愛(ài),笑容很美麗,眼和眉一彎,嘴張開(kāi),“哈哈呵呵”地笑,她在和我講“我昨天去吃飯的時(shí)候,看到一個(gè)人在馬路上數(shù)錢,一直數(shù)了十分鐘左右,又不怕車撞,又在綁鞋帶,然后我笑他,被他盯了一眼!蔽衣(tīng)完后馬上笑了起來(lái),我笑的并不是數(shù)錢的.人,而是笑她被那人盯了一眼。她的字跡是那么地美,那天,有個(gè)同學(xué)在抄這本書(shū)上的字可真漂亮,我一翻到每一頁(yè),哦,“是袁凱欣的,我跑和她說(shuō):”你的字好美哦!“她說(shuō):”只要靜下心來(lái)寫(xiě),字跡自然會(huì)漂亮啦!“然后,她又蹦蹦跳跳的去找好朋友了。

            一次校運(yùn)會(huì),女子100米賽跑,有全班跑得最快的賴?guó)P至,她的很活潑善良。開(kāi)始跑了,各三個(gè)同學(xué)在比,賴?guó)P至遙遙領(lǐng)先,但是”呯——!“一聲,她摔跤了,她被拋在了后頭,三班的同學(xué)贏了第一名,我們班最后,但是,我看到她的臉上充滿了痛苦,一個(gè)身影站了起來(lái),跑向了終點(diǎn)。那就是賴?guó)P至,她讓我難忘,因?yàn)樽约旱哪_摔到受傷了,卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)跑,王教師叫我扶她去醫(yī)務(wù)室,我一路上安慰她,我看到她哭了,我知道,那么快的速度摔倒地上,那是多么痛!就這樣,我們成了好朋友。她是那么聰明、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)!

            !快樂(lè)的笑聲,堅(jiān)強(qiáng)的身影,懂事的女孩,頑皮的”男人婆“,它已印在我的腦海深處,讓我永遠(yuǎn)記住六二班。

          描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

            馬賽賽是一名外地生,這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我班。他今年才十三歲,卻長(zhǎng)得人高馬大,力氣也很大。相處還不到一個(gè)月,我就對(duì)他刮目相看了。話還得從他的為人處事上說(shuō)起。

            星期三的時(shí)候,我班有一節(jié)信息技術(shù)課,同學(xué)們像往常一樣蜂擁著向電腦教室跑去,教室里只剩下了“唐老鴨”梁家誠(chéng)。梁家誠(chéng)是一個(gè)可憐兒,兩腿自幼殘疾,行動(dòng)十分困難,走路時(shí)全身?yè)u擺,常常自個(gè)兒摔倒。他平時(shí)除了教室里上的課其他課一概不上,今天也是一樣,只見(jiàn)他失落地坐在教室的一角。馬賽賽看見(jiàn)這情景,二話沒(méi)說(shuō),背起梁家誠(chéng)就向三樓的電腦室走去。爬三樓很不易,我們赤手空拳也都累得氣喘吁吁,馬賽賽的累便可想而知了,但馬賽賽沒(méi)有半點(diǎn)怨言。

            還有一件事,我班吃快餐要選一名衛(wèi)生管理員,由于是一項(xiàng)苦差使,因此沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名,但馬賽賽卻自告奮勇地對(duì)老師說(shuō):“這項(xiàng)工作我來(lái)做!”他是這樣說(shuō)的`,也是這樣做的。每天午餐完畢,他就先打來(lái)一桶水,擦桌子,揩墻壁,再拿起拖把把教室拖干凈,常常累得滿頭大汗,可他從不叫一聲苦。

            這樣的好同學(xué)簡(jiǎn)直是千載難逢!馬賽賽,我要夸夸你:“你是好樣的!”

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