【集合】合作的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的合作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文1
前天，天氣陰沉，中午時(shí)天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了大雪。起初下的是雪粒，就像半空中有人抓著雪白的砂糖一把一把地往下撒。站在教室窗前向外望去，雪茫茫的一片。同學(xué)們都想出去嬉鬧，聽(tīng)到老師宣布要帶我們出去打雪杖，馬上跳了起來(lái)，喊：“太棒了！”
操場(chǎng)仿佛披上了白而輕軟的地毯，變成了潔白無(wú)暇的王國(guó)。大家跳呀，鬧呀，跑呀，有的堆雪人，有的`在拍照，而一場(chǎng)追逐著的雪杖已經(jīng)開(kāi)始啦！我抓起一把雪，把它捏成圓球，發(fā)現(xiàn)安東正貓著身子，心想：“安東，你就作我的第一個(gè)x擊目標(biāo)吧�！蔽仪那奈搽S在安東后面，不料卻被他發(fā)現(xiàn)了，我趕緊打出雪彈，扭頭就跑。安東緊追不舍，拋過(guò)來(lái)的雪球擊中了我。我隨手抓起一把雪砸向他，我們你來(lái)我往，準(zhǔn)備大戰(zhàn)三百回合。突然，安東轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，偷襲了景老師。
合作的作文2
我和妹妹都是一個(gè)華板車迷，但是妹妹的速度總是追不上我。有一次，我和妹妹下樓玩滑板車。正巧碰到兩個(gè)和我們一樣玩滑板車的雙胞胎兄弟。他們有眼不識(shí)泰山說(shuō)：“我們來(lái)比比看哪個(gè)隊(duì)速度快，你和她一隊(duì)，我和他一隊(duì),你看怎樣？”我滿口答應(yīng)。
他們商量了一個(gè)對(duì)策，兩人共同追擊我。而我們的對(duì)策則與他們截然相反。我對(duì)妹妹說(shuō)：“你走那條小路穿過(guò)樹(shù)林，就到終點(diǎn)了。我去甩掉他們，OK？”妹妹答應(yīng)了。
我們四個(gè)一起出發(fā)，妹妹一下子逃離了現(xiàn)場(chǎng)穿過(guò)小路，到了終點(diǎn)。而我們?nèi)齻�(gè)則往另一條小路走。當(dāng)中有一個(gè)斜板，我一用力就上去了，但他們一個(gè)力氣小，一上去就摔，而另一個(gè)則是膽小如鼠，不敢上。我猛的.一回頭，看到他們老遠(yuǎn)。我折回走大路，一會(huì)兒就到終點(diǎn)了，看見(jiàn)了妹妹。我們?cè)谀堑攘怂麄兒荛L(zhǎng)時(shí)間才到。
最后他們滿身樹(shù)葉的回來(lái)了，因?yàn)樗麄冊(cè)跇?shù)林了找了半天才回來(lái)。這是我第一次合作。
合作的作文3
“長(zhǎng)頸鹿！一直在叫你，加油！”長(zhǎng)頸鹿是唐靜路，但是“陸晶”和“梅花鹿”是同音。難怪人們這么叫他。
說(shuō)到唐靜路，他真是一只長(zhǎng)頸鹿。又一次，當(dāng)我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，唐陸晶伸長(zhǎng)了脖子，四處張望。最后老師發(fā)現(xiàn)了。老師生氣地說(shuō)：“你真是個(gè)長(zhǎng)頸鹿�！�
我們班很多同學(xué)都有外號(hào)。記得一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)口齒不清的叫“三明治”。大家都覺(jué)得奇怪。那里有三明治？學(xué)生們異口同聲地笑了，以為同學(xué)叫錯(cuò)了。突然一個(gè)胖同學(xué)開(kāi)口了：“你的醫(yī)生怎么了？”嘖嘖！就一個(gè)三明治，你的醫(yī)生怎么又來(lái)了？當(dāng)大家都疑惑的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“各位同學(xué)，這個(gè)胖同學(xué)叫張明智，這個(gè)小家伙叫倪亦深�！泵總�(gè)人都立刻記起了自己的名字。
我們班有很多有外號(hào)的'同學(xué)！你呢？
合作的作文4
在一片森林里，住著一只小猴子，有一天，小猴出來(lái)散步，它走著走著來(lái)到了小河邊，忽然，他看見(jiàn)河對(duì)岸有一棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了又紅又大的桃子。小猴心想著：“我要能摘到那些好吃的桃子該多好呀！可是，我不會(huì)游泳，該怎么過(guò)河呢？”小猴急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)，小猴看到河里游來(lái)了一只小烏龜，他急中生智想出了一個(gè)好辦法，他大聲對(duì)河里的`烏龜說(shuō)：“烏龜先生您好，請(qǐng)您幫個(gè)忙，把我馱到河對(duì)岸吧，我去摘又紅又大的桃子，咱們一起分享吧�！睘觚斚壬f(shuō)：“好呀，好呀，我正好也想吃桃子呢！可我不會(huì)爬樹(shù)，你趕快爬到我的背上來(lái)吧，我馱著你一起過(guò)河，這下好了，咱們互相配合就能吃到又紅又大的桃子了！”
這個(gè)故事告訴我們：“人心齊，泰山移，合作就是力量！”
合作的作文5
上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問(wèn)他組的知識(shí)問(wèn)題。我和一個(gè)讀書(shū)不是太好的人合了組。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來(lái)了�！伴_(kāi)始比賽”老師說(shuō)。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來(lái)宣讀比賽宣告�？墒且�?yàn)槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來(lái)，我一鼓作氣。開(kāi)始“強(qiáng)攻”他組，讓其他組扣的是落花流水。但是，當(dāng)我們組“攻”的
正爽時(shí)。老師突然說(shuō);“休息5分鐘，再來(lái)第二場(chǎng)�！边@時(shí)，和我合作的同學(xué)不服氣地說(shuō)：“都是你問(wèn)，我都沒(méi)問(wèn)，真是太不好玩了�！蔽蚁耄菏前�!都是我來(lái)問(wèn)，她都沒(méi)問(wèn)。如果，我是她我也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。于是，我將心比心地說(shuō)：“那下局，你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答�！彼f(shuō)，好。
于是，我們以中等水平來(lái)比賽，獲得了第3名。
經(jīng)過(guò)了這件事，覺(jué)得重要得不是名次，而是與同學(xué)之間的合作快樂(lè)，這才是比賽的`重要。
合作的作文6
什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個(gè)人都不可缺少的。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的'經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我又和劉蓓一隊(duì)。我們倆平時(shí)就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且她的彈跳力很好，我又善于跑動(dòng)，這場(chǎng)比賽我看我們是穩(wěn)操勝券的了。
首先對(duì)方發(fā)球。球一過(guò)網(wǎng)，劉蓓就迅速把球擊回去，但沒(méi)接到球，我就馬上把球挑了起來(lái)，對(duì)方輸一分。輪到我們發(fā)球了，劉蓓把球往上一拋，當(dāng)對(duì)方以為是劉蓓發(fā)球而緊盯住她的時(shí)候，我已迅雷不及掩耳之勢(shì)把球打了過(guò)去，對(duì)方又輸一分……
就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合，我和劉蓓一起合作，終于以五比一的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來(lái)。
這次激動(dòng)而愉快的合作，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
合作的作文7
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園�！蔽矣浀眯瞧谒南挛�，上美術(shù)課的時(shí)候，老師拿了好幾把扇子，讓我們看，有羽毛扇、蒲扇、芭蕉扇……看完了老師的扇子，就讓同桌兩個(gè)人做一把扇子，我和我的同桌商量起來(lái)，我說(shuō)：“我們兩個(gè)做一把什么樣子的扇子呢？”同桌說(shuō)：“我們做一把雪人扇子吧�！�
我剪紙的技術(shù)高，我同桌畫(huà)畫(huà)好，我左手拿著彩紙，我右手拿著一把剪刀，不到一分鐘，我就剪了兩個(gè)胖胖的.雪人，拿起膠棒，帖在第一個(gè)雪人的后背上，在把第一個(gè)雪人貼在另一個(gè)雪人的后背上，有差了一根棍子，我把雪人的形狀做完了對(duì)我同桌說(shuō)：“我已經(jīng)做完了，你來(lái)畫(huà)點(diǎn)東西吧�！蔽业耐劳┤松袭�(huà)了很多漂亮的東西，還有一只可愛(ài)的小白兔……
我和同桌做完了雪人扇子，叫來(lái)了老師，老師說(shuō)：“你們兩個(gè)人做的非常漂亮�！蔽覀儌z心里美滋滋的。
“單絲不成線，獨(dú)木不成林”合作就是力量。
合作的作文8
今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話。一開(kāi)始，我們就開(kāi)始商量。
最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對(duì)了。
一轉(zhuǎn)眼，兩周過(guò)去了。我們的`腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書(shū)正合適，叫“澡缸里的國(guó)王”。
問(wèn)過(guò)大家后，小組里的人只能無(wú)奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_(kāi)演了。我嗎還都不會(huì)背臺(tái)詞，還沒(méi)練習(xí)過(guò)。
明天，一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現(xiàn)在，我的臺(tái)詞還不熟，生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場(chǎng)。這時(shí)，我才平靜了下來(lái)，通過(guò)這次童話劇，讓我意識(shí)到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛(ài)。
合作的作文9
聞，素雅的香，聽(tīng)，純潔的心聲，看，無(wú)暇的白。她，只有這些……
她沒(méi)有玫瑰的美麗動(dòng)人，她沒(méi)有牡丹的雍容華貴，她，只是白……
她的香讓勞累了一天的人們，感到舒適輕松，她的美讓簡(jiǎn)潔的房子，香氣四溢，氣度不凡，她愿犧牲自己入藥，換來(lái)人們的`健康……
但在這樸素的白中，卻是那么純潔，令我陶醉，令我癡迷，令我在潔白中感受清幽，感受淡雅……
她，象征著高尚，她，象征著純潔……
我愛(ài)百合，愛(ài)她的純潔，我愛(ài)百合，愛(ài)她的高尚，我愛(ài)百合，但我更愛(ài)她默默貢獻(xiàn)，不服輸?shù)木瘢?/p>
合作的作文10
百合花是我最喜歡的一種花，媽媽常買來(lái)插放在客廳里，它雖然沒(méi)有玫瑰那么艷麗，也沒(méi)有夜來(lái)香那么清香撲鼻，但我還是很喜歡它。
它亭亭玉立，常被人寓意：合合美美，百年好合。百合有紅色的，也有白色的，我喜歡紅色的百合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇粉紅讓人覺(jué)得很喜氣，盛開(kāi)的百合由幾片稀疏的葉子護(hù)擁著，粉紅的.花瓣里鑲嵌著深紅的、筆挺的花蕊，深紅的花蕊頂端還有一些嫩黃色的小芽，像害羞似的小姑娘，真可愛(ài)！
還沒(méi)開(kāi)放的百合花，那些花骨朵飽脹得像馬上要破裂似的，而半開(kāi)的花朵，撅著小嘴，媽媽說(shuō)像我生氣時(shí)那樣！
合作的作文11
“3月12日，我們年級(jí)組織同學(xué)們上午去種樹(shù)�！贝蠹衣�(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，都以為種樹(shù)像玩游戲那樣非常容易，人人臉上都掛滿了笑容。第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了曲江公園北大門，每個(gè)人都拿著鍬，提著桶，伸長(zhǎng)脖子希望沒(méi)來(lái)的人快點(diǎn)來(lái)，來(lái)齊了才能出發(fā)。等了好久，人終于都到了，大伙兒拿起樹(shù)苗就跟著老師向指定的地點(diǎn)走去。一路上的'花兒開(kāi)得很漂亮，但大家都巴望快點(diǎn)兒到達(dá)指定地點(diǎn)，沒(méi)注意它們。
這是我和別人一起栽的第一棵樹(shù)，它也是陪伴我一起茁壯成長(zhǎng)的綠色伙伴，它寄托著我的希望，和我一起應(yīng)接美好的未來(lái)!
合作的作文12
一天, 老師給了我和一些同學(xué)一個(gè)比賽任務(wù)——在英語(yǔ)節(jié)上表演童話劇《小熊過(guò)生日》。我在劇中扮演“小狗”。我一回到家就想：我一定要抓緊時(shí)間，背出臺(tái)詞，明天才可以和其他小朋友串連起來(lái)。于是我便一邊背，一邊做動(dòng)作，練了一遍又一遍。終于，我能一邊熟練地說(shuō)，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作了。
第二天排練了，開(kāi)始我們有點(diǎn)串連不上，但是，大家都沒(méi)有灰心喪氣，還是耐心地排練著。忽然，我們發(fā)現(xiàn)表演“小熊”的川川找不到了，于是我們便四處尋找，找了大半天才找到他。川川不以為然地說(shuō)：“反正還沒(méi)輪到我，我先玩一會(huì)兒不可以嗎？”子子一屁股坐到地上，氣憤地說(shuō)：“如果大家都像你這樣，這次我們肯定選不上了！”川川聽(tīng)了，知道自己說(shuō)錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。于是，他便和我們一起排起節(jié)目來(lái)。后來(lái)的幾次排練，他都非常認(rèn)真。
英語(yǔ)節(jié)比賽那天，我們七個(gè)人表演得有聲有色，大家配合得非常默契。最終我們奪得了年段第一名的'好成績(jī)。
合作的作文13
這是一個(gè)炎熱夏天的早晨，但我還是早早的去了學(xué)校。到了學(xué)校，進(jìn)了教室，我看了看黑板右下角的`值日表，不禁喃喃自語(yǔ)：“今天是我和好朋友李潤(rùn)邦值日�！�
放學(xué)了，我?guī)е鴿M肚子的怨氣走到教室角落的柜子跟前，拿出掃帚，開(kāi)始掃地。我彎著腰掃了一會(huì)，便把垃圾掃成一堆了，但是我怎么也不能把垃圾掃進(jìn)簸箕里去。
這時(shí)候，李潤(rùn)邦主動(dòng)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我媽媽教過(guò)我怎樣畚垃圾，我來(lái)幫你�！彼芸炀蛶臀野牙鴴哌M(jìn)簸箕了。接著，他繼續(xù)去擦黑板。我看見(jiàn)他踩在椅子上，踮起腳，伸直手臂，還是夠不著黑板最上面的字。
看到此情景，我便走上前去，對(duì)李潤(rùn)邦說(shuō)：“我的個(gè)子高，我來(lái)幫你吧！”一邊說(shuō)一邊把他扶下了椅子。我拿起黑板擦，輕輕一跳，便把黑板擦干凈了。
看著被我們打掃得干干凈凈的教室，我們情不自禁地笑了。我和李潤(rùn)邦各取所長(zhǎng)，配合默契，順利地完成老師交給我們的值日工作。
合作的作文14
上學(xué)期三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我和小瀾參加一帶一跳繩比賽。我們合作得了第五名。每人還得到一個(gè)漂亮的玻璃相框獎(jiǎng)品。
比賽時(shí)大家站在各自的圓圈里，我們先練習(xí)了一會(huì)，等待比賽時(shí)我覺(jué)得好害怕呀！比賽開(kāi)始了，我緊緊地抱著小瀾的腰，因?yàn)槟谴问俏业谝淮螀⒓颖荣惡芫o張。裁判老師的哨子剛一響，我和小瀾就開(kāi)始使勁地跳，小瀾使勁的把繩往快搖，我使勁地往快跳跟上她的節(jié)奏。為了兩個(gè)人能保持同步，我們兩個(gè)一直在數(shù)一、二，一、二。我們很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有壞，只聽(tīng)見(jiàn)繩子嗖——嗖——嗖——的`聲響。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得還沒(méi)跳幾下呢，裁判老師就又吹哨了，比賽結(jié)束了。我們倆跳的滿頭大汗，都不知道自己跳了多少個(gè)。
我們兩個(gè)跳一帶一，合作很快樂(lè)！
合作的作文15
如果你想在炎炎夏日解暑，你一定會(huì)想到要吃冰淇淋吧�？墒菍�(duì)我來(lái)說(shuō)，冰淇淋太高熱量了，不如—來(lái)個(gè)椰子布丁吧！
椰子布丁看上去白白的，看上去是解暑甜品中少有的清爽素雅，散發(fā)著淡淡的椰子香。它不象冰淇淋那樣，有著一股濃郁的奶香，讓人垂涏欲滴，狠不得來(lái)上一大陀，大快朵頤，其實(shí)并不健康。它也比“臭氣熏天”的凍榴蓮更好，凍榴蓮有著不一定人人都喜歡的“特殊味道”，在公眾場(chǎng)合必會(huì)定會(huì)引來(lái)人們的反感。倒是來(lái)一塊椰子布丁，用精致的小盤子盛著、配上一個(gè)小叉子，輕輕舀下一塊讓它滑過(guò)你的口腔、咽喉，甜甜的味道漾著你的心。椰子布丁也不像慕斯蛋糕，又甜又膩，它只會(huì)你的'口腔和咽喉帶來(lái)絲絲的清涼，它使你全部的味蕾都仿佛有了浮力，它的余味也是無(wú)窮的，椰香殘存在你口腔的每個(gè)角落，好一會(huì)兒，才意猶未盡的褪去。
椰子布丁雖然美味可口，但是就像是文學(xué)中的陽(yáng)春白雪，并不被多數(shù)人喜歡和接受，可是我還是唯愛(ài)那純白色的椰子布丁。
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