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          母校的作文

          時(shí)間:2024-10-23 07:04:02 母校 我要投稿

          (精選)母校的作文4篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的母校的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          (精選)母校的作文4篇

          母校的作文 篇1

            我已經(jīng)在母校度過了五年的快樂時(shí)光,那有趣的事情在我腦中一遍遍地放映著:那個(gè)梳一小馬尾辮,正和同伴們追追打打的女孩是我嗎?那個(gè)被老師叫起來,還滿臉不在乎的女孩是我嗎?

            望著那寬闊的操場(chǎng),我又想起了一件有趣的事兒。

            有一次,我們玩打野鴨,只聽得“哎喲”一聲,可可被打了下來。我拍拍她的肩,說:“可憐的小東西!彼氯拢骸拔也皇切|西!”

            我又拍拍她的頭,說:“可憐的大東西!薄拔也皇谴髺|西!”她又制造了一句噪音。

            “那你是什么東西呢?”我滿臉期待地等著她的回答。如我所料,她使用了河?xùn)|獅吼:“我……我不是東西!”“?!”我瞪大眼睛看著她,有點(diǎn)發(fā)蒙。她愣了愣,隨即爆發(fā)出一陣大笑:“我不是東西,啊哈哈哈哈!”我也跟著大笑起來。

            一陣風(fēng)吹來,混雜著汗水、樹葉和粉筆的.氣味。我是多么要感謝母校哇!剛?cè)雽W(xué)時(shí),我只是一個(gè)無知的稚童,可現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了。再見了,母校,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

          母校的作文 篇2

            六年的時(shí)光就這樣過去,在這離別的時(shí)刻,我更對(duì)母校難舍難分。母校的一草一木,一桌一椅,都使我們留戀。春天,我們播下智慧的種子;夏天,我們滿懷希望等待碩果;秋天,我們收獲碩果,也收獲快樂;冬天,我們滿懷期待。在教室里,我們吮吸著知識(shí)的乳汁;在操場(chǎng)上,我們?yōu)⑾洛憻挼暮顾。在校園里,我們留下散步的足跡。我們像生機(jī)勃勃的小樹一樣那樣,在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長。在這六年的時(shí)間里,我學(xué)到了很多知識(shí),也交了好多朋友。在這六年的時(shí)間里,有喜有憂。

            喜

            在這六年里,我經(jīng)歷過無數(shù)事?墒怯行┦伦屛矣肋h(yuǎn)難忘,那是四年級(jí)的一天,那天,我光榮的'被選當(dāng)為輔助員。剛當(dāng)選上,我還以為輔助員多好當(dāng),當(dāng)久了才知道,原來輔助員有這么多的職責(zé),可就是那段時(shí)間,讓我結(jié)交了許多好朋友?涩F(xiàn)在,都已不在。也就是那次當(dāng)選,讓我在班里有了很高的人氣。

            還有一次,那是在五年級(jí)――六年級(jí)的時(shí)候,由于我的閱讀能力比較好,每一次閱讀競(jìng)賽時(shí),老師總會(huì)叫我去參加。我的參加,給班級(jí)里爭得了許多榮譽(yù)。

            在這個(gè)學(xué)期,我的語文及各方面都比上個(gè)學(xué)期有了明顯的提高。我的人緣也好了許多。

            憂

            這個(gè)學(xué)期,是最后的一個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期讀了,我和我的朋友就不再相見。這使我感到很難受。這個(gè)學(xué)期以來,我雖然各方面都比較好,但還是使我感到擔(dān)心,擔(dān)心考不好。

            我們就要畢業(yè)了!在這即將離別的時(shí)刻,心中說不盡對(duì)母校、對(duì)老師的衷心感謝,用什么來感謝老師呢?親愛的老師,我們決不辜負(fù)你們的期望,畢業(yè)后,無論遇到怎樣的困難和風(fēng)浪,我們都將永遠(yuǎn)記住老師教育和囑咐。我們一定帶上新的優(yōu)良成績,再來向您匯報(bào)。在這離別的時(shí)刻,我們重溫老師的教導(dǎo)。是老師春風(fēng)般的語言,吹開我們智慧的花苞,母校給予我們的營養(yǎng),將化做碩果掛滿樹梢……

          母校的作文 篇3

            20xx年,我坐在無人駕駛太陽能飛車?yán),正想去圭峰山,突然被一縷光線吸了進(jìn)去,來到了圭峰小學(xué)。

            哇,我的母校煥然一新,大門口是用金子做的,“新會(huì)圭峰小學(xué)”六個(gè)大字閃閃發(fā)光。進(jìn)入門口不用再刷卡,而是通過機(jī)器人刷臉進(jìn)入校門,學(xué)生、老師和保安的信息都保存在里面,如果機(jī)器人偵測(cè)到是壞人,就會(huì)悄悄地發(fā)信息給保安。

            今天正好是開放日,我走進(jìn)學(xué)校,首先映入眼簾的`是一臺(tái)傳送機(jī),雖然看上去不算很大,但它有五層,可以容納兩百多人,只要輸入你想去的地點(diǎn),傳送機(jī)就會(huì)帶你到那里。

            我輸入了“操場(chǎng)”,就馬上來到了操場(chǎng)中央。在我腳邊出現(xiàn)了三個(gè)按扭,我按下第一個(gè),操場(chǎng)就變成了一個(gè)游泳池,我又按下第二個(gè),操場(chǎng)又變成了足球場(chǎng),再按下第三個(gè),操場(chǎng)就恢復(fù)了原貌。

            我又去了教學(xué)樓,進(jìn)到一間課室,講臺(tái)上的黑板已經(jīng)記錄好了上課的內(nèi)容,只要按一個(gè)鍵就能顯示出來,課桌也換成了自動(dòng)的,換座位時(shí),它會(huì)隨著地下的軌道移到相應(yīng)的位置。來到辦公室,里面坐著的不再是老師,而是一臺(tái)臺(tái)改作業(yè)機(jī)器人。

            “圭峰山到了。”我的小車提醒到,我揉了揉眼睛,原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀!不過,相信我的母校的確是這樣先進(jìn)吧!“馬上回去看看!”我又回到了圭峰小學(xué)……

          母校的作文 篇4

            在這烈日炎炎的六月里,我們即將畢業(yè)。

            站在走廊往下望,母校依然那么美麗,母校記錄了我們五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛看到了:饒有趣味的課堂,多姿多彩的活動(dòng),爭分奪秒的賽場(chǎng),氣氛緊張的考場(chǎng),我仿佛聽到了:整齊有序的'書聲,美妙動(dòng)聽的歌聲,心情歡樂的笑聲與真心祝福的心聲。

            我記得三年級(jí)時(shí),我犯了一人錯(cuò)誤,教師要扣我小紅花。下午我見教師沒了動(dòng)靜,以為教師將這事兒忘了,便沒將小紅花交給教師。過后,教師講起這件事兒,沒有點(diǎn)名批評(píng)我,這讓我非常慚愧。從此,我再也沒有做過。因?yàn)榻處熃o了我尊嚴(yán),所以我不能再對(duì)不起她了。

            我還記得:上學(xué)期,我不會(huì)跳長跳繩,老是在同學(xué)面前出丑,同學(xué)們便幫助我。那一次,我總是跳不過去,所以,每當(dāng)我往繩中間跳的時(shí)候,繩子就會(huì)慢許多,鼓勵(lì)我的聲音也此起彼伏,一聲高過一聲!“加油,魏澤成!”“你可以的!相信自己”“跳過去!一定要跳過去!”在同學(xué)們的幫助下,我終于學(xué)會(huì)了跳長跳繩。

            我更記得,在這次六一聯(lián)歡會(huì)上,我們玩猜成語游戲,前面的王力浩張開嘴,面目兇狠,手似爪子似的亂揮,我立刻明白了,這個(gè)成語是“張牙舞爪”。我將動(dòng)作傳給后面的人,后面的人再傳,到最后一個(gè)人時(shí),動(dòng)作竟成了這樣:兩只手在空中亂搖,我們拼命暗示最后一個(gè)同學(xué),做出張牙舞爪的動(dòng)作,可那個(gè)同學(xué)照樣丈二與尚——摸不著頭腦,可將同學(xué)們笑翻了天。

            往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠!

            敬愛的教師,親愛的同學(xué)們,五年的小學(xué)生活已經(jīng)過去,我們即將踏入中學(xué),迎接新的考驗(yàn),童年將一去不反。

            再見,敬愛的母校,在這里生活與學(xué)習(xí)的五年,會(huì)是我們一生中最快樂的五年!在您這里,我們懂了知識(shí),交了朋友。在不遠(yuǎn)的明天,我們一定會(huì)讓您驕傲!

            再見,敬愛的教師,您不僅教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理,您的辛勤栽培,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

            再見,親愛的同學(xué),在漫漫人生路中,我們各自踏上征程,也許要過幾年才能再次相遇,請(qǐng)記住我們班的每一位同學(xué),讓友誼地久天長!

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