讓閱讀成為習(xí)慣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讓閱讀成為習(xí)慣作文，歡迎閱讀與收藏。
讓閱讀成為習(xí)慣作文1
在我們的一生中，有許多快樂的事，但是，我認(rèn)為最快樂的事莫過于讀書。假如我們只為分?jǐn)?shù)而讀書，便陷入題海，不知道什么是研究，什么是探索，那當(dāng)然不會快樂。但若讀書是為了追求真理，那么越是接近真理，便越發(fā)現(xiàn)真理的迷人，這時你會覺得“讀書樂，樂在其中”。所以，(.)古人讀書可以不思茶飯，像渴鹿奔泉，又如六月飲雪，讀書未罷則食不知味，寢不安席。
讀書是最好的學(xué)習(xí)，能追隨著偉大人物的'思想。讀書讀得越多，書籍就使我們和世界越近，生活對于我們也變得越光明和有意義。讀書不能讀壞書，因?yàn)樯嵌虝旱�，而時間和精力又是有限的，我們應(yīng)該把有限的時間和精力用來讀有益的書，讀了一本有益的書就等于交了一個良師益友。書籍是改造靈魂的工具，它對于人們之所以必須，就在于它是滋補(bǔ)光陰的養(yǎng)料，書籍同時又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會背棄你。閱讀改變?nèi)松�，讓我們一起讀書吧！讓閱讀成為習(xí)慣吧！
讓閱讀成為習(xí)慣作文2
一本好書就像一泓清澈的泉水，使你感受到文字的甘甜；一本好書就像一座高聳的山峰，給你心靈的震撼；一本好書就像暗夜中的光亮，驅(qū)散黎明前的黑暗；一本好書就像迷朔時的燈塔，指引你，來到成功的彼岸……
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基這樣說。
這句名人名言，可以說是家喻戶曉。可是書為什么是人類進(jìn)步的階梯呢？很簡單，因?yàn)闀械闹R和道理使人明白事理，獲益匪淺。
在這科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，同時也是知識社會的文明時代，讀書已經(jīng)成為必備的良好習(xí)慣之一。書已經(jīng)成為人們不可缺少的良師益友，而讀書也成了人們的主要愛好。比如說，我們家的每個人都喜歡看書。
爸爸喜歡看散文和詩選。爸爸空閑時，常待在陽臺上，泡一壺清茶，坐在一把小椅上，開了窗戶，手執(zhí)一本《愛眉小札》。品一盞香茗，窗外徐徐清風(fēng)拂來，其間夾雜少許淡淡茶香……在這樣的情境中體會詩中意境，怡然自得。有時坐在天臺上，任樓頂涼風(fēng)肆意吹起衣角，手中捧著一本《野草》，指腹間夾著一支燃著的'煙，煙霧繚繞俯望大地。
爸爸時常因看書忘我而誤事，媽媽卻鮮少責(zé)怪他。因?yàn)楫?dāng)爸爸忘我時媽媽未必沒有為文字所醉。媽媽喜歡小說，常常沉迷于情節(jié)之中。
用好友的話來說，我對書的興趣十分怪異，他之所以這么說當(dāng)然是有原因的。與當(dāng)代的小說相比，我更對我國古代文學(xué)感興趣一些。我國歷史文化中最主要的就是詩詞和古文。讀白居易的《長恨歌》，不僅嘆服于詩人描寫介紹人物的細(xì)膩精致，更為楊貴妃與唐明皇可歌可泣的愛情深深動容；更喜歡李煜的詩，誰又能想到南唐后主竟有如此細(xì)膩的情感……而古文，則多是看馮夢龍的《醒世恒言》之類。
我喜歡也習(xí)慣在閑暇時穿著牛仔褲，散落著頭發(fā)坐在盛夏茂盛的梧桐樹下，捧一本紙張陳舊、微微泛黃的舊詩詞雜集，在夏天明媚的陽光下，卻隨著唐詩宋詞里詩人的心境，滿還傷感的悲春傷秋。我不是浪漫的人，我只是喜歡安靜的看書而已。
曾經(jīng)有人說，書是宇宙文明的結(jié)晶，是人類智慧的產(chǎn)物。我認(rèn)為：書，其本身是如此之圣神，而那字里行間，更是包含著人類靈魂的純凈與哲理。而那一次次認(rèn)真的閱讀，便是思想交換的圣神儀式……
讀書能陶冶人的情操，凈化人的心靈。讓我們讓讀書成為習(xí)慣，暢游書的海洋！
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毛澤東主席曾經(jīng)說過：你可以一天不睡覺，一天睡覺，一天看書。讀一本好書就像交一個好朋友，讀書最大的原因是為了早一天擺脫平庸，擁有精彩的人生；一天之后又是平庸的一天。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類知識的總統(tǒng)，是培育靈魂的工具，是培育智慧的工具，是矗立在浩瀚時間海洋中的燈塔，是朋友，卻又忠誠，是年輕人不可分割的人生伴侶和導(dǎo)師，是整個世界的養(yǎng)料。生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的'智慧就像沒有翅膀的鳥。
一本書就像一艘船，把我們從一個狹窄的地方帶到一個無限的生命海洋。讀書就是借助別人的思想來建立自己的思想。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。有經(jīng)驗(yàn)的人用兩只眼睛看書，一只眼睛看到紙上的字，另一只眼睛看到紙的背面，不看書的人會停止思考。讀書容易，思考難，但缺一個就沒用了。讀書不要貪，要多思考。這種閱讀讓我受益匪淺。
讀書使人思維活躍，聰明；讀書使人豁達(dá)、豁達(dá)；讀書使人目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)遠(yuǎn)大；看書，給思想插上翅膀，讓感情綻放。
21世紀(jì)，知識永遠(yuǎn)是第一位的，知識的獲取靠的是不斷的閱讀。目前，當(dāng)人們越來越浮躁，認(rèn)為讀書無用時，讓我們錘醒& ldquo麻木& rdquo人，重新拿起書，靜靜地讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種時尚，一種驕傲！
讓閱讀成為習(xí)慣作文4
若把人生比作輕舟，那閱讀則為漿，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，人生之舟就會永不停歇地前進(jìn)。
常言道：“讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復(fù)雜。”閱讀與生活息息相關(guān)，它總會在適當(dāng)?shù)臅r間給予你安慰，或激起你的動力，會在你跌落低谷時告訴你：世界越殘酷，你就越該堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀可以洗滌心靈。每當(dāng)我翻開前人為我們留下的輝煌的史詩，我總會不由自主地沉浸在里面，同詩人一覽過去繁華。走進(jìn)書的世界，再一貧如洗的人也會變得富饒充盈，心靈會由浮躁而變得寧靜，縱使身居斗室，也仍能心游萬仞，這便是讀書的意義。
當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，我們的思想會不斷上升到新的高度，生活也會越來越美好，更重要的是，我們的`閱歷也將不斷增多。
書永遠(yuǎn)不會告訴你如何成長，但讀過書的人，都會永不言棄地努力成為自己想要的樣子。同樣的，閱讀給予我們的永遠(yuǎn)是精神上的食糧，使我們越來越優(yōu)秀。
人生有涯，而知無涯。雖然每次我們收獲得不巍巍于高山，潺潺似流水，但一字一言，也于無聲處勝過聒絮萬句。
讓閱讀成為習(xí)慣吧，你終會發(fā)現(xiàn)不同以往的事，逐字逐句間，散發(fā)的是知識的芳香，流露的，是生活的情懷，表現(xiàn)的是奇妙的文字，獲取的是佳人，是幽谷，是知音。
一個人，一杯茶，一盞燈，一卷書。悠閑安靜，陶然美好。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，你的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。
讓閱讀成為習(xí)慣作文5
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀�！薄珴蓶|
一縷陽光，刺透白云，鉆進(jìn)玻璃，照在我潔白的書頁上，一頁，兩頁……時間，隨著頁碼，一分一秒地從指尖劃過，而我還沉浸在另一個世界無法自拔。
記得那時還小，小孩子生性好動，只要你沒有強(qiáng)迫，我就絕對不可能安安靜靜地坐在書桌前，哪怕只有幾分鐘。那時的我，不喜歡讀書，讀書，是需要心靜的，而我又恰巧靜不下來，所以只要大人們不催我讀書，書，就會靜靜的躺在書桌里。
但有一天，我對看書的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。當(dāng)時，在我們班，有一位被我們稱為“百科全書”的小朋友，不管是哪個方面的知識，只要問他，他都能講的'頭頭是道。當(dāng)時的我，十分崇拜他，認(rèn)為他的知識都像超能力一樣，是與生俱來的。但他告訴我，他的知識都是從書本上看來的。頓時，書籍的形象在我心目中高大起來。
一回家，我便拿出一本從未碰過的故事書，看了起來。起初，我怎么也看不進(jìn)去，但是越看，我就感到這故事書，仿佛有另一個世界的大門，深深地吸引了我。我一口氣看完了一整本書，而且從那以后，我養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣。直到現(xiàn)在，都是如此。
從此，我愛上了閱讀，當(dāng)別人迷戀著手機(jī)游戲時，我卻喜歡一個人，呆在安靜的角落里看書，默默地，緩緩的，我仿佛在擁抱著整個世界，遠(yuǎn)離了城市的喧囂。取而代之的，是華麗的言辭，至深的哲理。
我習(xí)慣了讀書。在閑暇時刻，旁放一杯清茶，手捧一本書籍，放下一切雜念，全神貫注地傾心于此，必將收獲一身的愉悅與輕松……最重要的，是還能陶冶情操，修身養(yǎng)性，增長才干！
現(xiàn)在，雖學(xué)業(yè)繁重，但在課余時間，我還是喜歡坐在窗前，捧一本書，細(xì)細(xì)研讀。感受其中的“金屋千座”，尋找那書中的“如玉萬千”。
當(dāng)然我也有煩躁的時候，同樣捧一本好書，它能平息我那躁動之氣。在我憂傷之時，翻一本好的書籍，片刻便會重拾信心，得到激勵。
讀書，如沐春風(fēng)！有脫胎換骨之感。人世間的真情，一本書就能體現(xiàn)的淋漓盡致。“讀書乃人之樂事”，曾子早就得到過這個結(jié)論，我們又有什么理由不好好讀書呢？！
當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，或許學(xué)習(xí)知識，已不再是重點(diǎn)。體會人世間精髓，書籍之內(nèi)涵，文化之久遠(yuǎn)，或許才是我們現(xiàn)在或畢生的追求。
讓閱讀成為習(xí)慣作文6
買書如山倒,讀書如抽絲,想來是現(xiàn)在孩子們共同的心聲.現(xiàn)在許多孩子沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)那么重哪有時間去讀課外書呢.其實(shí)不然,當(dāng)你悠閑的看電視時,當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲
時間在悄悄溜走,而你重未察覺.這也是導(dǎo)致你書架落滿灰塵的原因之一吧,其實(shí)當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,你會發(fā)現(xiàn)這個世界你從未真正了解.
讀書可以增長知識.書籍可以帶你領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)云,可以帶你遨游于世界各個角落感悟不同國家不同地區(qū)的風(fēng)土民情,也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚無邊的宇宙跟著科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙.我們要把從課本上學(xué)到的`知識和在課外書上學(xué)到的知識加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏约旱闹R.“積財(cái)千萬,無過讀書.”
讀書改變命運(yùn).1809年2月12日,一個男孩出生在美國的一個窮苦農(nóng)民的家里.因?yàn)榧依锔F,他沒有機(jī)會上學(xué).他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時間加起來不到一年.可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著.這種引力一直引導(dǎo)他走向總統(tǒng)之位,他就是美國總統(tǒng)林肯.讀書不是萬能的,但不讀書是萬萬不能的
讀書增加涵養(yǎng).在當(dāng)今社會沒有德才就意味著被淘汰,想要在這個信息時代生存,一是要有德,第二才是才華,現(xiàn)在有才華的人太多太多了,如何在這么多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了.德行也就是涵養(yǎng),一個人內(nèi)在的修養(yǎng),是反映一個人,一個人最好的依據(jù),有德無才不行,有才無德就更不行了.而讀書既可以增加涵養(yǎng)又可以增長才干,百益無一害,何樂而不為呢.
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光.智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.”書籍的重要性顯而易見,每天花30分鐘來讀書,那一個月就有900分鐘在讀書,那一年就是10950分鐘也就是182.5小時在讀書.那將會得到多少知識啊!
每天讀一點(diǎn)書,每天增加一點(diǎn)知識,每天推開一點(diǎn)成功之門,總有一天那扇門會為你而敞開……
讓閱讀成為習(xí)慣作文7
培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可能主宰人生�！蔽蚁耄汉昧�(xí)慣則是你誤入歧途的警示。好習(xí)慣可以讓人終生受益，壞習(xí)慣得以讓人追悔莫及。要想養(yǎng)成好習(xí)慣，得從小事做起。
我有一個好習(xí)慣，那就是愛閱讀，我愛讀曹文軒的純美小說系列。有《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，好多好多。
讀書習(xí)慣影響了我很多。讀書讓我成為一個正義的人，每一次讀到有仗勢欺人的時候，我都恨不得立馬鉆到書里，把里面的“惡霸”提起來打的落花流水；讀書讓我成為一個富有同情心的人。當(dāng)讀到離別、傷感時，我會流下傷心的淚水；讀書讓我成為一個快樂的人，當(dāng)我看到幸福圓滿的大結(jié)局時，我會高興得像猴子一樣跳起來……它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂地成長。書，與我結(jié)下了不解之緣！
愛閱讀的習(xí)慣帶給我的不僅是心靈的洗滌，更是對寫作有了很大的提高。很愛看書的外婆之前總說我閱讀太急躁了，她說讀書要認(rèn)真的品，細(xì)品作者的思想感情。于是我慢慢的開始總結(jié)閱讀的方法。在每次讀書都帶著問題去讀，我發(fā)現(xiàn)這樣就能讓我讀上一整天，3天一本名著就已經(jīng)不是問題了。果不其然，這樣小小的堅(jiān)持讓我的寫作水平有了很大的提高。老師也常常給我推薦一些名著和名人傳記，又一次大幅提高了我的寫作水平。我真的太開心了，嘗到了讀書的甜頭，我就比以前更加努力，成為家長和老師眼中的驕傲！書就是我的`良師益友，書裝滿了我未來成功的希望，漸漸的，書就是我形影不離的朋友了，沒了它，我就整天提不起精神。
“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”，書是知識的源泉。越學(xué)習(xí)，越讀書，越覺得自己知識的匱乏，培根不是說過了嗎，“習(xí)慣可以主宰人生�！彼跃妥尯昧�(xí)慣進(jìn)入你的生活，成為你的好伙伴和你的未來吧！
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心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！奔偃缥覀兪且豢每眯洌敲春玫牧�(xí)慣就是陽光雨露，會幫助我們茁壯成長，而壞的習(xí)慣就是害蟲病菌，使小樹成長緩慢甚至生病，可見一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，對于我們的一生是多么重要。
最近讀過一段話：要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。古人說：讀萬卷書行萬里路。作為一個小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，行萬里路不太可能，但是讀萬卷書卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個閱讀的好習(xí)慣。
在書中，跟隨著文字的腳步，我可以走遍全國，我登過蜿蜒的長城，看過香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情；在書中，我乘著文字的翅膀飛過異國的天空，埃及的`金字塔，法國的凱旋門，蘇聯(lián)的克里姆林宮，那是一個多么美妙和廣闊的世界啊。
最初我的閱讀是通過媽媽的講述來完成的，《孔融讓梨》教會我懂得謙讓，《狼來了》的故事告訴我撒謊是要付出代價的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長大一些，我就開始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。
高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”慢慢我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每天晚上睡前半個小時是我雷打不動的讀書時間。我漫步在歷史長河中，縱橫上下五千年，我隨著書中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書香里沉醉，忘了自己。與一本好書相遇，就像和一個知己交談，那種快樂讓人充實(shí)和振奮。
現(xiàn)在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開朗樂觀和自信。這個讀書的好習(xí)慣，我會一直堅(jiān)持下去，因?yàn)�，書是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長，我們將由一棵棵稚嫩的小樹，長成祖國的棟梁！
讓閱讀成為習(xí)慣作文9
過去，我對閱讀僅僅停留在“興趣”層面。常常只對科幻小說著迷，而面對真正的文學(xué)名著，我是不大感興趣的。
我那時對文學(xué)不感興趣，一來是因?yàn)樘L，二來是因?yàn)樘y懂，偶爾看一點(diǎn)，僅僅是為了應(yīng)付老師。
就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來講，我三年級時第一次見到時，真與《平凡的世界》中的孫少平反應(yīng)一樣：一本煉鐵書，有什么好看的？
首先讓我迷上文學(xué)的應(yīng)該是《千字文》吧，一看書名，還以為是某種超難懂的文學(xué)，結(jié)果日后隨手一翻，越看越不對勁，原以為滿頁都是“之乎者也”一類，結(jié)果是一些具有某個道理的.歷史集，且都翻譯成了白話文。那天，我把一下午的時間都用來研究《千字文》去了�？赐曛笥植贿^癮，看上一遍又一遍。如此幾遍后，竟有一些愛不釋手。于是我把平時藏在角落的那幾本文學(xué)書都搬了下來，拍了拍那上面厚厚的灰塵，便一本一本地啃了起來。
我的看書速度本來就快，再加上當(dāng)時僅僅是抱著興趣去看。于是，我只用了三天便把它們翻了個遍。
時隔五年，從我買《鋼鐵是怎樣煉成的》到第一次翻閱，我已從三年級小學(xué)生變成了初二的中學(xué)生，也算得上是一種諷刺。當(dāng)我翻開那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書時，呵，真與煉鐵一般：主人公保爾便是那塊鐵礦，那些困難磨折便是一把堅(jiān)硬的錘子，而歲月則是那名優(yōu)秀的打鐵工人。歲月的磨難雖然摧毀了他的身體，而他的精神卻化作了一股“鋼鐵洪流”時刻激勵著下一代青年。
正如老師所講：閱讀就是人們的“精神食糧”。閱讀如果成為一種習(xí)慣，那它就不會像原先想的那般枯燥。相反，閱讀可以作為一種樂趣。所以我認(rèn)為，讓閱讀成為一種習(xí)慣，將終身受益。
讓閱讀成為習(xí)慣作文10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，唯書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益�！睍鴰Ыo了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的'美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實(shí)著貧乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)了真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！彼且环N享受，像聆聽一只鳥快樂鳴叫，像欣賞白雪無聲落地。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
讓閱讀成為習(xí)慣作文11
“讓閱讀成為一種習(xí)慣”，這句警言貼在教室東北角的書柜上，一句普通的話語告訴我們，閱讀不是完成老師布置的一個任務(wù)，而是能用心去感受書帶給我們的快樂。
每學(xué)期教室里都會放著一個書柜，從一年級至今書柜就跟隨著我們，書柜里面存放著各類書籍。每學(xué)年初，我們就會拿著各自喜愛的書放在這里，同學(xué)們共享閱讀的快樂。中午空閑時間，只要一做完作業(yè)，我們就會迫不及待地奔向那個書柜。書柜容量不大，我們卻翻了一遍又一遍，一學(xué)期下來，書就一本本變厚了。書柜似乎也十分期待我們的光臨，這里儼然成了教室里最受歡迎的角落。
眾所周知，閱讀能提高一個人的知識面，開闊視野，結(jié)識朋友。在書里，我們認(rèn)識了堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒、張海迪、安妮，她們積極而樂觀向上，在她們身上我學(xué)到了不向困難屈服、勇往直前的精神；馬小跳就好似我們身邊的一位同學(xué)，親切又熟悉，在他身上永遠(yuǎn)可以找到調(diào)皮、天真的影子……一個個故事中的人物，生動又活靈活現(xiàn)，書帶我們走近歷史，走向世界，是如此芬芳迷人，生機(jī)無限。
時間久了，貼在書柜上的這句話，就真的成為了我們閱讀生活的'縮影，成為了一個習(xí)慣。每天值日班長都會整理好書柜上的書，同學(xué)們對書也愛護(hù)有加。只是這里的書，很多已經(jīng)閱讀了數(shù)遍，多希望書柜越來越大，書越來越多，我們可以盡情地享受這份快樂。
這個書柜陪伴了我們一年又一年。書柜無語，卻教化了我們，這不正如我們的老師么？日復(fù)一日，年復(fù)一年，書柜默默無聞，陪伴著我們，給我們帶來無盡的啟迪和快樂。
讓閱讀成為習(xí)慣作文12
“一種文化的真正試驗(yàn)并不是你能夠怎樣去征服和屠殺，而是你怎樣從人生獲得最大的樂趣�！�
贊嘆林語堂先生語言的尖銳和思想的深邃。這本書中寫到很多個國家，目前我對外國的了解也僅限于課本知識、旅游或攝影類圖書，我想，將來若有機(jī)會，一定會出國看看，這是我一直以來的夢想。
初次接觸林語堂先生的文章，讀來有點(diǎn)艱難晦澀，思想層次太高了，理解起來有點(diǎn)費(fèi)力。但很有興趣，有一種不斷汲取知識的渴望激勵我不斷閱讀。讓閱讀成為一種習(xí)慣，這是我一直想做到的，我知道，對于愛讀書之人，閱讀是一種快樂，但要使之變成習(xí)慣可不容易。因此，我也鼓勵著身邊的同學(xué)，越忙越要抽出時間閱讀，哪怕每天犧牲一點(diǎn)課間休息時間，魯迅先生不是說了嘛，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。高中生學(xué)業(yè)壓力大，特別是高三學(xué)生，很少時間看課外書，雖然每周都有自由閱讀課，但課堂時間有限，所以課下就必須依靠我們自覺了！堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，收獲會越來越大：一方面，通過閱讀收集大量素材，提高我們的寫作水平；另一方面，開闊視野，拓展思維，豐富想象力和創(chuàng)造力，從而學(xué)會一題多解；此外，閱讀也是減壓的一種方式，休息時間可以看看篇幅短小的文章。
每個人閱讀的方式可能不一樣，對此沒必要強(qiáng)求統(tǒng)一，現(xiàn)在有很多人關(guān)注“如何高效閱讀”，對“高效”的理解失之偏頗，以為讀得快就算高效，殊不知，囫圇吞棗不僅不消化，養(yǎng)成壞習(xí)慣后還難以改正。所以，要么不讀，要讀就好好讀，切不可走馬觀花！
閱讀一篇文章，思考之后概括出主要觀點(diǎn)，這是很重要的`。比如我在開頭提到的《英國人與中國人》：英國的“君主立憲制”實(shí)際上是民主政體；英國善于做事，不善于命名；英國人更富有丈夫氣息，而中國人較富女人氣息。林語堂先生幽默而睿智地總結(jié)了英國人與中國人的區(qū)別。
對于外國的宗教、神學(xué)、民族歷史，我不太理解，興趣也淡薄一些，但如有必要，我會嘗試閱讀。太過宏觀抽象的東西往往不太好理解，因?yàn)橐环矫嫖覀儽旧砣狈@些專業(yè)知識，另一方面，思想層次沒達(dá)到相當(dāng)?shù)乃�。但是，通過不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，思想境界是可以提升的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。
我現(xiàn)在的目標(biāo)是，使閱讀成為一種習(xí)慣。我相信我能做到，你也可以！
讓閱讀成為習(xí)慣作文13
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！痹谶@句英國諺語中，習(xí)慣是其中最為重要的一環(huán)。對整個教育環(huán)境而言，好的習(xí)慣同樣起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，就整個潘集教育環(huán)境而言，仿佛缺少了一種讀書（閱讀）的習(xí)慣與氛圍，不論是社會還是校園，不論是學(xué)生還是老師。關(guān)于讀書，著名作家冰心老人說：“好讀書，多讀書，讀好書”，此一語道破了讀的真諦，說明閱讀是有選擇性和目的性的，同時也強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。下面就結(jié)合潘集實(shí)際來談?wù)勯喿x，純屬個人認(rèn)識，尚不成熟，權(quán)作拋磚引玉之用。
一、閱讀所面臨的瓶頸
潘集有其獨(dú)特的資源優(yōu)勢——煤炭，這黑金給潘集人民帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但也在一定程度上影響了人們的思想認(rèn)識：讀書不如下礦，即使上了大學(xué)也不一定能找到一份與礦工媲美的工作。于是，“讀書無用論”就慢慢在大人與孩子心頭滋生，來學(xué)校只是求一紙文憑，為下礦做資本積累。這樣一種心態(tài)，這樣一種氛圍，自然無心讀書，自是不在讀書上付出，自將難以形成一個良好的讀書習(xí)慣與氛圍了。
即使在校園里，閱讀也只是在被動中扭曲進(jìn)行。從學(xué)生方面，主要表現(xiàn)在：1、沒有閱讀興趣。不少學(xué)生除了課本與輔導(dǎo)用書外，幾乎沒有其他良性的課外讀物（有本“作文選”就已稱得上相當(dāng)富有），進(jìn)書店也只是為了選些資料，同學(xué)間更是很少聊到讀書的話題。2、不懂閱讀方法。讀書時，僅注重情節(jié)而忽視體裁、結(jié)構(gòu)、技巧等，不論何書，均走馬觀花囫圇吞棗，沒有筆記，沒有反思，讀而不能有所獲，更不談有所用。3、不能主動記憶。除了課本上要求背誦的，在老師的強(qiáng)力督促下能勉強(qiáng)記憶外，在閱讀中遇到的優(yōu)美詞句精彩片段僅在腦子中曇花一現(xiàn)，沒有記憶，也沒有理解，只為讀而讀，書一旦離手，腦子里基本上便是一片空白。4、缺少或無法交流。在繁重的學(xué)習(xí)下，學(xué)生可支配的課余時間有限，課程表上也沒有提供可供交流的平臺，本來就在重壓下才讀點(diǎn)書的學(xué)子們就更領(lǐng)略不了讀書的樂趣，反而產(chǎn)生一種厭煩心理，更不談將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力了。從學(xué)校方面，大多數(shù)學(xué)校藏書有限，圖書更新極慢，且不能提供一個專門的靜讀環(huán)境。從老師方面，對學(xué)生課外閱讀統(tǒng)得過死，每一門課程都有做不完的作業(yè)，忽視或無視對學(xué)生閱讀的輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)變得很枯燥。從家長方面，為了生計(jì)，常年在外打工，親子教育缺位，留守學(xué)生缺少家庭呵護(hù)與督促，對尚未形成獨(dú)立的人生觀價值觀的孩子而言，極容易受到不良風(fēng)氣影響，只追求眼前的所謂快樂而放棄讀書，不能領(lǐng)會讀書能改變?nèi)松恼嬷B。
二、閱讀內(nèi)容的界定
從理論上而言，讀書沒有一定的.界限，“開卷有益”說的就是這個道理。但書海浩淼，魚龍混雜，良莠不齊，因此，老師必須做好必要地引導(dǎo)。
首先，對《大綱》中指定的課外讀物必須不折不扣的完成�！洞缶V》內(nèi)的讀物實(shí)際上是對課內(nèi)的一種補(bǔ)充和延伸，是一個合格中學(xué)生所應(yīng)有的知識面。其中，初中部分十種，高中部分二十種，《中學(xué)生必讀書目》部分可視實(shí)際情況再做具體要求，詳見附錄。除了這些讀物，學(xué)生還可以根據(jù)自身實(shí)際再選讀一些著作，以充實(shí)自己，提高自己。
其次，不提倡休閑閱讀�，F(xiàn)在，很多學(xué)生都喜歡讀武俠、科幻、言情類的小說或看些幽默笑話甚至是一些厚黑類社交書籍，這些休閑讀物能在一定程度上填補(bǔ)學(xué)生追求時尚的心理，但稍不留意，就會對學(xué)生尚未定型的人生觀價值觀進(jìn)行偏向性的指導(dǎo)。因此，對休閑閱讀，老師需要加以督促，并適時加以糾正，讓學(xué)生始終能在健康的軌道上成長。
再次，積極倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。除了“大綱”中指定的讀物，老師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際（可以針對每個不同的學(xué)生）及時推薦一些經(jīng)典書籍。如對學(xué)有余力的學(xué)生可推薦世界名著，對學(xué)習(xí)相對困難的同學(xué)，要保證他們的學(xué)習(xí)積極性，可推薦些勵志書籍（如《海倫·凱勒》）等。
另外，閱讀不僅僅局限于書本，還可以邁出校門，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會，用心聆聽自然，用情融入社會，閱讀自然、社會這偌大的一本無字書，體會其間蘊(yùn)藏地奧妙與真情。特別是在緊張的學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行自然與社會閱讀，既可以釋放心靈，釋放疲勞，增強(qiáng)讀書的興趣，還可以將“紙上得來”的知識與實(shí)踐結(jié)合起來，體會“躬行”的快樂。三、閱讀方法與途徑的探索
怎樣才能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、形成濃郁的閱讀氛圍呢就當(dāng)前的實(shí)際情況來看，至少要做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬I造讀書氛圍，糾正“讀書無用論”心態(tài)。要閱讀，必須先讓學(xué)生背上書包走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。煤炭的確是為人民帶來了很大利益，煤炭工人也確是令人尊敬的“最可愛的人”，但知識永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富，是永遠(yuǎn)不會貶值的精神食糧，它能洗禮人們的心靈，提升一個人的認(rèn)知能力并使其跟上時代步伐，更可以創(chuàng)造無盡的財(cái)富，其價值遠(yuǎn)不是煤炭所能比擬的。
此外，國家早就實(shí)行九年制義務(wù)教育，并采取了一系列免費(fèi)政策。讀書，不僅僅是你的權(quán)利，更是你應(yīng)盡的義務(wù)。所以，對未能完成義務(wù)教育的，可以先行勸導(dǎo)，再強(qiáng)制要求，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行相應(yīng)教育。未來的社會應(yīng)是一個知識型社會，沒有知識，無異于盲人摸象，必將跟不上社會發(fā)展。
�。ǘ�、增加藏書數(shù)量和種類，設(shè)置專門閱讀場所。讀書，前提得保證有書可讀。目前，各學(xué)校藏書有限，種類單一，很難滿足閱讀需求。另外，學(xué)�？梢詥为�(dú)開辟一個閱讀空間，如開設(shè)閱覽室，學(xué)生或老師可以在其間靜靜讀書，不受任何外界干擾；或者在班級內(nèi)專門設(shè)立閱讀時間，這期間學(xué)生可以盡情汲取課外營養(yǎng)（一開始老師要做好督促）�？傊瑢W(xué)校得保證有書讀，有好書讀，有固定場所靜讀。
�。ㄈ⑦x好課外讀物，掌握閱讀方法。本著不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的原則，每個學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際，選一些適合自己的讀物，或者根據(jù)老師的推薦，有目的性的閱讀。一本好書，要用心去品，而不是一目十行走馬觀花，優(yōu)美篇章句段應(yīng)該去主動記憶，做好讀書筆記，寫好觀后之感，并能靈活運(yùn)用書中知識，不斷提高自己。
（四）、開展豐富多彩的閱讀活動，多方面提高閱讀興趣。學(xué)校自古是讀書的圣地，是學(xué)生求知的象牙塔，因此，學(xué)校內(nèi)部必須有一種積極向上的內(nèi)在力量，有一股“萬般皆下品，惟有讀書高”的學(xué)習(xí)氛圍，有一個充滿濃濃書香味的讀書環(huán)境。亦即學(xué)校應(yīng)確立讀書的辦學(xué)理念，一切活動都應(yīng)以營造學(xué)習(xí)（讀書）環(huán)境提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩，在校園的一片凈土上開出最燦爛的花結(jié)出最極品的果。
做任何事，興趣都是最好的老師，閱讀也是如此，所以培養(yǎng)閱讀興趣就成了當(dāng)務(wù)之急，而閱讀興趣的形成還應(yīng)在閱讀活動中加以激發(fā)和培養(yǎng)。這里不妨借鑒一下深圳南山區(qū)的一些做法，“他山之石，可以攻玉。”
1、讀書考級。中學(xué)生是要求有一定的閱讀量的，為了激發(fā)閱讀興趣，可以以十萬字為單位，學(xué)生每讀有十萬字就頒發(fā)一級讀書水平證書，依此類推。至于怎樣界定十萬字的標(biāo)準(zhǔn)，可以在班會課或自修課上開展“談讀書體會”活動，這既交流了學(xué)生自身感受，互通有無，又能提高閱讀興趣，繼續(xù)深層次閱讀。
2、專題辯論會。喜好辯論是青少年學(xué)生這一階段的生理特征，與其讓他們在課后無休止的爭辯打玩，不如組織開展專題辯論，選好辯題先讓學(xué)生自行準(zhǔn)備。這樣，為了能取勝或在辯論中占優(yōu)勢，學(xué)生自會廣泛閱讀，精心準(zhǔn)備，從而在不知不覺中大大提高閱讀興趣，變被動閱讀為主動閱讀。
3、設(shè)立讀書一角。一味的讀書還是永遠(yuǎn)不夠的，更重要的是在于相互交流，能夠?qū)⒆x到的東西說出來，與大家共享，將一個人的知識變成大家的共同的財(cái)富。因此，可以設(shè)立一個固定場所，姑且取名為“讀書一角”，可以在每周的固定時間開放，不論師生不分年級不講性別，也沒有觀點(diǎn)的對與錯，只要愿意，交流是第一位的，膽量與知識才是你滔滔不絕的底氣。
4、校園讀書節(jié)（月）。開展校園讀書節(jié)活動（或在每學(xué)期的最后一月開展校園讀書月活動），總結(jié)一段時間以來的閱讀成果。在讀書節(jié)（月）期間，舉行豐富多彩的活動，如讀書大講壇、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀讀書筆記評比、組織班級間的專題辯論會、進(jìn)行“書香讀者、書香班級”的評比與頒獎等，在全校范圍內(nèi)掀起一個讀書高潮。如有可能，還可以在更廣闊領(lǐng)域（如全區(qū)）內(nèi)開展，并廣泛宣傳，以形成更好的讀書氛圍。
英國哲學(xué)家、思想家、作家、科學(xué)家弗蘭西斯·培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨(dú)居或隱退的時候，最能體會到讀書的樂趣；談話的時候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事務(wù)的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力�！鼻疤K聯(lián)大文學(xué)家高爾基呼吁：“讀書吧！——它是知識的源泉。”在21世紀(jì)的今天，知識永遠(yuǎn)是首位的，而知識的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書無用的時候，施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲。這種濃郁的讀書氛圍，自會不自覺的促進(jìn)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)潘集教育的大跨越。
讓閱讀成為習(xí)慣作文14
我常常在地鐵上、公共汽車上見到低頭玩手機(jī)的人�？墒牵谟�、在日本這些發(fā)達(dá)國家，人們常常看到乘坐地鐵的人手捧一本厚厚的紙質(zhì)書，津津有味的沉浸在讀書的快樂中，不受周圍的干擾。
我們現(xiàn)在都生活在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時代，但是什么原因造成了同一個時代下，不同國家的人在閱讀方式存在如此的`差異？是習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天，而是一代一代的傳統(tǒng)傳承，是從小的耳濡目染和堅(jiān)持。有數(shù)據(jù)顯示，我國兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美國的1/30。走進(jìn)我們的書店，課外輔導(dǎo)書占據(jù)了半壁江山。身邊的很多小朋友，都使用手機(jī)上微信，玩游戲。
信息化時代、數(shù)字化的今天，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取很多訊息，可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、甚至可以將日常工具智能化，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了很多便利。但我真不希望網(wǎng)絡(luò)占據(jù)我們閱讀的時間，破壞我們閱讀的習(xí)慣。
閱讀應(yīng)該是一種享受，應(yīng)該是一種寧靜的快樂，閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，讀好書，好讀書。一方面，父母努力給我們營造良好的閱讀氛圍，另一方面，我們要努力愛上讀書，建立起閱讀的興趣，我相信，讀書的興趣一旦建立，我們必定會終生受益。
讓閱讀成為習(xí)慣作文15
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。
直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾�！�
是啊！讀書得好處無窮無盡。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。記得培根說過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀。”我們每個人可以根據(jù)自己的需要，有些書對于我們來說，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書可以采用“專讀法”，讀文章時只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的目的；還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對閱讀對象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會在頭腦里留下深刻印象。會讀書，還要做到讀寫結(jié)合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來，也可以把自己讀書后的感想、體會寫出來。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的'墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 你能說讀書不快樂嗎？讀書使我增長知識，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
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