【通用】花的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的花的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花的作文 篇1
1、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
2、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
3、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
4、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
5、通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
6、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的`一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
7、文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
8、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
9、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
10、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
11、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
13、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
14、語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
15、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
16、能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想象力,是一篇不錯(cuò)的作文。
17、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
18、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
19、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
20、如許娟秀的字跡清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)不由給人以耳目一新的感覺這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
花的作文 篇2
踏青在一處枯草和重生交接的叢林深處。
參天的大樹裸露著泛著綠意的枝干。
冬日里也不肯離去的葉子，哀哀的在風(fēng)中搖曳，那是對(duì)秋的留戀，等待新綠登上枝頭的話別。
黃昏時(shí)分，它在寂靜的守候，我注視著春天里美麗的燕子，在它的枝頭煽動(dòng)著春的沁香�？蔹S的葉子是冬的背影，在搖曳的思緒里漸漸離去，我看見了它的翅膀，在油菜花的芬芳里飛舞，又沉寂在花的根處，它是想睡在這里，化成香泥盼望著重生。
這是一種告別，輪回的，走過了一個(gè)不是滄桑的歲月，隨著輕風(fēng)落在了塵埃里。
這是一場(chǎng)有著相約的隱匿，它必定會(huì)有一天突然出現(xiàn)在我的視野里，像石中破殼而出的美玉，在偶然的緣里緣外相遇。
我把這種告別讀成了等待。
在夕陽曖昧的黃昏里，空白的時(shí)段，一個(gè)人靜靜的踱步在叢林中，腳下是野草的簌簌聲，用腳步的聲音替代心靈的`空白，滑過去的聲音告訴了我流年的感覺。
目光看不見心底的失落，眼里的風(fēng)景正在走向蔥郁，它們告別了整個(gè)冬天，要用一片無懈可擊的綠，給叢林換一套春裝。
花兒會(huì)開嗎？會(huì)的，它們用安靜的色彩告訴你，它們的存在，在這深深的叢林中，怎么能沒有花的陪襯。
喜歡沒有預(yù)謀的成長(zhǎng)，不加任何的修飾，此刻的它們，應(yīng)該蟄伏在腳下的某個(gè)角落，看著我的親近和尋找。
就在這中間，我看見了一種死亡，在一棵老樹的旁邊，深灰色的一對(duì)小鳥，鳥嘴相互啄在了一起，安靜的躺在落葉與新草之間。再也沒有什么能夠讓我驚訝的了，我不知道它們的死亡是在爭(zhēng)奪食物，還是去赴一場(chǎng)有關(guān)愛情的美麗寓言。我用人類的語言去理解我看見的死亡，它給了我一個(gè)溫柔的觸動(dòng)，深深的。
霞光在林中的空地上泛出了一道光纖，金絲縷般披在鳥的身上，灰色的羽毛像一句永恒的誓言，烙印在這個(gè)春天里，我以為它們是融化在藍(lán)天里了。
死亡也是一種告別，無后顧之憂的，就像它們決絕時(shí)的一個(gè)決定，沒有什么不能放棄的了，為了追逐自己想要的幸福，這死又算什么？
衰草和新生的草圍在了它們的周圍，這樣的對(duì)比讓人黯然又有些釋然。我站在兩個(gè)角度去看待這種死亡，我送給了它們數(shù)秒的哀傷，又送給它們一分的祝福。
我把這種告別讀成了升華，像走累的人，露宿了一段塵緣。
當(dāng)心弦被無端的撥動(dòng)，我想我是在該愛的時(shí)候愛了，并且被這種種告別深深的撼動(dòng)了。
春天，就這么悄無聲息的來到了我的腳下，我的眼中，我的心底。我是因?yàn)檗k公桌上的花開得正艷就欣然褪去，才流浪到此，我想知道告別是不是需要傷感，因?yàn)槟切┟利惖幕ò赀�鮮若水滴，這種在完美中悄然的告別，打開了我的心靈。我想，每一種告別都有著它的存在。
我們的眼睛只看見了一丈之外的人和事，丈內(nèi)其實(shí)就是我們自己。
花的作文 篇3
是的，盡管我再不想承認(rèn)，也無法阻止如滾滾浪花向我狂奔的記憶。那般我想丟在風(fēng)中，卻無法封存的往事。
天性嗜貓，喜歡貓的眼睛，氣質(zhì)——那種與生共來的高貴氣質(zhì)，叫聲——只有在餓的時(shí)候才會(huì)向主人發(fā)出的軟綿的乞食聲。可能是注定的，我和閨蜜撿到了它。
它是一只黃白相間的小奶貓，初見時(shí)它被遺棄在草叢里，小小的一團(tuán)，微瞇著眼睛，可憐巴巴地低聲叫著。一不忍心，它就被我們抱回了小區(qū)——我們決定收養(yǎng)它。在閨蜜家給它洗了澡，鼻子是嫩粉色的，有點(diǎn)黑。我們找了一個(gè)隱蔽的地方將它安頓下來，用零花錢買了點(diǎn)餅干和牛奶拌成泥漿喂它。可能是餓極了，可能是小，它毫無防備開始大肆進(jìn)食�？偹惆卜�(wěn)下來了，我們也分手離去。以后的每一天，不管再怪，我都去看它，喂它吃東西，陪它出來玩兒。它一天天長(zhǎng)大，我們也一天天長(zhǎng)大。
它差不多兩歲的時(shí)候，我們上了六年級(jí)，突如其來的畢業(yè)班壓力讓我們喘不過氣，也漸漸地疏遠(yuǎn)了它。但一有空，放學(xué)都會(huì)逗逗她再回家，到后來，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在門口等我回去與她嬉戲一番。
直到那一天。我已經(jīng)近半個(gè)月沒見到她了，有時(shí)是太晚回來與她錯(cuò)過了，有時(shí)是她沒來。終于那天得了空，和閨蜜喚她出來玩鬧。見她出來，我跑去抱她在懷，熟悉的奶香味撲鼻而來，我深吸一口氣，畢業(yè)班帶來的煩躁隨著消逝，但不知怎地，懷里的她焦躁起來，伸出爪子將我抓傷，我沒松手，她又咬了一口我的拇指，鮮血隨之涌出。我吃痛放開了手，她也就跑走了。我急急忙忙處理了傷口，悲傷地回了家。至那以后，我便很少見到她，加上學(xué)業(yè)吃緊，也無心管她，到了畢業(yè)那一天，她卻慘死在車輪下——車倒車的.時(shí)候碾過她的后肢，她無法獨(dú)自覓食，餓死在了那里。
我傷心欲絕，我問自己為什么不多來看看她，也為什么不給她喂食，為什么就因?yàn)樗Я宋乙豢诰褪柽h(yuǎn)他，可說什么也沒用了，她已經(jīng)死了。從那兒以后，不敢再養(yǎng)寵物，不想看到流浪貓，因?yàn)槲視?huì)想起她，想起她可憐的身軀直挺挺地躺在那兒。我也學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜任何一個(gè)在你生命中出現(xiàn)過的人、物。我會(huì)記住這血的教訓(xùn)。
而此時(shí)，浪花襲過的腦海，波濤的聲音不肯散去，浸過我的思緒，早已淚流滿面。
花的作文 篇4
偶然翻了翻書，看到了老舍寫的作文《養(yǎng)花》，初看心中不以為然，心想：“不過是幾株花花草草罷了，哪有老舍說的那么玄乎？”但是，自從爸爸交給我?guī)字晗扇苏疲业纳罹妥兞恕?/p>
那是一個(gè)陰沉沉的雨天，老天那陰沉的臉色捎帶著把我的心情也帶壞了。我一個(gè)人在家里百無聊賴的坐在沙發(fā)上看著電視，忽然，“吱呀”一聲，門開了，全身是水的爸爸走進(jìn)家門來。進(jìn)了家門還沒有擦身上的雨水呢，就遞給我一盆綠油油的仙人掌，將養(yǎng)育仙人掌的任務(wù)交給了我。那嬌嫩的仙人掌，看來是還沒長(zhǎng)大，小刺也嫩嫩軟軟的，面對(duì)它，我一下子來了精神。勤澆水，勤施肥，把它養(yǎng)得像“小公主”一樣，沒有半點(diǎn)馬虎。
不過養(yǎng)了幾天后，我的“寶貝”仙人掌便萎靡不振，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又澆水，又施肥，仙人掌卻不見好轉(zhuǎn)，甚至還有枯萎的跡象。我一下子不知如何是好。忽然，我看到了我手中的水壺，我猛地一拍腦袋，想起來了：之前老師有講過，仙人掌不可以澆水太多，因?yàn)樗L(zhǎng)在沙漠，非常耐旱。真是的，初次得到仙人掌太喜悅，居然沒有想起來！我連忙減少水量，仙人掌果然有好轉(zhuǎn)。
眼看著“仙人掌事業(yè)”蒸蒸日上，我和爸爸看在眼里，喜在心頭。幾天后，爸爸又去街上“淘”來一盆太陽花。瞧那粉色的花苞含苞欲放，綠色的'葉子?jì)赡塾�，美麗極了。面對(duì)那么美麗的花草和爸爸期待的眼神，我欣然接受了照顧它的責(zé)任。
這一次我吸取了上次的教訓(xùn)，不敢再勤澆水了。幾天之后，太陽花原本綠油油的葉子開始變得枯黃，花苞也無精打采的。我又慌了神兒。爸爸看到這一情況，批評(píng)我：“文科，你又馬虎了吧！忘了太陽花不能缺少水分啊！”我恍然大悟，連忙給它補(bǔ)水。果然，原本病怏怏的葉子又綠了起來，花苞也變得鮮嫩了起來。
一個(gè)陽光明媚的早晨，老爸被我從床上揪起來去看太陽花。只見太陽花亭亭玉立的開放著。老爸看這一情景，微笑著捋了捋自己并不存在的“胡子”笑呵呵地說：“堅(jiān)持一定會(huì)成功！”
再翻開老舍的《養(yǎng)花》，發(fā)現(xiàn)他的文章句句在理。養(yǎng)花，不僅是一個(gè)樂趣，更是一種享受！
花的作文 篇5
天色已晚，在太白立交的橋下，燈光顯得尤其昏暗。這時(shí)，我遇見一賣花的，確切來說，是大家遇見一賣花的，只不過大家都漫不經(jīng)心地走過去，唯獨(dú)我停了下來。我早想買一盆花草，又在這樣一個(gè)酒足飯飽，歡樂閑舒的時(shí)分，因此對(duì)這賣的花十分上心。
賣花的是一小伙兒，皮膚黝黑，開的是一輛小摩托三輪，車上多是盆景，也有成束的玫瑰與雛菊。我問賣花的從哪里來，什么花好養(yǎng)，他的店在哪兒。小伙也不嫌我啰嗦，都一一告訴我，并說自己沒有店，現(xiàn)拉現(xiàn)賣。
我挑了一盆金邊吊蘭，并買了一個(gè)白色瓷盆來栽它。倒也便宜，總共三十。在小伙兒給我的吊蘭換盆換土的當(dāng)兒，小師妹走了回來。
小師妹一邊看車上的花，一邊聊有興趣地和我說起自己種的植物。我對(duì)師妹說：師妹，這賣花和我是老鄉(xiāng)！
小師妹特別漂亮。在這昏暗的燈光下，我看見她潔白的臉，淺淺的光在她的臉上留下柔和的弧線。這個(gè)時(shí)候，我指著車上成束的鮮花，又問賣花小伙兒：這花多少錢？
小伙兒抬起頭，回答說：十五塊一束。又很認(rèn)真地問我：玫瑰？
我卻忍不住笑了，說：不，我覺得還是雛菊好看，要雛菊。
我自取一束雛菊，順手遞到師妹面前。師妹有點(diǎn)不好意思，卻也沒有推辭，雙手接了花。她把花往鼻子前湊了湊，嗅了嗅，開心地笑著，說：謝謝師兄！
看著小師妹的開心的.模樣，我心想，請(qǐng)師妹吃一頓大餐也未必能討得這樣的笑容，這十五塊錢是值了。
之后，我抱著吊蘭和拿著鮮花的師妹邊聊邊往前走，走出立交橋，發(fā)現(xiàn)大家原來在前面等我呢，或者說是在等小師妹。我不好意思地對(duì)其他兩位師妹說：早知多買幾束了，以為你們都走了。
小師妹在路上，說：要是我不回去看，這花就沒了。我笑了笑，心想確實(shí)是這樣的。送女孩子花，從來都是件莊重的事情，而今晚，一切都是那么隨機(jī)。平凡生活中的平凡事，卻又顯得有幾分別樣的生動(dòng)。
我覺得女孩收到花，總是開心的吧。我問師妹們，師妹們都深表認(rèn)同。
我做了一件討小師妹歡心的事，看來還不錯(cuò)。一個(gè)男人能討女孩子歡心豈非都是一件快樂的事？何況小師妹又是這樣漂亮的一個(gè)姑娘，博漂亮姑娘一笑，就更有趣得多了。
只是人們常常把送花當(dāng)成一個(gè)太有象征性的事情，比如說玫瑰象征愛情，情人節(jié)才去送玫瑰。人們對(duì)送花寄寓了太多，卻對(duì)生活忘記了太多。
其實(shí)，任何時(shí)候，一個(gè)女孩子收到任何鮮花都是開心的。
看到小師妹的美麗的笑容，我才發(fā)覺我好久也沒送過女子鮮花了。
記得四五年前，我到另外一個(gè)城市看朋友，第一次送女孩子鮮花，那個(gè)女孩子驚喜極了。她走在我前面，輕快的像每一步都要跳起來。
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