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我的理想的作文經(jīng)典(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的理想的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想的作文 篇1
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課；但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗；有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì)罵你，打你，更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì)把你當(dāng)朋友。和你一起，幫助你分擔(dān)憂(yōu)愁，有一種特殊的'方法讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)。
理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨；那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主；讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地；學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我的理想的作文 篇2
我總是向往陶淵明筆下的理想世界。那里沒(méi)有都市的喧鬧；沒(méi)有都市的繁華；沒(méi)有……那里到處都是美的境界，令人陶醉！
走進(jìn)這個(gè)美的境界，到處春的氣息。那些草兒，生長(zhǎng)的茂盛，嫩嫩的，綠綠的。潺潺的流水聲，“叮叮咚咚”的發(fā)出了一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律。那清澈的河水，使人忍不住的`想與水中的魚(yú)兒嬉戲。翠竹遍地，放眼望去，片片蔥綠。這里的樹(shù)林舍舍，隨處可見(jiàn)。這是一片片連綿起伏的竹山。它裝點(diǎn)了這里的土地，座座青山被它打扮得生機(jī)勃勃。微風(fēng)過(guò)處，竹子在風(fēng)中搖曳。走進(jìn)竹林深處，踏著清晨的露水，在霧氣里，低頭一看，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾根在竹子身旁悄悄拔高的小竹筍，還有大大小小”打著小白傘”叫不上名兒的菌立在竹子旁，就像一群孩子吵著鬧著聚在媽媽的身邊一樣。漫步竹林，和風(fēng)拂面，呼吸著清新的氣息，聆聽(tīng)著風(fēng)吹竹葉發(fā)出的颯颯聲，如聞天籟。霧氣在竹林里慢慢浮動(dòng)，像輕輕飄動(dòng)的沙曼一樣。春鳥(niǎo)在竹梢上啁啾，雞鴨在竹林中覓食，走在竹林中，宛如仙境。……如果你很開(kāi)心，走進(jìn)這個(gè)美的境界，你可以跟河水一起玩耍，跟魚(yú)兒一起嬉戲；見(jiàn)證著這些竹子的生長(zhǎng)……那你的心情變得更加愉快！
走進(jìn)這個(gè)美的境界，您感覺(jué)不到炎熱夏天的存在。大多數(shù)人不喜歡夏天，因?yàn)樗苎谉幔谷诵那闊┰辍谶@里，你如處在空調(diào)世界里，還有花兒的陪伴；四處開(kāi)滿(mǎn)了荷花。在陽(yáng)光下閃閃生輝的荷塘。池中綠葉亭亭，在風(fēng)的伴奏下，輕輕搖動(dòng)著。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝粉紅的荷花含笑挺立，嬌羞欲語(yǔ)。這荷花婀娜多姿，有在陽(yáng)光中綻開(kāi)笑臉的，有的躲在蓮葉下含苞欲放，露珠點(diǎn)點(diǎn)的，還有……還有很多很多看了讓你流連不忍去的荷花。它們?cè)谙s鳴，在清風(fēng)吹拂間，讓我看到了這世間最美麗的景象。賞著這美如畫(huà)的荷塘，你又有否想起那贊美它們的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！绷四�？多了寧?kù)o，少了煩躁……
秋季到來(lái)……
這個(gè)理想世界式的美景，令我向往；令我享受；令我陶醉……！
我的理想的作文 篇3
好美的時(shí)光，好美的夢(mèng)，這是我理想中的夢(mèng)。
一天晚上，我已沉沉入睡了，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大了，還是一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。那時(shí)我已是一個(gè)知識(shí):淵博，會(huì)管理的人，我把學(xué)校建的漂漂亮亮的。同學(xué)們都在一個(gè)美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他們個(gè)個(gè)聰明伶俐，人見(jiàn)人愛(ài)。每個(gè)老師都是，經(jīng)驗(yàn)豐富，多才多藝， 知識(shí)淵博的人。對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)任，既講課好，又讓同學(xué)們都覺(jué)得學(xué)校是他們集體的大家園，學(xué)校的景色更是讓人賞心悅目。
下課的時(shí)候，同學(xué)們總像一群等不及的.小鳥(niǎo)一樣飛出教室，看景色，放松心情。 在校門(mén)口旁邊擺放著兩盆芬芳的玉蘭花，教學(xué)樓試用金，黃，藍(lán)，紅等顏色建成的，漂亮極了。一上起課來(lái)，大家總會(huì)把全部的心思放在課堂上，而在校園的冬角是同學(xué)們玩樂(lè)的小天地。那里特別的安全，地上放著高20厘米的海綿就是摔下來(lái)也不會(huì)受傷的，在教學(xué)樓的后面有一個(gè)小小的噴水池，水花四濺，落在巖石上，巖石上特別的光滑，被水沖的一塵不染，在噴水池四周種著各種各樣的花和樹(shù)那里四季如春，景色宜人，有著大自然的氣息，讓人心曠神怡。早晨同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校就拿起書(shū)，到那里坐在地上，專(zhuān)心致志地讀書(shū)，小鳥(niǎo)一天到晚嘰嘰喳喳地個(gè)不停，像是再說(shuō)：“學(xué)校真好！”我天天跟同學(xué)們?cè)谝黄�，那時(shí)光不知有多美好！
我想我現(xiàn)在應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。�。�(mèng)，我理想中的夢(mèng)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的！
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