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給熊貓貼嘴巴作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的給熊貓貼嘴巴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給熊貓貼嘴巴作文1
記得在二年級(jí)時(shí)的一個(gè)“六·一”兒童節(jié)中，張老師和我們做了一個(gè)游戲——“給熊貓貼嘴巴”來(lái)慶祝屬于我們自己的節(jié)日。那快樂(lè)的場(chǎng)面至今還留在我的腦海里。
那天，是一個(gè)天氣晴朗的好日子，我一進(jìn)教室就仿佛進(jìn)入了天堂，天花板上都掛著彩帶。窗透亮透亮的。一看黑板，只見黑板正上方寫著“六·一節(jié)快樂(lè)！”這幾個(gè)醒目的.大字，大字的兩旁各畫著幾只彩色氣球和幾根彩帶，中間畫著一只可愛的小熊貓只是沒(méi)有嘴巴。
第三堂課到了，張老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，張老師要和大家一起做一個(gè)有趣的游戲——‘給熊貓貼嘴巴’來(lái)慶祝屬于我的學(xué)生的節(jié)日，好不好？”“好！”同學(xué)們大聲回答。張老師聽后，從講臺(tái)柜中拿出了一個(gè)笑著的嘴巴，在上面貼上雙面膠，又拿出了一條紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“誰(shuí)要第一個(gè)上來(lái)給沒(méi)有嘴巴的小熊貓貼上嘴巴？”頓時(shí)，教室里成了手的叢林。張老師叫了泮莞坤，只見泮莞坤笑著走上了講臺(tái)，張老師給他蒙上了紅領(lǐng)巾，遞給他嘴巴，把他領(lǐng)到黑板前。這時(shí)，教室像翻了鍋似的，嘰嘰喳喳的。有的讓泮莞坤向右移，向左移，向……泮莞坤才不管三七二十一，向黑板上一放�！肮」�！哈！哈！”
教室里一陣哄笑，泮莞坤摘下了紅領(lǐng)巾一看，“哈！”連他自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他嘴巴貼在了熊貓的臉蛋上了。接著，王思琦也上場(chǎng)了，她在同學(xué)們的指揮下，沉著冷靜地把嘴巴不歪不斜地在了熊貓嘴巴的位置上了。
��！快樂(lè)的“六·一”節(jié)！
啊！難忘的“六·一”節(jié)！
給熊貓貼嘴巴作文2
星期五下午的第二節(jié)課，老師在黑板上畫了一只可愛的小熊貓。大大的腦袋，圓溜溜的'眼睛，小小的鼻子，還有一對(duì)黑乎乎的耳朵。可我看來(lái)看去總覺(jué)得怪怪的。哦！原來(lái)是少了一張嘴巴。我想：老師一定是讓我們玩給熊貓貼嘴巴的游戲。
上課鈴聲響了，老師果然讓我們給熊貓貼嘴巴。只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，老師首先叫到的是單劉蝶。老師先用頭套把單劉蝶的雙眼蒙住，再給她一張嘴巴。最后轉(zhuǎn)圈，她開始邁步，只聽有的同學(xué)喊：“左邊一點(diǎn)�！边�有一些同學(xué)喊：“右邊一點(diǎn)。”每位同學(xué)們都拼命地叫喊著，單劉蝶不知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)就隨便地貼了一下，貼好后她連忙拿下頭套一看，呀！原來(lái)是沒(méi)貼著，貼在熊貓的外面了，大家哈哈大笑……
接下來(lái)終于輪到我了，我也被蒙住雙眼，老師遞給我一張嘴，再轉(zhuǎn)圈，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，不知道東、南、西、北，我腳步慢慢向前移，用手摸索到黑板。原以為我預(yù)先瞄準(zhǔn)了位子胸有成竹，可當(dāng)真要貼時(shí)我卻無(wú)從下手，只聽見同學(xué)們有的喊“向左點(diǎn)”，有的喊“向右點(diǎn)”。恨不得拿著我的手幫我貼。他們的喊聲讓我不知所措，到底是左還是右呢？“好了，就貼這吧，”我心里嘀咕著。
“哈哈……”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，我納悶地解下了頭套，哇！太離譜了，我居然把“嘴巴”貼在了黑板的一個(gè)角落里，怪不得同學(xué)們都笑我呢！我自己也忍不住大笑起來(lái)……
今天真開心�。∥蚁Ｍ蠋熞院蠼o我們玩更有意義的游戲，讓大家笑的更開心。
給熊貓貼嘴巴作文3
下午，我和小燕、小夢(mèng)、小雄一起玩給熊貓貼嘴巴。
我找來(lái)了幾張紙，各人用剪刀剪出一個(gè)熊貓的頭，要求是沒(méi)有嘴巴的。然后我們選出最可愛的一張，把它貼在墻上。但是這熊貓好像在跟我們說(shuō)：“你們快把嘴巴給我補(bǔ)上吧！”我們于是剪了一張熊貓的嘴巴。我們用石頭剪子布的方法排出先后，我十分幸運(yùn)是第一個(gè)貼。
我被蒙上眼睛，拿著熊貓的嘴巴，走到墻邊，根據(jù)自己的估計(jì)用手去墻上摸熊貓的頭，摸了一陣，心里計(jì)算著嘴巴應(yīng)該在紙中所在的位置，然后把嘴巴貼在自己認(rèn)為正確的地方。我拿下蒙眼的`布一看，“啊，我貼對(duì)了”我高興的跳著說(shuō)。小燕她們都夸著我。第二個(gè)是小燕了，她在墻上亂摸了一會(huì)，卻把嘴巴貼高了，貼在熊貓的眼睛上，讓大家笑得直不起腰。
接下輪到是小雄，小雄拿著嘴巴，摸著熊貓的頭，摸啊摸，但他還是貼錯(cuò)了位置，把嘴巴貼在熊貓的耳朵邊。這又讓我們哈哈大笑，笑得都忍不住流出了眼淚。熊貓也無(wú)奈的好像生氣地說(shuō)：“你們真壞，把我變成丑八怪了”。最后小夢(mèng)來(lái)貼了，只見她也是慢慢地摸著熊貓的頭，然后終于把嘴巴貼在熊貓頭上的正確位置。小熊貓笑開了嘴！我們也開心的笑著。
給熊貓貼嘴巴作文4
星期四的早上，我走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一個(gè)小熊貓，只見它大大的腦袋，圓溜溜的臉，黑白相間的身子，真是可愛極了。忽然我發(fā)現(xiàn)這個(gè)可愛的小熊貓?jiān)趺瓷倭藗�(gè)嘴巴呢？我想：這只小熊貓真可憐，它沒(méi)嘴巴怎么吃竹子呢？我們要是給小熊貓貼個(gè)嘴巴那該多好啊！老師馬上看出我的想法，笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)做個(gè)游戲，游戲的內(nèi)容就是給小熊貓貼嘴巴。
于是，老師開始宣布游戲規(guī)則：先離熊貓兩米的位置轉(zhuǎn)三個(gè)圈，然后拿起嘴巴，找到準(zhǔn)確的位置貼上去，看誰(shuí)貼得最好。第一個(gè)上來(lái)貼嘴巴的是長(zhǎng)得胖乎乎的趙亮，只見他用眼瞅了一下小熊貓，手里拿著嘴巴慢慢地比劃了一下，然后套上老師遞過(guò)來(lái)的眼罩戴在頭上，在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后，小心翼翼地一步一步向前走去，快到小熊貓跟前時(shí)，我們大家使勁地叫著，往上，往下，往左，往右給他提示，可是他最后還是貼到了熊貓的.肚子上，把我們笑得前仰后合，樂(lè)成一團(tuán)。第二個(gè)上場(chǎng)的是李小莉，只見她風(fēng)風(fēng)火火地走到臺(tái)前，戴上眼罩，雙手拿起嘴巴大步平行地走到小熊貓的跟前，二話不說(shuō)就叭地一下，把嘴巴貼了上來(lái)，哇！可真準(zhǔn)呀，嘴巴不偏不斜正好貼在指定的位置上，��！成功了！大家高興地歡呼起來(lái)。李小莉也迅速摘下眼罩，得意地做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
這時(shí)，再看看貼上嘴巴的小熊貓，比原來(lái)更可愛了，又可以吃上美味的竹子了。小熊貓貼嘴巴的游戲可真有趣啊！
給熊貓貼嘴巴作文5
在這個(gè)歡快的六一節(jié)里，我們班的活動(dòng)可真是豐富多采，“給熊貓貼嘴巴”成了重點(diǎn)，可有趣了！
在我們教室后面的黑板報(bào)上畫著兩只大大的、可愛的、沒(méi)有嘴巴的熊貓，老師說(shuō)：“我們要把嘴巴貼到熊貓上去，但不能貼到外面去�！焙�，這挺簡(jiǎn)單的嘛，我一定能貼得正正當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
游戲開始了，瞧，那一個(gè)個(gè)爸爸媽媽用帽子遮住了臉，然后手拿熊嘴巴胸有成竹地往前直走，每人貼得很好，一點(diǎn)也沒(méi)東倒西歪的，獲得了同學(xué)們陣陣熱烈的'掌聲。
輪到我們玩了，只見我們班的何領(lǐng)導(dǎo)威風(fēng)八面地拿著嘴巴向前走去，摸到黑板一貼，哈哈哈，旁邊一陣陣笑聲傳來(lái)，何領(lǐng)導(dǎo)忙拿掉帽子，自己也不禁大笑起來(lái)，原來(lái)他把嘴巴貼到了熊貓頭旁邊了，這下可是竹子吃熊貓了，我們的何領(lǐng)導(dǎo)可難為情了，臉紅得通紅。
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就輪到我了。我小心翼翼地身前走去，心里特別緊張，生怕貼錯(cuò)了地�！百N！”金老師大聲地說(shuō)。我連忙貼上去，摘下帽子一看，哎，不僅貼得不對(duì)勁，而且還歪了，變成個(gè)丑八屋熊貓了。
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲……
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