理想作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的理想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想作文 篇1
漫天飛舞的柳絮正逢春光燦爛之時，輕柔地向天空呢喃：“這就是青春。”孕育在漫山火紅楓樹中的枯葉從樹端緩緩飄落，落葉歸根：“這就是青春。”我認為無悔青春正是人生中的最高境界，正如柳絮撫弄著舞姿，讓過路的行人駐足癡望，金燦的發(fā)光的枯葉成群墜落，一場黃金雨飄降人間，成為最靚麗的一角。它們必定不后悔，即使它們繁華的歲月已經(jīng)匆然逝去。
世界歷年來涌現(xiàn)的'“青春人士”數(shù)不勝數(shù)，所謂的“青春人士”，就是指那些將自己的青春獻給了自己的事業(yè)，無怨無悔的人。成天在公路上奔波的司機，當(dāng)不明飛行物從遠方無厘頭似的飛奔過來，直到穿透擋風(fēng)玻璃，發(fā)出“砰——啪”，直入人體肝臟，血液飛濺，那是種什么樣的場面，恐怖?可怕?驚悚?但就是在這樣的情況下，在高速公路上，吳斌靠著驚人的毅力，操作著方向盤，一車四十五人的生命一念之間全掌握在他的手中，有多珍貴，又有多沉重，沉穩(wěn)而熟練的動作使公交車緩緩?fù)Ｏ拢Ｗ×艘卉嚾说纳�，可是他呢，卻將自己的青春終止在了高速公路上，永不前行。
雨果說：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們�！蔽艺f：“誰蹉跎歲月，生命就會無視，青春就會躍過他們�！鼻啻翰皇且环�，不能只是欣賞;青春不是一株草，不能只是渺小。青春似一支馬良的神筆，抹去陰暗，添上色彩。青春，擁有一種很特殊的力量，當(dāng)你的肢體受到嚴(yán)重打擊時，毫不猶豫地選擇好好的活著。5歲的她因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她從來沒有放棄過，自學(xué)小學(xué)初高中大學(xué)的全部課程，翻譯了多部作品，自創(chuàng)作品《輪椅上的夢》、《生命的追問》等，青春的力量，她說：“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！�
作為二十一世紀(jì)的我們，青春，更是一種力量，更要有“從哪里跌倒的就從哪里爬起來”的魄力。如果當(dāng)一切都成了過眼煙云，那么向青春揮一揮手，說：“對不起，我沒有懂的珍惜你。”
拂袖間，云淡風(fēng)輕，晚霞映襯的一片天，只是點綴，但茫茫人生中，又能有多少個青春在我們記憶中來來去去，我們所能做的，就是把握青春，努力奮進，讓活力的青春永不落幕……
理想作文 篇2
一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個醫(yī)生，盡我的全部力量，為病人帶來健康和微笑，讓他們感到溫暖。
醫(yī)生這個職業(yè)是崇高的，偉大的，他們?yōu)榱苏炔∪�，可以不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，他們身著白大褂，為病人帶來光明，帶來希望，�?yán)格地執(zhí)行著“白衣天使”的使命——驅(qū)趕疾病。記得有一次，我在拿玩具時，頭不慎撞在了桌角上，我頓時昏了過去，已不省人事。父母立刻把我送往醫(yī)院，醫(yī)生對我進行了觀察，把我送上了病床，開始了縫針，當(dāng)我清醒時，我已躺在了家里的'床上，連頭也不痛了，只是有點暈，除此之外，全安然無恙，就仿佛是做了一場夢，這件事讓我知道了醫(yī)生是整個世界不可或缺的一個職業(yè)，假若沒有醫(yī)生，整個世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無辦法，生命將不會被挽回，病魔所過之處，一個個人被奪去了寶貴的生命，人們將無力與病魔抗?fàn)帲荒軌蛉纹鋽[布，這也更加堅定了我要成為醫(yī)生的理想，也加深了我對醫(yī)生的向往。學(xué)校的操場��！我多么想在你身上多玩幾次！幾年來，我多少次在你身上打籃球，多少次在你身上與同學(xué)們追逐�。‖F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，請原諒我不能陪你。
有人說我很粗心，當(dāng)不好醫(yī)生這個職業(yè)，萬一診斷錯病名，讓病人取錯藥，那么就會把事情推入無法挽回的地步，但是我不會放棄，就算有千百個阻撓，我也不會放棄我的理想，我會一一克服，一步步地接近這個理想，再把它變?yōu)楝F(xiàn)實。
理想就好像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會放棄，直到我將它實現(xiàn)的那一天……
理想作文 篇3
老師！是辛勤的園�。皇桥囵B(yǎng)祖國棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們。所以，每一個人的心中都有一個理想的`老師。
在我的心目中，也有一個理想的老師。在我看來，她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯誤的時候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)憴z討書，而是先詢問我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有什么困難的時候，她就會不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。
我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上粗心大意的時候，她就會十分嚴(yán)厲的對我們說：“如果你們在這么一點小問題上還粗心大意的話，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而我們，則會聽老師的話，努力把這個壞缺點改掉。有時，老師就會像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時候，她就會關(guān)切又帶點責(zé)備的說：“你是怎么弄的，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時，我們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧我們，讓我們早一點好起來，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時，她也會和我們一起想辦法，做事情。
老師是辛勤的，她總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大后，報答我們辛勤的老師。
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