一個(gè)熟悉的人作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一個(gè)熟悉的人作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
語(yǔ)文老師讓寫(xiě)一篇自己最熟悉的人，正坐在書(shū)桌前絞盡腦汁的我，像小猴一樣抓耳撓腮，忽然靈機(jī)一動(dòng)，除了父母、老師、同學(xué)、兄弟、姐妹……，還有自己，可是誰(shuí)也比不上自己最熟悉自己了。那好，接下來(lái)，我把自己介紹給大家：
我是一名快樂(lè)的男孩，姓張，名子煦，爸爸給我起名字的用意是希望我的前程能像太陽(yáng)一樣光芒四射。今年我已經(jīng)滿8周歲了，出生在一個(gè)幸福和諧的普通醫(yī)生家庭里。我的身高1。40米，標(biāo)準(zhǔn)體重，有著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，炯炯有神；有著一對(duì)左右對(duì)稱(chēng)的大元寶耳朵，招人喜愛(ài)；有著一對(duì)左右對(duì)稱(chēng)的小酒窩，鑲嵌在白里透紅的小臉蛋上，人見(jiàn)人愛(ài)；有著趴趴的鼻子；有著愛(ài)吃零食的小嘴。
我喜歡校訊通，于20xx年7月24日建立了自己的'博客，博客名為“水之特性”，用意是希望自己腦子里的知識(shí)、寫(xiě)的博文數(shù)量能像水一樣源源不斷。一有空閑，就坐在電腦前和博友們分享自己的生活樂(lè)趣，共同學(xué)習(xí)“小城說(shuō)雨”老師的寫(xiě)作方法，共同進(jìn)步。雖然174篇博文被校訊通推薦了23篇，還榮獲“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)，還受到了老師的好評(píng)。但我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日戴上金燦燦的皇冠。
我喜歡讀書(shū)，嗜書(shū)如命。除了吃飯、寫(xiě)作業(yè)和睡覺(jué)，都會(huì)沉浸在書(shū)的海洋里。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我就仿佛進(jìn)入了故事中。比如《苦兒流浪記》，看著看著，我覺(jué)得我就是書(shū)中的主人公雷米，有趣極了!
我喜歡書(shū)法，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)大書(shū)法家的愿望，所以養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練三大張的好習(xí)慣。取出一張書(shū)法紙，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的毛筆，一個(gè)四四方方的硯臺(tái)。我會(huì)用心寫(xiě)每一筆，寫(xiě)出的字都是那么剛勁有力，真是一種愉快的心情!
我喜歡彈古箏，每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我的手指就發(fā)癢，我就會(huì)情不自禁地?fù)u晃起來(lái)，擺動(dòng)著手指和晃動(dòng)著身子，真是一種美的享受!
我喜歡跳繩，因?yàn)樘K是有氧運(yùn)動(dòng)，不但可以強(qiáng)壯身體，還可以增長(zhǎng)記憶力呢!
馬虎是我致命的缺點(diǎn)。因?yàn)樗�，我每次都與100分擦肩而過(guò)，因?yàn)樗刮义e(cuò)了不該錯(cuò)的題。記得有一次語(yǔ)文考試，我先瀏覽了一遍，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，于是我“刷刷……”就寫(xiě)完了，誰(shuí)知，我把“考試”寫(xiě)成了“考式”，失去了一分。于是我暗下決心，不再和馬虎交朋友，以后會(huì)更加細(xì)心。
這就是我最熟悉的人，一個(gè)馬虎，且擁有強(qiáng)壯的身體，活潑開(kāi)朗，多才多藝的我，就是張子煦。我是快樂(lè)的，也是幸福的，更是努力向上的!喜歡我就和我手牽手交個(gè)朋友吧!
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
在我的記憶中，有許多人，都特別關(guān)心我的成長(zhǎng)。其中，我最熟悉的人就我那和藹可親的媽媽了。媽媽一直都在照顧著我的生活，細(xì)致入微，她給我的童年生活帶來(lái)了許許多多的幸福與快樂(lè)。
媽媽把大好的青春年華都用在培養(yǎng)我成長(zhǎng)之中了。今天，在我上學(xué)的路上，媽媽背著重重的書(shū)包。突然，媽媽的電話響了起來(lái)，媽媽接起了電話，電話里說(shuō)：“你在做什么呢？”我們的媽媽不假思索地說(shuō)：“送孩子上學(xué)呀！”電話里又說(shuō)：“快點(diǎn)呀，我們公司的門(mén)打不開(kāi)了呀！”我的媽媽說(shuō)：“媽的�！比缓�，我好奇地問(wèn)：“媽媽怎么了？”媽媽說(shuō)：“哈哈，沒(méi)有什么事。”然后，我的媽媽快速地把我送到了學(xué)校的大門(mén)口，接著，媽媽馬上就往公司那邊走，但是，媽媽還是去遲到了。因?yàn)閶寢尩耐乱呀?jīng)回家了，我的媽媽很傷心。在我放學(xué)的時(shí)候，我的媽媽悶悶不樂(lè)地來(lái)接我回家。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)趺戳耍俊蔽业?媽媽回答說(shuō)：“不，沒(méi)有什么事�！比缓笪揖突丶伊�，又問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨嬲\(chéng)地把所有的事都告訴我。我聽(tīng)完后，馬上安慰媽媽?zhuān)瑡寢屄鼐秃昧恕?/p>
我的媽媽為了我，而被迫辭職了，我要用我自己最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝我最親愛(ài)的媽媽。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我一直記得,她一直教我很多課外的知識(shí),她一直教我要好好學(xué)習(xí),她一直把我往正路上帶.從剛開(kāi)始就應(yīng)該知道是誰(shuí)了-----是我快要畢業(yè)的老師。
雖然只有一年的短短時(shí)間可是我也從她身上學(xué)到了許多我也不知道的知識(shí)。
她姓許,我們平常就叫她老師.她剛開(kāi)始教我們的時(shí)候我們就有一種特殊的感覺(jué),也不知道是為什么.可能是老師對(duì)我們好,可能是作業(yè)少不常嚷我們,可能............是種種的.一切,說(shuō)不上來(lái).總覺(jué)的她是那么的和藹可親。
我們常常會(huì)麻煩她,幫我們解決問(wèn)題.總會(huì)有一種莫名其妙的感覺(jué)去想她.也許我永遠(yuǎn)不會(huì)明白這是為什么,可能是年齡的原因,她比別人都小,所以會(huì)和他親切些。
記得上次我們?nèi)ニ彝?好幾個(gè)人,我們是上午快過(guò)年了,我們?nèi)チ擞指闪嘶?中午當(dāng)然是在她家吃的飯說(shuō)我們懶也對(duì),我們兩個(gè)人才擦完一塊她就擦一塊多了,不說(shuō)我們懶也沒(méi)有什么詞來(lái)說(shuō)我們了.到中午吃飯的時(shí)候男生沒(méi)干什么活還一個(gè)人吃了3碗我們?cè)诨丶业穆飞?他們還說(shuō)中午沒(méi)吃飽,我們一碗多就可以了哪還有地方呈第3碗?真有些服了.我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候因?yàn)槿硕?所以?xún)赏氩艘幌伦泳统酝炅?讓老師又炒了一碗菜,嗨!他們哪像在別人家啊,真像在自己家.不過(guò)我們對(duì)她沒(méi)什么顧慮.好像對(duì)她好親切的一種感覺(jué).到了快晚上了我們就都回家了.這真是最有意思的一天了。
她哪像我們的老師呀,簡(jiǎn)直就像我們的同學(xué),對(duì)誰(shuí)多都不會(huì)有偏見(jiàn)!
誰(shuí)碰上這樣的老師都會(huì)說(shuō)好的我也覺(jué)不例外.
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
在我上學(xué)時(shí)，老師把我的座位變換到其他地方，從此我的同桌，鄰桌也變了。隨著新鄰桌的到來(lái)，我的悲劇開(kāi)始上演。
我的鄰桌是個(gè)女生，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，可是她一個(gè)小女生火氣倒不下呢！我背地里叫她“女魔頭”。噓，別讓她聽(tīng)到了。
記得有一次，我轉(zhuǎn)過(guò)身向她借改正貼時(shí)，不小心把她的水杯打翻了。我急忙撿起來(lái)，把水杯放在她的桌子上，抬頭一看，啊！嚇我一哆嗦，那大而令人恐怖的.眼睛瞪著我，兩排牙齒互相摩擦，像在磨刀，像是要把牙齒磨尖一點(diǎn)，一定會(huì)咬死我一樣�！澳阃炅�！晚上，我會(huì)在你的夢(mèng)里殺了你！”“女魔頭”果然發(fā)怒了，嚇得我不敢大聲出氣。晚上睡覺(jué)時(shí)，我暗自祈禱：“今晚，我可千萬(wàn)不能夢(mèng)到領(lǐng)桌呀。我可不想死��！”我只好用被子包住我，你說(shuō)我慘不慘？
還有一次，我把她的筆拿了。剎那間，她拍了一巴掌桌子，嚇得面如土色，幸好有桌子幫我受罪了�！拔义e(cuò)了！我錯(cuò)了！”我連連告饒�！芭ь^”根本不聽(tīng)我道歉，跑下位置，拳頭向我涌來(lái)，我連忙逃離，可她跑得好快，我差點(diǎn)就被她打死了。
哎，哎，哎……“女魔頭”我惹不起��！
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
我有一個(gè)彩虹媽媽?zhuān)L(zhǎng)得不高也不矮，不胖也不瘦，一張白凈的臉上一雙炯炯有神的大眼睛，媽媽每天會(huì)變成不同的顏色。
媽媽是桔色的——溫柔桔。有一次我放學(xué)回來(lái)，一不小心把媽媽最心愛(ài)的碗打碎了，我還以為媽媽會(huì)生氣地批評(píng)我，結(jié)果媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有受傷��？下次小心點(diǎn)我。”我喜歡媽媽的溫柔。
媽媽也是紅色的——生氣紅。記得有一次，我正在樓下開(kāi)心地玩，玩著玩著就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我的聲音：“陳嘉琳，你給我上來(lái)！”媽媽生氣地叫道。我聽(tīng)了心想：大事不妙，趕緊跑上樓來(lái)。一打開(kāi)門(mén)，果然，媽媽皺著眉頭站在門(mén)口生氣地說(shuō)“你這作業(yè)怎么做的！”我疑惑地問(wèn)“哪有問(wèn)題？”“很多問(wèn)題�！眿寢屇闷鹱鳂I(yè)本對(duì)我說(shuō)：“字跡不工整，錯(cuò)題這么多，擦了！重寫(xiě)！”我只好走進(jìn)書(shū)房重寫(xiě)。
媽媽還是黃色的——細(xì)心黃。有一次我在測(cè)體溫的時(shí)候，一不小心把體溫計(jì)打破了，體溫計(jì)里的水銀弄得到處都是。媽媽為了我們?nèi)业陌踩�，趴在地上一顆一顆的`小心翼翼地把水銀挑出來(lái)。
這就是我的彩虹媽媽?zhuān)盟砩系墓饷�，照亮我未�?lái)要走的道路。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
他有著鵝蛋形的腦袋，還有一雙水靈靈的眼睛，月牙似的眉毛，這就是我最熟悉的一個(gè)人，他的名字叫譚岳，他可是我們班的'闖王，常常讓老師和同學(xué)傷透腦筋。
記得有一次，老師叫我們四個(gè)監(jiān)督員去監(jiān)督是誰(shuí)在我們班丟垃圾，譚岳也是一個(gè)監(jiān)督員，他和他的幾個(gè)小伙伴一起追另外一位我們班的監(jiān)督員，嚴(yán)震，都爬在黨的教育方針上面去玩，一個(gè)不是叉著腰，就是吧手放在最下面那里，擺著帥氣的姿勢(shì)，嘴里還說(shuō)著：哈哈“你是逃不掉了的，你已經(jīng)落在我們天落地網(wǎng)中了。這時(shí)，專(zhuān)門(mén)管扣分的老師來(lái)了，攔住爬在上面的同學(xué)，不容辯解，鐵面無(wú)私地記起了他們的名字，我們班的同學(xué)還弄虛作假，寫(xiě)的不是真實(shí)姓名，就這樣我們班又被扣分了。
記得還有一次，我們的女同學(xué)都在跳皮筋，他趁我們不注意的時(shí)候，就悄悄地把皮筋拉過(guò)去，還對(duì)我們做了個(gè)鬼臉，氣得我們個(gè)個(gè)臉紅脖子粗，我們只好告訴老師，可是老師也拿他沒(méi)有辦法。
他還有一個(gè)特點(diǎn)：就是喜歡臭美。每當(dāng)一下課的時(shí)候，他就總是問(wèn)同桌自己帥不帥，他的同桌每次回答都說(shuō)：“蟋蟀”，氣得火冒三丈，一直追著他的同桌打。
這就是我最熟悉的一個(gè)人，聽(tīng)了我述說(shuō)之后，喜歡他嗎？如果要是喜歡，那么就跟著我一起去了解他的事情吧！
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人是我媽媽。
媽媽有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴和耳朵，但這并不是最特別的。我的媽媽有一種拾金不昧的好品質(zhì)。
有一次，我和媽媽去逛街。那天陽(yáng)光明媚，我和媽媽走在十字街上，街上可熱鬧了!
有的在賣(mài)涼面、涼粉;有的在賣(mài)我最喜歡吃的冰糖葫蘆;還有的在賣(mài)衣服;還有的在賣(mài)……。我和媽媽逛了一個(gè)商店又一個(gè)商店，看得我眼花繚亂。我們逛累了，準(zhǔn)備回家。走著走著，媽媽在地上發(fā)現(xiàn)了200元錢(qián)，媽媽首先撿起錢(qián)，正要把錢(qián)放到口袋里時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這錢(qián)是從哪兒來(lái)的?”媽媽說(shuō)：“我撿來(lái)的。”媽媽說(shuō)。我一聽(tīng)高興的`一下子跳了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸板X(qián)呢?”媽媽說(shuō)：“我把錢(qián)交給錢(qián)的主人了�！蔽掖蟪砸惑@，說(shuō)：“媽媽你真夠笨的�！眿寢尦倚α诵�。
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)@種拾金不昧的精神永遠(yuǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
我最熟悉的人是我媽媽。
媽媽有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴和耳朵，但這并不是最特別的。我的媽媽有一種拾金不昧的好品質(zhì)。
有一次，我和媽媽去逛街。那天陽(yáng)光明媚，我和媽媽走在十字街上，街上可熱鬧了!
有的在賣(mài)涼面、涼粉;有的在賣(mài)我最喜歡吃的冰糖葫蘆;還有的在賣(mài)衣服;還有的在賣(mài)……。我和媽媽逛了一個(gè)商店又一個(gè)商店，看得我眼花繚亂。我們逛累了，準(zhǔn)備回家。走著走著，媽媽在地上發(fā)現(xiàn)了200元錢(qián)，媽媽首先撿起錢(qián)，正要把錢(qián)放到口袋里時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這錢(qián)是從哪兒來(lái)的?”媽媽說(shuō)：“我撿來(lái)的�！眿寢屨f(shuō)。我一聽(tīng)高興的一下子跳了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸板X(qián)呢?”媽媽說(shuō)：“我把錢(qián)交給錢(qián)的主人了�！蔽掖蟪砸惑@，說(shuō)：“媽媽你真夠笨的�！眿寢尦倚α诵�。
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)@種拾金不昧的精神永遠(yuǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人是姥姥，姥姥今年60多歲，她個(gè)不高，身體胖胖的，姥姥經(jīng)常說(shuō)自己的話是：周?chē)笥谏砀摺?/p>
姥姥愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，為人隨和。不僅大人喜歡和她交往，連小孩子也都喜歡她。有一天，姥姥正在廚房炒菜，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，有人敲門(mén)，媽媽走過(guò)打開(kāi)門(mén)一看，是三個(gè)五六歲的孩子站在門(mén)外，說(shuō)要找周奶奶出去玩，姥姥聽(tīng)見(jiàn)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“奶奶得做飯，你們?nèi)ネ姘�！”關(guān)上門(mén)之后，我們一家人大笑起來(lái)。
姥姥還是一個(gè)很能干的'人。退休之后，也不愿意閑著，每天起早貪黑出去賣(mài)涼皮。姥姥做的涼皮可好吃了！好多人都舍近求遠(yuǎn)的來(lái)吃姥姥做的涼皮。
現(xiàn)在，舅舅也結(jié)婚了，姥姥心中的一件大事了了，姥姥過(guò)的更開(kāi)心了。
一個(gè)熟悉的人作文 篇9
習(xí)作要求
�。保�(xùn)練學(xué)生通過(guò)一兩件具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)來(lái)；學(xué)習(xí)通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)的方法。
２．作文指導(dǎo)過(guò)程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
習(xí)作怎樣寫(xiě)出人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板上寫(xiě)好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排：
兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）
一、審文題明確要求
�。保裉爝@節(jié)作文指導(dǎo)課，我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練６》的第６題。出示小黑板：通過(guò)一兩件事寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，要注意寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？
�。玻@次作文要我們寫(xiě)什么？（寫(xiě)人）寫(xiě)什么人？（寫(xiě)熟悉的人）寫(xiě)幾個(gè)熟悉的人？（寫(xiě)一個(gè)熟悉的人）（師板書(shū)習(xí)作題）要我們特別注意寫(xiě)出這個(gè)人的什么？（寫(xiě)出人物的特點(diǎn)）
二、明白人物特點(diǎn)、拓寬學(xué)生思路
１．寫(xiě)出人物的特點(diǎn)是這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說(shuō)，師注意生說(shuō)的是哪方面的特點(diǎn)。
�。玻畮煟含F(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎？ （生說(shuō)）一個(gè)人的特點(diǎn)有不少，有……大家要選最突出的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)…… 性格：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑……
興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花……生齊讀。
三、扣例文借鑒寫(xiě)法
�。保畮煟赫覝�(zhǔn)了一個(gè)人的特點(diǎn)，怎樣寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)呢？《少年閏土》是個(gè)很好的`范例。（板書(shū)：少年閏土）用小黑板出三個(gè)問(wèn)題，逐一討論，師隨機(jī)板書(shū)。
�。ǎ保┧惺裁刺攸c(diǎn)？（板書(shū)：特點(diǎn)聰明能干活潑可愛(ài)機(jī)智勇敢知識(shí)豐富）
（２）通過(guò)哪幾件事反映他的特點(diǎn)？（板：事件）（板書(shū)：捕鳥(niǎo)撿貝殼瓜田刺猹看跳魚(yú)兒）
�。ǎ常┩ㄟ^(guò)什么描寫(xiě)寫(xiě)出他的特點(diǎn)？（板書(shū)：外貌行動(dòng)語(yǔ)言神態(tài)）生在文中找出描寫(xiě)的句子，評(píng)析后得出方法：作者寫(xiě)閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項(xiàng)帶銀圈的特征，把一個(gè)紹興農(nóng)村少年的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了。（板書(shū)：抓特征）
�。玻寣W(xué)生找出“雪地捕鳥(niǎo)”段表示閏土動(dòng)作的詞。請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)潔地把一系列動(dòng)作說(shuō)出來(lái)。
師：作者寫(xiě)了閏土的一系列動(dòng)作，刻畫(huà)得多細(xì)致�。∥覀冄矍八坪醺‖F(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥(niǎo)的情景。大家注意，寫(xiě)人物的行動(dòng)，一定要細(xì)致。（板書(shū)：要細(xì)致）
師：你從語(yǔ)言中能看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？
師：從語(yǔ)言描寫(xiě)中，我們知道閏土心中有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，作者知道嗎？（不知道）而閏土作為生長(zhǎng)在海濱的農(nóng)村孩子，這正是他所熟悉的事，因此，他說(shuō)起來(lái)滔滔不絕。這些語(yǔ)言的描寫(xiě)是多么地恰如其分，符合閏土的身份�。∥覀冏魑臅r(shí)要注意，寫(xiě)人物的語(yǔ)言要恰當(dāng)。（板書(shū)：要恰當(dāng)）
３．師：我們通過(guò)研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過(guò)外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的，描寫(xiě)時(shí)，注意了這些方面。除了這些，還可以進(jìn)行什么描寫(xiě)？（神態(tài)、心理描寫(xiě)。板書(shū)：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫(xiě)必須真實(shí)。（板書(shū)：要真實(shí)）
四、列提綱即興練說(shuō)
出示小黑板：
１．你準(zhǔn)備寫(xiě)誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？（指一行同學(xué)說(shuō)）
�。玻�(qǐng)一學(xué)生上來(lái)按照小黑板上規(guī)定的題目、特點(diǎn)、事件、著重描寫(xiě)的方面等項(xiàng)寫(xiě)提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。
�。�. 請(qǐng)演板學(xué)生說(shuō)提綱，評(píng)議是否能寫(xiě)出人物特點(diǎn)；請(qǐng)寫(xiě)各方面人物特點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)提綱，評(píng)議是否能寫(xiě)出了人物特點(diǎn)。
五、總結(jié)
�。�.復(fù)習(xí)一下寫(xiě)作方法，看黑板，跟老師說(shuō)：外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語(yǔ)言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。
�。�.學(xué)生自己讀一遍。
�。�.師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)的作文方法，只是起了一個(gè)拋磚引玉的作用，以后寫(xiě)人的作文大家還可以多運(yùn)用，多實(shí)踐。下節(jié)課請(qǐng)大家完成這篇習(xí)作。
六、閱讀導(dǎo)引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒(méi)，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)）
多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”�！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶�！只要球一出手，就象長(zhǎng)眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過(guò)來(lái)，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開(kāi)他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫(xiě)作高手）
我真羨慕他。（簡(jiǎn)潔，自然）
【評(píng)語(yǔ)：】小作者寫(xiě)了好朋友的樣子，愛(ài)好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用
�、庞貌ɡ司�畫(huà)出“一……就……”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說(shuō)上一兩句話，用上“一……就……”。
�、瓶袋c(diǎn)評(píng)，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。
�、嵌喽嘤惺裁刺攸c(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助人、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開(kāi)朗、大方……
2、擬題導(dǎo)引
①《__________的一個(gè)人》
�、凇禵____的 _______》
�、邸督o我?guī)?lái)_____的人》
④《夸夸__________》
3、寫(xiě)法索引
�、僮プ∪宋锾攸c(diǎn)：一人一事，不要面面俱到
②選擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，注意把人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫(xiě)細(xì)致寫(xiě)具體。
�、郯匆欢樞�?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開(kāi)頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫(xiě)。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇10
我最熟悉的人就數(shù)我的爸爸了。這次我就寫(xiě)一寫(xiě)我的爸爸。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏著爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買(mǎi)一只鴨子吧！”爸爸搖著頭說(shuō)：“不行，我們家又沒(méi)有地方養(yǎng)。”我急了，說(shuō)：“就給我買(mǎi)一只嘛，我負(fù)責(zé)養(yǎng)小鴨。”“不行！”爸爸果斷地說(shuō)。我哭了，一邊哭一邊說(shuō)：“我要小鴨子，我要小鴨子！”爸爸并沒(méi)有生氣，相反，他還笑著對(duì)我說(shuō)：“豆豆，哭就是無(wú)能的表現(xiàn)，哭鬧、發(fā)急都不好，要學(xué)會(huì)用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧！”我聽(tīng)后，立即不哭了，問(wèn)：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買(mǎi)小鴨子了？”“當(dāng)然可以嘍！”爸爸爽快地答應(yīng)了�！安贿^(guò)要養(yǎng)成好習(xí)慣才行�！�
爸爸補(bǔ)充道。就這樣，我和爸爸之間的計(jì)劃形成了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，我的.好習(xí)慣養(yǎng)成了。爸爸果然說(shuō)話算數(shù)，給我買(mǎi)了一只毛絨絨的小鴨子，可愛(ài)極了！真是一石二鳥(niǎo)��！我心里美滋滋地想。這樣，我既能得到小鴨子，又能養(yǎng)成好習(xí)慣。我一直記著爸爸說(shuō)那句話：“哭是無(wú)能的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)與人交流、講道理�！�
這句話使我克服了大部分孩子“在家一只虎，出門(mén)一只鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個(gè)教子有方的好爸爸？
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