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奔跑吧青春作文800字
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的奔跑吧青春作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奔跑吧青春作文800字1
一、指導思想：
為進一步落實全市教育質量效益提升年會議精神和江蘇省“五嚴”精神，根據學�！熬毣芾怼钡目傄�，積極開展教研組的各項工作，要求全組老師嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，積極研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經驗,注重教學訓練的有效性，突出課堂效益的提高。加強聽課互評活動，落實各項工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的不斷提升，提高本教研組整體教學效果，打造教學精英團隊，為學校爭創(chuàng)“五星”多作貢獻。
二、工作目標：
1．落實教學常規(guī)，加強各年級備課組的建設，鞏固州揚市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。
2．積極開展競賽培訓工作，加強責任意識，制度好計劃，爭取多拿省競賽一等獎。
3．以上學期教研室統(tǒng)測成績?yōu)殓R子，切實調整教學策略，認真分析存在問題，落實具體的整改措施，做到步調一致，工作做細、做實，爭取在今年的學期統(tǒng)測中再創(chuàng)佳績，勇當第一。
4．積極開展、組織參與校內外的各項教研活動，發(fā)揮示范帶頭作用。
三、具體措施：
1．1 強化常規(guī)教學管理，極力打造精英團隊。
進一步加強教研組和備課組建設，使工作更加規(guī)范化、序列化，并落實在具體行動上，充分發(fā)揮好教研組在教學上的號召力、凝聚力和輻射力。
1．2 在強化集體備課上下功夫
每周集體備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度），在集體備課的基礎上，每位教師都要認真進行二次備課，做到三個關注（自我、同行、學生）和兩個思考支架（理念、行為）。
1．3 在研究課堂教學上下功夫
充分發(fā)揮好45分鐘的作用，提高課堂教學效率。我們倡導：
①基礎與能力并重，知識與方法并重，結果與過程并重；
�、诿嫦蛉w學生，關注個體差異，尊重學生的人格，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習；
�、壑匾晫W生思維能力的培養(yǎng)，構建科學與人文相融合的學科教學模式。進一步推進聽課、評課活動，形成全組關注課堂、研究課堂的氛圍。我們要求：青年教師聽課不少于25節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)，“老”教師不少于15節(jié)，相互交流教學經驗和體會，及時開展聽課、評課活動。
1．4 在研究有效訓練上下功夫
進一步提高訓練的科學性和有效性，強化作業(yè)的布置和批改，作業(yè)要做到“四要”“四必”，即“布置要精，質量要高，格式要嚴，批改要快”，“有發(fā)必收，有收必該，有該必評，有錯必究”。堅持“課堂當堂鞏固、課后及時鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結合的訓練機制；堅持月考、期中、期末考試的質量分析、反饋矯正制度。還要在訓練的方法上不斷優(yōu)化，引進分層作業(yè)、糾錯訓練、限時訓練、回歸教材等多種訓練方法。
備課組必須堅持每周活動一次，統(tǒng)一進度、深度、廣度，落實優(yōu)化教學案一體化的設計編寫；認真做好月考的命題、審題及考試的質量分析工作。
1．5 在教研、考研上下功夫
教研組要發(fā)揮好發(fā)動、帶動和組織作用，圍繞教育教學的.實際、圍繞學校的課題開展研究工作，希望全組同志積極開展研究，及時撰寫論文，并把科研成果應用于教學，以提高教學效益為著力點，增強教科研的應用性、實踐性和實戰(zhàn)性。
2．制訂發(fā)展規(guī)劃，設立教師展示平臺，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。
2．1 制訂教研組發(fā)展規(guī)劃
在每學期第一次教研組活動時，制訂組內教師的工作計劃、本組各層次教師及先進備課組的打造計劃本組發(fā)展前景的規(guī)劃等。
2．2 設立教師展示的平臺
利用教研組活動時間不定期地開展說課、評課等活動。年輕教師上匯報課、中青年教師開研究課，骨干教師開示范課，本學期根據學校布置要求全員開課。進一步加強理論學習。如“青年教師如何聽課”、“如何進行探究性學習的教學”、“如何進行教學情景的設計”等。通過學習進一步提高老師的理論修養(yǎng)和具體實施新課程教學的能力。
2．3 建立起一個協(xié)作機制，加大對青年教師的培養(yǎng)力度
青年教師遇事要向有經驗的同志請教，縮短他們走向成熟的時間。繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時的教學關。
3．落實各年級培尖幫困的具體措施。
培尖進一步落實學科競賽年級組負責制度。對學科輔導的教練人員、輔導時間和地點進行了周密安排，要求各年級負責人加強管理，確保輔導有效、高質。
注意對“學困生”的幫扶，利用晚自習等時段開展答疑輔導工作，堅持引導教師“面向全體”；切實根據教務處印發(fā)“考試規(guī)范及試卷分析要求”命題。
四、總體要求：
1．優(yōu)化教學案一體化的編寫，積極開展各項教研活動，提高課堂教學的實效。
2．加強教研組的凝聚力和輻射力，營造濃郁的教研氣氛，積極開展校本課程的開發(fā)，落實以“樹人講堂”的開設，組建本組信息庫，資源共享，加強與兄弟學校的聯系。
3．不斷學習，努力實踐，爭當名師，推進教師的專業(yè)成長。
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一、指導思想
堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
二、教研措施
1.做好組內教師的思想教育
組織組內教師學習教育法規(guī)，提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育的理論文章，了解教育與發(fā)展方向，與時俱進，跟上發(fā)展步伐，適應教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務能力。
2.做好教學常規(guī)
在抓好教學常規(guī)的基礎上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課礁進行進一步修改與完善，形成個人教學礁。
3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學
(1)做好課前預習。教師對學生課前自學內容要提出明確要求。學生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，立學習，立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的`。
(2)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；積極思考，膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果；小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效；學生解決不了的問題或生成的問題及時饋給老師。
(3)明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時間內認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記；參照課本、筆記本立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。
三、教研工作內容
1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉化為教學成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。
2.組織好優(yōu)質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。
3.組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。組織青年教師向老教師學習，結成扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，青年教師結合化學新課程承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我�；瘜W學科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。
6.發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20xx年中考新輝煌貢獻智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.思教學，經常寫作。關注教學寫后記，思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。
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一、指導思想
以縣教研室教研活動計劃和XX高中XX學年第二學期教務處工作計劃，為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。
二、工作內容及措施
1、繼續(xù)推進“三學模式”的教學工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，以四星高中為新的起點，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。
2、加強教研組和備課組的建設
�、偕钊胝n堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。
�、谕鱾湔n組長依據《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。
�、奂訌娂w備課活動，關注20xx年化學高考與化學學業(yè)水平測試，結合新課改加強高考、學測考研究。提高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一�！薄岸！笨荚囐|量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。
�、軅湔n組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
�、菁訌妼W生個性和特長的`培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。
�、藜訌妼W校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。
�、呒訌娀瘜W課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發(fā)揮的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強組內個性化培訓，落實對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平
①為組內教師提供教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。
�、陂_展“磨課”活動，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每周每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。
�、劢處煼e極參加業(yè)務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。
4、加強課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學和科研工作
轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。為迎接新一輪課改的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的課改學習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎。
積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關理論書籍，并能運用到自己的教育教學實踐中，不斷內化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學改革打下堅實的理論基礎。
5、強化實驗和現代教育技術的使用效率
化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。
在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質量。本學期初將與教務處研究實驗課開設的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學期末進行總結。
6：落實學校的骨干教師賽課工作
本學期教研組行事歷
1、開學準備、校教研組長、備課組長會議、學習有關精神。
2、備課組會議：制定教學計劃。
3、落實學校課堂達標驗收。
4、學測、高考試題研究。
5、課題研究的過程落實。
6、新課程改革理論學習與課堂創(chuàng)新。
7、組內公開課。
8、課件大賽。
9、原創(chuàng)題大賽。
10、市高三化學質量分析會。
11、校教學工作檢查。
12、縣新課程教學設計評比、組織化學競賽。
13、校青年教師教學基本功比賽。
14、教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動。
15、教研組各項材料總結。
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一、目標要求
1、加強教學研究。在“五嚴”背景下認真學習考試說明，確保20xx年學業(yè)水平測試和高考取得優(yōu)異成績；科學安排時間，廣泛收集信息，繼續(xù)抓好競賽輔導工作；繼續(xù)修改教學案，提高課堂教學的有效性；不斷總結教學實踐經驗，撰寫高質量教學論文。結合課題研究，上好組內公開課和學�！鞍倩í劇痹u優(yōu)課。
2、加強組風建設。以和諧的人際關系營造教研組積極向上的工作環(huán)境，以備課組全體成員的精誠團結營造扎實有效的教學環(huán)境，以課題研究、論文發(fā)表等教科研活動營造濃厚的學術環(huán)境，堅持“大成教育”理念，以創(chuàng)建“拔尖創(chuàng)新人才”丹中特色為重點，繼續(xù)提升團隊合作意識和專業(yè)水平。
二、主要措施
1、進一步加強教師隊伍建設，以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師。
2、確立奉獻精神、創(chuàng)新意識，通過制定個人的奮斗目標，加強業(yè)務進修，更新教育觀念，開闊知識視野，提高專業(yè)水平，不斷追求成功。
堅持每周寫一篇500字左右的學習筆記。上級部門通常檢查黃顏色的“學習筆記”，聽課記錄和學習心得均記在學習筆記上，寫滿后請使用紅顏色的聽課筆記。
3、深入開展“名師工程”，培養(yǎng)更多在省內外有影響的名教師。要嚴格拜師結對的考核，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，加速青年教師成長。充分挖掘名優(yōu)教師資源，發(fā)揮名師工作室的作用，開展“名師名課”專題研討活動，分享教學經驗。
4、各備課組要認真按計劃開好每人每學期一次的組內公開課。上完公開課后要及時組織開課與聽課教師研討、交流。開課要按時，盡量靠前。
5、認真貫徹聽課制度。聽課是教師互相學習、互相交流、共同提高的重要形式。本學期聽課節(jié)數統(tǒng)計方式繼續(xù)以在聽課記錄本上簽名為準。教務處每周將公示聽課情況，一個月匯總一次。
6、35周歲以下的青年教師要堅持寫教學反思。每位教師特別是青年教師要積極參與課題研究，積極主動撰寫教育教學論文，不斷提高自己的教科研能力。通過組織部分青年教師參加“百花獎”評優(yōu)課、高考�？�，促進部分青年教師專業(yè)化成長。
學校要求每位教師每學年必須有一篇論文在省級以上發(fā)表或獲獎。凡論文獲獎者均需交獲獎證書的復印件，凡論文發(fā)表者均需交發(fā)表論文的復印件和稿費匯款單的復印件。
進一步抓好、抓實課題研究。積極倡導“問題即課題，教學即研究”的務實精神，使課題研究能真正為提高教學質量服務。課題實驗課要請教科員或教研組長聽課，并由他們簽寫聽課意見。
7、堅持每周一次時間為兩節(jié)課的集備制度，倡導經常性的小集備。充分利用好集體備課時間，發(fā)揮備課組集體的智慧，將集備活動延伸為教學研究的平臺，著重抓好“五認真”和 “四統(tǒng)一”。 備課組要做好教學過程的臺帳建設，如上學期期末考試成績分析表、集備記錄本，本學期含有公開課安排的'備課組工作計劃等（電子稿上傳到“FTP”教務室相應文件夾內）。上學期預備班和高一沒有及時上交期末考試成績分析表。
8、加強各年級的教學研究，引領學生全面發(fā)展。
高三年級要積極組織好自主招生輔導，力爭在拔尖學生培養(yǎng)上取得更好的成績（鎮(zhèn)江一中通過保送生考試，已有2人被清華北大直接錄取，我校壓力很大）。同時要多方面收集高考信息，加強高考研究，并根據學生復習情況，把握復習節(jié)奏，提高備考的針對性、實效性，爭取20xx年高考大面積豐收。
高二年級要抓緊小高考復習，引導學生處理好各科教學和“小高考”的關系，爭取有更多的學生通過小高考以達到“4A”水平，通過加分贏得高考先機（現在拿A的難度以及高校錄取對A的要求都在加大）。同時認真開展競賽輔導工作，抓好競賽教練隊伍建設，克服困難，爭取獲得高層次獎項（達到保送生資格），保持在鎮(zhèn)江市的領先地位。
高一年級面上教學要吃透學生，選準起點，夯實基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣，幫助學困生取得進步，防止過早分化。同時加強高一拔尖創(chuàng)新班的研究和指導工作，積極探索提高學生創(chuàng)新能力的途徑和方法（現在鎮(zhèn)江市區(qū)高一競賽已經起步）。
預備年級要認真研究初高中的銜接，統(tǒng)籌安排中考復習，同時積極組織研究性活動與校本課程的開設，通過開展各類科技活動、社會實踐等形式，著力激發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力（3個預備班是新生事物，大家要共同關注。半年初中、三年半高中后清華北大的考上人數就不是3、4個的要求了，所以預備班教師教學周期長，跨度大，要求高）。其他年級的骨干教師要積極參與其中，承擔一些短平快的特色專題的講座任務。
9、繼續(xù)推進“智慧課堂”的研究。本學期將“智慧課堂”的研究落到實處：請2名左右的外校名師現場進行示范展示，同時以教研組為單位進行教學百花獎評比活動。
10、加強對教師代課的管理。及時填寫代課單，學期結束后直接由教務處統(tǒng)計。
11、嚴格對教輔資料使用的管理。先由備課組長將看重的幾本樣書送到教務處，再由學科評價專家組定奪，保證質量。禁止組織學生統(tǒng)一購買教輔資料。原則上一本教材允許訂一本教輔。
12、進一步規(guī)范實驗室管理，提高實驗的開課率。在目前課時少、班級多的前提下增加學生實驗的次數，培養(yǎng)學生的動手能力和學習興趣。實驗室同志要督促各位做演示實驗的教師認真填寫好“實驗通知書”，以備存檔，督促所有做學生實驗的學生認真填寫好“實驗記錄書”，以備存檔。
13、可上下載資料。
14、積極做好個人資料的整理和上報工作（建議青年教師及時將個人資料進行彩色掃描，因為以后評職稱或申報拔尖人才稱號都是網絡提交材料，而且催得非常急）。葉書林為化學組信息員，及時將我組重大活動上報到信息組（荊曉紅），支持學校校園網建設。
15、挖掘教材中綠色實驗素材，在課堂教學中滲透環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識。
高一舉行“環(huán)境保護與綠色化學”宣傳板報評比。高二舉行學生實驗理論與操作兩輪比賽。結合教材環(huán)保內容，全校進行 “環(huán)保知識知多少”的問卷調查。組織班級召開“環(huán)境保護與綠色化學”主題班會。在校慶活動中舉行專題化學游藝活動。教師開設專題系列講座、布置家庭小實驗、“綠色化學”小論文評比等。帶領學生參觀化工廠、自然水廠、環(huán)境檢測站，利用假期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工企業(yè)開展社會實踐調查，了解所學化學知識在實際生活生產中的應用，并讓學生完成調查報告。通過這些系列課外活動，宣傳綠色化學，使學生的實驗態(tài)度由被動型變?yōu)榕d趣型、自覺型，使學生的實驗興趣由感覺興趣變?yōu)椴僮髋d趣、探究興趣、創(chuàng)造興趣，逐步由低級向高級發(fā)展演變。
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以教研室教研活動計劃和教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質提高提高本教研組整體教學效果。
一、本組成員自然情況分析
化學教研組一共有教師12人，初中3人、高中9人，王艷同志擔任化學實驗員；本組共有高級教師4人（初中1人、高中3人）一級教師一人，二級教師3人，新畢業(yè)教師2人；其中教改標兵教師教師3人，教改推進教師2人。
二、具體工作內容
1、加強集體備課活動，結合新課改研究，課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的'研究指導，組織教師總結經驗。
2、加強對教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平；開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。
3、教師積極參加業(yè)務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術。通過舉行化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、優(yōu)質課評比、校教師基本功比賽等活動，使教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我�；瘜W教師的專業(yè)成長。
4、加強高中學年學分管理，以學分促學習，提高學生學習的積極性與緊迫性。
三、教研活動目標
1、教研活動在沒有特殊情況下全員全程參加，保證活動效率。
2、教學常規(guī)無教學事故，全組人員保證提前一周備好課，按新課改模式上好課，課堂安排合理，當堂檢測有針對性、實效性并能及時完成教學隨筆。
3、認真聽評課以聽評課促進教師發(fā)展，最終目標是全組成員能熟練掌握新課程教學模式，能在全校展示，并能總結出具有化學組特色的教學模式。
4、教學科研以科研課題為指導促進教師成長，全組成員每人都有科研課題并能按計劃及時交流、總結，本學期能完成第一階段總結形成文字材料。
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本教研組是中青年教師結合的隊伍，平均年齡30周歲左右，正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時期，但問題是為什么本校的化學教學質量，始終無法提升呢？主要原因我想是除個別教師外，其余的教師的敬業(yè)精神和奉獻精神還不夠。此外，本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài)，而不是相互團結，擰成一股繩。因而也就失去了教學相長的作用。最后是本組教師對專業(yè)的學習和研究缺乏力度，教研工作始終出于低水平狀態(tài)，當然也就無從談專業(yè)發(fā)展水平。因此為改變本組目前的狀況，在新學期以嶄新的精神面貌，擬定如下工作方針和計劃。
本組的工作方針：
團結協(xié)作，加強交流，以研促教，共同進步
本組的工作計劃：
一、加強教研組建設力度，提升教研組的品位，具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍，其次，完善教研組的制度（將制定的制度張貼上墻）并加強學習和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態(tài)度。
二、加強組員之間的.交流，做到取長補短，制定相應的聽課制度和評課體系（能用課改的理念加以評價）提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學水平，從而促進本教研組的整體教學水平。
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一、指導思想：
本學期，我組的教研工作將繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點，以推進課改為主線，以校本教研為抓手，穩(wěn)步推進課程改革。要求全組教師抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，加強聽課互評活動，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高整體教學效果。
二、具體工作：
（一）加強學習，更新觀念。
教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。本學期，著重加強《化學課程標準》等理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，通過公開課、示范課等形式，探討在學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。
�。ǘ┘訌姽芾恚岣哔|量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。每位老師認真上好每一節(jié)課，堅持聽課制度，及時討論、總結，相互學習，共同進步。緊抓學科教學，在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。加強集體備課活動，備課組長要經常檢查組內教師的'教學進度，教學計劃的落實情況。使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。爭取在期末統(tǒng)考中完成預期目標，為校爭光。
（三）加強校本教研，促進教師成長。
本組教師通過課題研究的契機，尋找合適課題，積極開展課題研究。同時要求組內教師積極撰寫論文，努力形成濃厚的教科研氛圍。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。充分發(fā)揮我校的現代化教學手段的優(yōu)勢，充分利用現代信息技術展示教學材料，激發(fā)學生學習興趣。使信息化進課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
三、主要活動安排：
重要教研活動安排周次活動內容
一討論并制訂新學期工作計劃，
二備課組活動
三教學研討
四公開課安排（z）
五國慶放假
六備課組活動
七公開課安排（z）
八備課組活動
九公開課安排（z）
十備課組活動
十一教研組常規(guī)工作自查一
十二期中考試
十三各年級試卷分析會
十四備課組活動
十五公開課安排（z）
十六備課組活動
十七公開課安排（z）
十八備課組活動
十九教研組常規(guī)工作自查二
二十備課組活動
二十一期末復習研討
二十二期終考試
二十三
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一、指導思想：
以“五環(huán)節(jié)”課堂教學模式為指導，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機，全面落實學�！耙缘轮涡！⒁婪ㄖ谓�、 科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點”的教學工作指導思想。以構建“主體發(fā)展型”教學模式和“跟進式教學”課堂改革為中心，努力提高教育教學質量，采取有力措施，努力完成各項教育教學目標，教學工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
二、教學工作目標：
1、進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。
2、認真學習貫徹落實新課程標準，認真鉆研教學大綱和新教材，以教法學法研究為重點，全面更新教育教學觀念。
3、深入開展“研究性學習”，努力開發(fā)以“導學提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學生的自學能力，創(chuàng)新實驗設計能力，及計算能力。
三、完成目標的主要措施
1、深入落實學校制訂的《課堂教學改革實施意見》
根據上學期《課堂教學改革實施意見》情況，全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學。
2、 課堂教學力求遵循下列模式：“先嘗試后教學，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學質量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。
3、教學措施
�。�1）把精講精練落到實處
落實好主體發(fā)展型教學模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學地設計練習題，練習題的設計要體現層次性原則，分類設計，使全體學生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的穩(wěn)步提高。
�。�2）落實好課堂達標。
�。�3）規(guī)范單元達標。
一般每單元達標一次，做好達標記錄。達標情況以班為單位搞好質量分析。沒達標的學生要進行平行性達標。
（4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改
作業(yè)應盡量讓學生做到當堂完成。充分調動學生的學習積極性，提高學習效率，給學生學習以壓力，逐步培養(yǎng)學生的學習能力。同時又便于老師了解學情，及時反饋矯正，及時解決學生學習中的問題。
作業(yè)批改及時認真。 按作業(yè)知識點批改，實行等級作業(yè)評價措施。
（5）進一步加強學法指導，努力提高學生的學習能力。
要發(fā)揮好教師的主導作用。在深入備好課的基礎上，交給學生學習的方法，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學習能力。
�。�6）、全面實行電化教學
充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學設施與手段，對提高教學效率的助推進作用。全面推進信息技術與學科課程、教學方法的結合，推進電化教育和計算機輔助教學，為教學工作的'提高創(chuàng)設優(yōu)良的輔助手段。
�。�7）充分利用實驗教學，努力提高學生的實驗操作能力
化學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，人們的許多化學知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的，在化學課的學習過程中，要讓學生即要認真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴肅認真，事實求實的科學態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細觀察，如實記錄，根據記錄進行分析，得出結論。從而提高學生的實驗操作能力。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
五、加強畢業(yè)班化學教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量
初中畢業(yè)班化學教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高化學教育教學質量。
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一、指導思想
以學校教務處工作計劃和市教研工作計劃為綱要，以提高教師的教學能力和科研能力為目標，圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心，整合教科研資源，通過調動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動，為教師的成長和學生的全面發(fā)展而努力。
二、培訓目標
1.繼續(xù)組織教研組全體老師認真進行理論學習，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關化學教學的新做法、新思路，并結合本教研組的實際，有重點的組織學習。
2.抓好教學常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學能力，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生，使課堂真正成為學生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方，成為學生樂于學習、勇于進取的地方。
3.提高輔導學生參加各類化學競賽的.能力。通過探索競賽輔導的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務水平，也提高學生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎。
4.提高教師的教育科研能力。在學習先進教育理論的基礎上結合教學實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。
三、培訓內容
1.教學常規(guī)：根據學校教科室的政策，規(guī)范和完善教學常規(guī)工作，定期進行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。
2.教材研究類：認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。
4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學考核高考形式，進行學考高考命題研討。
5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類：根據集體備課主題，展開教學研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。
四、教研組活動計劃表
時間活動內容負責人參加
對象備注
9月份
1.布置本學期教研組工作（鄭蘇平）
2.市直化學教研組長會議
3.xxxx高考質量分析暨復習備考研討培訓
4.籌備撰寫校本化學學業(yè)水平復習用書
5.制定教學進度表
10月份
1.市直高一化學教研活動《有效學習之導學案》（溫八高）
2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會（21中）
3.公開課開課、評課
11月份
1.期中考試
2.市直高二化學教研活動
3.高中化學命題競賽評比活動
4.xxxx高中化學學業(yè)水平考試復習備考研討會（待定）
5.公開課及評課
12月份
1.高中化學命題比賽評比現場答辯
2.高三理綜競賽
3.公開課及評課
1月份
1.高一期末考試命卷
2.全市高中學業(yè)水平測試模擬考
3.期末考試
2月份
省高中學業(yè)水平測試評卷
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工作目標
根據學校工作計劃要求，今年教學科研工作堅持以有效教學為中心，以教學改革為重點，以激發(fā)工作熱情好能力提高為切入點，特別加強教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的過程管理，堅決樹立從最后一名學生抓起和讓每個學生都成功的思想，力爭學科教學管理于教學成績有新的突破。
工作措施
1、努力提高教師自身素質：
�。�1）思想素質：要努力學習黨和國家的有關政策，領會其精神實質，并以此指導我們的教育教學工作，使歷史教學適應時代發(fā)展的需要。
�。�2）專業(yè)知識素質：要不斷充實與提高自身的專業(yè)知識，學習新課程標準，熟悉人教版、蘇教版等不同的版本，多讀些專業(yè)書籍、報刊雜志，以充實課堂教學。
�。�3）教學技能素質：要在備課、設計教學、駕馭課堂能力、語言表達、板書設計和運用現代教學技術手段等方面注重學習積累并加以實踐，經常聽其他教師的課，包括跨學科聽課（評課），虛心求教、共同探索，積極主動地參加各級各類學科教研活動，取他人、他學科之長，不斷提高自己的教學技能。
�。�4）教學理論水平：要注重先進的教育教學理論的學習及應用，及時了解新課程改革的標準及目標，切實轉變教學觀念，確立新型的師生觀。抓住備課，上課這兩個中心環(huán)節(jié)，改進教法，把有利于提高學生基本素質的教學方法應用于課堂教學。
2、加強教科研課題研究，提高教師教科研水平。
根據新教材特色，本組教師擬定課題，通過課題研究，以提高教師的業(yè)務能力，并通過強調學生的直接體驗，從而增強他們學習化學的樂趣。
3、開辟第二課堂，拓展學生視野
在學習之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使全班同學在化學中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡化學。
4、加強教師隊伍的'建設。
�。�1）學科帶頭人、立標人及各學校的骨干教師要認真履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，起到輻射作用，主動幫帶青年教師，以壯大骨干教師隊伍。
（2）學校教研組要增強團隊精神，教研活動要上下一致，強化集體備課，增強集體備課的實效性。充分利用本地本校的有利資源，強化自身培訓。
�。�3）教研組長及備課組長要盡職盡責，創(chuàng)造性的開展教研活動，并對自己的工作及時總結交流。
5、抓好課題研究，以推動研究性學習在課堂教學中的運用。
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一、教研組工作目標：
深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質量。教研立足于科學備考上；核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。
二、教學要求：
1、課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。
2、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
3、堅持把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程、創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
4、教學中要貫穿人文精神和德育滲透，通過教學，培養(yǎng)學生堅定的意志、熱愛科學的`精神，培養(yǎng)學生高尚的道德、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。
5、要提高自身素質，以適應教育發(fā)展的需要。
三、備課組的主要工作措施：
1、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現的問題，及時溝通。
2、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。
3、加強組內相互聽課，取長補短，共同提高。本學期推出兩節(jié)公開課（榮順杰老師和艾亞凡老師）。
4、在教學過程中，做到以下三點：
三重視：立足教材，重視基礎；
聯系實際，重視實驗；
強調落實，重視規(guī)范；
三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究；
加強教材與教輔資料的主輔關系的研究；
加強教學方法的研究；
三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課
落實課堂教學實效，提高教學質量；
落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率；
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一、指導思想
我們帶著希望和憧憬迎來了新的學期，這學期我將繼續(xù)“課改”在新理念和新課程標準的指導下，以學生發(fā)展為基礎，共同努力，落實學校制定的工作，更新教學理念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時，完善自己的教學水平，幫助學生發(fā)展各方面的素質，提高專業(yè)水平，達到新的水平。
二、學生分析：
本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學。這些學生基礎參差不齊，有的基礎扎實，成績好。當然，也有一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。因材施教，使他們在原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學習發(fā)展生占30%�？傮w情況分析：學生兩極分化非常嚴重，中學生比例不大，部分學生對學習熱情不高，不尋求進步。大多數優(yōu)秀學生對學習熱情高，但問題分析能力、計算能力和實驗操作能力嚴重不足，特別是知識擴展和知識綜合能力不夠好，學生反應能力薄弱。
根據以上情況分析：嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學，許多學生覺得無法開始，不會整理知識，導致學生落后，導致許多學生厭學。
三、目標任務
1.生產現實、自然和社會現象的現實有關，學生的'現實生活，使學生能夠應用所學知識。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生能夠解釋或解決一些簡單的化學問題。
2.讓學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化合物的基本知識，掌握化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在生產中的實際應用。
3.激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新精神。使學生初步利用化學知識解釋或解決簡單的化學問題，逐步發(fā)展自己的實踐操作和能力。觀察和分析問題的能力。
4.針對中考改革的新趨勢，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考和答案的各種技能。
5.注重基礎知識和技能，激發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力。
培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1.重視學習基本概念和理論。
2.備課、上課要抓重點，把握本質。平日備課、上課要把握好本質，學會在平日講課中進行比較。
3.講究“巧練”
4.平日要注意化學實驗。
5.跟蹤檢查。
6.加強課堂教學方法管理，將課堂時間還給學生，將學習主動權還給學生，使課堂教學真正成為學生在教師指導下獨立學習、探索、合作交流的場所。
五、教學內容
本學期的教學內容包括第五卷化學方程式、第六卷碳和碳氧化物、第七卷燃料及其利用
六、教學難重點
本學期教學重點:第五單元化學方程式，第六單元碳和碳氧化物.
教學難點:二氧化碳制備研究第六單元化學方程式、碳和碳氧化物.
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20xx年，兩課教學部將認真貫徹教育廳相關工作精神的指示，結合學院和兩課教學部的工作實際，以營造民主、和諧的工作氛圍，造就團結、奮進、求實、創(chuàng)新的工作團隊，實現高效的工作績效為目標，制定學期工作計劃。根據我們教學部的綜合計劃，我們制定了一份完整的教學工作計劃。
一、業(yè)務學習
通過組織教研室全體教師進行業(yè)務學習，不斷提高教師的政治素質和業(yè)務素質。在學習安排上，采取以教研室集體學習帶動和促進教師個體學習的方式，確保每次活動都有相應的學習內容，防止流于形式的走過場學習。
1、組織教師定期開展教學研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。
2、及時將學院教學工作例會上的相關精神傳達給每一位教師，使大家都能了解學院教學工作的最新動態(tài)和最新要求，做到工作上與學院步調一致。
3、組織教師進行教學方法、教學經驗交流等教研活動，改變教師以往“單打獨斗”的備課模式，將同一門課程的小集體備課與整個“兩課”的大集體備課融合在一起，在互通有無、取長補短的基礎上實現“兩課”教學質量的優(yōu)化。
4、抓好教師的繼續(xù)教育培訓工作。
5、爭取在本學期組織教師外出進行1－2次的聽課、教學觀摩或業(yè)務交流活動。
二、常規(guī)教學管理
本學期將以提高教學質量和課堂教學效果為宗旨，根據學院規(guī)章制度和兩課教學部的實際情況，進一步完善和制定組內各項制度，從嚴管理，使一切工作正常有序進行。
1、堅持教學中心地位，組織好“兩課”教學，落實“三進”工作，深化“兩課”教育教學改革。保質保量地完成教學任務。
2、根據學院教學工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學期授課計劃，承擔全院政治理論課、思想品德課的教學任務。認真學習教師工作規(guī)程和教風學風建設有關的規(guī)章制度，嚴格教學運行環(huán)節(jié)的管理。開展教學態(tài)度、出勤、調課、遲到早退的檢查活動。做好教學工作期初自查、抽查，期中教學質量檢查，期終教學質量檢查、總結等常規(guī)教學工作。具體安排如下：
�。�1）期初工作
�、俦緦W期《毛澤東思想》教材首次在我校使用，教研室全體教師討論決定開展集體備課，為上好每節(jié)課認真準備。
�、谧ズ媒處煂W期授課進度計劃擬定情況的檢查工作和學期初教師授課的聽課跟蹤工作，避免出現實際教學與進度計劃相脫節(jié)及馬虎應付的無序教學現象。
（2）期中工作
�、僬J真做好教研室全體教師的期中教學常規(guī)檢查工作，重點落實好學期授課進度計劃、教師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。
②將期中教學反饋以書面形式進行匯總。
�。�3）期末工作
�、僮龊媒萄惺医處熎谀┛荚嚱M織工作，確�？迫谓處煱磿r、保質完成期末試卷的編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。
②組織教師進行期末總結和業(yè)務考核工作。
�、弁瓿杀窘萄惺覍W期工作總結，并以書面形式上交基礎部進行匯總。
3、完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環(huán)節(jié)，改變只聽課不討論，或討論時只談優(yōu)點不談缺點的狀況，充分發(fā)揮和探索聽課活動的實質功能。
4、組織教師上好學院可能組織的公開課，收集學生對教師教學的意見，幫助教師提高教學質量。本學期計劃在第8－15周期間，分別在《毛澤東思想》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《新疆歷史和宗教概論》等三門課程中各開展一次組內隨堂教學公開課活動，并組織本教研室全體教師參與聽課和說課工作。
5、深化教學改革和考試方式改革、重點抓教改課題的申報立項研究工作，特別是加大“兩課”改革的力度、對學時、課程設置、社會實踐內容進行全面改革。嚴格考試管理，加強考試工作環(huán)節(jié)的管理。根據人文學科的特點制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學生評價方式的改革。
三、教學研究
1、制定“兩課”教研工作規(guī)劃（可分為短期、中期和長期規(guī)劃）。結合高職高專院校科研環(huán)境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發(fā)揮集體智慧，在部門內部營造出集思廣益、合作攻關的良好氛圍。同時，做好院級精品課程建設，并在精品課研究的過程中，實現“一石雙鳥”，即由精品課衍生出一系列相關的科研論文，以此形成豐碩的科研成果。
2、鼓勵教師進行科學研究，提升的質量，力爭明年本教研室科研成果的檔次和數量在今年的基礎上有更大的突破。
3、動員和鼓勵教師積極開展學術活動，申報學術報告，活躍我院社會科學學術氣氛。
4、積極參加院內外學術交流活動。廣泛收集國內外學術界關注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發(fā)展。對外出參加學術活動或學術會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的.信息，要組織多種形式的學術交流活動。
四、其它工作
1、根據工作需要和學院的安排，協(xié)助其它部門做好學生的德育和思想政治工作。
2、根據改革開放形勢下學生思想政治工作的新特點，廣泛開展調查研究，剖析問題，尋找新方法，落實新措施，打開新局面。
3、完成學院領導交辦的其它工作。
4、爭取在本學期為學院學生開2場社會主義核心價值體系講座。
上面就是我們教學部制定的新學期的教學工作計劃，這是綜合了我們教學部所有老師的意見和建議后制定的，相信是一份完整的教學工作計劃。
我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。現在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。
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過去的一學年來，我們九年級化學備課組四位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業(yè)素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學年的主要工作做如下總結：
1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神
開學初，我們根據教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。我們化學組的四位教師大部分是具有多年教學經驗的教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，四位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
�。�1）培養(yǎng)學生的自信心，注重調動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生興趣；
（2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；
（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的`模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
2、認真開展校本的教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務能力水平的有效途徑。去年秋和今年春，我教學組各成功舉行了一次展示課活動，課后進行認真的講評、反思，部分校領導參加了本次活動，提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、都有一定的提高。
3、積極參加校外的研討學習活動
努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，本學年，全體化學教師去市優(yōu)質初中聽課學習兩次，參加各種化學教研活動，受益匪淺，尤其是化學公開課、化學優(yōu)質課，非常精彩，從中學到很多先進的教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧等等。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我校化學教師的教研能力、業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造教師的基地。
昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績，為武湖中學的騰飛奉獻更大的有效分！
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一、新課程試驗。
1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。
二、常規(guī)工作。
1、初三年級。
�。�1）利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。
�。�2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
2、高一年級。
（1）開學前進行學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
�。�2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
�。�3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
3、高二年級。
�。�1）開學前進行學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
�。�3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
4、高三年級。
�。�1）開學前進行學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
�。�2）3月份，進行“年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。
（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的`“高三化學復習教學研討會”，對“一�！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯�，為第二輪復習提供有價值的材料。
�。�4）5月份，對“二�！边M行專題研究。
�。�5）由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課2～3節(jié)。
三、課題研究。
1、圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下，展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網絡。
2、在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”（教育部重點課題）課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。
3、圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。
4、開展“市市中學青年化學教師現狀分析及其發(fā)展策略”課題的調查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。
四、學科競賽。
1、3～4月份，認真做好江蘇省年初中學生化學競賽的組織參賽工作。
2、5月份前，認真做好年高中化學奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。
五、基地建設。
1、加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取高考好成績。
2、市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究�；貙W校要通過研究，積累課改經驗，起到一定的帶頭作用。
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