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給予是快樂的作文（薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的給予是快樂的作文，歡迎閱讀與收藏。
給予是快樂的作文1
快樂無處不在，并不一定是得到了什么才叫快樂，給予也是一種快樂。
一個風(fēng)和日麗的星期二，我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了，我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了，正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開始畫畫的時候，椅子突然一陣劇烈的晃動，原來是梁哲鳴在搖我，他沮喪地說“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用么？”想到媽媽一向要求的助人為樂的精神，我大方地答應(yīng)了“請隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的.連聲說“謝謝”。
過了一會，梁哲鳴邀請我一起共同畫一幅畫，我開心地答應(yīng)了。于是，我們一起聯(lián)手合作，畫了一幅美麗的山水畫：青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個大大的“優(yōu)+”。看著這個合作出來的好成績，我和梁哲鳴都開心地笑了。
通過這件小事，我發(fā)現(xiàn)：給予并不會失去什么，相反卻會獲得雙份的快樂。希望這個世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂起來。
給予是快樂的作文2
最近，我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。
這篇文章主要講了在圣誕節(jié)前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。”
我突然想起了一件事，一次數(shù)學(xué)期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借。可是，橡皮是我新買的，有點(diǎn)舍不得。當(dāng)看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的.把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的眼圈都紅了，我也十分高興。結(jié)果她得了100分，我也得了相同的分?jǐn)?shù)，我們都十分快樂。
現(xiàn)在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想著別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候盡自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻(xiàn)出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。
給予是快樂的作文3
保羅帶著男孩和小弟弟一起來到了商場。
小弟弟被男孩背著，四處張望著，時而驚喜地叫喊；時而目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗里的東西，眼里閃著金光；時而激動著看著從未看過的小玩具，催促男孩走得快一些，恨不得自己從男孩背上下來，能親手摸摸那些從沒有看見過的新鮮玩意。
男孩和小弟弟被保羅帶到了一家玩具店，他們被各種各樣的玩具吸引住了，東瞧瞧西看看，非常興奮。
突然男孩和小弟弟的目光同時落在了一個機(jī)器人和一根串著水晶愛心的漂亮的頭皮筋上。保羅心想他們一定很喜歡那個機(jī)器人，可是萬萬沒想到的.是，小弟弟和男孩卻異口同聲的對保羅說：“先生，您可以給我們買這根頭皮筋嗎？”隨后男孩又說：“我想……”保羅以為他還想要那個機(jī)器人，男孩卻說：“我想把這根頭皮筋作為圣誕禮物送給媽媽，當(dāng)媽媽綁上它，這個水晶愛心會在媽媽的頭上閃閃發(fā)光，肯定無比漂亮！”小弟弟在一旁不停地點(diǎn)著頭，仿佛己經(jīng)看到了媽媽綁上那根頭皮筋的漂亮樣子。
保羅馬上買了頭皮筋，遞給了男孩。男孩如獲珍寶般小心翼翼地接過皮筋，輕輕地捧在手心里。
保羅和他們一起度過了一個難忘的夜晚。
給予是快樂的作文4
媽媽從小就告訴我：給予是快樂的，要盡自己的能力去幫助別人，關(guān)心別人，要尊老愛幼，在坐公共汽車時要給有需要的人讓座。
有一天早上，我和媽媽乘著公共汽車去人民公園旁的新華書店買書。上了車以后，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車經(jīng)過了許多站，車上的人也越來越多，這時，上來了一位老奶奶，可車上已經(jīng)坐滿了人，沒有空位了，但老奶奶一只手提著一個裝滿了蔬菜的籃子，另一只手扶著欄桿。司機(jī)開車了，老奶奶的腳站不穩(wěn)，有些東搖西晃，我看見了，連忙站起來，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下后，用慈愛的目光看著我笑瞇瞇地說：“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”我對老奶奶說，“這是我應(yīng)該做的.�！迸c此同時，我看見媽媽和車上的人都向我投來贊許的目光。
那一天，我非常開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。媽媽說得沒錯，我們只要用心去幫助別人，就能得到無比的快樂。我懂得了給予快樂的意義。
給予是快樂的作文5
贈人玫瑰，手有余香。你幫助了別人，不僅別人會快樂，你也會快樂。著名作家巴金老先生就曾說過：“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”我們每一個人都應(yīng)該這么做。
今天，我也體會到了給予的快樂。
不知為什么，今天做公交車的人特別多。剛坐沒幾站車上就座無虛席，變得擁擠起來，仿佛連呼吸都困難了。車上的每一個人都希望早點(diǎn)坐下歇歇腳。而正在這時一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上了公交車，經(jīng)過人群的慢慢移動，坐在前排的.我看到了老爺爺。老爺爺有七八十歲的樣子，個子很高，人群擠得他根本站不穩(wěn)。我害怕老爺爺摔倒了，便站起來對他說：“爺爺，您坐這里吧�！睜敔斅犃撕�，走過來坐下了。他笑咪咪地對我說：“你真是一個懂事的好孩子呀。”我不好意思的笑了。聽了老爺爺?shù)目洫劊业男睦锩雷套痰摹?/p>
如果別人有困難，我們應(yīng)該熱情的伸出雙手去幫助他，因?yàn)槲覀冎溃航o予是快樂的!
給予是快樂的作文6
你知道“給予是快樂的”嗎？我現(xiàn)在可知道了。
有一天清晨天空中下著毛毛大雨，此時我正在急急忙忙地跑回家。我跑著跑著，一陣悲痛的聲音傳入我的耳簾。我回頭一看，一位老爺爺在馬路上摔倒了。我仔細(xì)一看，這位老爺爺年逾古稀，頭發(fā)如同雪花般白，臉上擺著一副痛苦的表情，頭發(fā)和衣服都被雨水弄濕了。我一邊扶著老爺爺，一邊親切地問道：“老爺爺您沒事吧？”老爺爺拍了拍肩膀，說沒什么大礙。我仔細(xì)一看，各種玩具躺在馬路上。此時，我正在幫老爺爺撿玩具，“啊”一聲傳入了我的耳簾。我回頭一看，老爺爺手里捧著一個用袋子包著的文具盒。我驚訝地問道：“老爺爺您為什么這么高興呀？”老爺爺激動地回答道：“幸好，它完好無損，這個文具盒要捐給四川災(zāi)區(qū)孩子�！贝藭r我對他由然而生敬意。突然，有一個過路人說：“是不是你把老爺爺撞倒了？”老爺爺回答道：“她可是我的救命恩人�！币晃贿^路人說：“這個小女孩心腸真好！”我一手提籃，一手扶著老爺爺，走著走著一個過路人說：“這是你家孫女吧？”老爺爺高興地回答道：“這比孫女還好！”我聽了這句話，牽著老爺爺向光明走去。
通過這件事，我知道了給予是快樂的`。高爾基不是還有一句話說：“給永遠(yuǎn)比拿好�！�
給予是快樂的作文7
這天，星期二，還有美術(shù)課。
上課了，美術(shù)老師講完了要講的東西，放出圖片，讓我們開始畫畫。
我的蠟筆是外國進(jìn)口的，老師推薦的，前后左右的同學(xué)總想借用一下我的蠟筆，今天又有同學(xué)想借筆了，是我的'前桌，他說：“我要涂黃色，筆借我一下行嗎”？
“嗯——”我想著。借？我的蠟筆已經(jīng)慘不忍睹了，每根筆都斷過一次，有的甚至斷成了三根，四根，如果再弄斷一些，不是更難看了？再說他自己又不是沒有筆，為什么一定要用我的呢？不借？也不好。何必為了一盒蠟筆放棄友誼呢？那不是撿了芝麻丟了西瓜嗎？還是借給他吧：“你要淡的還是濃的”？
“淡的�！�
“給你�！蔽也恢趺戳�，忽然興奮起來。
“謝謝�！�
給予是快樂的。如果你想每時每刻都快樂，就必須學(xué)會給予。即使你給的東西一文不值，但在他的眼里和心里，卻價值連城。
放學(xué)了，走在街道上。我看見小草地格外地綠，不帶一點(diǎn)雜色，不帶一根雜草，陽光格外的燦爛，照得人身上暖暖的，心里暖暖的，天格外地藍(lán)，沒有一片烏云，只有一堆潔白的云……
給予是快樂的作文8
這是一個傍晚，天快黑了，我的爸爸開著車往我家鄉(xiāng)開去。突然，我往前一看，發(fā)現(xiàn)了三個人和三輛自行車，其中有人舉著牌子，上面寫著：我們需要幫助。我叫爸爸停下了車，我下車走了過去問他們：“你們怎么了，是不是有困難？”其中一人說他們幾人是從義烏騎行過來的，錢用完了，迫不得已才向大家借錢的。我打量了一下他的著裝，耐克上衣，LEEP沖鋒褲，耐克跑鞋。另一個人上來說：“我們都一個早晨沒吃飯了。”我又仔細(xì)打量了一下他，發(fā)現(xiàn)他身穿LEEP沖鋒衣和沖鋒褲，穿著耐克登山鞋。然后我回到了車上和我爸爸討論了下，決定給他們一百塊錢。等我們走的時候，他們一直熱情的和我說再見！再見！我坐在車上想：要是以后我也遇到這種事情怎么辦？我以后出去騎車一定要小心！
當(dāng)我到家時，我發(fā)現(xiàn)夕陽映著茶花的笑臉，使人的'心情特別快樂！
給予是快樂的作文9
一天中午，我正在教室里練習(xí)鋼筆字。
我寫了一會兒，感到手酸了的時候，想休息一會兒。突然，我聽到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常著急，因?yàn)檫@是她唯一的一支鋼筆�？吹剿钡腵樣子，我想把自己的另一支鋼筆借給她。可是，我又想：我的第一支鋼筆快沒墨了，還是別借了吧。正當(dāng)我猶豫的時候，我想起老師說過，一定要助人為樂。于是，我打定主意要幫助她。
我跑到她的座位邊，問：“馬家柔，你在找什么呀？”馬家柔心急火燎地說：“我的鋼筆不見了，我怎么抄作業(yè)呀？”我爽快地說：“我把我的鋼筆借給你吧！”說著，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過鋼筆，用感激的眼光看著我，對我說：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話，我可能就抄不了作業(yè)了�！�
回到座位上，我心里暖洋洋的，我知道了給予是快樂的。
給予是快樂的作文10
我以前就不愛幫助別人，心眼也特別的小，自己有好的東西都不和別人分享，自從我學(xué)習(xí)了給予是快樂的這一課，我就要改到這個大毛病。
在返校的時候，是爸爸媽媽來送我上學(xué)，我非常的高興因?yàn)榘职趾苌賮硭�，我我的心里也很高興，我們來的.有一點(diǎn)晚了，溫孜一比我來得早，我來的時候她還在看書，我到了座位上正要蹲下來放東西的時候，溫孜一也蹲了下來她要換書，就在她要還書的時候自己沒有蹲穩(wěn)，一下子就摔倒了，爸爸見了就急忙把溫孜一扶了起來，溫孜一也給我爸爸說了一聲謝謝，我小聲的給爸爸說：“爸爸上一回我把她的書包不小心整掉了，她還當(dāng)著她的媽媽的面責(zé)怪我呢，你干嘛把她扶起來，她自己也能起來。”爸爸聽了也沒有再說話，就說：“你收拾好了吧，我和你媽媽走了啊，你要好好的學(xué)習(xí)。”我不高興的說：“知道了，你們走吧�！卑职终f：“那我們就走了�！蔽艺f：“走吧，走吧�！卑职謰寢尳o老師說了幾句話就走了。
我自己學(xué)了這篇課文，我覺得我自己做的太不對了，以后也不能再這么小心眼了，我還要為人善良。
給予是快樂的作文11
一個陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。
上車后，我們在一位阿姨后面坐了下來。后來，一為老人拄著拐杖走了上來，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿地瞟了老人一眼，然后就不理睬地轉(zhuǎn)過頭去，望著窗外。媽媽看了以后，搖了搖頭，站起身對老人說：“老人家，你請坐這！”老人聽了，高興地連連點(diǎn)頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽，車上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動，不好意思地紅了臉，她親切地對我說：“小朋友，來，阿姨的`位子給你坐，我一會兒就下車了�！蔽腋吲d地向她道了謝，車?yán)镉忠淮纬錆M了歡聲笑語……
是啊，酸甜苦辣澀構(gòu)成了五味人生，幸福與痛苦點(diǎn)綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無處不在，當(dāng)我們給予別人幸福的同時，我們自己也得到了快樂，讓我們?yōu)閻埸c(diǎn)燃幸福的燈吧！
給予是快樂的作文12
暑假的一天，天氣十分炎熱。傍晚，太陽公公像喝了酒一樣，臉變得紅彤彤的。我打開自家的信箱，看見里面有一封信，便取了出來。一看是601室的信。就自言自語地說：“是哪個馬大哈這么粗心啊。這封信就由我來送吧�！�
一會兒，我又猶豫了：六樓這么高，再說天氣這么熱，我不去了。正當(dāng)我想打退鼓堂時，我想到我曾學(xué)過的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱里發(fā)現(xiàn)一封送錯的信，把它扔在臺階上。被娃麗看見了。于是，她冒著大雨，頂著寒風(fēng)，把信送到主人家。我想到這里，覺得娃麗的困難比我大得多，再說助人為人乃快樂之本。
于是，我拿起信沖上樓去。沖到五樓時，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了。終于我來到了601。輕輕地按了一下門鈴，從里面走出來一位老奶奶。我說：“老奶奶，我把您的`信送來了�！崩夏棠踢B聲說：“謝謝，謝謝。我這兩天正盼著這封信呢!”我聽了甜甜地笑了。
我走下樓時還在想：原來這封信對老奶奶來說是多么重要啊!如果老奶奶沒有及時收到信她該有多著急。我從心里體會到給予是快樂的。
給予是快樂的作文13
開學(xué)前的幾天，我真正地感悟到了：給予是快樂的。
那天風(fēng)和日麗，陽光明媚，我乘公共汽車去寧波江東眼科醫(yī)院看眼睛。我興高采烈地跑上公共汽車，挑了兩個比較顯眼的位子。我和媽媽剛坐下了，這時候，車上已經(jīng)是人滿為患，黑壓壓的好像讓人透不過氣來。我兩眼凝視前方，正在我胡思亂想之時，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶搖搖擺擺地走了上來，手還不停地顫抖。她回顧四周卻找不到一個空位子。頓時，我情不自禁地喊了一聲：
“老奶奶，您快過來！我讓您坐吧！”老奶奶和藹可親地說：“小朋友，你自己坐吧！我沒什么事的�！边@時候，公共汽車上所有的客人給我投來了羨慕的神情，好像對我說：“你真棒！你真了不起！”我看著這么多人，心里非常緊張，漲紅了臉，對老奶奶說：“您年紀(jì)大了，站著很不方便，還是您坐下吧！”老奶奶撫摸著我的頭激動地說：“謝謝你，孩子！”媽媽也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我在車上站了一站又一站，雖然腿有點(diǎn)酸了，但是我的`心里比吃了蜜糖還甜呢！在以后的日子里，我一定要像雷鋒叔叔那樣，我為我自己加油！
給予是快樂的作文14
高爾基曾對他的兒子說過：給永遠(yuǎn)比拿愉快。對于人們，快樂就是一種給予。而我的快樂來自于一次特殊的買魚經(jīng)歷。
上星期周末晚飯后，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸、媽媽冒雨去購物。在超市里轉(zhuǎn)了一大圈子，最后凱旋而歸。回家路上的十字路口，我看見一位老爺爺冒著雨，在雨里吆喝：賣魚了，最后幾條魚便宜賣爸爸看了看說：這魚都快死了，我們還買干什么？就不買了，這幾天上火，不能喝魚湯。媽媽緊接著說。不知不覺中，雨漸漸大起來了，那老人把身子縮進(jìn)了雨衣里，還有些微微發(fā)抖。就這樣我們把老人甩在了身后。
回家路上，爸爸媽媽突然發(fā)現(xiàn)我有些異常，問我怎么回事��？我說：我覺得對不起那老爺爺。爸爸說：家里還有魚，再說手里這么重，東西不好提呢？我反駁說：人家老爺爺在雨里凍得發(fā)抖，如果我們買了那三條魚，爺爺不就可以早點(diǎn)回家了嗎爸爸媽媽沒想到我會這樣想，連說：孩子，爸爸媽媽剛剛沒有意識到這個問題，走，咱們現(xiàn)在就去買魚。我們又冒著大雨，把魚買了回來。那一刻我笑了
給予別人，快樂自己。贈人玫瑰，手留余香。把自己的熱情和愛心給予別人，快樂就會常駐我們的.心田！
給予是快樂的作文15
當(dāng)保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望
希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個這樣的'哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯了!小男孩希望的是將來也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的話語讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當(dāng)先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會因?yàn)楂@取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準(zhǔn)備給予的言行教育著我們，也觸動著我們?nèi)诵灾凶钊彳�、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺到給予也能給人帶來快樂，而且這快樂是那樣的至真至純、至善至美。
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