合作的作文匯編【15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的合作的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文1
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火球，把樹葉都曬蔫了，烏鴉大哥和烏鴉小弟正好去非洲旅游。
在去非洲的路上，它們兄弟倆太渴了，就準(zhǔn)備去找水。忽然，烏鴉小弟看見一個(gè)瓶子，可是不知道里面是什么。于是它往前飛了幾步，看見里面竟然有水，它就對(duì)哥哥大聲地說(shuō)：哥哥，這里有水！你快來(lái)呀！還沒等它說(shuō)完，哥哥就已經(jīng)像火箭一般飛來(lái)了。它找到了一根丟棄的吸管，準(zhǔn)備用這現(xiàn)代工具來(lái)喝瓶中的'水�？墒菦]想到瓶子里的水太少了，吸管放下去，還喝不到水。它眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)辦法就出來(lái)了，可以讓弟弟用老祖宗的辦法找石子往瓶子里扔，這樣，水就把吸管淹沒了，就能喝到水了。弟弟半信半疑地試了一下，真是喝到了水�？粗约旱艿軡M頭大汗的樣子，哥哥不忍心讓它喝不到水，就讓它去喝水，自己扔石子。就這樣，它們通過(guò)了自己的努力，最終喝到了甘甜可口的水。
通過(guò)這件事，我懂得了遇到困難我們勇敢面對(duì)，不要隨便放棄，并且要相互幫助，還要?jiǎng)幽X筋努力想辦法，把問(wèn)題全都解決掉。
合作的作文2
生活中，常會(huì)與他人合作，與他人分享成功。
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液托煺苡睢⑧嶍w費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，想：做什么呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。
我們尋思著用這些材料做個(gè)小機(jī)器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著，我們給機(jī)器人“合體”了，小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們?cè)诤线m的位置固定上已準(zhǔn)備好的.牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。
經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì)到：合作是愉快的。
合作的作文3
俗語(yǔ)說(shuō)：“單線不成線，獨(dú)木不成林�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！庇纱丝梢姾献骶褪橇α�。
團(tuán)結(jié)能使人戰(zhàn)勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅(qū)車大賽。比賽分為兩隊(duì)，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊(duì)分為：馬達(dá)組、車輪組、齒輪組、外殼組以及底盤組。我這一隊(duì)是安排得井井有條，各司其職。馬達(dá)組正在努力地組裝著馬達(dá)，而外殼組在仔仔細(xì)細(xì)地修復(fù)著損壞的外殼，車輪組呢？哦！他們正在商議著是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤組的工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊(duì)都沉默著，因?yàn)榻M裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊(duì)員加油，臉上都露出緊張的.神情。這時(shí)，我才感覺到班里的空氣有股巨大的汗味，在定睛一看，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都滿頭大汗。只聽見最后一個(gè)完工的小組長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成！”啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏了！”隊(duì)員們又歡呼起來(lái)。
在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作，不管任何事，只要大家團(tuán)結(jié)一心再大的困難也能克服！
合作的作文4
我家五口人，剛好湊成一個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物組合。
爸爸在家像一個(gè)大狐貍。今天，我和爸爸吃炸雞塊，剩最后一塊的時(shí)候，爸爸和我都盯著盤子里僅剩一塊炸雞。爸爸居然騙我說(shuō)：“你快看天上有一個(gè)會(huì)飛的'大象！”我傻乎乎的看過(guò)去，左看看，右看看，什么都沒有。結(jié)果爸爸不講武德把最后一塊炸雞吃掉了。我轉(zhuǎn)過(guò)去一看盤子里只剩一堆骨頭了！你們說(shuō)，我的爸爸是不是狡猾的狐貍呀？
媽媽在家里像一個(gè)百靈鳥，常常到去KTV里和她的好姐妹們一起高聲一曲。
兩個(gè)妹妹在家里像兩只調(diào)皮的猴子。每天去公園不是爬欄桿，就是爬滑滑梯，玩得滿身臟兮兮的。有一次妹妹爬欄桿摔了一下還不怕，等傷疤好了之后，居然還敢去爬。真是天不怕地不怕。
我在家里就像一只勤勞的小蜜蜂。每天早上起床要幫妹妹整理頭發(fā)、喂妹妹吃飯，有空還要拖地和洗碗。本來(lái)妹妹寫作業(yè)是媽媽來(lái)輔導(dǎo)的，可是媽媽這幾時(shí)很忙，現(xiàn)在這個(gè)重任就交給我了�，F(xiàn)在，每天我要比妹妹早完成作業(yè)，再抽出時(shí)間教妹妹。唉，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向。妹妹有了進(jìn)步，媽媽還夸我教得好呢。
這就是我家的動(dòng)物組合，你們給每個(gè)組員評(píng)多少分呢？
合作的作文5
“合作”這兩個(gè)字，寫在本子上就是一個(gè)毫無(wú)生命的詞語(yǔ)，但是在生活中，卻有著無(wú)限奧秘……
合作，所謂合，乃是合而為一。它將所有能力匯聚在一起，用更多人的力量和智慧發(fā)揮更大的作用。人多力量大！把人們的能力互相補(bǔ)給，互相支持，不就是一支戰(zhàn)無(wú)不勝的隊(duì)伍嗎？眾人拾柴火焰高。萬(wàn)眾一心，眾志成城。2008年的汶川大地震，全國(guó)人民同心，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。只有大家同心協(xié)力，一起拼搏，也就沒有闖不過(guò)的關(guān)！
合作，所謂作，乃是行業(yè)之路。作業(yè)，學(xué)習(xí)后的考驗(yàn)；作文，內(nèi)在素質(zhì)的結(jié)晶；作品，成功之后的創(chuàng)作。一切事物想成功，都要經(jīng)過(guò)這條路。當(dāng)然，沒有證明怎會(huì)有人相信你？
合作，所謂合作，便是大眾的力量創(chuàng)造成功，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的發(fā)展史。它的內(nèi)在蘊(yùn)含是什么？是比爾蓋茨與他的大學(xué)朋友吉姆共創(chuàng)微軟的例子？還是錢三強(qiáng)與他的妻子，在居里夫人的門前發(fā)現(xiàn)原子能波動(dòng)的.證明？或者是一些平日生活中成功的小事？都是合作，是合作引起的成功奇跡！
合，合而為一的力量。作，行業(yè)之路的必經(jīng)處。只有兩者相結(jié)合，才能將它的作用發(fā)揮到淋漓盡致，互相增加優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)漏缺點(diǎn)。“合作”這個(gè)詞，現(xiàn)在在我心中的地位已經(jīng)不僅僅是一個(gè)詞了。
合作的作文6
合作，是我們把生活中不可缺少的，失去了合作，交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)將不在美妙，小品將不再精彩……總而言之，合作對(duì)我們非常重要。
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝�！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)�，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了�！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！庇忠粋�(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)�！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了�！蹦吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。讀了這個(gè)故事，我有很大的感受，那就是，合作是十分重要的，我們?cè)谏钪幸煤献鳎辛撕献鞯?世界會(huì)變得十分美好。生活中，我們要處處懂的合作，這樣，我們的世界，會(huì)更加溫馨。
合作的作文7
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動(dòng)地等著這一天了，老師說(shuō)要帶的什么東西，我一定會(huì)不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會(huì)很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學(xué)后，都要認(rèn)真打掃好自己負(fù)責(zé)的包干區(qū)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要大家相互幫忙，要團(tuán)隊(duì)合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應(yīng)了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開始拖教室門口的走廊，可是我還沒拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，在天才寶貝上課的.期間，經(jīng)常是要團(tuán)隊(duì)合作的，所以我也很樂(lè)意幫助別人的。
感悟：我們每個(gè)人必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀念，團(tuán)結(jié)有力的工作氛圍。也只有團(tuán)結(jié)，才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作，才能把工作做好，完成目標(biāo)。
合作的作文8
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，大象伯伯在森林里散步，不一會(huì)兒，大象伯伯自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我是森林里最重的動(dòng)物，你們誰(shuí)也別想和我玩翹翹板，如果要跟我玩，我非把你翹到天上去呢!”
小老鼠最先聽到他的炫耀聲，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我到是要看看。”小老鼠一溜煙似的跳上了翹翹板，大象一下子把他翹的`老高。小老鼠哭了起來(lái)：“哇!哇!”小松鼠聽見了，也跳上來(lái)，大象還是把他們抬的老高老高，他們倆都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，小白兔和小花貓也來(lái)了，他們說(shuō)：“我們一定能翹起來(lái)的�！�
說(shuō)著，也跳上來(lái)了，大象還是把他們翹的老高老高。他們都無(wú)濟(jì)于事，狐貍~黑熊~山羊，都來(lái)了說(shuō)：“我們一定能翹得起來(lái)�！比缓笸N翹板上一跳，還是被翹起來(lái)了。森林之王獅子聽到了說(shuō)：“我是森林之王獅子，我一上場(chǎng)，一定能把大象翹到天空上去的�！笨墒�，大象還是把他們都翹起來(lái)了。
就當(dāng)大家最失望的時(shí)候，小鳥飛來(lái)了，他說(shuō)：“人多力量大，一定能把大象翹到天上去。”小老鼠說(shuō)：“誰(shuí)都不信，你這么輕�！边�沒等小老鼠說(shuō)完，小鳥就飛到山羊伯伯頭上，剎那間，大象翹了起來(lái)。
合作的作文9
“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校視察，大家要配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。你要配合老師答題”。
當(dāng)老師回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他要求我們記住答案。不一會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們?nèi)昙?jí)二班考試。其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了聲“同學(xué)好”“好領(lǐng)導(dǎo)”，我們異口同聲的回答。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你喜歡什么？”“喜歡學(xué)習(xí)？”“你為什么喜歡學(xué)習(xí)？”“因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以帶給我們知識(shí)。”。最后班主任總結(jié)說(shuō)：“總之，大家都喜歡，都熱愛學(xué)習(xí)�！�。一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“什么是合作？怎么跟人合作破了這個(gè)問(wèn)題班主任沒說(shuō)”。這時(shí)，班里沒人出聲，班主任低頭一看，無(wú)精打采的。就在我們走投無(wú)路的時(shí)候，班長(zhǎng)像火箭一樣站了起來(lái)，回答說(shuō)：“合作是人最合格的條件。合作城市人與人之間的溝通渠道需要真誠(chéng)和細(xì)心的`溝通。我們不需要完美的合作，只需要真誠(chéng)的合作。這時(shí)，我們班的老師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)都為班長(zhǎng)的回答鼓掌。班長(zhǎng)的話讓大家印象深刻，大家向班長(zhǎng)投去崇拜的目光和熱烈的掌聲。
班長(zhǎng)的回答讓我們明白了一點(diǎn)。要真誠(chéng)合作，用心溝通。
合作的作文10
各位同學(xué)，覺得學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐不好吃嗎？太油、太膩、太咸，還是太淡？如果要自己做午餐，你會(huì)怎么配呢？以下是我的理想午餐組合：
我認(rèn)為五谷根莖類以米飯為主﹝糙米更好﹞，肉要是上好的豬排，再加上深海的鱈魚、青菜、咖哩，如果還有飯后水果，嗯！那就更棒了！我敢說(shuō)那一定是最棒的午餐﹝在寫此文時(shí)，我邊寫邊流口水咧！﹞，光想到就令人垂涎三尺呢！
不過(guò)吃就是要吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，營(yíng)養(yǎng)午餐有時(shí)雖然不美味，但“良藥苦口，忠言逆耳”，午餐卻包含了每天要攝取的養(yǎng)分。英國(guó)人認(rèn)為早餐和晚餐就應(yīng)該吃得豐盛，而午餐不用太挑剔；又說(shuō)：早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少�？梢姡绮筒]有十分重要，完全只是為了填飽肚子而已，但午餐卻能讓我們?cè)谙挛缛曰畋膩y跳，所以午餐仍不能草草解決。
我認(rèn)為爺爺、奶奶為我準(zhǔn)備的便當(dāng)最美味，因?yàn)樗葼I(yíng)養(yǎng)又好吃，而且在便當(dāng)里也多了一種秘方——爺爺、奶奶實(shí)實(shí)在在的.愛心，各位同學(xué)，你認(rèn)為什么午餐最美味呢？
合作的作文11
前天下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，說(shuō)讓小組合作辦一張小報(bào)，分工合作，組長(zhǎng)安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報(bào)了。我們小組的隊(duì)員馬上就開始議論了，小堇說(shuō)：“我來(lái)打印圖片�！蔽覇�(wèn)小堇：“你們家的打印機(jī)是彩色的嗎？”小堇說(shuō)：“不是。”“可是，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個(gè)人說(shuō)。小堇說(shuō)：“那我就打印詩(shī)句�！毙〗苷f(shuō)：“我家有彩色打印機(jī)，我可以打印圖片�！蔽艺f(shuō)：“那我就打印段落了�！毙″氛f(shuō)：“我可沒時(shí)間打印這個(gè)�！蔽覀冋f(shuō)：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，小杰打印了圖片還帶了A4紙，小堇待了詩(shī)句，我也帶了段落。唯獨(dú)有小宸沒有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”，小堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái)，我負(fù)責(zé)把這些都粘上去，我還把我的'段落和小杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機(jī)，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過(guò)這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
合作的作文12
合作力量大，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。
還記得我在一個(gè)星期四里，和同學(xué)——徐梓萱在一節(jié)美術(shù)課上合作完成了一個(gè)被老師贊揚(yáng)的優(yōu)秀作品。
老師的題目是讓我們擺花樣，可以合作完成，還給我們看了別的同學(xué)擺的.。
老師講完后，我和徐梓萱開始擺花樣了，我心想：還好我看了一下今天上什么課，不然我上課都沒工具擺了。這時(shí)，我的前桌，也是我的好朋友徐梓萱轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們一起擺吧！我沒有帶工具，只帶了彩紙和剪刀�！蔽艺f(shuō)：“沒問(wèn)題，有你在，我們可以擺的有快又好�！闭f(shuō)著我拿出我的回形針，和她一起擺，她往口袋里一摸，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紐扣，就說(shuō)：“我們擺一朵小花吧，可以拿紐扣當(dāng)花心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她把紐扣往桌子上一放，我倆就看是快速的往紐扣周圍擺回形針，還是合作力量大，我們不一會(huì)就擺出了一朵漂亮的小花，但我覺得還有點(diǎn)不完美，就對(duì)她說(shuō)：“我們剪一些小桃心做點(diǎn)綴吧!”話音剛落，徐梓萱就拿出彩紙和剪刀“卡擦卡擦”的剪了起來(lái)，她剪一個(gè)，我擺一個(gè)……
啊!我們終于合作擺完了，老師看見了，表?yè)P(yáng)了我們，還拍了照。
我和伙伴有很多合作完成的事情，這讓我懂得了合作力量在最大。
合作的作文13
甲乙二人遇到了一個(gè)仙人，他們向仙人尋求幫助，仙人拿出一筐魚和一根釣竿讓他們挑選。甲要了那筐魚，乙要了釣竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃了之后，就再也沒有辦法弄到吃的，很快餓死在空空的魚筐前。乙忍饑挨餓拿著釣竿往海邊走，但大海太遙遠(yuǎn)了，他還沒走到海邊就餓死了。
丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送給他們的一筐魚和一根釣竿。他們接受了甲乙二人的教訓(xùn)，兩個(gè)人商定一起向海邊走，餓了只煮一條魚吃，不把那筐魚一頓吃完。等到魚快吃完的時(shí)候，他們也看到了海。他們用釣竿釣魚，吃不了就拿去賣，慢慢地?cái)�了一筆錢。
他們用這筆錢買了一條船，買漁網(wǎng)，乘船下海打魚，賺了更多的錢。后來(lái)他們蓋了房子，安居樂(lè)業(yè)，生活過(guò)得很幸福。 這個(gè)故事講述的道理很簡(jiǎn)單：互助共存，單干皆亡。 從前，有兩個(gè)饑餓的`人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。
合作的作文14
草叢里盛開了一株百合，它除了有綠綠的葉子，還有白色的花瓣。那花瓣白得清澈，很漂亮。
小草們很喜歡百合花，它們很快就和百合成為了好朋友。在美麗的春天里，它們歡快地跳舞，盡情地歌唱，為春天增添了許多生機(jī)。
一天一個(gè)小男孩經(jīng)過(guò)這里，看見了這朵美麗的'花。他想，摘回去送給媽媽吧，媽媽一定會(huì)喜歡！
小男孩拿著百合蹦蹦跳跳地回到家里，媽媽看見花不僅沒有開心，反而皺起了眉頭斥責(zé)小男孩：“孩子，你怎么可以亂摘花呢！”兒子低下了頭，因?yàn)樗仓勒ú粚?duì)。他低聲回答：“媽媽，我只是想你一定沒見過(guò)這么美麗的百合花，我想把它送給你。你最近太忙了，一定沒有好好看看春天�！�
媽媽聽了，不知說(shuō)些什么，只是緊緊的抱住了兒子，好一會(huì)兒，她才說(shuō)：“謝謝你，我的孩子，我在這朵花里看見了春天。”
合作的作文15
我們五（二）班現(xiàn)在外號(hào)起得正狂呢！你如果來(lái)了，大家肯定會(huì)送你一個(gè)外號(hào)。不僅外號(hào)，大家還組成了荒誕組合。
先向你介紹一個(gè)著名組合：四大天王！它是由李盛、王奔奔、周正陽(yáng)、胡屹東這幾個(gè)個(gè)子矮但學(xué)習(xí)很棒的班長(zhǎng)組成。其次是三大女妖，它是由丁寧寧、汪婷、昝慧這三個(gè)學(xué)習(xí)又好個(gè)子又高的班長(zhǎng)組成。還有鯉魚王這個(gè)組合，（鯉）李盛；（魚）余正榮；（王）王奔奔組成。對(duì)了，還有三劍俠呢！它是由章健、許群、朱偉這幾個(gè)組成。四大名捕也要介紹：由章健、朱偉、許群、懂兵組成。
由于三大女妖危害江湖，四大天王、四大名捕、三劍俠聯(lián)合起來(lái)去消滅三大女妖。最先去的`是四大天王。李盛使用拳打腳踢，胡屹東使用扭耳朵，王奔奔使用他多年修煉的武術(shù)：瘋狂亂抓，周正陽(yáng)在念咒（實(shí)際是在說(shuō)人生大道理）。但三大女妖的忍耐功十分強(qiáng)，他們一腳將周正陽(yáng)踢個(gè)半死。汪婷以碎石腳擊敗了李盛，昝慧以連環(huán)巴掌擊敗了胡屹東，丁寧寧會(huì)鐵布衫，王奔奔也敗下陣來(lái)。接下來(lái)，四大名捕也大敗而歸。三劍俠的五形拳、龍爪手、化骨綿掌也被三大女妖打敗了！
這就是我班的荒誕組合。
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