小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)作文集錦4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)作文1
明天是教師節(jié)。放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起討論給老師送什么禮物�；锇閭兗娂娮h論，否則，給老師發(fā)一張賀卡。不，買的太沒創(chuàng)意，不如自己做的好！是的，我們給老師買花和自制賀卡吧！好的。大家都同意了這個(gè)計(jì)劃。放學(xué)后，學(xué)生們跑回家，有的在做賀卡，有的在買花。
教師節(jié)到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏起來(lái)，迅速把教室打掃干凈�！险n后，學(xué)生們迅速回到教室，等待老師的到來(lái)。老師像往常一樣走進(jìn)教室，似乎不知道今天是教師節(jié)，我們迅速站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：老師好，祝你教師節(jié)快樂！然后，我們把準(zhǔn)備好的禮物給了老師。
老師一看，哇！五顏六色的花，真好看，有康乃馨，有玫瑰，有百合。老師顯然很高興，但他認(rèn)真地給我們上課。我們也認(rèn)真聽、記、想、說(shuō)。就連最調(diào)皮的孩子也主動(dòng)舉手發(fā)言。下課后，我一走出教室，就聽到兩位老師在說(shuō)：這些孩子真的很明智，知道今天是教師節(jié)，給我們送花，我很高興；但你知道，我們的老師實(shí)際上想讓他們努力學(xué)習(xí)……聽到這里，我們愣住了。
是啊！老師總是為我們著想。同學(xué)生病了，老師會(huì)去看他，幫他補(bǔ)課；同學(xué)摔倒了，老師也會(huì)幫他。然而，老師生病發(fā)燒，卻痛苦地教我們。今天是教師節(jié)。我們應(yīng)該給老師送禮物。老師會(huì)很高興的。但事實(shí)上，在教師節(jié)，老師最想要的`是讓我們身體健康，學(xué)好。這才是老師們真正的愿望。如果我們不努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，老師會(huì)很難過。所以一定要努力學(xué)習(xí)，讓老師滿意。
老師，你放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)作文2
九月八日是一個(gè)特殊的日子。這一天，學(xué)生們手里拿著各種各樣的禮物、鮮花、賀卡和玩具……是的！今天是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
我一進(jìn)教室，就能看到黑板上畫的圖片。原來(lái)昨天早上大家放學(xué)的時(shí)候，我和六七個(gè)同學(xué)在這里畫了四塊黑板，三個(gè)內(nèi)容——天空、地面、海洋。天空中有彩虹，飛機(jī)……這是老師帶我們?cè)谒{(lán)天上飛翔；在地上，有一棵巨大的綠樹，老師澆灌我們成長(zhǎng)；在海洋中，有一艘船，老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺得光看黑板也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時(shí)間到了，我們排隊(duì)走了下去。今天的操場(chǎng)真的很熱鬧�？偣灿兴膫�(gè)節(jié)目。最令人印象深刻的是百靈鳥合唱團(tuán)的老師。主唱是一個(gè)大約二年級(jí)的小女孩。她的聲音很可愛。聽著，他們開始唱歌，……老師老師，你像我哥哥……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！每個(gè)學(xué)生都唱得那么認(rèn)真，聲音里充滿了感情，仿佛在說(shuō)：老師！你辛苦了，唱完之后，大家都深深地向老師們鞠躬！
是時(shí)候給老師送禮了。每節(jié)課上課前，學(xué)生們都把精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，堆成一座山。這座山是用學(xué)生們對(duì)老師的愛堆起來(lái)的。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，另一位特殊的老師也收到了我們的禮物。她是胡老師，我三年級(jí)老師的'班主任。雖然她只教了我們?nèi)�，但在胡老師的指�?dǎo)下，我們成了紀(jì)律學(xué)習(xí)很好的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像大樹一樣，砍葉還能再長(zhǎng)，但如果砍根，樹就死了。連我都喜歡胡老師，更別說(shuō)跟了胡老師三年的老同學(xué)了！
老師，你像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己，照亮別人；你像園丁，把知識(shí)的水倒進(jìn)我們的腦海里；你就像黑暗中的一盞燈，引導(dǎo)我們走向光明的地方……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我們的恩情！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)作文3
教師節(jié)是老師的節(jié)日，老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大，老師不求回報(bào)默默付出，值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。
教師節(jié)這天，老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸鳎プ鹁�，讓我們看看老師的�?yōu)點(diǎn)。班主任——和老師是一位有責(zé)任心的老師。
有責(zé)任心難道不好嗎？當(dāng)然好，所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……
數(shù)學(xué)老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。
英語(yǔ)老師——王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，也是一位和藹的`老師。
物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。
生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。
地理老師——寧老師并不嚴(yán)厲，是一位可親的老師。
歷史老師——袁老師對(duì)同學(xué)很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。
政治老師——李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。所以在大家心目中是一位很嚴(yán)厲的老師。
其實(shí)，李老師也很好，很善良。還記得李老師說(shuō)的她與同學(xué)過中秋節(jié)的事嗎？想想吧！
讓我們說(shuō)以前的美術(shù)老師吧，新的美術(shù)老師——高老師教了一節(jié)課還不了解。
美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。
音樂老師——康老師是一位對(duì)音樂對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師，不過也很好。
以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸鳌?/p>
教師節(jié)是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說(shuō)：老師！教師節(jié)快樂！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)作文4
又是一個(gè)新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上，忽聞路邊飄來(lái)陣陣桂花香，今年揚(yáng)州的桂花開得真早啊。記得自己做學(xué)生的時(shí)候，揚(yáng)州城的桂花還不多見，我第一次見到桂花，是在我上初中的時(shí)候。
1985年我考進(jìn)了江蘇省揚(yáng)州中學(xué)，教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí)，不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的香氣，在教室里彌散開來(lái)。給我們上課的'是唐麗珍老師，她教我們語(yǔ)文。唐老師的聲音特別好聽，普通話也特別標(biāo)準(zhǔn)，所以，我最愛聽唐老師講課，尤其喜歡聽她朗讀，好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入我的心房。
我們的語(yǔ)文課和別的班級(jí)不太一樣，課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里，都會(huì)有一個(gè)同學(xué)面對(duì)大家講述自己的見聞，發(fā)表自己的看法。唐老師說(shuō)，這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩，要是在平時(shí)，肯定會(huì)嘰里呱啦地說(shuō)上一大堆，可是到了正式場(chǎng)合，要我們講上3分鐘，難免會(huì)有些發(fā)怵，唐老師提議班干部先開個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立，班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù)，我就是其中一位。沒辦法，我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺(tái)的，只記得自己的余光里，唐老師微微地側(cè)著身子，充滿笑意地看著我，這真是一股力量，我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了，好不容易講完了，唐老師走到我身邊，扶著我的肩膀，朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸，也就是在那一刻，我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語(yǔ)文，我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。
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