夢(mèng)想的作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位音樂(lè)藝術(shù)家，每天像小鳥(niǎo)一樣在音樂(lè)的殿堂中沐浴，讓美妙的樂(lè)曲流淌世界，讓人們都能與我分享快樂(lè)，享受美好的生活。 看著十根手指在琴鍵上跳舞，或喜悅或憂(yōu)傷的曲子在耳邊響起，隨著悲傷的曲子感動(dòng)落淚，因?yàn)榧ぐ旱那泳Τ渑�，重新振作�?我就是上帝派來(lái)給人們驅(qū)散煩惱和憂(yōu)愁的天使， 彈奏出美妙的樂(lè)曲，讓人們?cè)谌松穆猛局�，更加輕松，愉快，忘記煩惱和憂(yōu)愁。 使人在逆流中前進(jìn)，把困難擊退，編織起快樂(lè)的旋律，乘風(fēng)破浪。我彈奏的樂(lè)曲給人們帶來(lái)精神的'愉悅和享受，我會(huì)很快樂(lè)。 要想實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想，只有靠我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí), 努力掌握更多的技巧，那我的夢(mèng)想就不再是幻想，很快就可以實(shí)現(xiàn)。讓我通過(guò)音樂(lè)那幸福的階梯，通往幸福的航班。 讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗吧！
夢(mèng)想的作文 篇2
蝸牛生來(lái)并非有巨大的翅膀，老鷹也并非有翅膀就能飛上金字塔頂，然而他們都登上了金字塔頂。為什么?因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾⑿难�，有�?jiān)定的信念和勇氣，最重要的是，他們有一份敢于說(shuō)“我能”的自信與堅(jiān)韌。
世上無(wú)難事，只怕有心人。李白并非生來(lái)就是偉大的詩(shī)人，魯迅并不是天生的文學(xué)家，愛(ài)迪生也不是生來(lái)就成了發(fā)明家，然而他們也都成功了，原因是他們都具有一份非凡的自信與堅(jiān)韌。
李白說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！彼孕诺刈呱鲜送��！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”成就了一代詩(shī)仙。
魯迅說(shuō)：“別人都說(shuō)我是天才，我哪有什么天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了�！笔歉冻鍪顾巧衔膶W(xué)的巔峰。
愛(ài)迪生說(shuō)：“所謂天才，其實(shí)是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！笔浅说囊懔Γ顾袀ゴ蟮陌l(fā)明創(chuàng)造，來(lái)造福人類(lèi)。
這些成功者，不是因?yàn)樗麄兲熨Y聰穎，而是因?yàn)樗麄冊(cè)诤筇於寄苡贸说囊懔�、超常的付出和超乎常人預(yù)料的自信去追求成功。
一個(gè)人具有毅力和恒心，才能登上高山;一個(gè)人具有勇氣和決心，才能淌過(guò)大河，一個(gè)人具有韌勁和堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝一切困難;一個(gè)人具有自信和付出，才能創(chuàng)造奇跡。這一切都需要敢說(shuō)：“我能”。
司馬遷受腐刑后，面對(duì)磨難，他沒(méi)有放棄，而是知恥而后勇，終于完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨著《史記》，為后人留下寶貴的文學(xué)財(cái)富;越王勾踐失敗后，成為吳王夫差的奴隸，而他忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終東山再起，消滅吳國(guó);蘇武牧羊，堅(jiān)守節(jié)操，歷盡磨難，最終白發(fā)蒼蒼，回到漢朝。
說(shuō)我能，那是勇敢的`誓言;說(shuō)我不能，那是懦弱者的哭訴;我能，吹響的是成功的號(hào)角;我不能，敲響的是失敗的暮鼓。
我能，能成就自己的夢(mèng)想;我能，能譜出自己最輝煌的樂(lè)章。
我能，我成功。持之以恒，走向成功。
夢(mèng)想的作文 篇3
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想應(yīng)該是一種很大、很空的東西。離自己極為遙遠(yuǎn)卻又是自己最迫切希望的。沒(méi)有了夢(mèng)想，生活就沒(méi)有了色彩。人的一生都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗，而中學(xué)時(shí)代，就是我夢(mèng)想的一個(gè)嶄新開(kāi)端。
我畢業(yè)于六安路小學(xué)。在班里，我的成績(jī)一直處于中上游，卻從來(lái)沒(méi)有真正踏入頂尖的行列。雖然老師和家長(zhǎng)都夸我是個(gè)聰明的孩子，但我的自控能力非常差，經(jīng)常走神，做小動(dòng)作，根本無(wú)法靜下心來(lái)安靜的學(xué)習(xí)。我沒(méi)在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反而培養(yǎng)出了一些壞毛病，這是我在小學(xué)階段最大的遺憾。
現(xiàn)在，我終于邁進(jìn)了初中的大門(mén)。身處四十五中這所合肥的名校，它提供給我們首屈一指的寶貴資源：處于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，身邊是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)力的同學(xué)，他們使我向上，激勵(lì)我學(xué)習(xí)與進(jìn)步；還有極為優(yōu)秀的師資力量，源源不斷的輸送給我們充足的`養(yǎng)分。是到了我確立嶄新夢(mèng)想的時(shí)候了！
我的夢(mèng)想是：在初中階段，戰(zhàn)勝自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取在畢業(yè)的時(shí)候闖入全年級(jí)前一百五十名以?xún)?nèi)。我知道，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)難度很大，我必須付出數(shù)倍于常人的努力。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比绻易罱K實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，我就戰(zhàn)勝了自我。那對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)異于浴火重生，破繭成蝶。
開(kāi)學(xué)在即，我將在繁重的學(xué)業(yè)中，汲取知識(shí)，增強(qiáng)自我，期待著成功蛻變的那一天。
夢(mèng)想的作文 篇4
夢(mèng)想，是生活的航標(biāo);夢(mèng)想，是美好的憧憬;夢(mèng)想，是理想的翅膀。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。
許都人都擁有夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
起初，我也有許多夢(mèng)想：當(dāng)“白衣天使”——護(hù)士;當(dāng)盡職盡責(zé)的警察;當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)型師，但這些夢(mèng)想都因?yàn)闀r(shí)間的流逝和心中的顧慮而被忘卻，然而，只有一個(gè)夢(mèng)想在我心頭一支獨(dú)立——當(dāng)一名教師。其實(shí)我也曾想過(guò)要放棄，可當(dāng)老師把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地教給孩子們，看到孩子們考到好成績(jī)時(shí)露出的微笑，孩子考差時(shí)耐心的教導(dǎo)。用優(yōu)秀的人格去培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈，我的夢(mèng)想便更加的`蠢蠢欲動(dòng)。我認(rèn)為，當(dāng)老師是一種光榮的事，為學(xué)校，培養(yǎng)出人才，獲取榮譽(yù);為社會(huì)，培養(yǎng)棟梁，為祖國(guó)的繁榮蒼盛盡自己的微薄之力。老師就如辛勤的園丁，為我們這些嬌嫩的小花灌溉著營(yíng)養(yǎng);老師就如一盞蠟燭，點(diǎn)亮了自己，卻為別人獻(xiàn)上了光明的路。
在人生的路上，有坎坷，有平坦;成長(zhǎng)過(guò)程中并不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)痛苦，有歡笑，有淚水。人生，夢(mèng)想總要不斷地放飛前進(jìn)。有了夢(mèng)想才會(huì)不斷向前。
我知道，這不是一件容易的事，所以，我要努力學(xué)習(xí)，用工讀書(shū)，向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)!
夢(mèng)想如風(fēng)箏，線(xiàn)就在你手中，讓我們一齊為夢(mèng)想插上雙翅，放飛夢(mèng)想!
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