【優(yōu)選】感悟作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的感悟作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟作文 篇1
其實(shí)生活就象許多不同種類的書,每一本書都有它的特點(diǎn),它的獨(dú)特.那么,生活也一樣,每一天都有每一天的特點(diǎn).有辛酸,有甜蜜.
其實(shí)每個(gè)人從哇哇墜地,都是站在同樣的生活起跑線上,只不過(guò)有的善于把握生活,而有的人不能左右生活.一個(gè)再事業(yè),再學(xué)業(yè)上取得了巨大成功得人,會(huì)情不自禁的說(shuō)道:"生活是多么的美好,是多么的豐富多采啊!而對(duì)于一個(gè)失敗者來(lái)說(shuō),他會(huì)感嘆道:"生活對(duì)是多么的不公平啊!我的生活總是充滿了枯澀.其實(shí)生活的本質(zhì)就是這樣,酸甜苦辣,五味俱全.
電視劇里的人物,有的看起來(lái)很幸福,快樂(lè).有的看起來(lái)辛酸,痛苦.生活的本身也就是一部電視劇,每個(gè)人都在演繹著自己的生活.有時(shí)候,你做成功了一件事或者得到了別人的贊揚(yáng)等,你就會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比.那么,這個(gè)時(shí)候,你就演繹著一種快樂(lè)的角色.如果你因?yàn)榇煺鄱?或者是因?yàn)楸粍e人誤解等,而使你感到痛苦不堪,那么,這個(gè)時(shí)候,你就演繹著生活中的一個(gè)悲痛的角色.生活本身就是這樣,它不會(huì)讓一個(gè)人一帆風(fēng)順,同時(shí)也不會(huì)讓他永遠(yuǎn)痛苦.
如果說(shuō)我一定要給生活添加一種色彩,那我一定添不出來(lái),因?yàn)闆](méi)有哪一種顏色能夠全權(quán)代表生活的.一切.如果沒(méi)有規(guī)定用幾種顏色.那么,我會(huì)把所有的色彩給予生活.讓生活變的五彩繽紛,豐富多采.
人的一生如果只看到的是一種色彩,那他將會(huì)感到無(wú)比的厭煩.同樣,人如果在生活中只品嘗到了喜悅,他的人生也就失去了意義,而使所有的人對(duì)生活都抱以新奇的心理,沒(méi)有哪一個(gè)人能夠預(yù)測(cè)到明天,生活將會(huì)給他怎樣的感受.
小草之所以分外的翠綠,是因?yàn)橛屑t花的襯托,紅花為什么這么紅?正是因?yàn)橛辛司G葉的反襯.生活為什么會(huì)如此豐富?正是因?yàn)橛辛?五彩繽紛"的攪拌.
感悟作文 篇2
“兒子，快看看這是什么東西？”羊年正月十二的傍晚，我拿著閩西日?qǐng)?bào)社的匯款單，一進(jìn)家門，便故弄玄虛。
“哇！我的80元稿費(fèi)。太好了！我得分一半給你，沒(méi)有你的潤(rùn)稿，肯定上不了報(bào)紙的�！眱鹤有呛堑哪弥鴧R款單，一臉的謙虛。
“其實(shí)呢，你寫的‘豆腐塊’頂多得十元稿費(fèi)，其他七十元是編輯為了鼓勵(lì)你繼續(xù)努力，寫出更好的作品�！蔽液捅P托出了編輯的良苦用心。
“是嗎？那我以后得繼續(xù)加油咯！”兒子接過(guò)話茬。
“一分耕耘，一分收獲。只要你平時(shí)注意積累，認(rèn)真寫好每一篇作文，我會(huì)繼續(xù)幫你潤(rùn)稿、投稿的�！蔽铱煅钥煺Z(yǔ)，信誓旦旦。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眱赡昵埃匆娮x三年級(jí)的兒子開始寫作文了，我便毛遂自薦，當(dāng)了他的“軍師”。為了打好寫作的基礎(chǔ)，教導(dǎo)他要多看課外書、多觀察、多思考。為了讓文章顯得生動(dòng)活潑，教導(dǎo)他在下筆之前，要先打好腹稿并且在寫作過(guò)程中要盡量多融入一些人物對(duì)話與心理活動(dòng)，多使用一些形容詞與成語(yǔ)典故。此外，還叮囑他在文章結(jié)尾要點(diǎn)題，提升文章中心思想，升華內(nèi)涵，讓讀者感覺(jué)到一股正能量撲面而來(lái)，讓讀者讀后受益匪淺。
“花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里練不出千里馬�！睘榱藬U(kuò)大他的視野，我經(jīng)常帶著他騎自行車郊游，回鄉(xiāng)下老家捉泥鰍、捉蝌蚪、捉田螺、捉迷藏、捉螢火蟲、采野果、斗沙牛，讓他零距離接觸大自然，學(xué)到了許多在課堂里面學(xué)不到的東西。為了提升涵養(yǎng)，開闊胸襟，我還經(jīng)常陪他下象棋、打乒乓球、羽毛球，讓他在比賽中學(xué)會(huì)正確對(duì)待成功與失敗�？戳俗骷矣嗳A寫的《音樂(lè)影響了我的寫作》之后，我還帶著兒子拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)吉他彈唱�！皫煾狄M(jìn)門，修行在個(gè)人�！痹谖疫@個(gè)“狗頭軍師”的監(jiān)督下，兒子在較短的.時(shí)間內(nèi)，便能自彈自唱。有道是無(wú)意插柳柳成蔭。在帶著吉他參加義工活動(dòng)、各種公益演出活動(dòng)的過(guò)程中，又讓他寫出了“與眾不同”的作文。
“好文章不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的�！蔽沂沁@么說(shuō)的，也是這么做的。在為他文章潤(rùn)稿的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)指出文章存在的不足或遺漏的環(huán)節(jié)，讓文章內(nèi)容更為豐富,形象更豐滿，讀起來(lái)更流暢。我還經(jīng)常將自己撰寫的人大監(jiān)督通訊、人大代表風(fēng)采、人生隨筆等初稿拿給兒子“修改”。兒子有時(shí)“火眼金睛”，挑出了幾個(gè)錯(cuò)別字；有時(shí)“獨(dú)具匠心”，提出的修改建議，完全出乎我的意料，從而應(yīng)證了“兩人智慧勝一人”的諺語(yǔ)。當(dāng)然了，當(dāng)我撰寫的文章在報(bào)刊、雜志發(fā)表之后，我會(huì)帶著兒子到郵局領(lǐng)取稿費(fèi)，用稿費(fèi)請(qǐng)他吃牛排、購(gòu)買書籍，與他共同分享寫作帶來(lái)的喜悅。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！比ツ晔辉�，兒子在完成語(yǔ)文老師布置的給家長(zhǎng)的一封信中，“鋒芒”初露。讀了他寫給我的那封情真意切的信件之后，我心里一陣竊喜，便打開了電腦，將信件打成了電子版，并進(jìn)行了一翻潤(rùn)稿，再投遞給了閩西日?qǐng)?bào)社。幸運(yùn)的是，報(bào)社的編輯高看一眼，厚愛一層，將署名楊戈的《一封家書》刊登在去年12月23日《閩西日?qǐng)?bào)》的人文欄目，兩三年的熏陶漸染，終于讓他嶄露了“頭角”。
開弓就沒(méi)有回頭箭�！疤幣鳌钡陌l(fā)表激發(fā)了兒子寫作的熱忱，在我這個(gè)“狗頭軍師”的潤(rùn)稿下，《第一次炒菜》《帶著媽媽做義工》《寒假養(yǎng)兔趣事》先后在《》發(fā)表,我終于幫兒子圓了“作家夢(mèng)”。
常言說(shuō)的好呀，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。雖然兒子的寫作水平還有待于進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)還有很長(zhǎng)的路要走，但只要兒子繼續(xù)朝著心中的夢(mèng)想去打拼，只要我這個(gè)“狗頭軍師”繼續(xù)為他“兩肋插刀”，一定會(huì)有圓夢(mèng)的那一天。
感悟作文 篇3
今天，我知道了要開班會(huì)，高興地一蹦三尺高，連蹦帶跳地向作文班走去。一進(jìn)教室，我坐到自己的座位上，等待班會(huì)開始。
班會(huì)終于開始了，主持人上臺(tái)來(lái)，宣布班會(huì)的主題是“感悟?qū)捜荨�，還給我們講了兩個(gè)小故事，讓我不由得想起了一些往事。
有一次，媽媽給我做了米飯，可我感覺(jué)太干了，想喝湯，我本來(lái)想把飯放到一邊，誰(shuí)知不小心把飯打翻在地，我本以為媽媽會(huì)罵我，可媽媽沒(méi)有那樣做，而是對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不想吃飯，沒(méi)事，媽媽給你做湯。”我十分感動(dòng)，不由得流出了眼淚。
還有一次上課時(shí)，老師講了一道很難的題，而我當(dāng)時(shí)在下面沒(méi)有聽講，突然老師叫我起來(lái)回答，可我根本不會(huì)，支支吾吾半天答不上來(lái)。本以為老師會(huì)生氣，會(huì)責(zé)罵我不聽課，可是老師沒(méi)有批評(píng)我，而是重新給我講了一遍。所以，直到現(xiàn)在我都把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)記得牢牢的，做題是從未出錯(cuò)。
我深深體會(huì)到了什么叫做寬容。有這樣一首詩(shī)歌：寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。一個(gè)不懂寬容的人將失去別人的.尊重。一個(gè)一味寬容的人將失去自己的尊嚴(yán)。對(duì)待別人的寬容我們應(yīng)該自慚；我們寬容別人應(yīng)該知道自律。寬容讓別人愉悅，自己也快樂(lè)，刻薄讓別人痛苦，自己也難受。
讓我們一起感悟?qū)捜�，在寬容中學(xué)會(huì)尊重、愛護(hù)別人，在寬容中成長(zhǎng)！
感悟作文 篇4
勇敢提出問(wèn)題，也許在別人解答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著為人處事的各種道理。
蘇格拉底說(shuō)：“問(wèn)題是接生婆，它能夠幫助新思想的誕生�！币簿褪钦f(shuō)，提出問(wèn)題永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)突破最好的方法。
學(xué)習(xí)中，如果有不懂的問(wèn)題，就一定要大膽的.提出來(lái)，并且弄懂它。如果能夠做好這一點(diǎn)，那么你的學(xué)習(xí)效率會(huì)好很多。
但是我們學(xué)生都有一個(gè)通病，那就是“懶”。遇到不懂的問(wèn)題也不會(huì)問(wèn)其他人，也不會(huì)弄懂它，導(dǎo)致越來(lái)越多不會(huì)的問(wèn)題堆積，久而久之就會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)和學(xué)習(xí)的興趣。所以各位同學(xué)，以后要要克服這一點(diǎn)，絕不可得過(guò)且過(guò)，一定要弄清楚、弄明白。
波普爾說(shuō)：“科學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)永遠(yuǎn)始于問(wèn)題，終于問(wèn)題�！币簿褪钦f(shuō)，疑問(wèn)、好奇是一切科學(xué)知識(shí)的開始。知識(shí)的增長(zhǎng)是靠敢于提出問(wèn)題，敢于懷疑開始的。
我發(fā)現(xiàn)，所有擁有偉大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的人，一開始都是從提出問(wèn)題開始的。正所謂，學(xué)源于思，思源于疑。發(fā)明家也是人，也跟我們大家一樣，只不過(guò)他們善于觀察生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題且提出問(wèn)題，并用實(shí)際行動(dòng)證明自己所提出來(lái)的問(wèn)題。也許我們并不如偉人那么偉大，但這樣至少可以鍛煉我們對(duì)生活感悟的能力和觀察力。
如：牛頓看見成熟的蘋果往地面上掉，而不會(huì)往天上飛。就是這一件普通到不能再普通的事情，他敢于提出問(wèn)題，并探索問(wèn)題的究竟，從而發(fā)現(xiàn)了地球存在吸引力。
再如：瓦特看見水開后蒸汽往壺頂上沖，把水壺振的搖搖晃晃，于是提出問(wèn)題：為什么蒸汽擁有這么大的能量，能把裝滿水的水壺都沖的搖晃起來(lái)。從而發(fā)明了蒸汽機(jī)。要是換作我們，看見水開了，肯定會(huì)跑過(guò)去把火給關(guān)了，而不會(huì)產(chǎn)生一連串的問(wèn)題。由些可見，問(wèn)題是一切知識(shí)、一切思想的開始。
勇于提出問(wèn)題真的很重要，我們以后要善于提出問(wèn)題，感悟問(wèn)題，感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做生活的有心人吧！
感悟作文 篇5
大千世界，五彩繽紛：每天都有許多新鮮的事情在感動(dòng)著我們，使我們領(lǐng)悟到社會(huì)的進(jìn)步、生活的美好、人世的溫馨，從而受到思想的啟迪、靈魂的震撼、情感的熏陶……
請(qǐng)以“感悟”為話題寫一篇文章。
注意：①立意自定。②自選文體。③自擬標(biāo)題。④不少于800字。
“感悟”之“悟”，應(yīng)是現(xiàn)實(shí)生活的真理至情，而不是膚淺瑣屑的東西。寫作時(shí)，選材宜小，開掘要深，于細(xì)微處見精神。
感動(dòng)
初冬難得會(huì)有如此可愛的午后，淡淡的寒氣中夾著太陽(yáng)暖暖的味道。我踩著細(xì)碎的陽(yáng)光，陶醉于自己的足音中。
回家的路上有一段小道，由于施工變得坑坑洼洼，雨剛剛停了不到兩天，那所積的厚厚的一層塵土便化成稠密的泥漿，令人苦不堪言。而且并不太長(zhǎng)的小路上總坐著一堆堆垃圾，有風(fēng)擦肩而過(guò)，塑料袋就鼓足肚子得意地賽跑起來(lái)。我一皺眉頭，準(zhǔn)備快步離開，忽然一眼瞥見光禿禿的梧桐樹下有一男一女兩個(gè)三十多歲的人。
一架粗陋的木制機(jī)器，一張木床，還有散放著的幾堆破棉絮。那個(gè)男的的頭上、褪色的衣服上、手上都粘滿了棉絲，一副潦倒的窘態(tài)。他一條腿努力的踩著踏板，帶動(dòng)木輪子“呼呼”地轉(zhuǎn)著，兩只手則在機(jī)器上忙碌著。這時(shí)空中立刻彌逞著薄薄的棉絮，仿佛揚(yáng)過(guò)的一陣霧，他們的身影也仿佛被輕輕地抹去了，只剩下一個(gè)淡淡的輪廓。那個(gè)女人則古怪地蜷坐在大樹下，始終淡淡地笑著注視那個(gè)男人，嘴里不時(shí)說(shuō)著什么。我猜想他們大概是一對(duì)替人彈棉花來(lái)賺取微薄收入的夫妻吧�？墒牵@年頭還有幾個(gè)人愿去擺弄幾堆破棉絮呢？記憶中只有童年夏日午后，彈棉花的人捏著竹棍靈巧地點(diǎn)著，木輪在一旁“吱呀、吱呀”地唱著。一絲說(shuō)不出的感覺(jué)驀地浮上心頭，我不由得放慢了腳步，好奇地望著。忽然，好像是那個(gè)女人說(shuō)了句什么，那個(gè)男人放下手中的活，沖她走去。我看見他將那個(gè)女人輕輕地抱起來(lái)，仿佛抱著一個(gè)孩子；而那女人則細(xì)細(xì)地擦拭了一番手，再替他拍去身上的塵土，拂去身上沾著的棉絲，然后俯下臉，微微地按住他的一只眼睛，小心地吹著。是幫他弄去眼里的塵土嗎？她的一舉一動(dòng)都那么小心，仿佛生怕驚動(dòng)了熟睡的嬰兒。然而當(dāng)我的目光落在女人那北風(fēng)中微微抖瑟的一只空蕩蕩的褲管時(shí)，當(dāng)我看見她丈夫那笨拙的動(dòng)作和她專注地為丈夫吹眼睛這些舉動(dòng)時(shí)，我的心仿佛一下子有電流通過(guò)：這一切都因?yàn)樗麄兪且粚?duì)殘疾的夫妻。還有誰(shuí)，面對(duì)此景，會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公呢？
一時(shí)間，我忘記了枯葉從身旁墜落，忘記了路上行色匆匆的路人，也忘記了那些哀嘆年華易逝、沉湎離愁別緒的聲音。我只是站著，看著那個(gè)男人輕輕地放下他的妻子，看絲絮又輕輕地飛揚(yáng)起來(lái)像寂靜的雪花。我的耳畔只有一個(gè)聲音，那是簡(jiǎn)·愛對(duì)她殘廢的羅切斯特先生說(shuō)：“讓我來(lái)做你的臂膀吧……”
簡(jiǎn)評(píng)：作者善于選材。抓住了生活中一個(gè)細(xì)微的場(chǎng)景，進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，表達(dá)了自己細(xì)膩的感受，揭示了深刻的主題：無(wú)論身處怎樣的逆境，只要有愛的關(guān)懷，只要有樂(lè)觀的'精神，困難總是可以克服的。作者有真情實(shí)感，故“感動(dòng)”的“大”主題自然寓于其瞬間的細(xì)節(jié)中。
運(yùn)用“以小見大法”寫作，要注意以下幾點(diǎn)。①適用的范圍：實(shí)用文體類中的記敘文、議論文；文學(xué)體裁中的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及通訊、報(bào)告文學(xué)等。②采用的策略：將題目的范圍化小，使文章的中心集中突出；如《感動(dòng)）一文，可寫的面很廣，作者抽取的卻是“困境中的相濡以沫”這一思想。選取典型而傳神的細(xì)節(jié)，使選材能以一當(dāng)十；《感動(dòng)》一文的細(xì)節(jié)，即是勞動(dòng)場(chǎng)景中殘疾夫妻相互關(guān)照的動(dòng)作。從側(cè)面觀察事物，體現(xiàn)深層情理。《感動(dòng)》一文，作者并未與文中人物交談，只是從一旁仔細(xì)觀察，挖掘出的卻是動(dòng)人之情。截取日常事情、生活場(chǎng)景、平凡物體，烘托時(shí)代背景，透視本質(zhì)意義。③要把握“大”（主旨）和“小”（選材）之間的辯證關(guān)系，大處著眼，小處著手，從“小”和“大”的內(nèi)在固有聯(lián)系中自然地以小見大。
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