最好的朋友作文（錦集3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的最好的朋友作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最好的朋友作文 篇1
博博，你是我最好的朋友。你不離不棄，有多少次我在補習，無論多長時間，而你卻在教室外等我。有多少次我犯傻，想和你絕交，可你不離不棄，一直跟著我。
雖然你學習不好，可我還是把你視為我最要好的朋友，因為友誼是不分成績好壞的。
一次，我在教室里補上次請假而錯過的功課，一回首，望見窗外你那瘦弱的身影，背上背著沉重的書包，那雙閃亮的大眼望著我，好像在渴望我快點補完功課。我十分感動，迅速補完了功課，然后走出教室，我們勾肩搭背，快樂地交談著。有一次，媽媽沒來接我下學，我們往你家的方向緩緩走去，我看著那快要落山的太陽，心想：有這樣一個好兄弟真好�；叵胍幌拢菚r我們上幼兒園就已相互認識，成為知心朋友，再一想，我們乃是同年同月同日生，這就是所為的“緣份”吧。
我們到了你家，你的家雖然簡樸，但給人一種溫暖的感覺，我到你家以后，你熱情地讓我跟你一起玩電腦，我很享受這段時光，因為這段時光是我們一起度過的。
該上小學了，路上我注視著你那一頭短發(fā)，不由地在我心中暗暗感慨，入小學時我一看你跟我分一個班級，我就歡呼雀躍，一晚上都睡不著。一、二年級時，我比較內向，是你一直陪伴著我，使我不感到孤獨。三年級時，我結交了 一群朋友，但課間和體育課的絕大多數(shù)時間都是和你一起度過的，那時我們一起歡笑，一起玩�！Ｋ哪昙�，就是現(xiàn)在這段時光。我和三年級一樣，下劉和體育課的時間都和你一起玩。只不過心中多了一份遺憾再過兩年，上中學時，恐怕我們要分開了，我是多么不舍的.呀！我真希望能和他再上一遍幼兒園，再享受一下這段時光。想到這里，我那不爭氣的淚水在眼圈里一圈一圈地打轉，我使出全力，那不爭氣的淚水終于被我給忍了回去。這時，在我前面的你在校門口招呼：“快點，快遲到了！”我急忙跟了上去，這才沒有遲到。
下課想了想，我就豁達了：有你這樣的好朋友，我就此生無憾了！我很想對你說，但有時說不出口的話就是：“咱們下輩子還做朋友。
最好的朋友作文 篇2
你要問我最害怕什么，我會毫不猶豫的告訴你當然是寫作啦！
這個寒假，我自己寫的讀后感、日記，都被老媽說的一無是處，不是字數(shù)太少，就是沒有主題，唉！可愁壞我了，一拿起筆，那是腦袋空空，有啥好寫的？
于是老媽就苦口婆心的告訴我，中國有句古話；讀書破萬卷，下筆如有神。總歸一句話，讀書太少了。假期里，我讀了好幾本書，被老媽嚴厲的批評之后，我又重新讀了一遍，其中就有下學期語文主題叢書。雖然看過一遍了，但我又看了一遍，媽媽說每讀一遍都會有不一樣的收獲。
寒假里再次讀叢書，讓我發(fā)現(xiàn)了里面許許多多令人深思的故事。從春天的故事到身邊的景色，從環(huán)境的`保護到大自然的美麗風光……其中《樹根》這個故事給我印象深刻。一顆普普通通的樹根被丟棄在荒野上，經(jīng)過藝術家的精心雕刻，終于令自己光彩奪目。
讀完后，讓我不禁想起了李白的詩句“天生我材必有用。”是金子就一定會發(fā)光的，我們寫作業(yè)也是一樣的道理。通過閱讀語文主題叢書讓我明白了許多生活中的道理，也讓我知道了該怎么完成一篇好的作文。語文主題叢書，我的好朋友，相信在你的陪伴下在不久之后，我也會下筆如有神的！加油！
最好的朋友作文 篇3
在生活中，我有很多的好朋友。但是，自從轉入五小以后，我最好的朋友就是李佳音。
很小的時候，在我們家的小區(qū)里，我和李佳音就已經(jīng)是好朋友了！因為我們年齡相仿，經(jīng)常在一起做游戲。轉入五小后，她給予我很多的幫助。每天早上，我們都要一起上學，晚上一起回家。而且每節(jié)下課，她都帶著我到處走走看看，去了解學校環(huán)境。比如說教導處在哪兒！大隊部在哪兒？校長室在哪兒？微機室在哪兒？這樣，使我很快的了解了學校的環(huán)境。在我轉入五小的前一天，李佳音還特意到我家來和我一起寫作業(yè)，教我寫作業(yè)的格式。用什么本，怎么寫作業(yè)等一些事情。她還給我抄了新課表，送給我一些本夾子等學習用品，使我很快的融入新集體。
李佳音不僅是我學習中的好伙伴，還是我生活中的`好玩伴。
暑假里，李佳音買了個滑板�？吹剿谠鹤永镒杂傻幕瑏砘サ�，我可羨慕了！于是爺爺也給我買了個新滑板。第一天，她在院里給我滑了幾遍做示范。沒想到我扶著爺爺?shù)氖诌�上不去呢！更別提自由的滑來滑去了！看來真是看花容易繡花難��！可是我不氣餒，漸漸的我學會了滑滑板，也可以像李佳音一樣自如的滑來滑去了，我可開心了！我還可以滑著滑板和我的朋友們追逐、打鬧呢！每天晚飯后，我都和李佳音相約一起去南花園玩兒。
我能擁有這樣一位好朋友，生活既充實又快樂！我想我也會與她在學習上共同進步，共同提高的。
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