夢(mèng)想作文(匯編3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的夢(mèng)想作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想作文 篇1
大地?fù)肀?yáng),所以燦爛光輝,生長(zhǎng)萬(wàn)物;我們擁抱夢(mèng)想,所以朝氣蓬勃,奮發(fā)有為。
當(dāng)褪去寒意的楊柳風(fēng)迎面而來(lái)餓,我停下手中的筆,眺望著遠(yuǎn)方的山;當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,我倚窗遙望,透過(guò)繁星點(diǎn)點(diǎn),期待新的日出。
我喜歡日出,因?yàn)槌跎奶?yáng)滿面紅光地告訴我:“該是奮斗的時(shí)候了,夢(mèng)想是要靠不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)的!蔽也粫(huì)辜負(fù)朝陽(yáng)的囑托,只為了追尋心中的那個(gè)夢(mèng)想——用我勤勞的雙手。
我喜歡日落,落日的余輝染紅西方的天空,夕陽(yáng)同樣滿面紅光地告訴我:“不要停下前行的腳步,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并不是朝夕之間可以實(shí)現(xiàn)的。
沉入夢(mèng)鄉(xiāng),我仿佛看見(jiàn)貝多芬雖然雙耳失聰,但是他仍然右手執(zhí)筆,左手伏案,譜寫(xiě)著華彩樂(lè)章,他筆下的每個(gè)音符都激蕩著生命的最強(qiáng)音,這就是夢(mèng)想的.力量。愛(ài)迪生在搖拽的燭光下,為了找到合適的燈絲,失敗了從頭在來(lái),一遍一遍地做著實(shí)驗(yàn),這就是夢(mèng)想的魅力。
當(dāng)朝霞再次紅透云天,太陽(yáng)有著同樣的囑托,我回應(yīng)著夢(mèng)想的召喚,心中激蕩對(duì)于未來(lái)的渴望,渴望有
那么一天,在我艱苦奮斗之后,夢(mèng)想成真的現(xiàn)實(shí)就在眼前,我會(huì)歡呼著沖過(guò)去,哪怕道路上布滿荊棘,我不會(huì)猶豫;哪怕是風(fēng)雨交加,我不會(huì)退縮;哪怕是重上疊嶂,我也不會(huì)停下征服的腳步!
夢(mèng)想已在我的心中扎根,拼搏已成為我唯一的選擇。為此,我迎來(lái)朝暉,送走夕陽(yáng),卻無(wú)意欣賞大自然的美景;我兵不解甲,夜戰(zhàn)更,全無(wú)懵懂少年數(shù)星星的悠閑自在;今天我坐在這嚴(yán)酷的考場(chǎng)山上,沉著應(yīng)戰(zhàn),奮力一搏,卻毫無(wú)緊張、慌亂之態(tài)。
擁抱夢(mèng)想,我會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌;擁抱夢(mèng)想,我會(huì)鑄造生命的華章;擁抱夢(mèng)想,我會(huì)燦爛那一片屬于我的天地。
看那天邊,晚霞環(huán)抱的夕陽(yáng)又一次紅著臉向我道別,我更期待著朝陽(yáng),他會(huì)告訴我:加油吧!擁抱夢(mèng)想,就是擁抱成功!”
夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想,是高聳入云的大山;夢(mèng)想,是乘風(fēng)破浪的快艇;夢(mèng)想,是連綿不絕的智慧;夢(mèng)想,是奮力拼搏的理念……
千百年來(lái),一代代文人不斷吟誦贊美夢(mèng)想的詩(shī)句,把它比作燈塔,指引人生的航船在波濤洶涌的`生活海洋中沖破迷霧,克服艱難險(xiǎn)阻,駛向光明的彼岸。他們認(rèn)為夢(mèng)想不是不切實(shí)際的空想,我并不完全支持這種看法。如果人們因幻想產(chǎn)生了夢(mèng)想,但不去做的話,這就是空想;如果人們?nèi)^斗來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,那這就不是空想。因而看來(lái),人們要產(chǎn)生夢(mèng)想必離不開(kāi)想象,想象才是產(chǎn)生夢(mèng)想的鑰匙。
在我五歲時(shí)便開(kāi)始接觸歷史書(shū),并對(duì)這種書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,我六歲時(shí)便讀完了《三國(guó)演義》,雖然有一部分文言文我還不理解,但我能大概明白其中的意思,而且我對(duì)書(shū)中贊美人物的詩(shī)句情有獨(dú)鐘。當(dāng)時(shí)我想:古代詩(shī)人因?qū)懺?shī)名垂千古,那我能不能像古人一樣寫(xiě)許多贊美人或景物的詩(shī)來(lái)使自己名垂青史呢?當(dāng)我有了這個(gè)想法,我就有了去做的信念,我開(kāi)使研究文言文和古代的一些詩(shī)人,但這個(gè)夢(mèng)想固然也有坎坷。
記得有一次,外面暴風(fēng)驟雨,電閃雷鳴,我正在家里開(kāi)著燈研究古文詩(shī)句,突然家里偏偏又停電了,我想借外面的光線看書(shū),但家人上班把傘都帶走了,這可怎么辦?我想了想,靈機(jī)一動(dòng),自己做了一個(gè)斗笠,戴在頭上,到外面看書(shū)。不一會(huì)兒,雨水便打濕了書(shū)的一部分,我害怕書(shū)被淋濕,果斷地取下斗笠舉在書(shū)上方,防止書(shū)被打濕,再次專心致志地看書(shū),自己被淋成“落湯雞”都不曾察覺(jué)。家人回來(lái)后看見(jiàn)我這樣子,火冒三丈,立刻將書(shū)撕掉。
但這并沒(méi)有停止我夢(mèng)想的腳步,我攢錢(qián)又買(mǎi)了一本書(shū),繼續(xù)研究……“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!惫Ψ虿回(fù)有心人,在我十歲時(shí),終于大致弄懂了文言文的使用,為我看過(guò)的第一本書(shū)創(chuàng)作了第一首詩(shī)《三國(guó)》。當(dāng)我寫(xiě)下這首詩(shī)后,我豁然開(kāi)朗,突然明白了:寫(xiě)詩(shī)并不是為了讓自己出名,而是為了表達(dá)自己內(nèi)心的情感。這時(shí),我改變了我對(duì)我夢(mèng)想的看法,但我夢(mèng)想的腳步仍然繼續(xù)前進(jìn)。
我邁出了夢(mèng)想的一小步,奠定了我今后的一大步,我的夢(mèng)想,永不止步……
夢(mèng)想作文 篇3
金秋時(shí)節(jié),天朗氣清,桂子飄香,花紅果實(shí)。在這美好的季節(jié),我和所有的高一新同學(xué)滿懷憧憬,邁進(jìn)了射陽(yáng)二中這座書(shū)香校園。
金色的季節(jié)迎來(lái)金色的收獲,金色的校園也孕育著我們金色的希望,在這金色的九月,我們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航,開(kāi)啟高中生活的新征程。
站在初高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我的`心中百感交集,既有對(duì)初中生活的無(wú)限留戀,又有對(duì)高中生活的好奇向往;既有對(duì)初中老師和同學(xué)的想念不舍,又有對(duì)高中老師和同學(xué)的美好期待。
但,為了追趕夢(mèng)想,為了生命的更高更遠(yuǎn),我們只有義無(wú)反顧地選擇前方。我們前方有可親可敬的老師,他們學(xué)高為師,他們身正為范,引領(lǐng)著我攀登書(shū)山,暢游書(shū)海;我們前方有朝氣蓬勃的同學(xué),他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),他們積極進(jìn)取,我們朝夕相伴,一起描繪青春的藍(lán)圖。
高中的生活,注定會(huì)是一段激情燃燒的歲月,會(huì)充滿著成長(zhǎng)的歡樂(lè)與煩惱。十七八歲的我們既處在人生的花季,也處在人生的雨季,雖然是美好的花樣年華,也必定有成功也有失敗,有順利也有坎坷,多彩的夢(mèng)想擋不住青春的腳步。我們不會(huì)畏懼,因?yàn)槲覀兦啻旱拿}搏強(qiáng)勁有力;我們不會(huì)服輸,因?yàn)槲覀冇袌?jiān)韌的毅力,和夸父追日一樣孜孜不倦;我們不會(huì)退縮,因?yàn)槲覀兦啻猴w揚(yáng),光華四射。我們會(huì)秉承射陽(yáng)二中的傳統(tǒng):勤學(xué)苦練,善問(wèn)多思,腳踏實(shí)地,用勤奮和汗水去踐行我們的諾言,去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
朗朗書(shū)聲是我們不甘平庸的宣言,奮筆疾書(shū)是我們奮斗的姿態(tài),不甘落后是我們不變的準(zhǔn)則。不管前方有多少荊棘,不管未來(lái)是否迷茫,我們不會(huì)抱怨,我們不會(huì)遷怒,我們只會(huì)把匆匆留給過(guò)去,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)選擇前方。
我們相信天才,可我們更相信勤奮可以鑄造天才;我們追求完美,但我們不會(huì)因碌碌無(wú)為而遺憾,因?yàn)槲覀冊(cè)谄床珚^斗,因?yàn)榍啻簾o(wú)悔。
我們?cè)谶@里出發(fā),以信念為帆,我們從這里起航,以勤奮為漿,朝陽(yáng)與晚霞輝映著我們高展的羽翼,晨風(fēng)夕露之中,我們放歌高唱,在這金色的季節(jié),讓我們一起來(lái)描繪青春燦爛的天空,讓我們一起放飛夢(mèng)想,勇敢起航。
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