未來的作文優(yōu)選（3篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的未來的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來的作文 篇1
未來的我
未來的我成了一名醫(yī)生，我要讓世界上的人不再被疾病困擾，健康生活每一天。
我首先讓小朋友不再害怕輸液，把針管療法改成不疼的軟管療法，軟管療法能讓藥物自然從表皮滲透進去，這樣就只有一點點疼哦，并讓小朋友坐上新式治療椅，那上面有一臺高清晰的電腦，里面安裝有電子圖書館、游戲天地和動畫樂園，小朋友可以拜讀各種名篇，可以玩超爽的游戲，還可以看有趣的動畫片，那樣可以分散他們的注意力，并使大腦處于興奮狀態(tài)，讓他們不再焦慮，使治療效果更好。
我還要讓“苦口良藥利于病”改成“甘口良藥利于病”。很多資料顯示，不愿意吃苦藥的病人占65%，而愿意吃的僅有35%，世界上有許許多多的'人對香甜的食品感興趣，特別是未成年人尤其喜歡，現(xiàn)在世界上只有糖衣片和糖漿，糖衣片糖衣太薄，糖漿灑在臉上又會過敏，并且，以前不愿意吃藥的孩子被大人硬逼吃下去后，身體就會映射出傷心荷爾蒙分子，抑制藥物的吸收，導致藥效降低或出現(xiàn)過敏、反胃等癥狀，使病不僅沒有好轉(zhuǎn)，反而可能加重。所以，我一定要研制出一種孩子吃如蜜糖、大人吃如巧克力的藥物，讓人們生病了能愉快地吃藥并盡快痊愈。
我作為一名醫(yī)生一定要堅持微笑服務(wù)，并努力讓交不起醫(yī)藥費的家庭免費治療，而且倡導我們所有的醫(yī)務(wù)人員都不收小費，竭盡全力為病人消除病痛，讓全世界每個人都暢享健康生活的樂趣
未來的作文 篇2
“預備——三，二，一，發(fā)射！”工作室里，工作人員正在指揮“來來來，快一點，快一點！”
我坐在駕駛艙里：“天一七號20xx年12月7號0點13分27.02306秒準時發(fā)射！按規(guī)定軌道飛行，現(xiàn)一切狀況良好�！睂拸V的駕駛艙里，漂浮著總共七個人，像驚起的鳥兒一般，互相撞擊。“喂！你撞著我了！”“哦，對不起�！薄澳莻�……麻煩你的腳從我的臉上移開好嗎？”那個……不好意思……我們用‘吸力鞋‘吧！”“好，這可是新科技！”“其實就是強力吸鐵石在腳上罷了”“嗯�！�
忘了說了，我在20xx年可當上了宇航員，“看！”
眼前突然出現(xiàn)了一個紅色星球，在太陽下閃閃發(fā)光�！鞍�！水星到了！”七個人一起興奮地叫了起來�；液谏乃浅尸F(xiàn)在我們的面前。這是背對著太陽的`一面，明顯的反差讓這個星球更加的神秘了起來，就像神秘的維也納一般，想讓人揭開這神秘的面紗。不過，我們現(xiàn)在就來了！
打開密封艙，穿上了宇航員的衣服，讓所有人都心潮澎湃，躍躍欲試，一腳蹬離飛船，踏在了水星的土地上。
“怎么樣了？”指揮的聲音不適時地響起，讓我們一下子像泄了氣的皮球，打不起精神來。我沒好氣的說“已到達目得地，一切正常。”說完就開始搜集樣本了。
“一切順利完成，返回�！贝蠹叶家酪啦簧岬秒x開了這個美麗的星球。
未來的作文 篇3
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，一條溪流慢慢的流淌，你一定會以為這是公園。如果我告訴你，這是未來的課堂，你會相信嗎？
未來的課堂的建筑材料可都是高科技產(chǎn)物，它的特點是一輕二薄三堅固。課堂門口有一個微型按鈕，能隨著班級人數(shù)的變化自動改變課堂內(nèi)的座位排列。
課堂的門可不一般了，需要提前錄入本班學生的面部識別信息，只有通過面部掃描驗證通過才能打開，如果你不是本班的學生，嘿嘿，對不起，你是無法進入該教室的。更神奇的是，如果你遲到了，門上顯示屏就會提示“今天你遲到了，不次請注意哦”。
未來的課堂，大家都不用再背著沉重的書包去上課了，科學家們發(fā)明了一款機器人，只要我們輸入到達地點和速度的數(shù)據(jù)，它就能幫忙我們把書包按時送達目的地，這也算是給我們徹底“減負”了。
未來的課堂，上午上課的時間是8點鐘，一共有4節(jié)課，每節(jié)課35分鐘，課間休息15分鐘。對了，下午全是復習時間，同學們可以在教室里自主的復習功課和寫作業(yè)，另外，老師只要按動講臺上的神秘按鈕，每個座位都會變成一個個單獨的空間。這樣，完成課前預習、課后復習和寫完作業(yè)后，都可以自主的.選擇如何安排剩下的自由時間，在各自的“小天地里”無憂無慮的做些自己想做的事情。
未來的課堂，墻壁是可以變換顏色的。上課的時間，老師就把墻壁的顏色變成了藍色，使我們就像在藍色的海洋里一樣獲取知識。下課了，老師就把墻壁的顏色變成了綠色，可以使我們就像置身在大自然里一樣，放松一下疲憊的大腦。
未來的課堂，課桌可以隨著我們的身高自動升降，最奇特的就是座椅了，如果我們坐姿不規(guī)則，椅子就會微微的晃動，直到我們糾正到正確的坐姿為止。老師給我們上課用的都是高科技產(chǎn)品和超前的信息技術(shù)教育手段，每個場景都使我們有種身臨其境的感覺，使我們的課堂氛圍變得更加活躍了，同學們接受新知識的能力更強了。
另外，老師有一個超級“遙控器”，如果我們表現(xiàn)好的話，老師就按動超級“遙控器”，我們教室的場景就會根據(jù)老師設(shè)定的數(shù)據(jù)發(fā)生變幻，比如變幻成游戲室、活動室、閱覽室等等，讓“神獸”們學在其中、樂在其中。
未來的課堂，超爽的“環(huán)境”，學生們徜洋在知識的海洋里一定會很幸福、很開心、很快樂的。
今后，我們一定要好好學習，加倍努力，盡快把心目中未來的課堂變成現(xiàn)實，以更加新穎的形式服務(wù)于老師們、服務(wù)于學生們，讓老師們傳授知識更加輕松，讓學生們掌握知識更加扎實。
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