感悟的作文（精品）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的感悟的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
一直以為，我是個有禮貌的學生。見老師問好，進辦公室喊報告，小學時便已學會。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。對老師，并不曾有過真正的崇拜。
記得高一時的物理老師是個看起來比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個老師要對付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實有些看她不起：既沒有威嚴，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯。這種老師，當個什么勁兒啊!
某個星期一，第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進教室，輕輕把書放在講臺上，沒有平日的怒吼。教室里突然間安靜無聲了，大家不約而同地停止了自己的動作。望著物理老師。只見她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對不起了。”隨后，她拿出一大沓紙片，一張一張用幻燈打出來。看著我們還在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒啊!
一堂用幻燈上的課。除了沒有聲音，一切與平常沒有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒有出一點錯。就連同桌惡作劇似的提出一個與今天主題無甚關(guān)系的問題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語：“邪門兒，她是神仙嗎?”
下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。”
我注意到，沒用過的那一沓紙比用過的高了一倍有余。突然間，我望見了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。想來她是帶著不輕的病給我們講課的!
鼻子有點酸。奇怪，我不是愛感動的人啊!猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒有一點兒聲音。
三天以后，物理老師恢復了聲音，生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒有發(fā)過脾氣，講課似乎也很少出錯。也許，是我們長大了。也許，是我們和老師都長大了。
那以后，我對老師的`感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——對所有的老師;雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想，老師們一定可以感覺到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。
感悟的作文 篇2
我至今無緣親見胡楊。
但有幸在朋友的博客里看到一組胡楊的照片。
酷愛攝影的朋友，去了新疆的沙雅。滿載而歸。
他把在新疆莎雅拍的一組胡楊林的照片，上傳到博客，命名為《鮮活的胡楊》。
欣賞照片，我走進胡楊部落，不禁啞然：映入眼簾的是很意外的畫面。除了耐旱的紅柳零星地點綴在胡楊林間，顯出點寂寞的綠外，胡楊林早已了無生機，一律黃褐色。滿目黃沙，枯木遍野，這哪里有什么“鮮活”的概念和跡象呢？這純粹是在玩弄標題黨的游戲！同時疑惑，據(jù)說在莎雅觀秋天金色胡楊林是旅游者的保留節(jié)目，而這朋友為何不拍活著胡楊林而對這枯死的胡楊林情有獨鐘呢？
然而，又由不得手動鼠標，一幅幅細看下去。
瞧瞧這幅，被命名為《奔走相告》。廣袤的原野。高高低低枯干的胡楊樹，葉子早已喪失殆盡，但那些粗細不一的枝條，曲折于主樹干，仿佛人的臂膊和手，一律撫在胸前或者臉部，作呼喊狀。
看這幅，《捶胸頓足的吶喊》。成排的胡楊，絕大多數(shù)都是粗壯的枝條彎曲在胡楊樹干的兩側(cè)，樹枝的終端節(jié)結(jié)，似人捏緊了的拳頭。
看這幅，是一棵突兀孤立的胡楊，扎撒在樹干兩端兩個枝條，向上彎曲，如同一個人舉著雙手。朋友命名為《向誰投降》。
不知為何，胡楊喚醒了我參觀小城那座軍墾博物館之后存留的記憶。
《奔走相告》，這不是紀實故事描述的'那群屯墾戍邊的戰(zhàn)士么？露宿荒野，開墾蠻荒已數(shù)月。環(huán)境的艱苦，沒有嚇倒他們，反而越戰(zhàn)越勇。夕陽西下，眼看暮靄降臨，還舍不得收工。那高個子連長，揚起手臂，高聲呼喊招呼戰(zhàn)友收工吃飯。一時間，近處的人直起腰來，停下手中揮動的工具，相互告知，有人還扭身朝更遠處呼喊。
《捶胸頓足的吶喊》這分明是一班群情激奮的小伙子們。我猜，他們栽種的白楊樹苗，一定是被一場突如其來的冰雹，剝光了樹葉。痛定思痛后，他們對著天空、大地發(fā)出誓言：你下吧，下吧，休想讓我們斷了防風治沙的念頭！這白楊樹林，我們造定了！
《向誰投降》這幅，讓我記起曾經(jīng)在報紙上看過一幅老照片，那是一個從山東參軍入疆的女子，做了第一代女拖拉機手。她靠在心愛的拖拉機旁，歪著頭，側(cè)著臉，燦爛地笑著，兩只手也這么向上舉著。女拖拉機手擺的姿勢，和這棵胡楊的姿勢，是多么的相像啊！所以，我更愿意把這幅命名為《擺POVS》。
還有《舞翩躚》《對著天空吼一嗓子》……
感悟的作文 篇3
一個城郊的居民區(qū)住著三戶人家，他們的平房緊緊相鄰著，三個男人都從農(nóng)村招工進了一家煉鐵廠。
廠里工作辛苦，工資又不高。下了班，三個人都有自己的活。一個到城里去蹬三輪車，一個在街邊擺了一個修車攤，還有一個在家里看書，寫點文字。蹬三輪車的人錢賺得最多，高過工資；修車的也不錯，能對付柴米油鹽的開支；看書寫字的那位雖沒有別的收入，但也活得從容。
有一天，三個人說起自己的愿望。蹬三輪車的人說，我以后天天有車蹬就滿足了。修車的說，我希望有一天能在城里開一間修車鋪。喜歡看書寫東西的那個人想了很久才說，我以后要離開煉鐵廠，我想靠我的文字吃飯。其他兩位當然都不信。
五年過去了，他們還是過著同樣的生活。十年后，修車的那位真的在城里開了一家修車鋪，自己當起了老板。蹬三輪車的那位還是下班了去城里蹬車。十五年后，看書寫字的`那位發(fā)表的一些作品，在地區(qū)引起了不少關(guān)注。二十年后，他的作品在全國獲了獎，并被譯到國外，成了一名著名的作家。
一個人的潛力，往往潛藏于他的理想上標之下。很難想象一個沒有遠大目標的人，會干出多么遠大的事業(yè)。一個人追求的目標越高，他前行的道路也越遠，取得的成就也越大。無視潛能、安于現(xiàn)狀者卻是十年二十年生活也改變不了多少。
感悟的作文 篇4
小時候，八月節(jié)前后，跟母親到自家的園田地里摘豆角，見其他植物大都有些干枯，而唯獨豆角秧卻綠意油油，開花結(jié)角。當時，就感到有些奇怪，于是便問母親，母親深情地告訴我說：“兒子，這叫’戀秋’,意思就是留戀秋天，不愿意走。天氣馬上就要涼了，好趁著這溫暖的天氣，多給咱們結(jié)點果實�！�
我當初還小，雖然母親說的很明白，但我對她這話確切的含義仍是懵懵懂懂。直到我后來上學長大了，才有了真正的理解。
去年秋天，正是涼風習習，青草泛黃的時節(jié)，我和妻子去了趟佳木斯女兒家小住。當火車行至小興安嶺山脈時，就見路兩旁這一叢那一叢，長了不少楓樹，別的什么楊樹、柞樹、樺樹風掃落葉，而唯獨楓樹遒勁挺拔，葉子越發(fā)顯得紅艷，仍然煥發(fā)著勃勃的生機。
“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命，更為有效，而也即等于延長了人的生命。”這是魯迅所言。楓樹也可能知道了自己這一輪回已時日有限，抓緊一分一秒，用一種特殊的.方式，把自己全部的能量釋放出來，讓人間多一抹紅艷，多一份喜興。這不就等于讓它的有限生命更有效，延長了它的生命了嗎？原來，“戀秋”的情結(jié)不就在于此嗎？
當火車到站，來到女兒家時，女兒、女婿、外孫女一家人早已等候在樓下。忽然，我見小區(qū)樓前，不知哪位大媽大伯用鎬頭開辟了十幾平方米的土地，竟然種上了黃瓜、茄子、胡蘿卜等蔬菜。黃瓜、茄子顯然已經(jīng)枯枝敗葉，而唯獨胡蘿卜櫻子一片嫩綠，長勢喜人。站在一旁年幼的外孫女不解地問我：“姥爺，胡蘿卜咋還這么綠呢？”
外孫女提出的問題很刁鉆，我跟她講再多的大道理，顯然是白費口舌。我只好敷衍了一句：“它耐寒唄，就像有的小朋友抗凍一樣�！毙⊥鈱O“哦”了一聲，似懂非懂。
其實，在耐寒的背后，還深藏著許多道理。這種植物似乎也有靈性，它知道冬天就要到了，為了與嚴寒抗爭，為了給自己增加更有利于生存的條件，不斷地給自己增加胡蘿卜素、糖分等營養(yǎng)成分。天氣越?jīng)觯@些營養(yǎng)成分就越增加得快，提高了自己體內(nèi)的能量，從而達到御寒的效果。胡蘿卜這種現(xiàn)象也只有在殺冷時短短的幾天內(nèi)完成，他惜時如命，在生命即將結(jié)束之時，將體內(nèi)的營養(yǎng)成分糖分這份大禮送給了人類，難道這不是“戀秋”的結(jié)晶嗎？
等上樓進到女兒家屋里時，在大廳電視的正上方，掛著一幅名畫《牡丹圖》，當然是印刷品。我走上前，一看便知是齊白石的作品，齊老一生差不多每天都要作畫。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆。他的勤奮是持久的，有恒的，即使到了晚年，也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅，對藝術(shù)的追求，真是孜孜不倦。據(jù)說在1957年他逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟了，健康情況已大不如從前，還絲毫不服老，頑強地和衰老做斗爭，畫出了花中之王——牡丹，這是他一生中畫的最后一幅畫。他禪精竭慮，耗盡最后精氣，抓緊時間，完成了這幅傳世之作。試想，當初他由于自己健康原因，如果放棄最后一點時間創(chuàng)作《牡丹圖》，能有這更加輝煌燦爛的晚年嗎？正如莎士比亞所言：不管饕餮的時間，怎樣吞噬這一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害自己。齊老正是用自己的行動實踐了莎翁所言，讓世人矚目。這怎能不是“戀秋”的杰作呢！
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