繪畫(huà)的藝術(shù)作文
導(dǎo)語(yǔ)：藝術(shù)散發(fā)著一種神奇的魅力，它能吸引我，它能感悟我，所以，我愛(ài)著一種藝術(shù)——繪畫(huà)。下面是小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
【篇一：繪畫(huà)的藝術(shù)作文】
從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著一種特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽和爸爸就問(wèn)我：“寶貝兒子，你想學(xué)點(diǎn)藝術(shù)啊。如書(shū)法、音樂(lè)、圍棋”……我總是說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”于是，我就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。
繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的快樂(lè)；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫(huà)有著別具一格的魅力。我最喜歡的是漫畫(huà)人物，是我一直喜歡繪畫(huà)的`原因。我一直不會(huì)請(qǐng)叫老師，因?yàn)槔蠋熓遣粫?huì)跟我說(shuō)漫畫(huà)人物。但是我有絕招。我可以請(qǐng)叫我們班的畫(huà)畫(huà)天才“何德楷”。他很會(huì)畫(huà)畫(huà)，他也很喜歡畫(huà)漫畫(huà)人物，我的畫(huà)肯定不可以和畫(huà)畫(huà)天才“何德楷”比的，人家可是一等一的高手。但是我一直在努力，為了讓我畫(huà)的更好，為了讓我的漫畫(huà)人物勃勃生機(jī)，為了超過(guò)我們的畫(huà)畫(huà)天才“何德楷”，讓我成為班里的一等一高手。從幼兒園到現(xiàn)在，我不知用了多少?gòu)埉?huà)畫(huà)紙，現(xiàn)在翻出來(lái)看，可能已經(jīng)不見(jiàn)了。雖然畫(huà)的不好，但是每一張畫(huà)畫(huà)紙都有我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。
我覺(jué)得，繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以控制人的心情。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。
我很開(kāi)心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫(huà)都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)。
【篇二：繪畫(huà)的藝術(shù)作文】
我最喜歡的一項(xiàng)特長(zhǎng)是繪畫(huà)。在原來(lái)，我并不是這么認(rèn)為，我覺(jué)得任何一項(xiàng)特長(zhǎng)班對(duì)我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有興趣。
起初，在繪畫(huà)班上，剛學(xué)的幾節(jié)課都是畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、排調(diào)子，自以為是的我覺(jué)得這些內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，壯著膽子，鼓著勇氣跟老師神氣地說(shuō)：“這些內(nèi)容太簡(jiǎn)單了”!老師只是微微地一笑，說(shuō)：“那你能保證把每條線(xiàn)都畫(huà)到最好嗎”?老師的一句話(huà)使我愣住了，只好繼續(xù)畫(huà)下去。后來(lái)，在我不厭其煩的練習(xí)和老師耐心地指導(dǎo)下，我畫(huà)線(xiàn)的熟練程度以及排調(diào)子的技巧都提高的很快。
開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的幾何形體時(shí)，真為自己剛開(kāi)始畫(huà)的線(xiàn)條努力下功夫而慶幸。因?yàn)閹缀涡误w都是由線(xiàn)條組成，如果線(xiàn)條畫(huà)不好，豈不是給以后繪畫(huà)中帶來(lái)不便。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，畫(huà)得是一個(gè)獨(dú)立的正方體。起初倒覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但是隨著難度的加大，總覺(jué)得自己畫(huà)得力不從心，心里開(kāi)始有些懊惱。畫(huà)了一遍又一遍，感覺(jué)離老師的要求還是相差很多。“難道一個(gè)正方體就能難倒我嗎”?我開(kāi)始認(rèn)真反思自己，決定重新起畫(huà)稿。在繪畫(huà)的'過(guò)程中，我按照老師的指點(diǎn)認(rèn)真畫(huà)好每一筆。大約用了兩節(jié)課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的修改，不斷的涂描，可以說(shuō)是畫(huà)出了第一幅比較成型的幾何形體吧。
在以后的繪畫(huà)中，困難接二連三地向我挑戰(zhàn)，我憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)，一次次地克服和戰(zhàn)勝了困難。
現(xiàn)在，我的繪畫(huà)雖然得到了老師的認(rèn)可，但我沒(méi)有因此而驕傲，因?yàn)檫�有更驚險(xiǎn)的困難等著我去挑戰(zhàn)。我深深地明白了一個(gè)道理：學(xué)本領(lǐng)如果膽小，不持之以恒，堅(jiān)持不懈，沒(méi)有信心，怕苦怕累，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不到真本領(lǐng)。
【篇三：繪畫(huà)的藝術(shù)作文】
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！笔挷{的名言又讓我想起了我學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程。
三年級(jí)的時(shí)候，我看別人畫(huà)的漫畫(huà)很好看，一回到家，就跟媽媽說(shuō)我也要學(xué)繪畫(huà)。可媽媽說(shuō)；學(xué)繪畫(huà)不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”？“我保證不能”。我肯定的說(shuō)。媽媽對(duì)我的保證有所懷疑。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，媽媽終于同意了。
媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，在我學(xué)習(xí)的繪畫(huà)中，我對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)生了濃厚的興趣，那一個(gè)個(gè)動(dòng)漫中的人物從自己的筆中畫(huà)出來(lái)讓我很有成就感，雖然我畫(huà)的不是很好。令我感到神秘的要算是國(guó)畫(huà)了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水，又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一支軟軟的.毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬(wàn)千世界表現(xiàn)出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺(jué)。
很快一年過(guò)去了，我對(duì)美術(shù)也沒(méi)有一開(kāi)始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫(huà)素描，素描給我的感覺(jué)就是太無(wú)聊太乏味，使我失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的信心，所以上課的時(shí)候就馬馬虎虎的混時(shí)間，我這種行為并沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛，老師為這事兒?jiǎn)为?dú)找我給我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實(shí)和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫(huà)里繼續(xù)著。
現(xiàn)在繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起畫(huà)畫(huà)；每當(dāng)我累了，我就會(huì)畫(huà)畫(huà)；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫(huà)筆……
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