[熱門]細節(jié)決定成敗作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的細節(jié)決定成敗作文3篇，歡迎大家分享。

細節(jié)決定成敗作文 篇1

　　17世紀，一個蘋果砸在了牛頓的頭上，牛頓注重細節(jié)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

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　　21世紀，小細節(jié)看大世界。

　　鏡頭一

　　臺灣名模林志玲應浪琴總經理之邀到西安宣傳，與當?shù)匾话俣辔唤涗N商一起吃飯，當一桌一桌的經銷商走到臺上和林志玲拍照握手時，身高174公分又身穿剛高跟鞋的林志玲一定膝蓋彎曲，蹲到和對方一樣的高度，眼睛平視的和對方握手… …

　　畫外音：在今天這個日新月異，闊步前進的大變革，大發(fā)展的時代，一個小小的細節(jié)——彎膝握手。使林志玲被浪琴表全球總裁看到了，因此邀請她為代表出席瑞士鐘表展，由于此次出席，林志玲有機會被國際媒體報道，成為大眾的焦點。

　　鏡頭二

　　某名牌大學的研究生張某去一跨國公司應聘，當面試完畢時，總裁說：“你很有前途，被錄用了�！庇捎谂d奮，張某無意間打了個響指，正是由于這一舉動，總裁覺得他輕浮，沒有正式聘用他。

　　畫外音:張某為何沒被正式聘用想必大家都清楚了吧!對，因為他沒有注意這些細節(jié)問題，才使得機遇與他失之交臂。想想看，一個不注意細節(jié)的'人，又能有何作為?正可謂“一屋不掃，何以掃天下?”

　　聚沙成塔，集腋成裘;千里之行，始于足下。細節(jié)，反映著一個人的意識和性情，透露著一個人的認知和境界，標志著一個人的狀態(tài)和思想。可以說，細節(jié)是人成功的金鑰匙。

　　朋友們，讓我們從“小事”做起，從“細節(jié)”做起，滿懷信心地奔向成功。

細節(jié)決定成敗作文 篇2

　　今天我讀了智慧背囊的細節(jié)決定成敗，講的是一位姓王的先生到一家泰國的旅館住，這家賓館并沒有什么新奇的手法，但是有一點，給他的感觸很大。

　　早上，他走出房間去吃早餐，服務小姐問：“王先生，您要吃早餐嗎？”他非常吃驚，趕忙問：“你怎么知道我姓王？”那位小姐回答道：“凡是入住我們賓館的，前一天都要背書姓名的`�！钡搅藰窍�，服務小姐問：“還做老位置嗎？”他更是吃驚了，那位小姐趕忙說道：“我查過電腦記錄，去年的六月八日就在這里用餐的�！彼�趕忙回答道：“老位置，老位置！”“還要老菜譜嗎？”此時王先生已經不吃驚了，回答道：“老菜譜，老菜譜�！�

　　這家旅館雖然沒有新招，但是為什么這么受歡迎呢？因為它給人們提供優(yōu)質服務，在其他旅館開始懈怠時，這家旅館卻進一步挖掘，把人們不注意到的細節(jié)都注意了，把人性化服務延伸到方方面面，落實到點點滴滴，比別人更勝一籌的服務，天天客滿也就不奇怪了。

細節(jié)決定成敗作文 篇3

　　事情的結果是成是敗，往往取決于微小的細節(jié)。注重事情細微之處的人，成功的幾率較大；反之，只在乎事情結果不注重過程性細節(jié)的人，成功的幾率則會很小。這是我在學習過程中漸漸悟出的道理。

　　剛上三年級時，對英語這門課程的了解知之甚少，英語老師的一句Goodmorning！就引發(fā)起我對這聽起來嘰里咕嚕的語言的好奇心。尤其是在剛學習劍橋英語教材時，我在課堂上分外積極踴躍。記得學預備級教材時，我認真的把單詞和對應的翻譯同時記在腦海里，在師生純英語交流的氛圍里，我掌握了英文字母音標、百余個水果單詞、動物單詞、食物單詞和地點名詞、形容詞及一些簡單的`語法、時態(tài)。老師的適時鼓勵激發(fā)了我對英語學習的興趣，有了上進心。父母也沒打攪我好學的心理，我開始自學攻讀一級教材，當然知識的難度可想而知，要開始學習國際音標和動、名詞了。剛結束了啟蒙學習，只為后續(xù)學習打下最淺層的基礎，要學習國際音標對那時的我來說是有一定難度的，看到國際音標感覺像是奇異的花形圖案。老師告訴我，要把二十六個國際音標熟記于腦海中，單靠死記硬背是不行的，要巧妙識記，把音標學習有效運用于陌生單詞拼讀中，才不容易使知識遺忘。于是，我每天熟記一個音標，并練習拼讀，第二天學習新音標時先鞏固前一天的學習內容，并逐個積累在一個隨身攜帶的小本子上，如此溫故舊知，學習新知，周而復始，活學活用。

　　在學習二級教材前，我已有了克難攻堅的心理準備。難度明顯大幅度提升，但我的內心安撫著我，父母的鼓勵激勵著我前進，我希望在英語學習方面有更大的突破，使我在高年級英語學習階段能輕松應對。英語二級知識面廣，都是一些語法要點，如：時態(tài)的更變、名詞所有格、謂語、狀語、賓語、主語、定語、形容詞的變化一些陌生的語態(tài)都會在全英文章里頻頻出現(xiàn)。因此，初步學習二級時，老師告訴我們：要感受這句話的語態(tài)，需大聲朗讀文章，繼而要理解大章，只有靠日常這樣的不懈努力，才能鍛煉出判斷句態(tài)的良好語感。于是，我一人在空寂的書房里，捧著英語教材旁若無人地大聲朗讀，如此日復一日，英語口語純正了，語感也增強了。

　　三級階段的英語學習其實已經超出了小學階段的學習范圍。它既是對前面學習內容的全面復習鞏固，又為新概念英語作鋪墊。高樓已經蓋的超過60%，我決定一鼓作氣，不放棄學習。三級階段主要學習所有時態(tài)的故事、文章和一些口語表達。時態(tài)分為一般過去時、現(xiàn)在完成時、一般將來時、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時五種時態(tài)，口語表達其實也是英語水平的體現(xiàn)，比如：詢問時間、喜歡哪種科目

　　在六年級的幾次英語月考里，我屢次在全年級取得優(yōu)異的成績。我想：這就是我這四年里，不放過任何一個學好英語的細節(jié)，每一步盡己所能做到最好的最佳回報吧！的確，一個人的目標或想要達到的某種理想是否能實現(xiàn)，就取決于日常每一個小小的細節(jié)之中，以及日常的點滴積累中。理想的實現(xiàn)并非一朝一夕，成功是千萬個微小細節(jié)做到極致逐步演化而來的。在我成長的道路上，一點點地明白了一個真理細節(jié)決定成敗。

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